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1、下册品德与生活教学工作计划模板汇总七篇下册品德与生活教学工作安排 篇1 教材简析 教材主要以儿童生活的空间线索支配活动主题，形成敏捷、有序发展的主题序列。在教化活动目标与内容的分布上考虑综合，内在联系、均衡、贯穿与螺旋上升和年级的侧重点。 二年级的特点是：学会关切、学会负责、学会探究，酷爱科学，形成良好的习惯和行为。 教学策略： 生活体验式教学策略： 课前体验，初步感悟-课中体验，深化感悟-课后践行，内化感悟。 问题探究式教学策略： 课前初探 2课中深究 （1）汇报展示，合作探究 （2）感悟深化，提升相识 （3）生成问题，拓展延长 3课后实践 课标对本学科本册的要求： 、通过教学活动，让学生在
2、生活和学习中遇到问题时，情愿自己解决，并信任自己有实力解决；养成珍惜时间的好习惯，情愿有安排地支配自己的生活。 、从儿童的生活动身，从不同角度引导孩子关切和爱惜同伴，敬重和关切老人，怜悯和帮助残疾人，体验助人之乐。 、通过教学内容的由浅入深，层层深化，将学生引入到发觉与探讨的欢乐之中。通过发觉、探讨、展示等环节来培育学生的动手实力、科学看法、合作意识。 、首先通过对祖国的了解来体验祖国“妈妈”的可亲、可敬、可爱，然后通过国旗、国歌、国徽的礼仪教化等引导学生把爱国情感落实到行动中，贯彻在日常生活中，再更进一步引导学生了解人民英雄，崇敬人民英雄，从而深化学生对祖国的酷爱之情。通过教学活动，让学生初
3、步感受到祖国妈妈的可爱、宏大，人民英雄的可歌可泣，自己与祖国的血脉相连，从而激发学生的爱国情感。 、通过教学活动，从儿童的生活实际动身，引导儿童从不同的角度去体会收获的愉悦，激发儿童努力实现自己的生活目标。 教学总目标： 培育具有良好品德和行为习惯、乐于探究、酷爱生活的儿童。 教学重难点： 通过教学活动，让学生在生活和学习中遇到问题时，情愿自己解决，并信任自己有实力解决；养成珍惜时间的好习惯，情愿有安排地支配自己的生活。 从儿童的生活动身，从不同角度引导孩子关切和爱惜同伴，敬重和关切老人，怜悯和帮助残疾人，体验助人之乐。 引导学生学科学、爱科学： 通过教学活动，让学生初步感受到祖国妈妈的可爱、
4、宏大，人民英雄的可歌可泣，自己与祖国的血脉相连，从而激发学生的爱国情感。 通过教学活动，从儿童的生活实际动身，引导儿童从不同的角度去体会收获的愉悦，激发儿童努力实现自己的生活目标。 教学措施 1、充分敬重学生的人格，创设宽松、和谐、活跃的课堂氛围。 2、敬重学生的差异，关注“边缘儿童”，对学生进行开放性的、发展性的、激励性的评价，帮助他们感受成长的愉悦。 3、与学生同等对话，倾听他们的须要。 4、敬重学生的体验和推断。 改进教学思路： 1、在教学活动的每一个环节留意从儿童的生活实际动身，在实际生活中捕获有教化意义的内容，依据课程标准的各项规定制定教学安排和教案，全面地，整体地实现课程目标，帮助
5、儿童绽开活动。 2、儿童的品德和行为习惯的形成、学问和实力的发展、阅历的积累是一个连续的过程。通过学生相宜接受的生动活泼的嬉戏活动形式，通过学生干脆参加活动的方式，实现自我的，主动的教化过程，将道德相识转化为学生自觉的道德行为教学活动中留意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的阅历和体验。 3、教学活动要源于儿童的生活又高于生活，用正确的价值观引导儿童的生活。从儿童的生活中敏感地捕获有教化价值的课题，开展儿童喜爱的活动，使他们在主动主动的参加中生活得到充溢，情感得到熏陶，品德得到发展，价值推断得到初步的培育。 4、创建性地运用教材，联系当地和儿童的实际，刚好的把社会中新的信息、科
6、学技术，新的成果、儿童生活中新的问题和现象等汲取到课程内容中去，不断提高品德教化的针对性、实效性和生动性，提高整个教化的质量。 教学进度支配 周 次 教 学 内 容 周 次 教 学 内 容 1 让我想想 11 我们的科学小组 2 信任自己 12 可爱的祖国 3 学习生活有安排 13 国旗国旗真漂亮 4 我们手拉手 14 敬礼，人民英雄 5 爷爷奶奶，你们好 15 我在长大 6 帮助残疾病人 16 我在长大 7 帮助残疾病人 17 努力才会有收获 8 我发觉 18 丰收会 9 我也做探讨 19 复习 10 我也做探讨 下册品德与生活教学工作安排 篇2 在科学技术飞速发展，学问爆炸的今日，教化必需
