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1、2022精选数学日记模板6篇数学日记 篇1放假这几天，爸爸、妈妈和好挚友们打算出去春游。这几家人加起来有9个人（6个大人，3个小挚友).我和妈妈为了做好打算工作，就到了超市去购物。妈妈为了考考我，到了卖小面包的货架旁，问：“这一包8元钱，每包有8个，3个小挚友每人一包，一共有多少个小面包须要付多少钱？”我想了一下，回答：“3*8=24（元）8*3=24（个）一共有24个小面包须要付24元钱。”接着我们来到了卖优酸乳的 货架旁，妈妈又问：“一盒优酸乳3元钱，我们有9个人，每人一盒得多少钱？”我说：“妈妈这太简洁了，3*9=27（元）一共须要27元钱。”最终，我们来到卖火腿肠的货架旁，妈妈再次问我
2、：“1包火腿肠20元钱，每包10根，我们每人发2根，我们一共要买多少根，每根多少钱，一共须要花少钱呢？”我说：“这可难不倒我，9*2=18（根）20/10=2（元）18*2=36（元）每根2元，须要买18根，共须要36元钱。”该结账了，妈妈给了我100元钱，说：“你去结账吧，最终再考一考你，看看我们一共花了多少钱，这100元够不够，够得话还须要找回多少钱？”我想了一下说：“够了，24+27+36=87（元）100-87=13（元）一共花了87元，还得找回17元钱。”妈妈夸我真棒，说我会算账了，我真兴奋啊！数学日记 篇2本学期接了七年级,我发觉许多学生刚进入初中学习，对数学都有着深厚的爱好，可是
3、没上多久，有的学生爱好就渐渐消逝。究其缘由：应当是小学数学的学习是形象思维占主导，而初中数学的学习是抽象思维和逻辑思维占主导。因此七年级正是培育学生科学思维习惯、形成科学思维实力的重要时期。了解到学生写“数学日记”是培育学生数学思维实力的一种很好的方法和途径,所以在本班试了一试。数学日记有着独特的作用，值得让学生去写，去思索，去创建。以下谈一谈本学期自己在学生写数学日记上的体会和做法。一、写“数学日记”的好处有助于培育学生反思的习惯和数学思维实力。学生在反思中往往也伴有概括、比较、推理、驳证等思维形式。有了数学日记之后，便为学生供应了反思的平台。学生可以在课余利用足够的时间静静地回忆：本节课我
4、学了些什么，我是怎样学会的，我遇到了什么困难，我还想了解哪些学问等等。“数学日记”缩短了师生的距离，学生就会对数学及老师产生情感倾向，产生学习数学的内驱力。学生经过“数学日记”反思自己在每一天、每一周的数学学习状况与成长历程，可以从中捕获自己不断战胜困难，解决一道一道数学难题的瞬间体验，享受帮助其他同学突破难关的愉悦，在这些被记录了的点点滴滴的美妙记忆中，学生的信念一点点地增加了，并由衷地发出激励自己的自我评价：我真棒！这无疑将成为学生不断争取进步的动力。沟通“数学日记”，评价学习心得，促进自己的提高。可以促进老师不断改进教学方法，提高自己的教学实力。二、指导学生写“数学日记”起先，七年级有的
5、学生觉得没话可写，还有的学生干脆记流水账，从上课写起写到下课，样样都写。只有极个别学生写得的确不错。面对这种状况，我要求学生按以下要求写“数学日记”：1.有一写一，实事求是。有一点就写一点，有多少就写多少，只要把想对老师说的内容写清晰，能使老师看明白就可以了，不要乱写一通。2.不拘格式，犹如闲聊。学生在写“数学日记”时，好象跟老师面对面闲聊，有什么说什么，想什么写什么，凡是与数学有关的内容都可以写。想怎么写就怎么写，不讲究写作格式和要求，特别随意。3.三言两语，不必罗嗦。学生在写“数学日记”时，能用一句话写清晰的就不要用两句话，能用一段话写清晰的就不要用两段话，不必用华丽的词句来修饰，不必罗嗦
