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1、2022实用的学习计划模板集合8篇学习安排 篇1一、学习目标：通过本此港口业务学习能够全面发展了解驾驭海运业务 、港口业务及物流渠道等相关业务，从而培育自身良好的业务素养、实力素养、驾驭必需的海运操作学问和专业学问。二、学习形式：集中学习物流业务与个人自学结合三、业务学习时间支配：1、用4-5周时间学习港口业务；2、用1-2周时间学习港口报关业务；3、用2-3周时间学习港口集装箱业务；4、用3-4周时间学习港口国际联运业务：四、业务学习内容：1、学习港口业务：了解港口基本设备、货物如何配载加固、船舶如何作业、港口优势、航线优势、货物的订舱、集港程序、场区的相关业务等有关港口业务的操作流程。2、
2、港口报关业务：学习港口货物如何申报、结关、清关，了解港口货物的基本信息，报关过程可能遇到的基本状况何特别状况。3、港口集装箱业务：学习对集装箱业务的运作、场站集装箱的管理、集装箱如何有效地配载、特殊是特种箱的配载及超限货物和一些困难货物的装配，还有可能在自己所知范围外的业务学习。4、港口国际联运的基本操作流程，如：国际多式联运业务程序、国际多式联运相关单证等业务。学习安排 篇2一、指导思想本学期的老师业务学习突出理清进行课程改革的思路，以促进老师群体以更有效的方法打破思想禁锢，加快课程改革的步伐。二、学习目标结合课程目标提出的要求，以转变教学观念，提高广阔老师理论水平和业务水平为目的。通过各级
3、各类培训，进一步促进老师转变教学观念，用新课标的理念指导教学工作，使全体老师目标明确，立足课改，在不断的探究与实践中形成新型教学观，加快教化教学工作的良性发展。三、学习内容1、各学科课程标准和基础教化课程改革纲要2、训练必备的教学基本功，提高基本专业技能。3、各学科专业学问，提升老师的专业素养。4、各教化教学刊物的文章，学习相关理论学问，并结合工作实际撰写论文，主动投搞。5、体现新课标理念和课程改革精神的课堂教学，缀阅历沟通，指导自己的教学工作。6、上级教化主管部门下发的各种教化教学工作的指导性文件，驾驭相关方针政策。四、学习重点：(一)各学科新课程标准1、老师角色的定位老师是课程改革的主力。
4、转变老师的教学理念，在课堂教学中，强调学生的自主性，重在启发，贵在引导，妙在点拨，巧在如何帮助学生设计正确的学习思路，选择正确的学习方法，让学生有自己的空间去探究、合作、体验、创建，完成各种教学活动。老师始终不能忽视自己的角色定位，适时点拨学生的创新意识，发展他们的实践实力。2、学习新课程标准的基础理念(1)全面提高学生的素养。新课程标准要求老师必需面对全体学生，使学生获得基本的文化素养。(2)正确把握各学科教化的特点。应重视各学科对学生熏陶感染的作用，留意教学内容的价值取向，同时敬重学生在学习过程中的独特体验。(3)主动提倡自主、合作、探究的学习方式。学生是学习和发展的主体。各学科教学必需依
5、据学生身心发展和学科特点，关注学生的个体差异和不同的学习须要，爱护好学生的新奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，主动提倡自主、合作、探究的学习方式。(4)努力建设开放而有活力的各学科课程。应拓宽学生学习和运用的领域，注意跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同的内容和方的相互交叉、渗透和整合开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所须要的实践实力。(二)学习基础教化课程改革纲要(三)老师接着训练必备的教学基本功，提高老师的专业学问和基本技能。五、学习方式及组织实施(一)培训学习1、集中培训。主要对老师进行新课程标准培训，通过培训打造共同的教学理念，要注意培训内容的系统性。本学
