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1、2022课外活动计划模板集锦7篇课外活动安排 篇1因地制宜地开展科学课外科技活动，是实施全面发展教化的重要途径，是小学科学教学的重要任务。在山区小学开展科学课外科技活动，旨在启发青少年相识科学与人类生活和生产的关系，学习科学探讨方法，驾驭一两项好用技术，了解家乡的科学资源和生态环境以及发展经济的资源优势，增进酷爱家乡的情感，为家乡的经济建设和社会发展作出贡献。一、科学课外科技活动的作用课堂教学是面对全班学生，是按统一的教学要求，教学内容、教学方法、教学进度进行教学的，是同步化、标准化的教学。课外科技活动是在课余时间依据学生特点、学校师资和物质条件，为学生开展的有目的、有安排和有组织的教化教学活
2、动。其作用：扩大视野，激发爱好，增加学习的主动性和主动性。供应机会，培育特长，利于因材施教和培育人才。丰富感知，促进课堂教学，提高教学质量。开发智力，培育实力，提高智能水平。有利于思想教化，促进学生身心健康和全面发展。技术培训，促进科学学教学为当地经济建设服务。二、科学课外科技活动的组织原则课外科技活动不同于课堂教学，其基本特点是学生有参与活动的自主性和选择性；活动内容有广泛性、伸缩性和趣味性；活动方式有多样性和敏捷性；活动的进行有开发性和实践性。这些特点确定了课外活动组织的原则是：坚持学生自愿参与的原则。学生可以依据个人的爱好、爱好和特长，自愿选择参与活动，这样有利于调动学生参与课外科技活动
3、的自觉性、主动性和主动性，有助于因材施教。坚持全面发展的原则。在课外科技活动中，既要发展学生的爱好和特长、增长学问和智能，又要使学生在德、智、体、美、劳各方面都得到发展，同时还要特殊留意教化学生立志为祖国献身、养成高尚的道德品质，熬炼坚毅、坚韧的意志与性格。坚持为当地经济建设服务的原则。通过课外科技活动使学生驾驭一两项好用技术，了解当地科学资源和生态环境及经济发展的资源优势，为当地经济建设服务。坚持培育学生科学素养和创建才能的原则。通过课外科技活动培育学生实事求是的科学看法，严谨细致的科学作风和百折不挠勇攀高峰的科学精神，培育学生视察实力、想象实力、思维实力、创建实力等。三、科学课外科技活动的
4、基本内容依据山区经济建设、社会发展、学生特点和学校师资及物质条件等，活动的内容主要有：结合校内绿化开展花木栽培等课外科技活动，美化校内，陶冶情操。利用校内及旁边的农田山地、溪流池塘进行科学资源和生态环境调查，采集制作动植物标本，撰写小论文。结合课堂教学开展科学小试验，培育学生简洁科学探讨的实力，对科学学问进行验证，如结合植物栽培教学对生长作用进行的验证；等。结合劳动技术课教学开展科学科技活动，使学生驾驭一些好用技术，培育劳动观点、习惯、技能，如花木栽培、作物栽培、蔬菜栽培、果树栽培等。结合当地经济开发进行社会调查和社会实践，学习农业生产技术，了解农业生产状况，调查人口、耕地、粮食状况，提动身展
5、经济的一些建议。撰写的小论文等。利用爱鸟周、环境日、地球日、无烟日、安排生育宣扬月、野生动物爱护宣扬月等活动举办学问讲座和黑板报，提高科学素养。课外活动安排 篇2一：主导思路依据六年级（2）班级学生实际，从了解毕业班学生的爱好、潜力和须要方向着手，结合学生的学习和生活阅历，遵循学生的生理、心理及审美认知规律，从健康+健康的两个健康理念动身，那就是：一是要学生的身体健康，二是要学生的心理健康。为学生带给感知条件、表现机会、创建自我、学习课外文化学问和构成良好习惯的机会，为学生终生学习和构成健康的人生观奠定基础。二：活动目标在网络科技发展迅猛的这天，学生对现代信息技术的相识和驾驭程度，能够说干脆影