6、，别使老师看了不知所云。4.有内容就写，不必每天写。学生在学数学、上数学课、做数学作业时，有心得体会、疑难问题、看法建议就写，没有就不写，不强求一律。三、批改“数学日记”1.仔细对待学生写来的每则“数学日记”，刚好批阅，逐个点评。我对学生在日记中提出的问题肯定做到有问必答，有的面对面的回答，有的在学生日记后面写批语，以示我对学生在日记中写的心得体会、看法建议等加以确定或否定。2.注意沟通，加强激励。我看了学生的“数学日记”后，对写得好的、有创意的都加以表扬激励，并每周在课堂上宣读，相互沟通。对写得不够好的就加以指导。数学日记 篇3早读课时，我突然发觉我的数学考卷忘带了。只要一想到数学老师严厉的
7、目光，我不禁毛骨悚然。第三节就在我的恐惊中来的了，数学老师生气地走进教室，起先讲起了考卷，老师现在头上冒火，我要是被发觉没带考卷，就算是太上老君来也救不了我。于是，只好让我个“做贼心虚”的来替老师缓解缓解。老师让我们读题目，我便扯破嗓子喊，老师一提问题，我便主动回答。就算讲了好久考卷，我也没敢松懈下去。最终老师心头上的火，被我这瓶“清热解毒”给压下去了。这时，老师讲着讲着，便朝我的座位走了下来，我打了一个冷战。心头静默地念着：数学老师不要过来，不要过来。眼看数学老师都已经走到我的座位旁了，我的手握得很紧。不过幸好数学老师的眼睛直盯着考卷，看都没看我一眼就转过身去，背对着我，我舒了一口气，握紧了
8、的拳头渐渐放松。哈哈！我信任我这次“大难不死，必有后福。”就快要讲完考卷时，不知道哪个王八蛋又把老师惹生气了，害得我的心又不得不悬了起来，哎！又得好好安抚老师了。今日真的好胆怯！数学日记 篇4今日我帮妈妈煎鸡蛋。我给你说说煎鸡蛋的时间，洗锅30秒，烧热油1分钟，拿鸡蛋要10秒，搅鸡蛋20秒煎鸡蛋5分钟，洗碟子30秒，把鸡蛋盛上30秒。我用了7分钟把鸡蛋煎好。然后，我跟妈妈说：“妈妈我把鸡蛋煎好了只用了7分钟。”妈妈说：“怎么那么快呀！”我回答：“我学了合理支配时间，它教了我，可以在同一时间内做很多样事情，数学真的.很奇异！所以，我以后要学好数学。数学日记 篇5今日，上午两节课，我们进行了一单元
9、的考试，起先考试发卷子的时候，有一点惊慌，我望见卷子上的题目都很简洁，只有最终一道题很难，我就松了一口气，因为那前面的题我都复习过了的，所以很简洁。咚，下课铃响了，前面的题目，我都写了，只有三道题没有写，我赶快把前面的两道题写好了，只剩下最终一道题，我想让好久好久，都没有想到，我突然看到同桌写完那一道题，要不，看看旁边同学的答案！我这样想着，眼睛不由自主地瞟向同桌的试卷，不行，不要看，这是抄别人的答案，也是作弊，我立即把头转向我的试卷，我吓了一身冷汗，我差一点点就作弊了。其次节课下课铃声响了，我的那道题还是没有写完，我又不行以抄别人的答案，也不会做，这可怎么办啊？组长已经到了我的旁边，我只好无
10、可奈何地交了试卷。走出了教室，突然我觉得轻松了很多，觉得自己已经得到了满分，哈哈！数学日记 篇6今日上午，还没有上课前，章老师就先在黑板上写了四道小数除法的题目：四点零八除以零点一二等于我和朱文祖在位子上玩，我问朱文祖下节什么课，朱文祖说：“你看黑板上写的是什么题目。”我抬头一看是数学题，下节课是数学课。“叮铃铃”上课了。数学老师拿着几个本子，走进教室了，说：“原来准备让你们写四题，现在再加一题。”八除零点一二五等于“拿出一张草稿子，把这些题目，写下来，记名次，五分钟。”我心想快快快，快快，拿第一，拿第一，肯定要快写好啊!就五分钟。过了一会，我做好了两题，此时胡宇翔把卷子交了上去。我看了看胡宇翔，他始终看着章老师，脸上写满了常常两个字，不管他啦，快写。过了一会，脸上说：“胡宇翔不要看题五非常，验算没写!”我想呵呵，第一个写好的也不怎么样。最终也好了，不过五分钟都过去了，不管时间了，先交在说。到了下午，老师说：“八非常为起点，八非常以上包括八非常，就把题目做一遍八非常以下，全重写。陈冉，零分”“哈哈哈哈，就要把错题订正一遍就行了。”我快乐的说。这些数学题刻还是处于中等上加六十的难度啊。