6、期我们安排将通过观看VCD光盘等形式系统地分类、分期对老师进行培训，通过培训，使老师对新课程标准产生思想、观念、情感上的认同，以此来指导自己的教学实践，该培训由教育处详细组织实施。本学期，教育处将通过“示范课”、“研讨课”、“教案设计”、 “评比各科论文”等多种形式，对老师进行有安排地集中培训与指导。2、校内培训。通过“示范课”、“研讨课”、“演讲”、“集体研讨”等形式，对老师进行常常性的校内培训和指导，从而引导广阔老师不断反思自己，将新课标的精髓升华为自由的观念、思想。(二)自学、自练老师自学内容要包括上级教化部门下发的各种教化教学指导性文件、方针、政策。各级各类教化报刊、杂志，校内外能充分
7、体现新课标观念的课堂教学阅历，老师必备的教学基本功、教学基本技能等。六、预期目标1、每学期老师业务学习笔记不少于8篇，学习心得不少于4篇。2、每学期老师撰写体现新课标理念的教学论文不少于2篇，35周岁以下的青年老师撰写的论文，每学期至少有1篇在县以上获奖或发表沟通。七、保障措施1、成立老师业务学习领导小组，详细指导、检查老师的业务学习状况。2、对老师必备的基本功、老师论文及各项竞赛，要定期进行考核、检查评比。3、每双周四下午三节课后为老师业务学习时间。八、学习支配第2-4周:学习新课程老师怎样备课第6周:学习老师备课，你备好自己了吗?第8周:学习新课程老师怎样上课第12周:学习新课程老师怎样布
8、置及批改作业第14周: 学习新课程老师怎样组织课外辅导第16周: 学习新课程老师怎样组织考查考试第18周：新课程老师怎样组织社会实践活动第20周：老师学期业务学习沟通、总结学习安排 篇3为造就一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、具有肯定教化科研实力、适应新时期教化改革须要的老师队伍，为我校老师成为具有可持续性发展和自主发展实力，具有终身学习和教化创新实力的新型老师打下基础，充分发挥校本培训的功能和优势，现制定如下校本研修安排。一、指导思想以教化局课改工作要点为依据，以进修学校校本教研工作为依托，以学校发展为根本，以促进学生的发展为宗旨，以转变老师的教学观念，提高教研实力，依靠教研解决在
9、教化教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题，充分体现“教中有研，研中有教”的课堂教学特色，推动学校教化教学工作的可持续发展。二、培训目标通过开展校本培训，使全体老师在实施新课程的教化教学实力与教化科研实力等方面的综合素养有明显提高；建设学习型组织，培育反思型老师，促进老师专业化成长；提高学校办学效益与品位，提高教化教学质量。本学年培训着重是提高老师以下三个方面的实力：1。通过开展校本教学探讨，强化教研组备课组校本教研的有效性。构建“合作备课+相互观课+反思型说课+参加式议课+领导评课”的教研模式。从而增加校本教研的实效性，提高校本教研的层次和水平。2。通过开展各种形式的老师读书活动，提高老
10、师的理念素养增加老师的本位学问，培育反思老师，促进老师专业化成长。3。通过科研训一体化的研训活动，深厚老师参加课题行动探讨的氛围，提高教科研的实效，提高老师分析教材、驾驭教材的实力，提升老师实施新课程教化教学的实力。三、培训对象全校在职老师，人人都要根据学校培训安排参与各项培训活动。四、组织领导建立以校长任组长的校本教研工作领导小组，制定工作策略，强化行政职能，负责实施运作的决策管理。五、制度管理与详细措施。1、制定校本培训工作安排，实施全员培训。2、老师拟定校本研修个人安排，改进和完善教学管理，把校本教研、校本培训的管理纳入教学管理常规之中，拓展常规教学管理的范畴，强化系统管理。3、建立老师