6、响学生的将来。因此，本班的课外活动将主要以开呈现代远程信息技术活动为主，以远程信息技术的手段，引导学生透过课外活动的渠道，初步相识网络科技学问，和正确运用网络技术，以此到达提高学习潜力的目的。作为语文老师，课外活动中将以语文课程价值的实现为依据、为基础，带动学生其他课程的提高。透过教学及各种生动的学问类活动，培育学生爱好语文的情趣，从小培育和发展学生对汉语言文学的感受与鉴赏潜力、表现和创建潜力，提高学生的语言文字素养，丰富学生透过语言文字传播中华民族精神的情感体验，从而到达陶冶高尚情操的目的。三：活动设想（1）透过网络进行少儿文学作品观赏活动，激发和培育学生对文学作品的爱好，提高学生对学习和驾
7、驭汉语言文字的相识。（2）开发汉语言文字的感知力，体验语言文字的美感。（3）能自然地、有表情地、有感情的朗读课文和少儿文学作品，乐于参加学校组织的校内、外活动。（4）培育学生乐观的学习看法和团结友爱精神。（5）透过播放学生每次活动的实况视频片段，使学生相识到自我的优缺点，激发学生的表现欲望，从而到达提高学生对课外活动的参加爱好。（6）从小培育学生对文学作品的感受与鉴赏的潜力。（7）透过本人的绿色原野，展示现代科技信息教学模式和现代信息技术运用手段。让学生感受到现代信息技术的快捷性和可利用性；让学生相识到现代网络科技学问的重要性和必要性，激发学生渴望驾驭现代科学技术的学习爱好，培育学生的认知潜力
8、。（8）透过网络平安教化专题讲座，向学生疏导正确的网络运用观念，有效地强化学生健康的网络理念，从真正好处上做到“健康+健康”的学生健康理念培育。（9）每周支配一节透过电子计算机利用网络信息技术向学生展示班级课堂、课外活动资料的活动课。使班级教学活动有条不紊的进行。（10）详细活动支配是依据语文课程进展状况和学生的课后驾驭状况随机待定。课外活动安排 篇3一、课外活动目标：1、获得亲身参加社会探究活动的体验，在生活中得到领悟和内化。2、通过小课题的探讨，培育学生的求异思维，提高发觉问题和解决问题的实力。3、学会共享与合作，在活动中培育成员之间协作精神。4、培育科学看法和科学道德，以求实、仔细的看法
9、从事各项探究、钻研活动。5、培育对社会的责任心和使命感，目标的设计和问题的探讨将会对行政的决策起着肯定的作用。二、课外活动的实施：（一）实施的基本要求：1、全员参与要求全体同学主动参加社会实践活动。2、任务驱动小课题组成员都有明确的目标任务。3、形式多样性充分利用多种形式开展小课题的探讨活动。4、课内外结合要充分利用节假日的有利时机开展活动。（二）实施的一般程序：1、进入问题情景阶段。目的在于做好背景学问的铺垫，激活学生原有的学问储备，供应探讨范围，诱发探究动机。激励学生从多角度去分析和思索问题，进入探究问题的状态，形成详细探讨方案。2、实践体验阶段。在开放情景中主动搜集和加工处理信息，小组合
10、作与各种形式的人际交往、沟通，以科学看法解决实际问题，从肯定角度相识环境、相识自我。3、表达和沟通阶段。学生将自己或小组经过实践、体验所取得的收获进行归纳整理、总结提炼，形成书面材料口头报告材料。成果的表达方式要多样化，学生通过沟通、研讨与同学们共享成果。三、活动的评价：（一）评价的一般原则：1、正面评价。主要对学生开展项目作业的主动看法、爱好、动机等方面去评价。2、重视过程。着重评价学生开展项目作业详细过程的内心感受、实践实力和操作技能。3、强调应用。看重学生的项目作业的实际应用。4、关注体验。重在学生参加综合实践活动过程的内心感受。（二）综合实践课评价的特点：1、评价主体的多元化。2、评价