7、适应现代化建设须要，教学内容不断改革，教学手段不断更新。人们终学身习的观念不断形成，新学问不断积累才能不被社会沃淘汰。我们的教化事业要想稳中求进，就要改革、创新、钻研、探究、积累，希望与挑战并存，这就要求我们提高教化质量和完善老师自身素养。依据课程特点，制定本学期教学安排如下： 一、教材分析：本册教材分为五个单元，有如下特点： 1教材在呈现形式上，从儿童视角动身，通过大量的图画、照片、学生作品等鲜活的样式，给孩子一个耳目一新的感觉。从儿童自身动身，运用儿童语言、对话、旁白、提示主题文字等形式，让儿童置身其中，增加了教材的趣味性、可读性与启发性。 2教材在学问结构上，每个单元下设若干二级主题、三
8、级主题，各活动主题既相互独立又相互联系，整体地为单元主题服务。每个单元内容结构呈树状分布。以学生的现实生活为基本线索设置主题。 3教材在内容特点上，突出了学生的“生活性、活动性、启动性、开放性、”等特点。 4教材在实现教化目标上，各单元设计既有各自比较明确的设计意图和侧重点，具有发散性，自我性，又根据儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然的结构排列，由低到高按部就班，由近有远螺旋上升。能够较好地实现情感看法、行为与习惯、学问与技能、过程与方法等综合的课程目标。 5在教材内容和组织形式上，注意了与高年级品德与社会课程的连接，留意了与其他课程的相互协作。 二、学情分析 本级两个班已经打交道一个学期，对
9、学生状况有了大体的了解。学生活泼可爱，上进心、求知欲、对生活、学习爱好都充溢了激情，学生的主题作用能充分发挥，学习比较投入，师生协作默契，这些对提高教学质量都是良好的基础。在今后的学习生活中，还须要加强培育，共同形成和谐、主动、热情的学习氛围。但由于学生年龄小，可塑性强，学问面窄，这有待于在今后的教学中不断培育学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展主动有益的各种活动，对学生进行全面的养成教化。 三、工作理念 工作中仔细做好本职工作，发挥学生的主体作用，提高学生学习的主动性，培育具有良好品德和行为习惯、乐于探究、擅长发觉、酷爱生活。 教学中一切从学生动身，以人为本，敬重差异，因材施教，全面发
10、展，实现生命最优化教学。以儿童的现实生活为基础，多种方式综合呈现学习内容；寓品德教化于学习活动中，注意体验和感悟；发挥整体育人功能，以学生干脆参加的多样化的活动为主要呈现形式，力争使学生的学习活动化，生活化；注意活动指导，寓评价于活动中，注意特性评价。 四、教学目标：培育具有良好的品德和行为习惯，乐于探究，酷爱生活的儿童。 （一）情感看法方面 1爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。 2珍爱生命、酷爱自然、酷爱科学。 3自然、诚恳、求上进。 （二）行为与习惯方面 1初步养成良好的生活、自觉做一些力所能及的劳动。 2养成基本的文明行为，遵守纪律。 3乐于参加有意义的活动；爱护环境，疼惜资源。 （三）
11、学问与技能方面 1驾驭一些自己生活须要的基本学问和劳动技能。 2初步了解一些生活中的自然、社会等有关的常识。 3了解有关祖国的初步学问。 4.初步驾驭独立的学习和合作学习的基本方法，共同探究相识新事物的胁作实力。 （四）过程与方法方面 1体验提出问题，探究问题的过程。 2尝试用不同的方法进行探究活动。 五、教学措施 1充分体现教学的生活性，遵循儿童生活逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以亲密联系儿童生活的主题活动和嬉戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活，体现道德寓于儿童生活的方方面面。 2遵循教材开发性的特点，重视本课程面对儿童整个生活世界。重视地方、学校、老师
