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1、大班班务工作计划【最新5篇】时间在消逝，从不停留，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，此时此刻须要为接下来的工作做一个具体的安排了。什么样的安排才是有效的呢？这次美丽的我为您带来了大班班务工作安排【最新5篇】，希望能够帮助到大家。篇一：大班班务工作安排 篇一在不知不觉之中，我们又迎来了新的一年，又迎来了长高了、懂事了的孩子们。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中充溢了新的希望。新的一年，新的挑战，本学期，我们大班的任务尤为繁重，省一级幼儿园的评估，十年园庆系列活动展示，国际象棋特色园展示月活动，等等这些都须要我们坚持不懈地努力，但我们有信念完成工作，接受挑战。本学期也
2、是我班孩子在白沙岭幼儿园将要度过的的最终一个学期。我们将接着遵循幼儿园“让入园的孩子欢乐、健康、发展”的宗旨创建性的开展各项工作，为孩子们在白沙岭幼儿园的生活画上一个精彩的句号。一、班级状况分析：为了节约教化资源，原有的三个大班合并成现在的两个大班，原大二班有8人并入本班，另有插班生1人。现本班共有幼儿36名，其中女生16人，男生20人。经过上学期的学习与生活，虽然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步，但还存在着一些不足：详细表现在以下几个方面：一、心情浮燥；二、整理整理实力差；三、与人相处、交往实力还有待于提高。四、还存在着一些不良的学习习惯。现针对本班幼儿的特
3、点制定本学期工作安排：二、教化教学工作：（1）重点工作：本学期的重点工作为做好幼小连接工作。详细从以下两个方面入手：（一）全面的入学打算工作。详细包括：促进幼儿身体和动作的发展。重视体育活动，防治疾病，留意平安，使幼儿身心健康，并培育幼儿独立生活实力，完成力所能及的任务。培育幼儿学习的爱好和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对学问本身的爱好，有学习新学问的要求和愿望，能从学习中得到满意和开心，产生学习的主动性、主动性。引导幼儿看图书，培育良好的阅读习惯。发展幼儿的智力。培育幼儿运用各种感觉器官视察事物的实力；培育幼儿的有意留意；发展幼儿的思维和语言实力。培育幼儿动手操作的实力。学会运用简洁的工具
4、、文具，能运用材料改装或制作简洁的玩具，会作一些科学小试验。培育幼儿良好的特性品质。培育幼儿的责任感；懂得做任何事情都要努力，有始有终；能与人商议来解决纠纷，在活动中乐意合作、轮番、共享；有肯定的是非观念和评价同伴行为的实力。（二）对大班进行的特地的入学打算工作。详细包括：培育幼儿憧憬入小学学习的感情，激发良好的入学动机和学习看法。激励幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀小学生的剧烈愿望，有安排地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等。留意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培育幼儿的责任感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务，学会集中留意力，能够坚持完成所担当的任务。不断提高幼儿的学习实
5、力，特殊重视培育幼儿读、写、算的实力。有安排地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和爱好；注意幼儿正确的书写姿态。接着将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。熬炼意志，培育自制力，形成良好的学习习惯。赐予幼儿培育自制力、发展独立性、加强责任感的机会。激励幼儿尽量独立完成自己的事情。有安排地养成上课坐姿端正、用心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思索的习惯；姿态正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯；爱惜学习用品，保持书籍、作业整齐的习惯；仔细完成学习任务的习惯和听信号快速行动、严格遵守作息时间的习惯等。常规工作：良好的常规是顺当开展工作的前提，本学期，将重视幼儿常规的培育，真正做到“四个有序”。激励幼