11、工作业绩考评机制，制定考评细则，量化考核老师参与教科研工作的表现、业绩，实施考评激励策略。六、培训内容（1）专题培训：学习全国闻名课改专家李炳亭教授的新课改互动问答，组织全体老师学习五常市教化局20xx年课改工作要点及本校的课堂教学改革实施方案，帮助老师树立正确教化观念，主好听取他人看法，激发老师自我提高意识。（2）课改培训：依据本校的教学理念、教学模式以教研组为单位，开展集体备课活动，优化集体备课。要充分发挥集体才智，强化集体备课，重视从学科体系的角度来备好每节课，在备透课标和教材、备准学生、备好教法和学法、备足教学资源的基础上，突出对重点和难点内容的分析，既关注共性的教学要求，更要重视本班
12、级学生的学情，对学生进行分层要求和分类指导。（3）教化实力和教学行为培训：以学科探讨为主要形式，巩固、拓宽专业基础学问，使全部老师有较扎实的专业学问，并为老师创建必要的条件，围绕教化教学中出现的一些带共性、有探讨价值的问题，围绕某一个专题，组织探讨课，在参加、体验、反思中总结阅历，转变教化观念，利用区域教研的有利条件，开展互动学习，一方面邀请他们走进我们的教学活动，赐予指导；另一个方面，我校选派部分老师参与区域的教研活动，常常组织老师们听课、观摩，搭建课堂教学研讨平台，通过研讨、沟通，学习他人特长，提高相识，促进自己提高，促整体水平提高。（4）骨干老师的培训：内部挖潜，择本校之能人，举本校之“
13、名师”。校本探讨的主体是本校老师，所以，充分发挥本校教学骨干、优秀老师的专业引领作用。我们将支配学科带头人上示范课、研讨课，一方面为老师供应示范，解剖案例，另一方面也加大了对骨干老师、探讨型老师的培育力度。（5）教化科研实力和科技学问培训加大教科研实力培训的力度，以课题试验为载体，以“小问题探讨”为突破口开展教化科研，进行基本理论及方法的培训，指导老师有效开展课题试验，把教改科研与课题试验、日常教化教学工作结合，在实践中逐步提高老师科研素养，从学校创办科技特色的须要动身，要加大提高全部老师对科技的爱好和基础的科技学问及肯定的指导科技活动的实力，使之形成学校的特色。（6）网络平台培训：运用多媒体
14、、班班通等现代信息技术手段，组织老师观看有关课改、教学、师德警示录象。接着发挥网络资源的作用，为老师创设良好的教研环境。老师们可以通过教化网站虚拟教研活动，与全国各地试验老师零距离接触，从而向先进学校学习取经。拓宽了校本教研的渠道，丰富教研内容，使教研活动更具实效。45周岁以下老师，必需建立自己的博客，把自己平常教学中的一些感想小结，或是从各个渠道学习到的一些感受，发表在网上论坛中，每个学期跟帖不得少于四至五条。总之，我校将通过一系列富有特色的校本研训活动和形式，促使老师的教化观念不断得以更新，老师的道德修养不断得以升华，教化教学理论水平和业务实力不断得到提高，努力营造一个良好的老师之间沟通与
15、合作的探讨氛围，形成一个自主学习、能动发展的老师专业成长机制，塑造出一个良好的学习型老师群体形象，不断推动我校老师队伍专业化发展。学习安排 篇4一、指导思想为增加学生党员的政治意识、组织意识和模范意识，提高学生党员的服务实力和服务水平，增加党组织的吸引力、凝合力和战斗力，同时接着推动学风建设，努力营造良好的学习氛围，激励和引导其他同学提高学习主动性，学生党员针对本专业实际状况制定帮扶安排。二、帮扶人员： xxx(预备党员)三、帮扶对象：人管0821 xxx四、帮扶对象基本状况1、学习上，该同学自进入高校以来，学习的主动性较低，学习看法不够端正，常常出现旷课的现象;自大一以来每学期都有挂科的现象