12、与儿童的创建性。在教学中主动探究教材扩展到家庭、社区及其他生活空间的方法，使其教学寓于生活。 3引导儿童酷爱生活、学习做人，对儿童进行深化浅出的道德的、科学的、生活的启蒙教化，为儿童形成主动的生活看法和实际生存实力打下良好的基础。为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确价值观打下基础。 4主动激励儿童干脆参加主题活动，嬉戏和其它实践活动，使儿童通过活动、动手动脑，培育学生的道德品质。 5珍视儿童的生活价值，敬重儿童的权利与学生和平相处，以诚相待，使学生享受开心，自信、有尊严的学校生活。 6教学活动形式： 搜集调查、探讨沟通、合作探究，情景模拟，实践活动，嬉戏与观赏，讲授与故事等形式。 六、
13、教学进度表（课时支配） 下册品德与生活教学工作安排 篇3 一、班级状况分析 学生酷爱学校，酷爱班级，酷爱学习，有剧烈的集体荣誉感。学生普遍都能尊师守纪，团结友爱，有较强的上进心和求知欲，课堂气氛活跃。但有时有点过于活跃，须要老师适时调控。 二、教材内容分析 1、第一单元春天的歌通过动手试验、视察、朗诵、绘画等方式让儿童感受春天赐予人类的无限朝气，激发学生酷爱生活、创建生活的美妙情感，完成新课标要求的“了解天气、季节改变对人生活的影响，学会照看自己”；“能观赏和感受自然的美”；“从不同途径收集信息”；“用多种方式表达自己的感受、想法和活动成果，并情愿与他人沟通共享”等目标。 2、其次单元今日我当
14、家抽取学购物、进厨房、对待生病、接待客人四个方面来详细地构建儿童当家的过程。 3、第三单元我在班级中从“我们共享，我们欢乐”、“我帮你，你帮我”、“我们的教室，我们的家”、“我们共庆六一节”四个方面来立体地呈现班集体生活的乐趣。 4、第四单元欢乐的学习生活在设计上以学习爱好为中心，并试图打破将学习仅限于课堂的狭义学习观，侧重对儿童进行开心主动、负责任、有创意的生活主题教化，从而完成课程标准要求的“做事专心”，“情愿有安排、有目标地支配自己的生活”，“做事仔细、不敷衍，有耐性，有毅力”，“兴奋地学”，“养成探究的习惯，学习探究的方法”等目标。 三、本学期教学的总目标 1、酷爱大自然，能主动到大自
15、然中视察春天的特征，对自然现象有探究欲。知道春天动植物的改变，人们衣着的改变，学习有关儿歌，知道种子发芽生长的条件，了解植树节的相关学问，能在活动中初步相识春天的花及野菜，练习综合的视察、绘画、朗诵实力，培育对生活的感悟和体验。 2、乐于参加班级的各项集体活动，能感受集体活动的美妙，主动参加班级的卫生值日和保结工作，能为班级庆祝“六一”活动布置教室。懂得要爱惜公共财物、敬重他人劳动成果的道理。 3、能发觉学习生活中的欢乐，从而激发对学习生活的爱与乐趣。 能够主动主动地参加学习过程，在本单元的学习中通过找寻校内内、生活中的好玩丰富的学习活动，体验学习的欢乐。了解多渠道的学习方法，了解丰富的学习途
16、径。 四、教学措施 1、加强课前预习，培育学生收集资料的习惯和实力。 2、提高学生的有效性。 3、加强课堂评价，提倡多元化评价。 五、教学时间： 34课时。 下册品德与生活教学工作安排 篇4 一、班级基本状况分析 所带班级共有学生XX人，大部分学生懂礼貌，讲文明， 看到老师能主动打招呼。对学校常规有了基本的了解， 课堂上能仔细听讲，作业能按时完成，课后能文明嬉戏，比较能够适应学校生活。二年级的孩子活泼好动，天真可爱，但由于现在独生子女多，孩子大都是以自我为中心，缺乏生活常识和生活的基本技能，因此在引导儿童了解家庭，感受亲情，学习沟通，学会帮助别人是尤为重要的。学生酷爱学校，酷爱班级，酷爱学习，