6、儿在集风光前大胆地表达自己，创建的熬炼机会，让幼儿能完整、连贯地进行表述。建立良好的师生关系，加强师生间的互动与沟通。关注每一个孩子，了解他们的需求。注意结构性教学，选择一些文学性强的作品对幼儿进行教化，发展幼儿的口语表达实力，丰富幼儿的词汇。接着深化开展主题探究活动，本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形成做一些相对小，针对性强一些的主题活动。帮助幼儿建构其学问，培育幼儿运用学问解决问题的实力。完善幼儿个人档案，科学、公允、公正地评价幼儿，刚好驾驭幼儿的学习与发展状况，发挥个人档案的作用。老师依据档案刚好调整改进自己的教化教学。指导好值日生的工作，通过值日生的工作，培育幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍
7、惜自己和别人的劳动成果。通过各种活动增加幼儿的集体荣誉感，加强班级的凝合力。家长工作：注意家园联系，加强服务意识，提高服务质量。主动、热忱、主动地向家长宣扬本园的办园理念和本班幼儿的教化任务。通过家园联系栏向家长介绍一些有关的幼儿心理学、教化学方面的学问和育儿阅历文章，希望给有困惑的家长供应一些实际的帮助。以电话、约访、家访等各种形式与家进步行沟通、沟通，针对不同的孩子实行不同的教化方式。篇二：大班班务工作安排 篇二本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。 如何使他们恒久记住幼儿园的欢乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们充溢自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的
8、工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作安排。一、班级状况分析本学期本班幼儿36名，男生19名，女生17名。经过大班上学期的学习，总的来看：幼儿在生活自理实力、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维实力方面表现较为突出。他们宠爱嬉戏，嬉戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成特性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，怜悯心、责任感比较缺乏。二、工作重点1、因为本班幼儿男女比率不匀称，造成了幼儿间实力相差较大、班级常规
9、有待接着培育的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学打算工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的打算工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。2、擅长发觉幼儿感爱好的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教化活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，激励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满意，得到开心的体验，并在活动中渐渐形成合作探究的师生互动。3、注意区域活动的开展，进一步思索与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，留意活动材料的多领域阅历的指向性。在嬉戏中有目的、有安排地投放、变换和调整
10、各类嬉戏材料，留意材料投放与幼儿发展水平的一样性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发觉并注意在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习爱好。三、教化目标语言领域：（1）能听懂多重指令，能用一般话与人沟通，表达自己的意思。（2）对生活中的语言、声调整奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义（3）情愿与不熟识的人沟通，能清晰地讲解并描述事情的前后经过，语言清晰完整。会用多种方式提出问题。（4）能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培育阅读爱好和简洁的文字。数学领域：1、引导幼儿等分，感知整体与部分的关系。2、学习610的加减，进一步理解加法、减法的