11、内容的丰富和敏捷性：参加综合实践课活动的看法；在综合实践课活动中所获得的体验状况；对学习和探讨方法、技能的驾驭状况；学生创新精神和实践实力的发展状况。3、评价手段和方法的多样性。四、成果形式：各组同学在有关老师的指导下，通过理论钻研、实践访谈、社会调查、阅历总结等形式开展小课题探讨，以类似于课题探讨的形式，主动参加，重在学生内心感受，形式可以是小论文、调查报告、访谈录、图片或录象资料、实物或模型、小制作、展品、一场主题演讲、一项活动设计的方案等。课外活动安排 篇4一、时间：3月27日（周二）。集合时间7：30，发车时间：8：00，回程时间14：00，预料回校时间16：00。二、活动地点：上海东
12、方地质科普馆、科普园三、活动内容：上海地质科普馆、野外拓展区、喀斯特溶洞、奇石馆、斗牛表演、儿童乐园、百位帝王馆、双龙戏珠、骑鸵鸟表演、快乐蹦蹦跳、水浒108将瓷雕和兵马俑、高科技农艺园。四、活动要求：（一）活动前打算1、请班主任将班级学生分成几个小组，并支配小组长，填写小组支配表，活动时以小组为单位活动。尤其是打的班级，肯定要将分插到其他班级的学生人数，以及小组长名单告知相应车长。请班主任将小组支配表填写好后，星期一下午放学前交给相应车长。2、各班支配好几位学生，在当天活动前为班级领取点心。3、请班主任做好学生的纪律教化。（1）除了踪迹，什么都不要留下（2）留意天气改变，作好相应防备（3）对
13、学生进行相应的平安教化，并在可预见的范围内实行必要的措施。（4）每人携带一个空马甲袋，将垃圾丢入袋中（5）真阅读景点每一块告示牌，并遵照执行（6）请按秩序上下车，听从司机、导游和带班老师的支配（7）人与人之间笑脸相迎4、请班主任务必告知学生所在的车号、上车时间和集中时间，听从小组长和带班老师的指挥，不得单独行动，听从活动支配。（二）集合动身1、3月23日上午7：30铃声响后，6、7、9年级各班以广播操队形集中操场。2、各班事先支配领取点心的同学，根据广播要求和班级活动人数，到指定地点领取点心。点心领取结束后，各班宁静地站在原地，听从广播指挥。3、广播指挥学生根据车号在指定地点排队，没有叫到的班
14、级和学生，不能随意走动。车上人数到齐后，在导游的带领下上车。（三）车上纪律：请学生文明乘车，不得大声吵闹、不得随意将头、手等部分伸出车外、不得在车厢内随意走动、垃圾入袋，听从司机、导游和车长的支配。（四）集合回校以小组为单位，按时集合（14：00之前），找到所在车辆，向车长报道。全部师生到齐后发车，预料16：00左右到校。请学生将车上的垃圾袋一并带下车，扔进垃圾筒，做文明乘客。（五）活动反馈课外活动安排 篇5一、指导思想：全面贯彻党的教化方针，仔细落实“健康第一”的指导思想，以学生体质健康标准为基础，结合体育教学和课外体育活动，充分利用本校资源，主动推广努力提高，大力开展“阳光体育运动”掀起学
15、生体育熬炼的热潮，培育学生对体育运动的爱好，激发学生终身熬炼的体育意识，促进我校体育运动的全面发展。二、口号“阳光体育，健康你我他。”三、实施理念1、抓本质：首先做到体育教学课程、教学安排达到国家课程支配和要求，发挥体育课教学特点，强调体育教学的重要性，同时通过体育课堂教学来提高改善，学生基本的运动技能，增加学生体质，培育学生主观能动性和自我终身体育意识。保证中学体育课开好开足，不被其他学科挤占，确保学生有足够的体育运动时间，是深化教化改革的须要，是保证青少年身体健康必要的措施。2、定目标：两方面的足量，可以理解为体育运动时间的足量，也可以理解为体育运动技能或项目的足量，充分体现出我校对阳光体