16、，最多一次挂五科，至今大一的微积分还未补考通过;高校英语四级考试由于每次考试都未仔细打算，到目前高校英语四级还未通过;该同学在补考过程中出现舞弊现象，受学校留校察看处分;2、思想上，上进心不够，没有树立正确的人生观、价值观，对学习的重要性相识不够;3、生活上，懒散怠慢，大部分时间用于玩网络嬉戏，时常有外出嬉戏通宵的状况;对待除嬉戏以外的事务，缺乏爱好和热忱，主动性很低;4、其他方面，很少参与学院活动和社会实践，没加入任何学院社团。五、帮扶措施1、学习上：以主动督导和帮助为主，刚好驾驭该同学的学习和到课状况，努力帮助该同学明确学习目标，端正学习看法，提高学习主动性;每周进行三次以上的学习辅导，督
17、促其按时完成老师布置的任务，督导其准时到课;帮助该同学制度每个月的英语学习安排，并刚好进行督导;2、思想上：以主动教化和沟通为主，刚好驾驭该同学的思想状况和心理状况，引导该同学树立正确的人生观、价值观，培育主动进取的精神;每周进行两次以上的沟通谈心，赐予必要的指导，用名人的胜利经验来予以激励，树立“不抛弃，不放弃”的思想;3、生活上：以激励和引导为主，帮助其培育主动乐观的生活看法;利用与该同学同寝室的便利，通过自身的行为引导其发觉除嬉戏以外生活中的乐趣，并不断激励该同学多参与集体和学院活动;4、其他方面：以获得创新创业学分为诱饵，主动激励该同学和学生党员一起参与学员活动和社会实践;争取获得四周
18、的挚友的协作，并对挚友提出共同帮扶的措施方法。5、建立帮扶日记，对帮扶状况进行刚好总结，并记录该同学的进步状况;六、帮扶的预期目标1、学习上：相识到了学习的重要性，树立了明确的目标，学习主动性和执行力有了提高，到课率也提高了，挂科科目削减，并能补考通过，不出现考试舞弊现象;英语的听读写实力有了明显的提高，并顺当通过四级;2、思想上：树立了正确的人生观、价值观，有了明确的职业发展方向，养成了主动进取的精神;3、生活上：做到生活上做事不拖拉，克服一些懒散的行为，并且自制力有所提高，面对其他同学能够更加从容自信。4、其他方面:主动参与学院活动和社会实践，动手实力和社会实践实力得到提高。通过这次帮扶活
19、动，希望学生党员发挥先锋模范作用，在学习上、思想上、生活上以及其他方面帮助该同学树立远大志向和正确的人生价值观，形成健全的人格和良好的思想道德品质;同时，提高学生党员的服务实力和服务水平，增加党组织的吸引力、凝合力和战斗力。学习安排 篇5刚刚结束了为期16天的军训，我又过了一关！我不想像其他刚进高校门的学生一样，在学校里发着青春风。人活着做人还是做事，头脑要时时保持醒悟，知道自己是干什么的，知道自己想要什么。我要做着充分的积累，在机遇将来之前静默无闻，在机遇来临之时，异军突起，一鸣惊人！下面我要写出我的大一安排的考虑。一，我学德语的两个考虑1、中国的经济走势到目前为止很难预料。我的一个挚友说中
20、国股市还能上升80年，在我看来却没有那么乐观。现在经济跑沫已经出现了，3G市场的火暴程度远远超过预期的想象。还有房地产等等。至于投资市场在后的形势更加难以琢磨。今年以来，德国经济形势表现良好，呈现出口、投资和内需“三驾马车”一齐拉动的局面。出口是德国经济增长的最大动力。据预料，今年德国出口将增长约9%，进口将增长约8%，国际贸易对经济增长的贡献将达0.9%，德国将接着保持出口大国的地位。假如是这样的话，德国的投资市场还是可以考虑的。2、假如，我是说假如我不选择创业这条路的话，那么中国的德国公司也在我的考虑范围之内。其实在中国相比较之下，日本企业多，但是我学不下去日语，一看日语就想吐。二，关于社