11、含义，具有初步的估算意识。3、运用标记等记录四周事物和现象，初步了解一些简洁的统计方法。4、能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学阅历，学习从不同角度、不同方面视察与考问题，能通过视察，比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。科学领域1帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参加爱护生态环境的动。2让儿童获得有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性阅历，能用不同形成表现四季的特征。3使儿童喜爱并较长时间参加科学活动，能主动探究四周自然界，并能用绘画或符号的形式记录发觉、提出问题、寻求答案；能关切、爱惜自然环境。社会领域：（1）酷爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。
12、情愿接受有难度的任务，尝试新活动（2）情愿与众多的同伴合作嬉戏，有肯定的坚持性。（3）有环境爱护的意识，当发觉不当的行为举止时，敢于劝阻。健康领域：进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。遵守规则，行为正确，有较强的自护实力。合群、开朗，主动参与幼儿园的各项活动，并从中感到欢乐。驾驭多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、来回跑等），有剧烈地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。能绕困难障碍走、跑交替300米左右。培育幼儿良好的弹跳力，有剧烈地提高跳动距离或跳动高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。懂得合作，负责、宽容、谦让、坚毅英勇、不怕困难，运动保健意识和实力进一步增加。美术领域：1、
13、能主动参加多种美术活动并能创建性的表现。接着培育幼儿对生活中各种艺术形有爱好，能找寻并发觉四周环境和美术作品中的美。2、进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验创建的乐趣。3、能用自然、美妙的声音歌颂，保持正确的唱歌姿态，会听间奏，音域一般在 c1c2。接着学习领唱、齐唱以及简洁的两声部轮唱、合唱，能较自如地限制、调整自己的歌声较恰当地表现歌曲情感。能基本独立地即兴编、即兴唱。养成有情感参加的宁静倾听音乐、欣赏舞蹈表演的习惯。四、家长工作1、向家长介绍班务工作安排，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小接方案打下基础。2、坚持每月刚好更换“家长
14、园地”，向家长供应幼儿生活、教化常识赐予指导，了解幼儿在家里的各种行为习惯，并激励家长参加班级教学。主动刚好地与家长沟通沟通幼儿在 园内、园外的各种表现，取得家园教化的一样性。篇三：大班班务工作安排 篇三一、班级状况分析；本学期，班内共有27名孩子，其中男生10名，女生17名，整个班级幼儿面貌是活泼向上的，班级孩子的语言表达实力强，喜爱表演，但存在着浮躁、规则意识不强、上厕所不请示、爱大声说话等问题。二、本学期幼儿实力的培育重点和措施：1、培育孩子良好的学习习惯。大班，这是孩子在幼儿园学习生活的最终一年，随后他们将进入小学。如何让孩子很好地适应小学，为小学的学习打基础？培育孩子们良好的学习习惯
15、是主要的条件之一。a：与家长达成共识，让家长明白良好的学习习惯的重要性。我们打算多与家长联系，常和家长商议孩子的一些不良好因素，如怎样培育孩子良好的学习习惯、怎样让孩子多吃饭等。b：培育孩子看书的实力与爱看书的习惯。每天教孩子相识2个字。有了词汇量和认字的实力，才能培育孩子看书的爱好。3、培育幼儿的求知欲和新奇心新奇心是幼儿的共同特点，但是我们班的孩子已经不再只对事物的表面感爱好了，他们喜爱追根问底，不但问“这是什么”，还要问“为什么这样”。他们的问题很广，表现出剧烈的求知欲和相识爱好。为了进一步提高孩子的求知欲和新奇心，我在活动中多设计和孩子有关的一些智力活动和爱好活动。4、提高孩子的集体意
16、识和集体荣誉感。进入大班以后，孩子的集体意识会有快速的发展。他们经常以自己是大哥哥大姐姐而骄傲，也经常以为自己的班集体取得的成功而欢呼跳动。集体主义情感是一种主动而强大的道德力气，他对幼儿的特性、社会性及道德品质的发展有着重大的影响。因此，集体意识的培育也成了本学期的教化培育重点之一。a：多开展多种形式的竞争性的活动。在班与班之间、组与组之间开展竞赛，让幼儿从成功和失败中体会领悟到：团结帮助、互帮互进的重要性。有了这种精神，我们才能取得成功。b：培育幼儿的合作行为。合作是一种基本的社会技能，是一个人适应社会所必备的实力。合作行为是岁幼儿年龄的增长-白话文 而逐步增加的。在培育幼儿的合作行为时，
