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1、创新创业型社区工作总结（精选8篇）_创新创业工作总结第1篇：创业社工作总结 创业社09-10年工作总结 从加入创业社以一名社员做起，与创业社共同走过了一年的时间，经验了很多，也成熟了很多。大一下学期起，正式接手创业社，一路走走停停，面对困难硬着头皮往前冲。与外校其它创业性质社团沟通，沟通多了更加感到自己要做的还有很多，与校内其它社团、校外其它社团间的差距还有很大，也更加的感到肩上的担子越来越重。不过没有压力就没有动力，回首过去的一年，创业社也取得了不错的成就。 2009年9月 我社共招收新社员近八十人，取得了可喜的成果。1.随后为了促进社员沟通，提高社员集体意识并丰富社员的课外活动，我们组织社
2、员走进南京到紫金山进行登山竞赛。 2. 为培育高校生的创新意识，创意思维，创建实力和创业精神，引导高校生的激情创业。我们请到南京九联纺织有限公司总经理张永泰先生为我们做有关高校生创业讲座。 3.为丰富高校生理财意识，在校团委和江苏华泰证券股份公司的支持下，我们联合南航金城学院的7所院校开展了首届华泰中华杯南京市独立院校模拟股市大赛，全校学生主动报名，各系482踊跃参加。 4. 为丰富创业社活动，提高管理层工作实力，支配社长，各级部长到校外与其他兄弟院校沟通工作。通过学习，了解自身不足并在日后工作中主动改正。 5. 为引导高校生主动创业，提高校内高校生自主创业氛围，向在校高校生传播胜利的创业阅历
3、，丰富校内文化生活，促进校内文化的建设，我社开展创业胜利人士风采展。在校内中有所影响。 5. 全新的管理层，在组织社团活动的同时，我们每周按时召开例会，大家在一起沟通阅历，共享心得，争取早日走向成熟。 6.为与全国各地优秀高校生沟通，我社社长胜利入选淘宝“人才储备工程”，携手南京其他5名学子赴杭州参与为期14天的夏令营集训。与全国100名在校学生走进淘宝，为年底的“万企聘请”活动做打算。 工作展望 在新的学期，社团各部门部长的基本技能要有所提高，定期带部门部长培训。 并且通过部门例会，部门培训等活动提高部门干事、社员的实力，让他们感到有所得。 进一步丰富社团活动，要主动支配社员活动。争取削减社
4、员的退团率。 2010.9.26 马冬革 第2篇：创新创业工作总结 2015-2016学年天津体育学院运动与文化艺术学院创新创业改革总结 天津体育学院运动与文化艺术学院是2004年经国家教化部批准成立的独立学院，是以培育我国急需的文化艺术与传媒类人才为主要办学定位的一般本科高等学校。学校目前本科招生专业17个，在校生4800余人。学校下设七院一部：音乐学院、舞蹈学院、视觉艺术学院、戏剧学院、影视学院、播音主持艺术学院、文化与管理学院和基础教学部，主要培育应用型、复合型、原创型的专业人才。 一、整体状况 （一）以“天艺巨星众创空间”为抓手，主动推动创新创业教化改革与实践工作 学校以“天艺巨星众创
5、空间”（以下简称：众创空间）为抓手，主动推动创新创业教化改革与实践工作。经天津市教委认定，我校的“众创空间”拥有建筑面积6500平米，注册公司66家。“众创空间”运营团队人数20。 创新创业团队的大多数人都是文化创意产业各领域里的专家、教授、创业导师和管理精英，具有较强的创业孵化专业实力。众创空间充分利用创业导师特点，对各具特色的五个公司创业群，开展了大量的创业讲座、项目顾问、专题辅导、跟踪指导等多种形式的创业孵化工作。目前，“众创空间”运转状况良好，各项业务及日常管理都在有条不紊的进行中。在前期硬件和制度建设等已基本完成的基础上，目前正着力开展项目的深化论证、推动、融资，并加大融资机构和企业
6、的介入与合作，有望获得项目的扎实进展和胜利的创业阅历。以此来带动学生参加创新创业的热忱，并引导整个教化教学工作朝着创新与市场接轨的方向发展。 （二）“众创空间”服务对象状况 依托“众创空间”，主动吸纳老师、在校生、毕业生入驻众创空间。目前为止已吸引入驻的高校生创客275人，创业团队75个，注册企业66个，其中由在校学生成立的公司33个，往届毕业生回校创业成立的公司2个，入驻众创空间的已注册初创企业55个。入驻众创空间的初创企业实现高校生就业人数75个。流淌工位的运用约2000人次。 （三）开展创新创业教化工作状况 学校依托“众创空间”，开展投资路演8次，参与人数约3300人。参与创业训练营创新