16、育运动的重视与支持，把大课间和课外体育活动时间支配进学校的作息时辰表，把体育课所授的体育内容引深到课外体育活动中去，并且形成制度，大课间体育活动每次不少于20分钟，课外体育活动每次不少于40分钟，依据实际状况尽量做到没有体育课的当天，把课外体育活动时间适当增加10分钟，力争做到体育运动时间上、内容上得到有效运用。3、立特色：充分相识体育课与大课间、课外活动之间的联系，在内容上科学的、合理的、有安排的、有目的的支配。同时依据学生的自身特点和发展要求，以及学生学习的爱好和某些项目学习需求，增加课程内容的选择，强调活动的多样性、趣味性、合理性以及教化的主动性。依据我校实际的状况，结合学生学习特点，开
17、发或改编并推广符合学生身心发展，深受学生宠爱的运动项目，增加学生自觉参加熬炼的意识。因地制宜、分类分组、学练竞技相结合，把体育课融入到大课间、课外体育活动中去，形成我校的体育特色，即提高体育课教学的质量与效率，也提高课外体育运动的技能水平。4、长发展：仔细实施新课程标准，大力推动体育课程改革，努力加强我校专职体育老师的教学业务实力，激励体育老师在教学上创新体育教学模式，在实力上主动参与专业学问的培训和教学阅历沟通，进一步完善体育课程评价体系，切实加强学校体育教科研活动。四、目标和原则（一）目标1、树立“以人为本、健康第一、全员健身、人人熬炼”的思想意识； 激发学生熬炼身体的自觉性和主动性，养成
18、科学熬炼的良好习惯。促进学生健康成长，形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。2、健全学校体育工作机制，营造健康向上，朝气蓬勃的校内风气，让学生有选择地参加、学习、享受体育，激发学生的运动爱好，发挥学生的学习主动性和潜能。3、改革学校大课间，优化大课间的时间、内容和结构，使学生乐于参与，主动地驾驭健身的方法并自觉熬炼。4、通过大课间和课外活动，促进师生间、学生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往实力。5、以点带面，以面带广，以“武”带“文”，丰富校内文化生活，营造主动向上的学风。（二）原则1、平安性的原则：在活动的开展过程中加强学生的平安教化，做到平安无小事，从根本上杜
19、绝任何硬件方面的危急因素，制定切实可行的平安预案和防范措施，避开平安事故的发生，同时要求老师在进行教学中，注意培育运动中学生自我平安意识的爱护与防范。2、内容的多样性原则：在进行各项教学和活动的开展中，内容上要体现出教化性、健身性、趣味性，方法上要体现出科学性、合理性、独特性，结合实际开展独具特色的体育活动和竞赛。依据学生的发展需求，有效地设置和开展各项活动，以达到对学生的促德、健体、调智、审美等的教化功能，重视活动过程的教化。3、全面性与个体性原则：着重全面性发展，同时也关注个体的差异性，重视学生特性发展。张扬学生特性，发展学生特长，真正的实现人人熬炼、全员参加，推动整体素养教化。4、教学方
20、法选择原则：科学合理引导与主动主动参加相结合，因地制宜因材施教，发挥体育老师的教学特点，支配好大课间、课外活动的课程安排活动内容，创建良好的体育熬炼条件，促进师生间、学生间的和谐关系发展，的确保证“阳光体育运动”有效的实施。五、实施措施1、时间支配大课间09：1009：40，下午16：4017：20任何老师不得挤占阳光体育活动时间。2、加强领导，健全组织机构领导小组组长：汪根林副组长：张长德、方国华、詹锦泉、方晓萍组员：吴智俊、吴毅、邓华、程淦生、李彬、葛其斌、朱拥军、戴红霞、汪洋、胡根花、各年级主任和各班班主任。体育组：制定详细实施方案，指导和组织全校“阳光熬炼一小时”各项活动支配。年级主任
