《专升本考试艺术概论模拟试卷（带答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《专升本考试艺术概论模拟试卷（带答案）.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、专升本考试艺术概论模拟试卷一、选择题在每题给出的四个选项中，只有一项为哪一项符合题目要求的。1、电影乱世佳人改编自美国小说 0A.根B.飘C.名利场D.爱玛2、笔法记是古代画家 的绘画论著。A.王维B.郭假设虚C.荆浩D.王绎3、清代画家郑板桥所说的从“眼中之竹”到“胸中之竹”，再到“手中之竹”， 形象地描述了 过程的基本特征。A.艺术发生B.艺术创造C.艺术欣赏D.艺术批评4、群众传播学者所说的“靶子”是指 oA.传播主体B.传播媒介C.艺术信息D.受传者5、流民图是我国著名画家 在抗日战争时期的作品。A.徐悲鸿B.李苦禅C.黄胄D.蒋兆和6、伏尔加河上的纤夫是俄罗斯巡回画派代表画家 的名作
2、。A.米勒B.列宾C.伦勃朗D.康定斯基7、热情奏鸣曲的作者是 oA.肖邦B.柴可夫斯基C.莫扎特D.贝多芬8、著名绘画作品我们从哪里来?我们是谁?我们往哪里去?的作者是A.高更B.梵高C.塞尚D.毕加索9、人通过艺术活动受到真、善、美的熏陶和感染，思想上受到启迪，是艺 术的 功能。A.审美认知B.审美教育C.审美娱乐D.审美视觉10、影片大红灯笼高高挂改编自苏童的小说 OA.伏羲伏羲B.妻妾成群C.尘埃落定D.活着11、“扬州画派”的产生是由于当时扬州的 oA.文化B.经济C.政治D.社会开展12、我国的彩塑到盛唐到达顶峰，此时的代表作品是。A.云冈石窟像B.麦积山石窟像C.山西晋祠像D.敦
3、煌塑像13、唐代书法家 把书法艺术分为神、妙、能三品。A.柳公权B.张怀瑾C.颜真卿D.王僧虔14、作曲家德沃夏克因思念家乡而写的作品是。A.蓝色多瑙河B.（威廉退尔）序曲C.e小调第九交响曲（自新大 陆）D.如歌的行板15、被称为“小李杜”的晚唐诗人是 oA.李商隐、杜牧B.李贺、杜牧C.李商隐、杜审言D.李贺、杜审言16、在长篇小说奥勃洛莫夫中塑造了懒惰成性、不可救药的“多余人” 典型形象的作家是。A.托尔斯泰B.冈察洛夫C.契诃夫D.高尔基17、赵树理的作品小二黑结婚属于的文学流派是。A.新月派B.山药蛋派C.鸳鸯蝴蝶派D.创造社18、美国1927年摄制的第一部有声影片是 oA.相见恨晚
4、B.红色的沙漠C.爵士歌王D.名利场19、楷书最早产生于 oA.汉代B.魏晋C.唐代D.宋代20、恩格斯在谈到巴尔扎克的人间喜剧时说，“从这里所学到的东西， 比从当时所有职业的历史学家、经济学家和统计学家那里学到的全部东西还要 多二这说明了艺术具有。A.审美认识功能B.审美娱乐功能C.审美教育功能D.审美享受功能 二、简答题每题10分，共30分。21、简述雕塑艺术的概念和种类。22、简述艺术鉴赏的主体性特征及其表现。23、简述艺术传播的要素和主要方式。三、作品赏析题请任选其中两小题作答。假设都作答，只按前两小题的得分计入总分。每题 15分，共30分。要求陈述作品的作者及其国别（或地区）、时代，
5、结合个人所学 理论和审美体验阐述作品的基本内容，分析作品的形式特点和风格。24、电影艺术：黄土地25、建筑艺术：北京故宫26、电视艺术：红楼梦四、论述题每题25分，共50分。27、论述综合艺术的种类及其基本特征。28、试论述艺术批评的类型。答案：一、选择题1、B解析电影乱世佳人根据美国小说家玛格丽特米切尔的小说飘 改编而成。该片以史诗的风格拍摄爱情片，是好莱坞电影黄金时期的巅峰之作。2、C解析笔法记是一部山水画论著，又名山水受笔法画山水录， 是由五代后梁荆浩撰写而成的。3、B4、D解析受传者的特点在于具有反应作用，就像靶子一样，即将接收的信息 及其作用结果再反传递给传播者，以到达与传播者信息交
