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1、幼儿园中班语言活动教案秋天的颜色含反思中班语言活动教案秋天的颜色含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试根据散文诗的句式结构仿编单句散文诗，学习朗诵散文诗，理解、感受散文诗所表达秋天的绚丽多彩，运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解，快来看看幼儿园中班语言活动秋天的颜色含反思教案吧。活动目标：1、学习朗诵散文诗，理解、感受散文诗所表达秋天的绚丽多彩。2、尝试根据散文诗的句式结构仿编单句散文诗。3、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。活动准备：1、幼儿观察过秋天的树木、花朵、水果等景
2、色和物品。2、多媒体PPT课件、各种水果、蔬菜、植物的图片、油画棒。活动过程：(一)以游戏的形式导入，激发幼儿的兴趣1、玩游戏：秋风和树叶，提问幼儿：树叶飘来飘去是什么季节秋天美吗美在哪里2、你觉得秋天是什么颜色的为什么3、教师为幼儿播放秋天的PPT图片，让幼儿欣赏秋天的美丽，看看都有什么。(二)教师通过出示图片，引导幼儿说出散文诗的内容1、出示PPT草地图片，同时教师拟声小草讲话，提问幼儿：小草是怎么说的引导幼儿说出散文诗的原话(小草说：秋天是黄色的)。2、提问：为什么小草说秋天是黄色的小结：小草到了秋天会变黄，秋天的小草就是黄色的。3、出示枫叶、白菊花、松树的图片，让幼儿猜测一下它们都时怎
3、么说的引导幼儿说出散文诗的原话。4、老师把这些好听的句子编成了一首好听的散文诗，请小朋友来欣赏一下把，听配乐诗朗诵(播放诗歌录音)。5、谁告诉我们秋天的颜色引导幼儿讨论：小草为什么轻轻地说枫叶要悄悄地说松树要大声地说大地要骄傲地说(三)教给幼儿创编的方法，让幼儿进行创编操作1、教师出示句式(我问_，_地告诉我：秋天是_。)让幼儿读出这句话。2、让幼儿回忆在散文诗中这个句式是怎样运用的，幼儿说，教师在线的下面贴上相应的图片。3、教师让每一位幼儿选一张画有水果、蔬菜、植物的图片(课前已打印)，讨论一下，如何运用上面的句式进行创编4、师请几名小朋友将你的图片贴到句式下面的相应位置，并在最后那条横线的
4、下面涂上相应的颜色，鼓励幼儿说出自己的想法，创编散文诗。5、小朋友真聪明一下子就编出了这么多好听的散文诗，让我们一起来读一下吧。(四)让幼儿画出秋天的颜色，感受秋天的绚丽多彩1、给幼儿准备一张大纸，让幼儿在上面画出自己认为的秋天的颜色。2、让幼儿说一说，自己涂的是什么颜色秋天的什么是这个颜色的3、秋天有这么多的颜色，秋天美吗可以用一个什么样的词来说一下(绚丽多彩)总结：秋天的颜色有许多许多，有红红的苹果，黄黄的梨等等，咱们一起出去找一找秋天还有没有更漂亮的颜色吧。诗歌：秋天的颜色秋天是一幅美丽的图画，美在哪儿呢我乘上一片落叶做的小船要去看看美丽的秋天。我问小草，小草轻轻地告诉我：秋天是黄色的。
5、我问枫叶，枫叶沙沙地告诉我：秋天是红色的。我问白菊，白菊微笑地告诉我：秋天是白色的。我问松树，松树大声地告诉我：秋天是绿色的。我问大地，大地骄傲地告诉我：秋天是绚丽多彩的。教学反思：在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。小百科：秋天一共有6个节气，分别为立秋，处暑，白露，秋分，寒露，霜降。秋季的气温会逐渐下降，但是一般较冬季缓慢。由于干湿状况的差异，不同地区会出现阴冷多雨，或干燥凉爽的气象状况。在较冷的深秋，由于昼夜温差大，白天蒸腾的水汽会在夜间凝结，或为露，或为霜。内容总结（1）幼儿园中班语言活动教案秋天的颜色含反思中班语言活动教案秋天的颜色含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试根据散文诗的句式结构仿编单句散文诗，学习朗诵散文诗，理解、感受散文诗所表达秋天的绚丽多彩，运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解，快来看看幼儿园中班语言活动秋天的颜色含反思教案吧（2）4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力6