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1、小学数学课堂教学体会小学数学教育不仅仅是教授课堂知识那幺简单，它更关乎小学生心智与灵魂的培养，在其成长过程有一定的推动作用。小学数学课堂在新课标改革的影响下也发生了很大的变化。数学教学过程中已经将以老师教学为主成功转型为以学生自主学习为主，课堂效率也得到了有效进步。作为小学老师更应该有意识地注意培养学生学习才能，通过归纳演绎到达高效课堂的目的。1在探究中培养学生的才能，进步课堂效率1.1通过有趣问题情境的设置，有效激发学生好奇心学生可以通过运用观察、类比与归纳的方法在自己的认识、技能与经历的根底上进展合情的推理。小学数学老师在为激发学生好奇心时所设置的具有挑战性与有趣性的问题情境，应充分考虑到
2、学生本身的认知程度。在我们的实际生活中处处都隐藏着数学问题，生活与数学息息相关。小学老师在教授数学理论知识的过程中应让其变得生活化，老师可以根据教学内容设置一些具有生活性的教学情境，生动有趣的问题情境对激发学生自主学习的积极主动性是非常有利的。此外，老师应该做到多鼓励表扬学生。由于小学生阶段的特性，老师的鼓励对增强学生的自信心与学习兴趣有很大的推动作用。老师过多的批评学生将阻碍学生学习兴趣的调动，阻碍开展小学数学教学。例如：圆面积计算公式的推导的教学过程中，在学生学习过三角形、梯形以及平行四边形的面积公式的推导过程的根底上老师可以采取先让学生回忆这些图形面积计算公式的推导过程，猜测圆形面积公式推导过程的问题情境来引导学生学习圆面积计算公式的过程。在这样的问题情境下，可以有效地引导学生积极考虑，充分调动其学习的积极主动性。1.2在小学数学实验中培养学生观(第 2 页 共 2 页