17、有剧烈的集体荣誉感。学生普遍都能尊师守纪，团结友爱，有较强的上进心和求知欲，课堂气氛活跃。但有时有点过于活跃，须要老师适时调控。 二、教材分析 1.第一单元 多彩的校外活动 本活动主要通过故事冬冬的星期天，让学生知道家庭、社会都是学习的大课堂，激发学生参加校外活动的爱好;说一说活动，让学生联系自己的实际生活，说一说自己校外活动的乐趣和收获，加深学生对校外活动好处的理解;了解校外活动场所活动，使学生知道一些对自己有益的校外活动场所，引导学生到有益的场所参与校外活动。最终，通过建议学生和爸爸妈妈利用节假日参与校外活动，整理自己校外活动的收获和感受的形式，来提升学生对活动的感知实力，使学生的生活质量
18、得到提升。 2.其次单元 遇到问题想方法 本课主要先通过小强和小丽同是丢钥匙，采纳不同方法取得不同结果的正反事例比较，使学生懂得遇到问题时应主动想方法解决;然后又以问题1：和家人走散了怎么办?和问题2：球打到房顶上怎么办?联系生活实际，让学生结组想方法，想出方法进行嘉奖的方式，熬炼了学生在遇到问题时，想方法解决的实力;在由司马光砸缸引起的思索的活动内容的学习中，通过故事进而探讨其它方法的方式，加强学生对遇到问题想方法的理解，使学生明白只有遇到问题主动想方法，才能战胜困难，成为生活的强者。 3.第三单元 诚恳孩子人人夸 本课活动主要通过诚恳的孩子作为引导，干脆切入主题，引起学生的爱好;然后再通过
19、狼来了的故事，使同学们初步相识到说谎的害处，从反面说明不说谎话诚恳品质的重要;然后再通过说一说和探讨活动，紧密联系学生的生活实际，详细指导他们的行为，激发他们情愿做诚恳孩子的愿望;最终通过儿歌以及歌曲好孩子要诚恳再次明确做诚恳孩子的要求和意义，从而唤起学生产生做诚恳孩子的剧烈愿望。 4.第四单元 可爱的家乡 本课主要通过让同学们搜集家乡的名胜、特产资料，继而介绍、沟通家乡的风景名胜和丰富的物产，使学生知道家乡的风景名胜和资源。老师通过给同学们补充，以及通过让同学们观赏图片、视频等形式，使学生们对家乡有个全面的了解，激发他们酷爱家乡的情感。 5.第五单元 变废为宝 本课主要通过提前一周，给同学们
20、布置调查一个星期内全家人扔垃圾的次数，并大致估计一周内自己家扔掉垃圾的总量有多少，并做简洁记录的调查活动，然后和同学进行沟通的形式，使学生切实相识和感受到生活垃圾日益增多的严峻形势;继而在通过让学生们进行说一说活动和老师介绍相结合的方式，使同学们知道垃圾的危害;最终，主要通过教材资料和多媒体视频，让学生知道一些废物还可以变废为宝，了解一些废物处理的奇妙方法，学会在生活中分类处理垃圾。 三、教学目标 1.通过建议学生和爸爸妈妈利用节假日参与校外活动，整理自己校外活动的收获和感受的形式，来提升学生对活动的感知实力，使学生的生活质量得到提升。 2.使学生明白只有遇到问题主动想方法，才能战胜困难，成为
21、生活的强者。 3.通过儿歌以及歌曲好孩子要诚恳再次明确做诚恳孩子的要求和意义，从而唤起学生产生做诚恳孩子的剧烈愿望。 4.通过让同学们观赏图片、视频等形式，使学生们对家乡有个全面的了解，激发他们酷爱家乡的情感。 5.让学生知道一些废物还可以变废为宝，了解一些废物处理的奇妙方法，学会在生活中分类处理垃圾。 四、教学重难点 1.知道家庭、社会都是学习的大课堂，激励学生多视察，勤思索，并留意整理自己的收获。激发学生参加校外活动的爱好。 使学生在学习和生活中遇到问题时，应主动地想方法解决。学习和生活中遇到问题时，情愿想方法解决。引导学生能初步辨别是非，不说谎话，做诚恳的孩子。让学生知道为什么不说谎，知
22、道说谎的害处。 2.知道家乡的风景，激发学生酷爱家乡的情感。 3.知道垃圾的危害，学会在生活中分类处理垃圾。使学生在今后的生活中能够做到正确处理废弃物，树立初步的生态意识。 下册品德与生活教学工作安排 篇5 一、 本学期教学内容与目标 依据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进行最基础的社会公德教化和行为习惯的养成教化。深化浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的详细形象之中。 本学期的教学内容有：第一单元（第14课）学做文明人；其次单元（第58课）春姐姐的脚步；第三单元（第912课）我的爱好爱好；第四单元（第1316课）我长大了。 二、各单元的教学目标和重点、难