17、首先教孩子驾驭合作的技能，学会处理合作时出现的问题。班上的孩子已有了合作的意识，但缺乏合作的技能。合作水平较差，经常会出现不欢而散的状况。因此，我们将与孩子一起探讨，协商如何开展合作活动；在合作中出现问题应如何解决？我们还将增加合作性嬉戏，让孩子更好地学会与同伴合作。三、保育工作本班孩子已经过二年的幼儿园教化的培育，一些良好的习惯已经形成。但有个别孩子因为家人的娇惯，独立性较差。因此我们打算在本学期加强独立性与自理实力的培育：a：学会自己的事情自己做，自己管理自己的物品。b：学会自己照看自己，会依据气候的改变或自己的须要穿脱衣服。c：遇到困难会恳求大人的帮助。d：学会自我爱护等平安意识四、班级
18、管理方面1、班级每周开一次会议，分工合作、同心协力，共同努力建立良好的班级气氛。2，每周一召开班务会议，刚好沟通并解决问题。3、老师仔细学习，主动汲取新的教化理念。五、家长工作：家长工作，家长是我们幼儿园的合作伙伴，做好了家长工作，才能更好地进行教学活动，收到更好的教化效果。1、开学初建立家园共育栏，向家长介绍一周安排、每月保教重点及通知等事项。2、召开家长会，向家长介绍本班幼儿的年龄特点及本字期的教学内容与家长协作的事项。3、主动与家长沟通幼儿在园、在家表现，商讨教化孩子的好方法。4、邀请部分家长参加幼儿秋游的管理工作，使家长了解老师工作，同时保证幼儿活动平安。总之，在这个学期里，我要让每一
19、个孩子都将共同努力，同心同德，一起把我们的班级工作搞好，为孩子创建一个良好的学习环境，为上一年级打下坚决的基础！篇四：大班班务工作安排 篇四一、基本状况分析：我班共有幼儿39名，其中男生22名，女生17名。本学期进入一名新生。经过大班上学期的学习生活，我班幼儿在德、智、体、美、劳等诸方面都得到了较大的发展。生活自理实力进一步增加了；卫生习惯能较好地保持，如饭前便后洗手等。在学习活动中，幼儿能主动主动地在老师的引导下获得学问，心情开心，并能大胆地在集风光前用连贯娴熟的语句讲解并描述自己的看法和要求。幼儿在动手操作方面发展较好，能正确合理的运用操作工具、材料，手眼协调地进行操作。在日常生活中，幼儿
20、之间能友好和谐地相处，遇到了困难也能主动地帮助别人。集体荣誉感增加了，但在自制力方面，幼儿做得不够，须要老师多次提示。 ？&rySI在这大班的最终一学期中，将针对本班幼儿的实际状况，加强班级常规的管理，从学习、生活各方面去培育和完善幼儿的良好习惯，做好幼小连接工作。二、工作目标：1、建立合作的、主动向上的班级氛围。2、努力做到“零投诉、零事故”。3、卫生保健、平安工作紧抓不懈，杜绝平安事故和流行性疾病。4、做好幼小连接工作。5、抓好幼儿学习、生活常规教化。三、主要工作：（一）行为习惯的培育1、培育孩子良好的学习习惯：加强幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培育。充分利用餐前、离园前这段时间
21、，组织幼儿早期阅读、识字、练习等活动。指导家长和孩子一起制定在家的生活作息时辰表，每晚至少有30分钟宁静学习的时间：写写字、听听故事、画画、阅读、做做算式等。培育幼儿的时间观念，做到一日生活支配有序。2、良好的生活习惯的培育：通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的实力，学会自己的事自己做，遇到问题和困难要自己想方法解决，形成良好的生活习惯，如自己叠被子、自己挂衣服，自己的事情自己做，不再依靠成人帮助；做好值日生工作；学习自己管理好自己；关爱别人，帮助有须要的同伴。（二）教化教学方面1、本期设定七个主题活动：以幼小连接为主的 “我要上小学了”为本学期重点的活动。教给孩子更
22、多的学问性内容，培育孩子良好的阅读习惯，提高自理实力，加强社会交往实力。如去小学参观；和小学生座谈；体验小学生活等；为上小学打好基础，让孩子们在有打算的状态下自然过渡到小学生活。2、自我表现实力的培育：在主题活动中，我们将重点发展孩子的自我表现力，带孩子更多地参加社会实践活动，如：到社区找叔叔阿姨做环保调查，到别人的家里收购废品，到废品收购站卖废品；到社区做环保宣扬员；结对到同伴家里过夜；诗歌、故事表演，班级环保学问学问竞赛。让孩子变得更大胆更自信更加敢于表现自己。（三）卫生保健工作1、合理支配幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。2、依据幼儿须要完善科学的生活常规，激励幼儿
23、多吃、细嚼慢咽。3、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，爱护室内外环境的清洁。4、定期在家长园地上，宣扬卫生保健学问，家园共同做好卫生保健。（四）家长工作:本学期我们要拓展家园联系手册的作用，我们以手册作为家园联系的桥梁，家园相互沟通，不断调整教化目标，增进家园共识。我们还将通过家长接待日和短信联系等工作刚好向家长反馈幼儿在园的表现及在园生活状况，做到家园一样共同促进幼儿的身心健康发展。篇五：大班班务工作安排 篇五度过了一个燥热的暑假，我们又精神饱满的回到了幼儿园！活泼而欢乐的孩子们也回到了老师身边，起先迈向一个新的台阶！大二班的三位老师也将以甘于奉献的爱心、团结合作的精神、主动创新的看法、任