6、流的目的，使传、受双 方处于双向传播过程之中。传播者要根据受传者的特点，针对他们的知识文化、 技术水平，采用相应的传播模式，使受传者最大范围地接受信息，并反应信息, 到达信息传播的目的。5、D解析流民图作于民族灾难空前深重的抗日战争时期的敌占区，是蒋 兆和的个人代表作，也是一个时代人物画的代表作。该画是一幅记录着日本侵略 者给中华民族带来深重灾难、充满血和泪的作品，称得上是20世纪上半叶最大 的一幅真实反映民族悲剧的人物画卷。6、B解析世界名画伏尔加河上的纤夫是伊利亚叶菲莫维奇列宾的代 表作，也是他的成名作品，现实主义绘画杰出的代表作之一。画面上展示的是: 烈日酷暑下，漫长荒芜的沙滩上，一群衣
7、衫褴褛的纤夫拖着货船，步履沉重地前 进着。一曲消沉的号子在炎夏的闷热中与河水的悲吟交织在一起。现收藏于圣彼 得堡俄罗斯国立美术馆。7、D解析热情奏鸣曲原名第二十三钢琴奏鸣曲，是贝多芬最伟大的作 品之一，规模宏伟，气势磅礴。8、A解析我们从哪里来?我们是谁?我们到哪里去?是画家在1897年在南太 平洋塔希提岛完成的。据高更回忆说，当时期望描绘单独思考时所呈现出的一片 幻境，以表现他自己同自然的交融以及他对无法理解的人类来去之谜的苦恼，他 把全部的精力都投入到此画的创作中，不分昼夜的工作了一个月。9、B解析人通过艺术活动受到真、善、美的熏陶和感染，思想上受到启迪， 是艺术的审美教育功能。10、B解
8、析大红灯笼高高挂是根据苏童中篇小说妻妾成群改编而成的 一部影片，秉承并发扬了原作的主旨和风格，反映了 “一夫多妻制”的封建家庭 内部互相倾轧的人生景象。11、B解析艺术是经济基础的反映，是为经济基础所决定的。“扬州画派”之所 以产生在扬州，从根本上说是因为当时扬州地区经济繁荣，有较多的资本主义经 济因素。12、D解析敦煌彩塑艺术风格的开展、演变可分三个时期。开展期，包括十六 国、北魏、西魏、北周四个时代，历时180年。早期洞窟形制有三：禅窟，塑像 在正龛；方形或长方形殿堂窟，塑像置于正龛或南北壁列龛内；中心柱窟，塑像 置于长方形柱四面之龛内。极盛期，包括隋唐两个时代，历时300多年。洞窟多 为
9、方形殿堂式，一般都在正面大宸里列置以佛为中心的群像。衰落期，包括五代、 宋、西夏、回鹘、元儿个时代，历时460余年。继承晚唐时代殿堂中心佛坛窟形 制，塑像置于中心佛坛上。13、B解析唐代张怀瑾书断评历代书法家，立神、妙、能三品。14、C解析e小调第九交响曲（自新大陆）是德沃夏克的代表作品，也是其思 念家乡而作的作品。ABD三项的作者分别是：小约翰施特劳斯、吉奥阿基诺罗 西尼、柴可夫斯基。15、A解析 1晚唐诗坛上的杰出诗人李商隐、杜牧以其锐意进取、出世才华，被 拿来与盛唐时期的伟大诗人李白、杜甫相比，人称“小李杜”。16、B解析长篇小说奥勃洛莫夫的创作始于19世纪40年代，是俄国杰出 的现实主
10、义作家冈察洛夫的代表作，直至1859年才告以完成，在俄国文学史上 占有重要地位。小说塑造了一个正直、善良、温柔，却慵懒懈怠、耽于幻想、无 所作为、因循守旧的人物形象。地主知识分子奥勃洛莫夫养尊处优，视劳动与公 职为不堪忍受的重负。尽管他设想了庞大的行动计划，却无力完成任何事情，最 后只能躺在沙发上混日子，成为一个彻头彻尾的懒汉和废物。17、B解析小二黑结婚是赵树理的代表作。“山药蛋派”是以赵树理为代表 的一批山西作家共同致力于乡土文学创作，题材相近，风格相近，从而形成的一 个文学流派。18、C解析1927年摄制的爵士歌王是人类历史上第一部加了对白的电影， 是世界上第一部有声电影，曾屡次翻拍。1