7、创业培训26次，参与的学生人数131人。参与各类创新创业赛事29次，参加人数约600人（有些为创作剧目和大型歌舞竞赛等，因此参与的人数较多）。举办以创新创业为内容的培训讲座20次，约650人。创业沙龙25次，参加人数200人左右。依托众创空间开设创新创业类校级公共必修课1门（34课时），听课人数1110人；校级公共选修课2门（136课时），听课人数299人；校级慕课4门（104课时）听课人数544人。依托“众创空间”建立创新创业文化宣扬网页网站2个，微信公众号1个，合计宣扬次数39次，覆盖人数约5000人。 （四）主动推动创新创业教化指导服务工作 学校邀请国内知名学者就学科专业相关领域及创新创
8、业内容作前沿性的学术讲座，共组织“大师课”系列讲座49场。学校每学年定期组织开展就业指导培训，邀请创业胜利的毕业生回校沟通共享创业阅历，并为其颁发“双创人才奖”营造良好的创新创业氛围。近一年，“众创空间”开展校内外导师创新创业辅导16次（校内9次，校外企业投资机构等7次）。与学校建立聘用协议的校内导师人数22人，校外导师9人。依托“众创空间”，开展创新创业教化教学改革、师资培训研修、沟通学习的次数为3次，总课时数72课时，参加人次8人。 （五）推动创新创业教化人才培育机制 学校大力推动人才培育机制的创新，把创新创业教化融入人才培育的全过程、各环节，逐步建立专业教学体系与创新创业教化相结合的培育
9、机制。学校在“众创空间”创建后，进一步凝练办学特色，构建了将专业实践与创新创业实践融为一体的“一条主线、两个课堂、3+1层次”实践教学体系；建立了以广播影视制作综合试验区为重点、由25个试验室组成的试验教学中心；形成试验教学中心与“众创空间”对接的“前台后场”实践教学模式，使专业教学与创新创业教化深度融合。学校实施校级、市级、国家级“大创安排”项目，建立校企合作、国际合作的协同育人机制，促进创新型人才的培育。 （六）完善创新创业教化课程体系 依据创新创业教化目标要求，学校面对全体学生开设创业基础、就业指导等方面的必修课和选修课，并纳入学分管理，建设依次递进、有机连接、科学合理的创新创业教化课程
10、群。各专业结合自身特点，创新课堂教学和实践教学方法，实施创新创业分类教学；学校通过“大师课”、“盘山讲坛”等形式，邀请业界专家、企业优秀人员来校举办有关就业创业的讲座，形成多方参加、多层次、立体化的专业课程与创新创业教化课程有机融合的教学体系。 二、取得成果 （一）创新创业机制的建立 1.组织保障 为保障创新创业教化工作有效实施，学校下发了关于成立双创工作小组和天艺众创空间管理人员职务任命的通知（天体艺校201518号），成立以校长为组长的创新创业教化工作领导小组，将我校创新创业教化工作列为“一把手工程”。制定了关于成立天津体育学院运动与文化艺术学院“双创”工作委员会的通知（天体艺校20165
11、号），形成统一领导、齐抓共管、开放合作，全员参加的工作机制。 2.工作规划 为确保创新创业教化工作能够稳步推动，结合学校实际，制定了天津体育学院运动与文化艺术学院关于深化创新创业教化改革的实施方案（天体艺校201530号），并报天津市教化委员会高教处备案。方案制定后，学校仔细组织落实，完善了人才培育方案，健全了创新创业教化课程体系，强化了创新创业实践，修订了学生学籍管理制度，改进了学生创业指导服务等工作，使创新创业教化工作取得明显成效。 3.保障机制 指导服务机制 学校为了进一步完善创业工作体制，制定了天津体育学院运动与文化艺术学院关于完善我校高校生创业工作体制的通知（天体艺校201510号）