23、点 第一单元教学目标 1、爱惜家庭和公共环境卫生 2、能在成人的帮助下限制下和限制调整自己的心情。 3、情愿有安排、有目标地支配自己的生活。 4、学习与生活中遇到问题时情愿想方法解决。 5、能用自己的方式爱父母长辈，主动主动做家务，乐于帮助他人。 6、懂礼貌，守秩序，行为文明。 7、初步相识规律的作用，遵守学校纪律。 8、对自然现象或生活中的问题有探究的爱好。 重点、难点：懂礼貌，守秩序，行为文明。 其次单元教学目标 1、了解天气、季节改变对生活的影响，学会照看自己。 2、亲近自然，喜爱在大自然中活动，感受自然的美。 3、学习与生活中遇到问题时情愿想方法解决。 4、爱惜花草树木。 5、知道家乡
24、的风景名胜和资源，关切家乡的发展改变。 6、为爱护四周的环境做力所能及的事，有初步的生态意识。 7、会正确运用简洁的工具。 8、学习用视察、比较、小试验等方法进行简洁的探究活动。 9、通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。 重点、难点：通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。 第三单元教学目标 1、按时作息，做事专心。 2、酷爱劳动，具有料理自己生活的实力。 3、亲近自然，喜爱在大自然中活动，感受自然的美。 4、能观赏自己和别人的优点与特长。 5、能看到自己的成长和改变，并为此而兴奋。 6、有志气尝试富于挑战性的活动，不怕苦，不怕难，不害怕。 7、有新奇心，喜爱提问。
25、 8、能用多种方法收集资料，并进行简洁地整理和运用。 9、通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。 重点、难点：能看到自己的成长和改变，并为此而兴奋。 第四单元教学目标 1、酷爱劳动，具有料理自己的生活实力。 2、在学校里心情安定，心情开心。 3、能观赏自己和别人的优点与特长。 4、能看到自己的成长和改变，并为此而兴奋。 5、心中有榜样，并以此激励自己不断进步。 6、学习与生活中遇到问题时情愿想方法解决。 7、能用自己的方式爱父母长辈，主动主动做家务劳动。乐于帮助别人，特殊是老人和残疾人。 8、能与他人合作、沟通、共享感受、想法或活动成果。 重点、难点：心中有榜样，并以此激励自己不
26、断进步。 三、本学期课时支配 周次课 题课外结合的主要德育活动1家里来了客1、 结合各门学科渗透思想教化2、 结合班队活动开展系列德育活动，明辨是非。3、 结合晨会、夕会实行小学生日常行为规范4、 结合家庭、社会教化，让学生在生活中摆正行为。2我随爸爸去做客3我跟妈妈看演出4我会打电话 看电视5春天在哪里6春天的种植7我和春天一起玩8我心中的春天9爱好是最好的老师10嬉戏欢乐多11我与小动物12我最爱读的书13做事不拖拉14我会支配一天的生活15成长记录袋16更上一层楼 下册品德与生活教学工作安排 篇6 一、学生现状分析： 到了一年级下学期，学生已经具有了肯定的学习实力。整体看他们活泼好动，大
27、多数敬重师长，团结同学，对人有礼貌，酷爱关切班级集体，学习勤奋。但大多数同学都是独生子女，或多或少地有一些不良习气，部分同学对他人的敬重，对集体荣誉的珍惜趋于表面化，为了做给别人看而做，行动上缺乏自主性，在处理人际关系中意识狭隘。在新学期中应留意理论联系实际，让学生思想不断提高，自觉行动，形成良好的习惯。 二、本册教材的学问系统和结构： 本教材分为三个单元，每个单元有四个主题，共12课。详细内容如下： 第一单元 我的家人与伙伴 1、我的一家人 2、家人的爱 3、我为家人添快乐 4、我和小伙伴 其次单元 走进大自然 5、春天来了 6、小苗快快长 7、我们和太阳 8、风儿吹呀吹 第三单元 健康生活
28、每一天 9、我换牙了 10、我有一双光明的眼睛 11、当心，别伤着 12、夏天，我们留意什么 三、教学目的 1、初步知道家庭的基本构成以及家庭成员间的关系。 2、能用自己特有的方式关爱父母长辈，表达对家人的感谢。 3、亲近自然，喜爱在大自然中活动，感受春天的美。 4、在自然中进一步了解环保的学问，养成环保的习惯。 5、通过各种活动了解生活中常见的自然现象，培育“有新奇心、爱问为什么”的好习惯。 6、初步了解换牙和牙齿保健的常识，学会自我保健的基本方法，逐步养成良好的卫生习惯。 7、了解天气、季节改变对生活的影响，学会照看自己。 8、知道基本的紧急求助和自救方法，表现初步的自我爱护意识和实力。