24、劳任怨的思想为宗旨，在“探讨型试验幼儿园”组织中不断完善自我，把“唯实、探究、创新”的内在品质作为工作重点，在全面领悟园务安排和保教安排精神的基础上，重视班级常规的建立，以“幼小连接”为主线，确保每位幼儿身心健康的和谐发展，开展扎实、有效的教化教学活动，并努力使教化教学活动的内容、形式、质量上有进一步提升。一、工作重点1、工作中保教并重，注意幼儿的特性发展和对幼儿良好行为习惯的培育，建立良好班风。2、建立仔细、求实、协力、负责的班级工作氛围，不断创新、团结互助、发挥老师长项，开展丰富多彩的教化教学活动，促进幼儿各方面实力的发展。并形成班级特色。3、在工作中从细部着手、从点滴做起，重视平安教化工
25、作，加强幼儿自我爱护意识，确保平安每一天。，根据程序进行有效平安的工作。4、做好幼儿连接工作、帮助幼儿顺当渡过小学入学期。5、多途径加强家园之间的沟通促进家园联系，努力营造家园合力的教化环境，提高家园关系。二、工作目标及措施（一）教化教学工作1、班级老师共同探讨，抓住幼儿的爱好，爱好，刚好进行视察、分析商讨每月主题。在班级老师的共同商讨下，依据纲要精神，结合本班幼儿年龄特点，制定明确、详细、一系列的月周日活动安排。2、在生活中努力挖掘幼儿感爱好的事物，引导幼儿大胆进行探究。3、引导幼儿主动学习，通过集体活动、分组活动、个别指导、自选活动等教化形式。让幼儿发觉问题，充分调动幼儿的各种感官、主动学
26、习。4、每月主动依据主题进行班级环境创设、丰富区与材料，为幼儿供应充分的时间、空间及材料使幼儿大胆探究和创建。5、为幼儿建立主题活动展示册，充分体现幼儿的主动性与探究性。将幼儿在主题活动中的作品、活动记录收集在案，以便于家长刚好了解幼儿在园的活动内容。（二）保育工作：1、老师全面负责本班的室内外环境、班上玩具、物品、被褥等的卫生清洁和消毒工作。严格执行幼儿园的卫生消毒制度。定期对班上的教玩具、幼儿日用品、床上用品等进行清洁消毒。并按要求填写消毒记录。2、做好秋冬季的传染病的保健工作，为幼儿供应平安舒适的环境。3、做好班级的物品整理摆放工作，努力创设整齐的活动环境。4、做好幼儿日常卫生习惯的培育
27、，有组织、有安排地开展户外体育活动，增加幼儿体质。5、关切幼儿身体健康，对体弱的幼儿留意加强护理，增加免疫力。6、协作本园的保健医生做好幼儿体检、心理筛查、保健等常规工作。，刚好利用多途径向家长宣扬季节性流行病的预防。7、协作幼小连接，帮助幼儿形成良好坐姿、握笔姿态及阅读姿态。8、做好每日考勤工作，对未入园的幼儿电访、查明缘由，并记录。9、随时检查班级上设施，发觉担心全隐患刚好上报园部，杜绝损害，把平安工作放在第一位；（三）德育工作1、尽全心爱班级每个孩子。不得体罚幼儿或变向体罚幼儿。2、依据本班幼儿年龄特点，培育幼儿良好的心情。3、创设良好的心理和教室环境，让幼儿在愉悦轻松的氛围中受到教化。
28、4、充分利用主题墙创设丰富多彩的环境，让幼儿主动参加活动室的布置，体验小主子翁的精神。三、家长工作（一）营造家园合力的教化环境。首先把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分，切实树立为家长服务的思想，把家长作为同等的合作伙伴，真心实意做家长的挚友，耐性倾听家长的看法，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时换位思索，学会体谅。（二）个别家长工作。依据家长不同的性格、不同的素养，有针对性地开展个别家长工作，接着做好家长约谈工作，并做好反馈记录。（三）发挥家委会小组的作用，参加班级的管理与各项活动的筹备工作。沟通协调家园关系，以便改进工作，提高教化质量。（四）注意家长工作的实效性，多途径的加强家
29、园联系，让每一位家长都能刚好了解孩子的成长。1、家长开放日家长通过观摩可以从中详细了解幼儿园教化工作的内容、方法；可亲眼看到自己孩子在各方面的表现，得知孩子的发展水平及与伙伴交往的状况，特殊是可看到自己的孩子在与同龄幼儿相比较中显示出的优势与不足，从而有助于家长深化了解孩子，与老师合作有针对性地教化孩子。同时，家长在观摩与参加活动的过程中，还可以视察到老师教养看法、教养方法、技能。但是，对家长的参加活动，老师要作必要的引导，告知家长活动看什么，怎么看。比如要着重看孩子的主动性、主动性与创建性，看孩子怎样与同伴相处，看孩子在原有基础上的发展，不要总是把自己的孩子与别的孩子作横向的攀比，以免产生消极的后果。2、班级网站和老师个人博客老师通过在班级网站和老师个人博客发布本班级工作重点、教化教学安排，幼儿园活动预报、幼儿活动掠影、作品展示让家长了解每阶段幼儿在园的活动与发展状况、教化要求和对家长协作的希望。同时要留意与家长互动，有针对性地提高家长的家教水平。