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1、幼儿园小班美术活动教学工作总结（精选4篇）_小班美术教学工作总结第1篇：幼儿园小班美术活动 幼儿园小班美术活动 设计意图：刚进入小班的幼儿在颜色认知方面已有肯定阅历，对于大面积色块的涂抹有深厚的爱好，但在美术活动中通过动手操作感知色调的体验尚少。我们以“为小熊拍照片”为情境，体验美术材料水油分别的特性，让孩子们在“拍照片的好玩、洗照片的奇妙”中尝试涂刷的方法，体验美术活动的乐趣。 活动目标： 1、复习巩固对红、黄、蓝三原色的相识。 2、初步驾驭按依次涂刷的方法。 3、激励幼儿大胆尝试，体验美术活动的乐趣。 活动打算： 1、场景布置：栅栏、树、房子、小熊图片若干。 2、照相机，音乐洋娃娃和小熊跳
2、舞。 3、“底片”若干，与幼儿人数相等。（在小熊轮廓四周的纸上事先涂上白色油画棒） 4、画板，红、黄、蓝三色颜料及画笔、抹布，大衬衣。 活动过程： 1、嬉戏环节一：找寻小熊 老师带幼儿随音乐进场，欣赏场景。（引领幼儿找寻小熊） 老师适时询问：你在哪找到小熊的？（激发幼儿用语言参加活动的主动性） 2、嬉戏环节二：拍照片 启发幼儿说出自己找到的小熊是什么颜色的？（巩固红黄蓝三原色） 老师用自制相机为小熊拍照，先为小熊拍个人照，再为小熊拍集体照，引导幼儿将同色小熊进行排队（进行归类练习） 引出“底片” （设计神奇环节激发幼儿的新奇） 3、嬉戏环节三：洗照片 老师以奇妙魔术手变换出照片，示范用排笔涂刷
3、的方法。 幼儿动手操作，老师重点提示：按依次涂刷、不留空白。 4、嬉戏环节四：合影留念 让幼儿与自己的作品合影留念，体验成就感。 第2篇：幼儿园小班美术活动 幼儿园小班美术活动：小鱼吐泡泡（瓶盖印章画） 活动目标： 1.能大胆选择色调学习印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。 2初步学习相互观赏作品，并试着用语言描述泡泡。 活动打算： 1老师打算画有小鱼的背景图，每组一张。 2收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，抹布。 3小鱼游音乐，录音机。 4小鱼吐泡泡课件。 活动过程： 1活动导入： 幼儿随小鱼游音乐做动作进入活动室。 2出示小鱼吐泡泡课件，激发幼儿印泡泡的爱好。 （1）师：小鱼宝宝们
4、真可爱，一边游水还会涂吐泡泡呢！小鱼吐得泡泡是什么样子的啊？它们是怎样吐泡泡的啊？ （2）出示画好的小鱼图： 师：图上的这些小鱼也会吐泡泡，可是它们的泡泡在哪儿呢？我们来帮助它们吧！ （3）激励幼儿尝试选用大大小小的圆形材料印泡泡。 3老师示范，明确留意事项（1）老师示范用瓶盖印泡泡的方法。 （2）老师明确印画的要求，提出留意事项。 4幼儿印画（1）幼儿随着小鱼游音乐自由地选择瓶盖与颜料印 。 （2）提示幼儿在印的过程中留意瓶盖每次只能蘸一种颜色，不须要该颜色时用抹布擦去。 5相互观赏并展览幼儿作品同伴间相互观赏泡泡的大小与颜色，共享集体创作的欢乐。 第3篇：幼儿园小班美术教学工作安排 幼儿园
5、小班美术教学安排 一、基本状况 本学期主要以培育幼儿良好的作画习惯及激发幼儿对美术的初步爱好为主要目的。运用看看、做做、玩玩的方法，引导和帮助幼儿由没有习惯到有习惯，有不清晰到清晰，能辨别红、绿、黄、蓝等基本颜色，基本分辩上、下空间方位，知道用点、竖线、横线、斜线圆形和涂染的方法画出熟识的简洁物体，使 （1）提高教学质量的详细措施 开阔幼儿的眼界，提出较为广泛的主题和内容，激励孩子画自己想到、看到的事物。培育幼儿在视察实物和图片的基础上进行独立作画的实力。发展幼儿连贯表现情节的技能。培育幼儿的想象力。教育幼儿选择与实物相像的颜色画画，逐步作到涂色匀称。同时，为进一步增加幼儿对美术活动的爱好爱好
6、、开阔幼儿视野、丰富学问，应适当进行美术观赏活动。 二、美术教学目标 （1）绘画 1.教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法画出自己生活中视察到的物体、简洁的风景、动物（侧面）、人物（正面），能画出其基本部分和主要特征； 2.学习在画面上进行简洁的布局，画一些协助物，表现简洁的情节，能大胆地按意愿画画； 3.能选择与实物相近的颜色画画，逐步作到涂色匀称； 4.会在长方形、正方形纸上用点、线、小圆圈、花朵、叶子等花纹画出简洁的图案，作到色调艳丽。 （2）手工 1.泥工：学习捏的技能。能塑造出想象的主要特征，会运用一些简洁的图案，作到色调显明； 2.纸工：学会一些简洁的折叠方
7、法，较平整地折叠简洁的玩具。能把现成的图形或材料按依次粘贴到适当的位置上，相识剪贴工具、材料，知道其名称，学习正确的运用方法。 （3）观赏 观赏一些幼儿能理解的美术作品、自然景物、节日装饰、环境布置，培育幼儿初步的美感和审美实力。 三、美术教学材料的打算 白纸、蜡光纸、水彩笔（、蜡笔、废旧物品、 四、美术教学进度支配 教学内容 三月: 蜡笔画 大螃蟹吹泡泡 树叶 小燕子 四月： 五月： 六月： 水彩笔 蜡笔画 水彩笔 水彩 轮船来了 可爱的小鸵鸟 大力士蚂蚁 下雨了 洗澡 第4篇：幼儿园小班美术活动1 幼儿园小班美术活动小蝌蚪 各位评委老师：大家好！ 我今日说课的题目是：幼儿园小班下册美术活动