12、，由创业就业指导中心懂政策和知法规的专职老师指导学生创业并供应创业政策询问，带领学生参与创业赛事，定期开展创新创业实践活动安排。学校通过互联网创建了专业的创新创业信息服务平台，为学生供应创业政策信息的解读、相关规章制度的执行，创业项目和企划书等询问服务。 帮扶机制 为实行“高校生创业引领安排”，在全校范围内组织开展了高校生创新创业项目评比工作，2015年我校高校生创新创业训练安排胜利结题7项，其中有3个创新创业课题项目被列为我市省级课题。为了完善我校创新创业教化机构，成立了双创工作领导小组以及创新创业教研室。同时学校“众创空间”为学生创业供应孵化平台和项目推介等服务。 学校制定了天津体育学院运
13、动与文化艺术学院老师及指导团队创新创业激励制度（天体艺校201551 号），组建高素养创新创业老师团队，引导老师主动开展创新创业教化教学改革，激励老师带领学生创新创业，进行科技成果的创建、运用和转化。 建立多样化激励机制，设立“创新创业奖”，把老师指导工作纳入教学评价体系，对在创新创业、成果转化、专利申报、项目询问等方面做出突出贡献并创建经济效益和社会效益的老师和创新团队予以表彰。学校每年支配专项经费用于师生创新创业发展，支持师生创办公司企业，并供应政策、场地、资金等各方面保障支持。通过对学生创新团队开设创业指导实训类课程、企业经营管理培训、讲座论坛等，培育毕业生创业实力，扶持毕业生创业并对毕
14、业生创设的小微企业优先转移科技成果,对在创新创业方面表现突出的学生赐予表彰。 质量检测跟踪机制 学校建立和完善了创新创业教化教学质量监控体系，制定了关于天津体育学院运动与文化艺术学院建立和完善创新创业教化教学质量监控体系的通知（天体艺教201522号），将创新创业教学纳入到学校课程质量监控体系中。学校成立了创新创业教学督导组，制定了关于我校老师创新创业教化管理及考核方法的规定（天艺校201547号），并形成了创新创业教化的评估和嘉奖机制。 (二) 课程改革 1.创新人才培育机制 为培育学生创新精神、创业意识和创新创业实力，创新人才培育机制，学校修订了本科人才培育方案（2014版），坚持“艺术教
15、化与社会接轨、与市场接轨、与国际接轨、与时代接轨”的办学理念, 将人才培育与市场需求紧密对接，将专业教化与创新创业教化有机融合，增设创新创业教学模块，并将其贯穿于人才培育的全过程。新修订的人才培育方案定位精确，创新创业教化思路清楚。 2.创新课程体系 学校依据创新创业教化目标要求，结合专业特点，在增设相关课程的同时，通过“大师课”、“盘山讲坛”等形式，邀请业界专家、企业优秀人员来校举办有关就业创业的讲座，形成多方参加、多层次、立体化的专业课程与创新创业教化课程有机融合的教学体系，并纳入学分管理。（见名师大讲堂学术讲座管理方法“盘山讲坛”系列学术讲座管理方法）。 (三)创新创业平台建设 学校搭建
16、了以“众创空间”为主导的创新创业教化教学平台。为便于对“众创空间”进行系统而有效的管理，建立了天艺巨星众创空间运营管理制度等一系列规章制度，实行规范化运营管理。创业项目实行校、院、项目团队的“三级管理”模式：“众创空间”负责创业项目的立项审核、统筹管理与协调；各学院创业工作负责人负责本学院创业项目的立项初审、指导与监督管理；项目团队负责项目的运营及日常管理。其主要流程为：创业项目通过路演，组织专家小组进行审核、论证后，合格项目学校赐予立项公示。项目公示后，发布天艺巨星众创空间项目入驻公告，与登记注册后的入驻项目签订入驻协议，并对入驻众创空间的项目建立档案，跟踪扶持，保证项目顺当进行。同时，还制
17、定了较为完善的天艺巨星众创空间项目管理方法等配套制度。“众创空间”建立了网上工位和共用设施等的预约、入驻，以及项目沟通与询问等线上询问服务平台。“众创空间”特色服务工作，主要侧重于培育学生在专业领域的创新与创业，因此，我们自己将其定义为“专业孵化型”。即主要是强化所学专业、指导老师、课程和实践体系以及了解市场需求和发展的“一体化”优势和竞争力，培育学生和老师的创新创业实力。 “专业孵化型”众创空间，主要具有以下三个服务特色： 1.具有雄厚的创业导师和指导老师团队 每个专业的后面，都有一群特别熟识该领域发展的优秀老师队伍，这中间不仅有精通专业的老师、与之相关联的专业基础课老师，还拥有一大批具有胜