21、会实践在高校里，我最多参与两个社团活动，因为太多的课外实践很分散精力，也得不到更为干脆的利益。社会阅历是要长在脑子里的。三，关于数学的学习我是学法学的，市教委尽然担心排我们系学高等数学！太过分了！太过分了！数学学不好，其他的科目也别想好，这是硬道理。我打算向我在北师大附中的班长借书复印，还要抄他的数学笔记，向他借卷子等等。不知道人家肯不愿给我面子。这以为着我将在很长的一段时间里与我的同学探讨数学，而且又是在没有任何老师监督的状况下，就看我的意志了。四，关于股票投资我的股票投资真正的实施应当是在明年初，因为刚上高校要忙功课，还有好多事情要熟识。我不反对当代高校生以打工的方式挣钱，但是这种方式起点
22、太低。年轻人，有体力有精力有时间，不要以做零工为长社会阅历的借口。当然，不是全部的人都适合做股票投资，因为要看许多关于经济学类的书，还要适当地进行企业，市场类的分析。学习安排 篇6安排一：多看中英文对译的书籍这种中英文对译的书籍对学好英语有特别大的帮助，一是语法可以得到学习。二是单词量可以得到增加。三是各种句型也是可以得到提升。也可以算的上是一举多得。安排二：平常用的口语多用英语试一试在平常生活中我们要多想想同样的中文用英语怎么说，假如遇到不知道的就快速查词典。长时间的积累和摸索可以很快使英语得到提高。安排三：多看一些欧美中英文对译的电影网上有许多欧美中英文对译的电影，我们要多看看，里面的对话
23、才是最纯最须要学习的地方。不但口语得到大幅度提升，而且对单词的发音也会大大提高，建议同一个电影看多遍，直到完全理解里面的意思为止。安排四：多听一些英文歌曲平常空闲时我们都喜爱听歌，假如把我们听歌的风格改一下，变成英文歌曲那就最好了。而且耳闻目睹就会习惯英语，自然就会提高英语的实力了。安排五：多背一些英文单词大家都知道学习英语，单词是最基本的。而且只有强大的词汇量才会撑起整个英语水平。建议身上或者手机上带一个英语词典，有事没事多背背英文单词。安排六：多向英语好的挚友学习假如身边有英语好的挚友，大可和他好好沟通学英语心得。甚至可以和他进行英语对话，哪怕不会说，也要这样做。只有这样才会找出毛病，从而
24、更好的学习英语。建议：假如条件允许的话，也可以报名一个英语速成班进行快速学习，但是肯定要花点精力好好学，否则就没有必要了。学习安排 篇7一、说明（一）课程定义：运动心理学是探讨人在体育运动中的心理活动特点及规律的科学。（二）编写依据：本教学大纲是依据武汉体育学院教学概览（20xx/2022学年）中各专业本科教学安排。（三）目的任务：本课程是体育教化专业的专业主干课程。学生通过本课程的学习，应驾驭各种心理现象的概念及其在体育运动中的表现特点；理解心理活动的基本规律及在体育运动中的详细表现；了解运动员心理调控的基本理论与方法。 （四）课程类别：体育教化、社会体育、运动训练、民族传统体育学、运动人体
25、科学、公共事业（体育）管理等专业必修课。 （五）学时数与学分：54学时，3学分。 二、教学支配与学时安排三、教学内容与学问点 第一章 总论第一节 心理学的探讨对象和任务学问点：心理现象、心理学探讨的任务、心理学探讨的意义 其次节 人的心理实质学问点：心理是人脑的机能、心理是客观现实的反映、心理的能动性 第三节 心理学的发展概况学问点：心理学独立的标记、心理学的学术流派、运动心理学的发展概况其次章 相识过程 第一节 感觉和知觉学问点：感觉和知觉的定义、感觉的分类、知觉的分类、感受性与感觉阈限、感受性改变的基本规律、知觉的一般规律、错觉 其次节 表象和想象学问点：表象和想象的概念、表象的分类、想象
26、的分类 第三节 思维学问点：思维的定义、思维的种类、思维与语言的关系、思维的过程、思维的形式、问题解决的思维过程、思维的品质 第四节 记忆学问点：记忆的概念、记忆的种类、记忆过程分析、增加记忆力的基本方法第三章 情感和意志 第一节 情感学问点：心情和情感的概念、情感和须要的关系、心情和情感的作用和功能、心情和情感的分类、心境、激情、应激。意志学问点：意志的概念、意志过程的特征、意志品质及其与体育运动的关系第四章 留意 第一节 留意概述学问点：留意的定义、留意与其它心理现象的关系 其次节 留意的种类学问点：无意留意、有意留意、有意后留意留意品质学问点：留意范围、留意稳定性、留意安排、留意转移第五