21、和班主任：负责按活动安排实施，督促本班学生进行阳光体育活动。3、统一思想，加强组织与领导，提高活动相识。在校长的带领下，学校将“中小学生每天一小时体育熬炼”活动放到议事日程，制定实施方案，建立领导组织、管理机构和工作规程。通过家长会及学校广播站、班级墙报等形式，加强对师生和社会的宣扬工作。相识体育与健康精髓，贯彻新课程理念为主旨，理解“每天熬炼一小时，健康工作五十年，华蜜生活一辈子”的现代健康理念，把阳光体育活动推广发扬下去。4、全员参加，强化过程管理坚持学生全员参加，学校领导紧密协作，教职工全员协作，建立领导区域推磨巡查、体育老师指导、班主任组织实施、年级部检查评比等机制。以保证阳光体育活动
22、的有效开展。课外活动安排 篇6为了保障学生每天1小时的运动，在校长室的指导下，各处室的支持和班主任的亲密协作下，结合我校实际状况，对我校课外活动支配如下：一、场地划分A、篮球场四个半场，高一、高二、高三、教工各一个。B、乒乓球九个：高一教学楼东侧四个，高二司令台后两个，高三司令台后两个，教工教学楼东侧一个。C、足球场地一个：星期二校联赛运用，星期二高一运用，星期三，高二运用星期四高三运用。D、活动场地：高一年级划分在教学楼前后的水泥地面；高二年级划分在高二教学前的空地及旁边的水泥地面；高三年级划分在食堂前面的水泥地面及部分跑道上。其中单双杠、沙坑、沙滩排球场共同运用。二、器材运用A、高一年级大
23、海棉垫四块，小海棉垫八块，羽毛球拍十六副、乒乓球拍三副，排球八个，篮球一个。高二年级 大海棉垫三块，小海棉垫六块，羽毛球拍十二副，乒乓球拍两副，排球六个，篮球一个。高三年级：大海棉垫两块，小海棉垫五块，羽毛球拍十副，乒乓球拍两副，篮球一个，排球五个。B、器材借出与归还方法：下午第三节课结束由体育委员及班干部到各年级组特长签字拿领所需器材批条再到体育室依据批条向体育保管员领取器材并签名。三、活动内容A、羽毛球、乒乓球、仰卧起坐、屈臂伸、引体向上，跳高、跳远、铅球、篮球、排球、足球、跳皮筋、嬉戏、跑步等。B、庆祝节日或重大纪念日实行各类竞赛。C、爱好小组由专人负责训练。四、活动时间每周由星期一到星
24、期四的每天下午第三节课结束。起先到吃晚餐前五分钟结束，时间为50分钟。五、体育老师分工支配A、巡察指导B、留意平安C、学校爱好小组分工，高三高考队、高二高考队、校田径队、校篮球队各一人负责指导。六、要求A、各班班主任必需到场B、学生有事须各班主任请假方可不参加C、各班参加人数及活动状况由班主任每周一次向体育老师汇报再由体育老师向校长汇报D、体育老师必需每天在活动场地E、保卫处必需有人巡察平安课外活动安排 篇7爱好小组是课堂教学的延长，是基于课堂教学的基础之上，同时充分发挥人员、设备优势进行有效探究、实践的学生活动的有效方式。在新一轮教改思想指导下，爱好小组的活动要充分发挥小组成员的主动性和创建性，真正成为同学培育物理爱好、驾驭物理试验技能、树立科学世界观的一段难忘的经验。活动安排活动内容1、纸锅烧水联系生活，提高物理学习爱好。2、制作水果电池进一步培育物理爱好。3、自制温度计培育细致视察进而相识事物本质的实力。4、电冰箱原理了解家用电器中的物理学问5、探究多层笼屉蒸包子培育动手实力6、雨是怎样形成的培育学生分析实力7、自制照相机培育动手实力，了解光的魅力8、调查用水状况培育学生搜集数据的实力和节约的意识。9、人工彩虹培育动手实力，了解光的魅力10、探讨保温瓶瓶塞为什么跳出来培育学生敢于质疑，乐于实践、勇于探究的精神。