11、9、A解析最早的楷书书法家是东汉末年的钟繇，其流传下来的作品中还多少 残留着隶书的笔意。楷书在魏晋南北朝时期又经历了不少变化，到了隋唐之后才 基本定型，定型后的楷书，笔画、结构都相当精致、严谨，如唐朝著名书法家欧 阳询的作品就是范本之一。20、A解析艺术的审美认知功能，指人通过艺术活动能够获得关于自然、社会 的知识和信息。恩格斯对人间喜剧的一席评价恰恰证实了艺术活动的这一功 能。二、简答题21、品塑是一门直接利用物质材料，运用雕刻或塑造的方法，在三度空 间（立体）中创造出具有实体形象艺术品的艺术。雕塑的种类：从表现手法和形 式来分，可分为圆雕和浮雕；从制作工艺来分，可分为各种材料的雕和塑；从体
12、 裁来分，可分为纪念性雕塑、城市园林雕塑、宗教雕塑、陈列性雕塑等；从样式 来分，可分为头像、胸像、半身像、全身像、群像等。 22、（1）在艺术鉴 赏中，主体的主动参与使鉴赏活动完全以主体为轴心展开，使鉴赏结果打上强烈 的个人印记，表现出强烈的主体性特征。（2）艺术鉴赏的主体性集中表现在以下方面：有品位的艺术作品，往往以其新颖的形式，强烈的艺术冲击力和感染力、 鲜明生动的意象和深刻丰富的内涵，来吸引鉴赏主体的审美注意，引起其情感上 的激动，使之在精神上感到赏心悦目、轻松舒畅、自由逍遥快乐，从而获得对艺 术作品审美娱乐属性的享用。鉴赏主体通过对艺术作品中典型形象和典型事件的品评、体味，于想象 中再
13、度体验艺术家曾经体验的生活，从中体悟到当时社会生活的本质与人的木质、 从而升华出生活的本质和规律，形成自己对作品审美认识属性的认知。鉴赏主体总是根据自己的社会阅历、趣味标准、审美经验和审美理想去 判断艺术作品的价值，因而对艺术作品文化价值的阐释就不可防止地带有浓重的 个人色彩O（受到作品中的生动形象、如画情境或深邃意境的刺激，鉴赏主体的情感 异常活跃，思维机器被启动，记忆宝库中的生活阅历、艺术知识和审美经验、审 美理想，通过想象和联想，被注入艺术作品原有的形象、情境或意境中，使艺术 形象更加生动、艺术情境更加丰富，艺术意境更加深邃，从而完成对艺术作品形 象、情境或意境的再创造。 23、（1）艺
14、术传播指的是艺术信息的传递和交 流，是艺术信息在社会系统中的运行。艺术传播具有公共化与个人化相互交融的 特点。它借助于一定的物质媒介和传播方式，将艺术信息传递给艺术接受者，使 其得到扩展。艺术传播主体、艺术传播内容、传播媒介、受传者和传播效果是构成艺 术传播的五个要素。艺术传播的主要方式有三种，即现场表演传播方式、展览性传播方式和 群众传播方式。三、作品赏析题24、中国彩色故事片，广西电影制片厂1984年出品。陈凯歌导演，张艺谋 摄影。黄土地成为中国第五代电影的一面旗帜。影片讲述抗战期间，八路军 的文艺工作者顾青从延安到山区采风，寄宿一贫苦的农家，其女儿翠巧因葬母和 为弟弟订婚，收了一个年龄比
15、她大很多的男人的彩礼。顾青带来的新生活信息， 使翠巧萌发了新的憧憬，使她最终逃出夫家，夜渡黄河，投奔八路军。黄土地 的成功在于它仅仅把故事当作外壳，通过超时空的开拓，抒发了作者对土地、对 人民的赤子之情。影片中许多非情节非人物的造型因素，如广阔无际、气势磅礴 的黄土地，安详博大、气象万千的黄河形象，甚至许多风俗民风的描写，如鼓乐 齐鸣的迎亲队伍，150人组成的腰鼓阵，烈口炎炎下的求雨场面，都和人物紧紧 结合在一起，成为整个银幕形象的重要构成。影片在摄影、色彩、造型、构图等 方面也出了大格，然而又无不内蕴深意。黄土地以土地、民俗文化与人物的 三者统一，以叙事因素、隐喻因素、抒情和哲理的三者统一，
16、表现了陕西高原古 朴、苍凉、深厚的民风，表达了创作者对民族特性、农民命运的思考。影片既有 民族文化深处的保守性格和无法挣脱天命的悲剧感，又有关于中国精神的现代电 影表达。25、北京故宫是我国现存最大最完整的宫殿式古建筑群，坐落在北京城的中轴线上。原系明清两代的皇宫，始建于15世纪初期的明永乐年间。 总体布局分为“外朝”“内廷”两局部，外朝三大殿，是皇帝发布政令、举行庆 典的场所；内廷是皇帝日常处理政务和后妃生活起居所在。北京故宫所有重要建 筑物均布置于南北向主轴线上，左右严格对称。总体布局主次清楚，整齐严肃， 色彩端庄富丽，充分反映了我国传统皇家建筑艺术的特色。26、中国电视连续剧，36集，中