18、利创业阅历的兼职创业导师。因此，当学生在创新创业过程中遇到各种问题，都可以获得老师团队的大力支持。 2.具有支撑创新创业的完备设施和设备资源 学校现有近45个专业试验室，许多试验室的设施设备均已与国内一线运用的设备接轨，通过免费开放和低成本租用等方式，学生可以不出校门就能将创新创意产品进行高效的制作。 3.具有多学科相互交叉和渗透的“创业群” 由于大胆采纳“创业群”的构建方式，有利于把一些业务内容相近的公司整合在一起，他们之间既可以在业务和专攻上互补，又有利于将不同学科、专业的学问和人才进行整合，对于企业的创新具有重要的价值。并可以通过每个群的重点扶持项目来示范和带动其他项目，“以大带小”“以
19、老带新”，使创新创业具有可持续性。 （四）师资队伍 1.“双师双能型”老师队伍建设 目前，我校“双师双能型”老师30余人。学校制定了关于我校老师创新创业教化工作管理与考评方法的规定（试行）（天体艺校201547号）文件，明确了我校老师创新创业教化责任，制定了考评方法；制定了青年骨干老师研修实施方法（试行）、教职工培训管理制度、老师岗前培训管理制度、老师赴企业挂职熬炼暂行管理规定等文件，将专业培训与实践列入日常工作考核，作为评优、评先、专业技术职务晋升的必备条件之一；选派骨干老师到企业顶岗培训、轮训，不断提升专业课老师的“双师”素养。 2.校外行业、企业等社会职业导师、创业导师团队建设 学校根据
20、“天艺巨星众创空间”5个创业群的类别，聘请了校外9名优秀的创业导师，同时评比出22名校内优秀实践指导老师，通过创业讲座、项目顾问、专题辅导、跟踪指导、特聘导师等多种形式，为学生创新创业保驾护航，形成了我校创业导师团队。 （五）经费保障 学校出资210万，天津市政府配套资金90万作为创新创业教化种子基金，支持我校高校生创业基地建设。天津市政府安排财政补贴400万对我校创新创业教化工作供应支持。 学校通过项目路演、投资、融资、推介会等方式，多方筹集社会创新创业基金，设立“天艺巨星创新创业种子基金”。学校将天津市教委拨付的29万元资金，作为学生创业发展引导基金。学校还向创新创业项目旅游产品设计大赛投
21、入资金3万余元，向创业基地的天津微客广告有限公司投入资金2万元作为高校生创业风险基金，保障学生创业。 （六）教学改革 1.创新创业教学成效 学校通过教化教学活动、校内广播对高校生创新创业政策进行宣扬，营造良好的创业氛围。开展了高校生创新创业训练安排、高校生服务企业创业实践行等项目，学生参加热忱不断提升， 2016年高校生训练安排正在立项阶段，目前已经有11项学生项目申报；在今年新开展的高校生服务企业创业实践行活动中，共立项6个团队项目，带动近50名学生参加。我校创新人才教学成果显著，2016年学校评比出3个校级教学成果奖。其中由学校制作的蓟县城市宣扬片不仅体现了广播电视编导专业的教学水平，提高
22、了学校品牌的知名度，同时也促进了蓟县产业的发展，对区域经济起到了招商引资作用。 2.课程、教材建设成效 学校依托众创空间开设创新创业类校级公共必修课1门（34课时），听课人数1110人；校级公共选修课2门（136课时），299人；校级慕课4门（104课时）人数544人，实现了创新创业教化通史课程全覆盖。学校开设了结合专业的创新创业课程，并有相关教材。 （七）质量检测跟踪体系的建立 学校建立和完善了创新创业教化教学质量监控体系，制定了关于天津体育学院运动与文化艺术学院建立和完善创新创业教化教学质量监控体系的通知（天体艺教201522号），将创新创业教学纳入到学校课程质量监控体系中。学校成立了创新
23、创业教学督导组，制定了关于我校老师创新创业教化管理及考核方法的规定（天艺校201547号），并形成了创新创业教化的评估和嘉奖机制。 （八）营造创新创业文化氛围 我校大力营造氛围，激发学生创业热忱。主要体现在以下几个方面： 1.细心筹备全校大众创业万众创新干部、导师及相关人员动员会，使各部门统一思想相识，增加大众创业万众创新责任感和使命感，引导全校进一步激昂精神，坚决信念，快速在我校掀起大众创业、万众创新热潮。 2.要刚好通过校内舆论宣扬的导向作用，在全校大力宣扬创新创业的思想，营造一种激励创业、激励创新、宽容失败的文化氛围。 3.树立创新创业学生“典型”，加大对胜利的创业学生的表彰力度和宣扬报