27、章 特性 第一节 特性概述学问点：特性的概念、特性的特征 其次节 特性倾向性 学问点：须要、动机、爱好第三节 气质和性格学问点：气质的概念、气质的分类、性格的概念、性格的分类、性格的测量、气质和性格的关系 第四节 实力学问点：实力的定义、实力的分类、实力的个体差异、智商的概念 第六章 青少年学生和运动员的心理特点 第一节 个体心理发展概述学问点：心理发展的概念、影响个体心理发展的因素 其次节 少年期学生和运动员的心理特点学问点：少年期学生和运动员生理发展对心理发展的影响、少年期学生自我意识的发展特点、少年期学生认知发展特点 第三节 青年初期学生和运动员的心理特点学问点：自我意识发展特点、思维发
28、展特点、情感发展特点 第七章 运动学问技能学习过程的心理分析 第一节 运动学问学习过程的心理分析学问点：学问驾驭的一般特点、运动表象的形成、动作概念的形成 其次节 运动技能学习过程的心理分析学问点：运动技能的定义、运动技能的分类、运动技能的形成过程、练习曲线、影响运动技能迁移的因素 第三节第八章 学习和熬炼主动性的心理分析第一节 学习动机学问点：学习动机与学习效果、影响学习动机的因素 其次节 学习爱好学问点：爱好的定义、学习爱好的培育 第九章 运动员身体训练的心理学基础 第一节 身体训练的心理学意义学问点：身体训练对心理的影响、身体训练对心理因素的依存性 其次节 速度素养训练的心理特点学问点：
29、速度素养与心理素养的关系、发展速度素养的心理特点 第三节 力素养训练的心理特点学问点：力气素养与心理素养的关系、发展力气素养的心理特点 第四节 耐力素养训练的心理特点学问点：耐力素养与心理素养的关系、发展耐力素养的心理特点 第三节 灵敏质训练的心理特点学问点：灵敏素养与心理素养的关系、发展灵敏素养的心理特点第十章 运动技术训练的心理学基础 第一节 运动技术训练中的心理因素学问点：运动技术训练与心理因素的关系、心理定向在运动技术训练中的作用 其次节 运动知觉及其在运动技术训练中的作用学习安排 篇8新的学期即将到来，为了使下学期的学习成果进步、各科成果优异、不偏科，在此做新学期的准备，如下：一、做
30、好预习。预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到：1、粗读教材，找出这节与哪些旧学问有联系，并复习这些学问；2、列写出这节的资料提要；3、找出这节的重点与难点；4、找出课堂上应解决的重点问题。二、听课。学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课，听课应做到：1、要有明确的学习目的；2、听课要特性注意理解。三、做课堂笔记。做笔记对复习、作业有好处，做课堂笔记应：1、笔记要简明扼要；2、课堂上做好笔记后，还要学会课后刚好整理笔记。四、做作业。1、做作业之前，务必对当天所学的学问仔细复习，理解其准确涵义，明确起适用条件，弄清运用其解题的步骤；2、仔细审题，弄清题设条件和做题要求；3、明确解题思路，确定解题方法步骤；4、仔细细致做题，不行马虎从事，做完后还要仔细检查；5、刚好总结阅历教训，积累解题技巧，提高解题潜力；6、遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要透过层层分析，步步推理，多方联系，理出头绪，要下决心独立完成作业；7、像历史、地理、生物、政治这些须要背的科目，要先背再做。五、课后复习。1、刚好复习；2、安排复习；3、课本、笔记和教辅资料一齐运用；4、提高复习质量。做好以上五点是不简单的，那须要持之以恒，我决心做到。