17、国电视剧制作中心与中央电视台摄制，1984年9月正式开 机，1987年上半年完成，先后到10个省市的41个地区的219个景点拍摄了近 一万个镜头。周雪、刘耕路、周岭等编剧，王扶林导演，王力平作曲。该片根据中国古典文学名著红楼梦改编，前29集基本忠实于曹雪芹 原著，后7集不用高鹦续作，而是根据前80回的伏笔，结合多年红学研究成果， 重新结构了悲剧故事的结局。主要演员陈晓旭、张莉、欧阳奋强、邓捷、张蕾等 较好地表现了这部古典名著的思想内涵，生动地再现了封建贵族大家庭中充满矛 盾的生活画卷。全剧以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗之间的爱情以及婚姻悲剧为主线， 展现了贾、王、史、薛四大家族的兴衰和种种腐朽罪恶，
18、同时歌颂了真善美和叛 逆者朦胧的进步思想。该剧在故事性、情节性、布景、人物表演、摄影、配乐等方面都有独到之 处，受到了广大观众的欢迎。四、论述题27、综合艺术是戏剧、戏曲、电影、电视等一类艺术的总称。综合艺术吸取 了文学、美术、音乐、舞蹈等各门艺术的长处，获得了多种手段和方式的艺术表 现力，从而形成了自己独特的审美特征。它将时间艺术与空间艺术、视觉艺术与 听觉艺术、再现艺术与表现艺术、造型艺术与表演艺术的特点融合到一起，具有 更加强烈的艺术感染力。戏剧是指以舞台演出为表现形式，由演员扮演角色，为观众当场表演故 事的艺术样式。戏曲是我国传统的戏剧形式，它既具有戏剧的一般特点，又具有 独特的表现手
19、段和审美特征。戏曲将表现审美意境作为最高的艺术追求，唱、念、 做、打是其主要的表现手段。戏曲艺术的基本特征是：综合与多样是戏剧的表征；演员行动是戏剧的基础；矛盾冲突是戏剧的核心。(2)电影是将艺术与科学结合而成的一门综合艺术，它以画面为基本元素, 并与音响和色彩共同构成电影基本语言和媒介，在银幕上创造直观感性的艺术形 象和意境。画面、声音、蒙太奇是电影的主要艺术语言和表现方法。(3)电视属于群众传播媒介，它既有传播新闻信息的功能，同时也有艺术的 功能和娱乐的功能。电视艺术与电影的审美特征有许多相似之处，它们既是综合 艺术，又是现代科技的产物，同时又具有独特的审美特征。电影与电视艺术的基 本特征
20、是： _运动的画面；重组的时空；心理的真实。28、艺术批评的类型：在艺术批评史上出现过多种批评类型，主要都是围绕“客体世界” “艺术 家” “艺术作品” “读者”(接受者)等艺术活动要素进行的。社会历史批评。社会历史批评立足于“客体世界”来评价艺术，强调艺术作品必然自觉或 不自觉地打上这个社会历史环境的印记。艺术作品价值的高低取决于它对社会历 史生活的深刻反映程度以及对社会生活的影响力，如19世纪法国丹纳在其艺 术哲学中从种族、环境和时代三要素出发，进行艺术批评。心理学批评。心理学批评从创作主体一一艺术家的精神世界人手来评价艺术。它既可以 从艺术家的创作动机、创作中的心理活动来理解艺术作品，也可以从艺术作品折 射出的心理因素出发来反观艺术家的心理状态，如20世纪奥地利心理学家弗洛 伊德运用精神分析方法来研究艺术现象和艺术作品。文本批评。文本批评认为艺术作品本身是一个自足的整体，其意蕴和魅力需要从文本 中去寻求。尤其注重艺术作品的文本语言和物质媒介，如20世纪西方符号学强 调对艺术作品本身或艺术符号的研究。接受批评。接受批评模式强调从接受者的角度研究艺术活动，认为观众、听众和读 者的接受过程才是艺术研究的中心所在。这种模式突出了接受者在鉴赏艺术作品 过程中的能动性和创造性，如20世纪60年代出现在德国的以姚斯和伊塞尔为代 表的接受美学强调从接受者的角度研究艺术作品和艺术史。