24、道。 三、存在问题及建议 学校在创新创业过程中也遇到了一些问题，主要集中在创业活动上。 （一）基础环境的限制 我校在创新教化与实践方面有着较长历史传统和氛围，培育出了很多优秀的创新人才。但是在创业活动方面，创业氛围照旧薄弱。在创业激情的激发和创业团队的培育上影响受到了肯定的限制。针对这个问题，学校将在将来的创新创业教化工作中，主动宣扬我校优秀创业团队，广泛号召广阔学生投身创业活动，争取在学校当中形成良好的创业氛围 （二）专业学问的限制 我校作为艺术类本科院校，虽然在创新方面有着肯定的专业优势，但是在创业方面受到专业学问等客观因素的限制，无法了解与创业相关的一些理论学问，影响了培育优秀创业团队的
25、培育。针对这一问题，学校将主动邀请在创业方面有深化探讨的老师学者，开办讲座和培训，在学生当中普及有关创业的基本理论学问。 （三）资金投入的限制 创业团队对资金要求高，目前，学校创新创业教化经费主要来源于学校投入和政府补贴，缺少社会资金参加，反映出经费多方筹集渠道窄，金额少的问题，尚不能建立起经费多方筹集良性机制，应广泛从社会筹集资金。统筹各方资金，充分保障学生创业。 （四）创业人才的限制 学校创立时间短，创新创业教化工作处于探究阶段，同时创新创业基地运行时间较短，缺少懂得创业与企业经营的人才，与企业和投资机构的联系较少，缺少创新创业教化工作实际操作阅历，在今后的工作中，学校将不断与市场接轨，与
26、社会接轨，开门办学，在实践中学习和改善。 第3篇：创新创业工作总结 2015年创新创业工作总结 2015年学院在成立“贵州省微型企业高校生创业孵化培育基地试点”的基础上进一步打造出创新创业教化工作实践平台，初步构建出创新创业配套工作机制、教化教学体系，并引入服务政策，进一步推动了创新创业教化成果的产生，激发了高校生创业的深厚爱好和氛围。 一、2015年创新创业工作简介 2015年我院创新创业教化工作在夯实基础中稳步前进，学院在成立“贵州省微型企业高校生创业孵化培育基地试点”的基础上，初步构建了一套配套机制，并引入服务政策， 以我省扶持微型企业发展政策为核心，以创业带动就业为目标，立足于专业性、
27、创新性、示范性，以“全程化、全员化、特性化、技术化”为主要特征，搭建“六个平台”：创业教化平台、创业实训平台、创业孵化平台、创业培育平台、创业服务平台、创业理论探讨与沟通平台；实施“六个一工程”：开发一个创业教化模式、组建一支导师队伍、引进一批我省优势产业和优先发展产业、整合一批创投资金、培育一批创业骨干、构筑一个创业网络，建设具有高职教化显著特色的高校生创业孵化培育基地，努力培育一大批创新创业人才。2015年首届评比立项了9个创新创业训练项目按期结题。600余人次，近100个学生项目参与校内外各项创新创业大赛，获得省级优秀奖1个。主动举办创新创业类专题讲座，学院层面开展五次，各系部开展10余
28、次，共计600余人次参加。 二、工作保障 （一）组织保障 为加强创新创业平台的建设和组织和管理，保证教化、孵化流程的运行，特制定了微型企业孵化流程、高校生创业项目申报程序及条件，初步形成由团委为主要负责部门的双创工作组。团委主要依据双创工作领导小组的支配统筹协调各部门开展工作。 三、主要工作 1、进一步打造完善微型企业高校生创业孵化培育基地，建立了微型企业孵化流程、工作机制、及高校生创业项目的申报流程和条件。 2、举办首届“金点子”创意创业大赛暨2016年创业孵化项目遴选方案。响应“大众创业、万众创新”的号召,培育具有创意思维，创新意识，创建实力的“创客”，遴选一批有潜力、有前景的优秀创业孵化
29、项目，推动我院创新创业工作开展。 3、为提升我院高校生创新实力和在创新基础上的创业实力，学院共计举办创新创业类讲座5次，其中院团委开展了“奋斗的青春最漂亮”系列讲座、多次邀请贵州一品传媒股份有限公司总经理熊军、豫章书院院长罗国淮、贵州年鉴副主编陆曙光、贵州团省委春晖行动驻江西办事处老师杨启荣等专家来为学生传授阅历。 4、举办电子商务培训等各类创新创业培训、训练营。邀请到贵安新区青春之意电子商务有限公司的王大本总监，我院各系学生代表共计100余名参与了培训讲座。 5、主动参与各类创新创业竞赛，在全省创青春大赛中取得优秀奖的好成果。 四、问题与建议 2015年我院创新创业教化工作虽然取得了突破性进