29、四、教学重、学难点： 1、学文明理，培育学生正确做人的意识及实力。 2、培育学生关切、爱惜同学的品质，形成正确的行为习惯。 3、养成环境爱护的习惯，有环境爱护的意识。 五、教学中的主要措施： 1.仔细备课，留意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。 品德与生活涉及到生活中的学问与习惯，对于一年级的学生而言，养成习惯特别重要，所以，老师在上课之前必需充分备课。 2.根据激情-明理-导行-反馈的思路进行教学。 3 .适当补充教材，丰富教学内容，强化观点形成。 如对于本册教材的其次单元走进大自然，老师在教学时就应适当的补充教材，丰富教学内容。例如在教学时，可以灌输环境爱护的思想，尤其是到了春天，
30、万物复苏，更应爱护花草树木，让学生形成爱护花草树木爱护环境的意识，从小培育这种良好的习惯。 4.实行跟踪调查，联系家长等措施，促进学生良好意识、习惯的形成。 五、课时划分 我的家人与伙伴 十课时 走进大自然十课时 健康生活每一天 十一课时 下册品德与生活教学工作安排 篇7 一、学生状况分析 经过一年的学习，二年级儿童已经懂得了如何用自己的眼睛视察生活，用自己的心灵感受生活。学生已经学会了一些学问，培育了实力，并养成了一些好的行为习惯。初步驾驭了儿童与自我、与社会、与自然的基础学问和某些技能。学生能在老师的引导下视察生活，发觉问题，并能刚好的整理反思提高。 潜能生滞后的缘由主要是没有充分体验生活
31、，领悟生活。 二、教材分析 品德与生活是一门活动型的综合课程，教学要体现生活性、开放性、活动性。 本册教学内容分5个单元主题：自己拿办法、献出我们的爱、我们去发觉、你好，祖国妈妈、开心的收获。每个单元下设若干二级活动主题，有的二级主题下又分设了*活动主题，各活动主题既相对独立，又相互联系，整体地为单元主题服务。每个单元内容结构呈树状分布。 各个单元的目标主要体现如下： 能初步分辩是非，能为解决问题提出自己的看法或建议，选择生活和学习用品时有自己的推断，不盲从。 体验帮助他人、给他人供应便利的欢乐，有怜悯心，情愿帮助他人。 通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。 敬重国旗、国徽，会
32、唱国歌，为自己是中国人感到骄傲。 能与他人合作、沟通，共享感受、想法或活动成果。 教学重点难点： 教学重点： 1、能辨别是非，能为解决问题提出自己的看法或建议。 2、乐于帮助他人。 3、学习用视察、比较、小试验等方法进行简洁的探究活动。 4、能用多种方法收集资料，并进行简洁的整理和应用。 教学难点： 教化学生养成良好的习惯和优秀的品行： 1、珍爱生命、酷爱自然、酷爱科学。 2、自信、诚恳、求上进。 三、教学方法及措施 1、仔细学习全日制义务教化品德与生活课程标准，把握课程的实质。 2、树立开放的、综合的课程观。 3、树立科学的学生观，充分敬重学生的人格，创设宽松、和谐、活跃的课堂氛围。 4、确
33、立新的教学观，教学方式服务于学习方式。 5、敬重学生的差异，进行开放性的、发展性的、激励性的评价。 6、创建性的运用教科书，开拓性地找寻和运用教学资源。 四、教学进度支配 每周一部分内容，均为3课时 五、教研小课题 1、新课程科学评价方式的探究与探讨。 2、新课型的探究与尝试。 下册品德与生活教学工作安排 品德与生活教学工作安排20112012学年 下学期成长是一个过程，也是一种欢乐。在各方面都飞速发展的现今时代，人们的物质生活有了很大的改善与提高，各行业的竞争也日趋激烈。我. 下册品德与生活教学工作安排6篇 【导语】刀豆文库的会员“denixleen”为你整理了“下册品德与生活教学工作安排6
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