30、展，但仍旧存在一些问题： 1、创新创业教化师资仍是短板。创新创业的教学都是由学校的其它老师兼任，缺乏一支专职的专业的学生创新创业教化教学团队。 2、创业政策和活动的宣扬不刚好，对创业典型的宣扬不到位。 3、学生创新创业意识有待加强。 在当下创新创业氛围日益深厚的状况下，学生的创新创业意识也渐渐增加。但受中国传统思想文化和教化模式的影响，大部分学生仍习惯被动式的接受，缺乏一种主动思索、勇于创新的精神和志气。对于创新创业，部分学生仍抱着可有可无的看法不予以正视，缺乏参加的主动性和激情，缺乏正确的相识。 针对以上问题，建议如下： 1、加强师资培训力度，丰富创业培训内容，提升创业培训质量。创业师资培训
31、教化既要注意数量更要重视质量，同时引进企业专家作为产业、创业特聘导师，充分利用企业专家的资源整合攻关创新。 2、建立双创基地宣扬平台。做好创新创业基地网站、微信公众号、微博等平台建设工作，拓展多渠道宣扬途径，加强宣扬力度。同时要留意收集汇编创业典型事迹。 3、要重视与企业联合办学，使得创业教化更具针对性，学生的适用性强，也有利于他们在校和离校后的创新创业，搭建校内校外创业桥梁。 第4篇：社管会创新创业部十一月份工作总结 社 管 会 创 新 创 业 部 十一 月 工 作 总 结 社管会创新创业部十一月份工作总结 时间飞逝，匆忙的十一月立刻就要过去了，在这个月中我们接着发扬着“团结奋进，力争上游，
32、遵从集体，爱我牧医”的牧医精神，勤勤恳恳、认仔细真地对待每一项工作，努力为广阔学生服务。 干事招新 11月8日至11月10日进行了社管会统一的干事招新。经过“公开、公允、公正”的审核，我部在几十名应聘者中共选出了六名优秀的学生成为我部干事。信任大家会在以后的工作中团结奋进、互帮互助，发挥自己的力气，以最大的热忱和责任心对待工作，把社管会的工作做到最好。 高校生科技创新中期答辩会 11月12日，我部进行了第三届“高校生科技创新”中期考核答辩会的组织工作。经过大家的共同努力，这次答辩会取得了圆满胜利，尽管仍旧存在一些小问题，但总体来说还是胜利的，我们也信任，下次答辩会我们肯定能做得更好！在这次答辩
33、会的工作中，我部陈腾飞部长从早上9点就起先着手布置会场，始终坚持到下午6点都没下过楼，这让我很是钦佩。以后我们会向陈部长学习，以肯定的责任心对待工作，真正的把社管会的事当成是自己的事，团结奋进，力争上游！ 第六届社团文化月开幕式晚会 11月19日，社管会举办了第六届社团文化月开幕式晚会，我部在社管会的统一支配下，不同成员分别接到了不同的任务，但是不管是什么任务，我们都以无比的责任心，无比的激情精彩的完成了，甚至有的人为了工作始终都没有吃饭。我信任，正是因为有这种精神，这种责任心，我们才能始终奋斗至今。 充溢激情的十一月过去了，即将迎来希望的十二月，信任在十二月中，我们能做的更好！ 范强 201
34、0.11.24 第5篇：创业型城市 工作总结 创建省级创业型城市工作总结 依据市委、市政府创建省级创业型城市的要求，镇党委、政府高度重视创建工作，实行主动有效措施，从加强领导、扩大宣扬、优化服务、强化培训等方面，对创建工作作了详尽的支配，扎实推动创建省级创业型城市工作，为促进镇经济又好又快发展起到主动作用。截止现在，一个群众共同参加、服务平台完善、工作创业带动就业的工作新格局正在形成。现将镇创建创业型城市工作总结如下： （一）建立健全创建组织领导体系，不断加强对创建工作的组织领导。成立了特地的创建工作领导小组，由镇长任组长，统筹负责创建工作的协调推动，建立定期例会制度，刚好探讨和协调解决创建工
35、作中遇到的有关问题，全面部署了镇创业型城市创建工作，使各行业统一思想，明确任务，细心组织，狠抓落实，确保如期完成各项创建任务。 （二）努力健全和完善创业政策体系，充分发挥政策引导效应。定期开展创业培训、组织创业实训、培训创业师资和创业园区建设支出，促进各项创业政策的落实。对有创业项目、创业愿望和创业实力，但无资金、无场地的下岗失业人员刚好举荐入驻创业基地，降低创业门槛、拓宽投资领域、完善注册登记、提高税费实惠等详细方法，大幅降低创业成本，尽可能提高创业胜利率，在全镇将形 1 成“横到边、纵究竟”的全民创业政策支撑体系，确保创业促进就业的各项措施落到实处，努力营造“零障碍”创业环境。 （三）建立
36、创业服务体系，努力提高创业胜利率。一是成立了“创业服务指导中心”、“创业指导专家志愿团”，依据各创业群体的不同需求，为创业者供应 “一条龙”创业服务。二是宣扬创业实惠政策，推动创业项目，供应创业询问服务。 （四）广泛宣扬，动员全社会共同参加创建工作。近年来，不断加强政策宣扬和示范引导。对就业先进企业和自主创业、创业带动就业典型并赐予表彰嘉奖，通过进村、社区、企业和印制宣扬手册方式，全方位宣扬创业政策，增加全民创业意识，共同参加创业型城市的建设。 （五）建立工作考核体系，确保工作落实到实处。根据创建要求，将创建工作的各项指标列入全镇经济社会发展目标责任管理考核体系，把优化创业环境、完善落实创业政
37、策、创业培训、创业服务、创业带动就业率等作为衡量创建工作的主要指标，并定期组织考评，刚好驾驭各项创建工作任务完成状况，确保创建工作协调推动、有序开展。 第6篇：创业型城市工作总结 创建创业型城市工作总结 自2010年创建创业型城市工作开展以来，我局经过主动筹备，细心组织，截止目前共完成SIYB创业培训任务39期计600人，其中GYB完成15期，450人，SYB完成24期，720人。培训合格率达到96%。其中，参与SYB培训的学员，在培训后有180人实现了自主创业，并带动了1230余人就业，实现了“以培训促创业，以创业促就业”的目的。总结一年多来的创业培训工作，我们主要做了以下几点： 一、强势宣
38、扬，普遍推广。 利用乡镇劳动保障所搭建平台，进村进户近距离向农夫进行宣扬，力争做到农村无盲点；主动与民政部门进行沟通和组织，对我县退伍军人发放培训通知，使有创业欲望的退伍军人能够参与培训；通过工商部门的举荐，对有培训需求的个体工商户进行宣扬，组织培训；印制大量宣扬资料和培训公告进行宣扬。我们通过多种方式和渠道，力争使更多有创业意向和创业条件的人能够享受到这一实惠政策。 二、严格管理，尽职尽责。 管理是培训不行或缺的一环。为了使培训工作顺当开展，我们严格执行管理制度，从学习纪律到老师和学员生活，我们的工作人员10天时间和学员同吃同住，刚好了解和驾驭培训动态，刚好进行订正、更改和协调，努力做好授课
39、老师和学员之间的沟通，全力创建最佳的培训环境，并且分别委派两名管理人员参与了师资培训，努力提高管理实力和管理水平，力争实现最佳的培训效果。 三、多措并举，扩大范围。 为了更好的为培训对象服务，我们将培训办到了学校，办到了农村。2010年我们分别在泽州县职业中学、鸿翔学校、葛万学校，针对即将毕业在校学生举办了为期3天的GYB培训，得到了学生、家长以及校方的高度评价和认可；通过乡镇劳动保障所，在具备培训条件的村里组织有肯定文化程度、有创业愿望的村民和村里从事养殖业、运输业以及经营小卖部、小吃店的村民，开展为期10天的SYB培训，10天时间，不仅参训学员主动努力学习，而且吸引了众多旁听的村民，“点燃
40、创业激情，实现创业幻想”的评价，是这些朴实的村民给我们的最高奖赏。 四、重点扶持，全程服务。 2010年，我们依据学员要求和培训须要，重新调整了专家询问团成员结构，在原来的基础上新增了农业、畜牧等方面的专家，使专家询问团成员结构更趋合理。并且定期份组织了创业安排书评审，十位专家团成员细心对学员创业安排书进行阅读、严格审核、客观评价，努力对学员提出了有指导意义的评审看法。 定期对学员进行电话回访和上门访问，刚好驾驭学员创业动态和创业信息，尽可能的为他们供应力所能及的帮助和服务。就业局的局长、副局长亲自深化基层，来到学员中间，了解他们的创业状况以及创业过程中遇到的问题，尽已所能为他们解决难题。 但
41、是，工作的开展仍旧存在着很多不尽人意之处： 第一、宣扬力度不够。尽管我们做了大量的宣扬，但是仍旧存在很多宣扬盲点，仍旧有人不了解甚至不知道创业培训，有些人甚至认为“哪有这样的好事，肯定是在搞非法传销”，致使自己错过了培训机会，也使很多优秀的人才被拒之门外。 其次、管理制度不够完善。由于这是一种全新的培训方式，在培训过程中难免存在管理上的漏洞。比如：学员的筛选方式单一，难以全面考察学员各方面素养，学员质量难以保证，也难免漏掉符合条件的优秀人才；对于学员的不负责、不遵守纪律行为，没有硬性的管理措施，致使个别滥竽充数的学员得不到惩处，使培训资源白白奢侈等等。 第三、后续服务有待加强。后续服务工作始终
42、以来都是我们工作的重点和难点，虽然我们做了肯定的工作，但是仍旧存在很多问题：不能为学员供应更全面更有效的询问和指导、无法帮助更多的人解决资金难题、与有关部门的协调力度不够等等。 我们今后的培训任务仍旧特别艰难，我们将总结阅历，取长补短，力争更好的完成今后的培训工作任务。 其一，要接着加大宣扬力度，以更详尽、更详细、更便捷、更深化的方式，让更多的人了解、相识创业培训，让更多的人能从创业培训中受益。 其二，进一步完善管理制度，使培训资源能够最大限度的得以利用。在筛选学员环节上，要更加严格，并且要依据学员不怜悯况编排不同的班别，使老师能够因材施教，以保证教学质量和效果。 其 三、加大后续跟踪服务力度
43、。努力建立完善的后续服体系，为学员供应有效的指导看法和建议；刚好回访，精确驾驭学员创业信息，为他们供应力所能及的帮助；定期举办创业询问会和阅历沟通会，便利学员交换信息、沟通阅历。 二一一年五月十四日 第7篇：创业创新总结 “创业创新、全民成才”活动总结 根据区委关于开展“创业创新，全民成才”活动要求，区总工会仔细部署，扎实推动，做到提高相识早谋划、广泛宣扬氛围浓、措施到位载体新、结合到位成效实,扎扎实实开展“创业创新、全民成才”活动，取得了较好的成效，现将活动开展状况汇报如下： 一、主要做法： 1、加强领导，统一思想。依据市委人才工作会议精神和区委“创业创新、全民成才”动员大会精神，区总工会高
44、度重视，快速行动，成立了以工会主席为组长、班子成员为副组长和各部门人员组成的活动领导小组，加强组织协调。为了在全区工会上下快速掀起活动高潮，4月12日召开了全区工会干部动员大会，学习有关文件的精神，下发了呼兰区总工会“创业创新、全民成才”活动实施方案。4月29日，在呼兰区其次届劳模表彰大会上，区总工会主席严凛代表区总工会向全区广阔职工群众发出了题为“争当创业创新、全民成才典范，合力推动呼兰又好又快发展”的倡议。 2、强化学习，更新观念。在活动中把学习教化放在突出的位置，着力在进一步解放思想、更新观念、认清形势、坚决信念上下功夫。为此召开了区总工会党组专题学习会，学习市委、区委关于活动的有关文件
45、精神，统一思想、提高相识；结合工作实际， 1 围绕“创业创新、全民成才”谈学习心得体会；制定具体的活动实施步骤和方法，严格根据活动表开展各项工作。 3、创新载体，扩大影响。 一是根据市委提出的“做主子、敢担当、谋发展、惠民生”的要求，切实加强党风廉政建设，为不断加强工会干部队伍的思想和作风建设，推动我区工会系统“创业创新、全民成才”活动的绽开。组织开展了 “弘扬大庆铁人精神，争当创业创新先锋”主题活动，4月12日，区总工会组织全区工会干部60多人，到大庆铁人纪念馆进行参观学习。区总工会举办这次参观活动对于进一步弘扬铁人精神，推动我区创业创新活动的深化开展有着重要和深远的意义。 二是为使创业创新
46、活动广泛深化开展，区总工会以参与全市举办的百万职工“创业创新，人人成才”活动为契机， 4月20日举办呼兰区创业创新全民成才活动演讲赛，由各乡镇、街道举荐参赛人员20名，进行现场演讲竞赛。评比5名自主创业成才典型参与哈尔滨市“自主创业、创新成才”演讲大赛。经过预赛、决赛，我区5名同志以其突出的业绩在160名参赛选手中脱颖而出，被评为市首届创业创新成才模范。其中两名同志名列前10名，被选为哈尔滨市职工“自主创业、创新成才”事迹报告团成员之一，赴全市各区、县进行巡回演讲。同时被评为市首届创业创新成才模范、市第三届农夫工劳动模范。 三是为进一步推动我区职工创业创新活动深化开展，根据区委“创业创新、全民成才”活动支配，呼兰区总工会仔细组织筹备，于5月11日上午在呼兰国税局会议室，实行哈尔滨市职工“自主创业、创新成才”事迹报告会呼兰专场。出席会议的有各委办局、街道、乡镇、村、企业主管领导、工会主席；企业职工、下岗