8、小蝌蚪。本次活动，我打算从说教材、说幼儿、说教学目标等方面来阐述本次活动。 一、说教材 依据幼儿园教化指导纲要对艺术活动提出的“引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美，创建美的情趣。”基于这点要求，在幼儿听过故事的基础上，引导幼儿留意视察小蝌蚪的外形特征和游动姿态，通过“视察想象创作观赏”这一过程，可以进一步丰富幼儿的情感，发展主动性思维及操作实力。这不仅仅体现在美术这一学科中，在其他的学科中也起到了举足轻重的作用。 二、说教学目标 活动的目标是教化活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。依据小班幼儿年龄特点及实际状况以及布卢姆的教化目标分类学
9、为依据，确立了认知、实力、情感方面的目标，其中既有独立表达的成份，又有相互融合的一面，目标为： 1、驾驭手指引画小蝌蚪的方法，表现各种动态的小蝌蚪。 2、培育和发展幼儿的视察力和想像力，提高幼儿大胆点画的实力，感受手指引画的乐趣。 3、体验亲情的美妙。 三、说教学重点、难点 （1）重点：培育和发展幼儿的视察力和想像力，提高幼儿对美术活动的爱好及大胆作画的实力。 突出重点的方法：主要通过幼儿动手操作的过程，来实现幼儿在“爱好”和“体验”方面的发展。 （2）难点：驾驭手指引画小蝌蚪的方法 突破难点的方法：幼儿通过观看动画的方式，了解小蝌蚪的形态，老师有意识的指导。 四、说教法 依据幼儿的认知水平、
10、实际状况和教材自身的特点，我采纳了直观演示法、提问法和示范讲解法。 1、直观演示法：通过课件演示，形象生动的导入课题，引起学习的爱好。 2、启发性提问法：引导幼儿带着问题去视察并思索。 3、示范讲解法：帮助幼儿驾驭正确的表现方法，主要体现了“幼儿才是活动的主体，老师应当成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”这一理念。 五、说学法 本次活动，主要采纳探讨法和操作法 1、“探讨法”，在视察之后和操作之前，供应给幼儿一个相对自由的空间，激励幼儿大胆探讨，有利于发展幼儿的想象力和自主解决问题的实力。 2、“操作法”美术活动中常用的学法，幼儿通过动手操作，才能驾驭技能技巧和从中体验情感教化。 六、活
11、动打算 活动打算分为学问阅历打算和物质打算两方面 1、幼儿生活阅历和学问的打算：幼儿在活动前已经听过“小蝌蚪找妈妈”的故事；在日常生活中，让幼儿多视察自然角里的小蝌蚪 2、物质打算：课件小蝌蚪 ；每桌两个蘸盒（内有黑色颜料）和一块擦手布；幼儿画册艺术下P45 七、说活动过程 整个活动程序概述为“创设情境、激发爱好自由探讨、大胆想象自我创作、 （一）创设情境、激发爱好 1、手指歌。意图是利用幼儿学过的嬉戏，增加活动的生动性，让幼儿一起先就带着开心的心情参加学习。 2、课件里出现皱着眉头的青蛙妈妈，老师提问，幼儿带着问题看图。意图是预设情境，激发幼儿学习爱好。 3、播放课件，引导幼儿视察并提出问题
12、 动画里出现小蝌蚪往不同方向游动的画面。意图是用启发性提问法，明确的把“视察”和“比较”这两个任务交待给幼儿，最终小结：小蝌蚪圆圆的脑袋，细细的尾巴，游来游去找妈妈。 （二）自由探讨、大胆想象 1、幼儿通过观看动画，探讨小蝌蚪的各种游泳形态，在头脑中想象小蝌蚪的画法，并在桌上大胆比划尝试。意图是在幼儿头脑中形成小蝌蚪游动的初步印象，激励幼儿大胆表达自己的想法和理解，同时，供应给幼儿一个相对自由的空间，激励幼儿大胆探讨，有利于发展幼儿的想象力和自主解决问题的实力。 2、老师通过设置悬念“假如不用笔，怎样画出小蝌蚪”，引出手指引画。这样能够吸引幼儿主动思索。 （三）自我创作、示范讲解 1、打开画册
13、，请幼儿变出可爱的小蝌蚪。意图是主要依据于纲要对艺术活动提示范讲解作品展示、相互观赏”四个部分。 出这样的要求：“供应自由表现的机会，激励幼儿用不同的艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象。敬重每个幼儿的想法和创建，确定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，共享他们创建的欢乐。” 2、幼儿探究画法，老师示范讲解。在幼儿自由探究之后，请画得好的幼儿上来画一画、说一说自己的方法。老师刚好表扬和确定幼儿的想法和创建。最终，再来解决这节课的难点。老师一边示范一边讲解：“先用食指的指腹在颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上，再用水彩笔画上曲曲折折的尾巴，一条可爱的小蝌蚪就在游动了。”提示幼儿留意，点画时
14、颜色不要蘸得太多，将手指在蘸盒上方控出多余颜料，留意保持画面及衣服的整齐，画完用抹布擦干净手。这些看似简洁的小事，可以避开幼儿在美术活动中资源奢侈，同时能培育幼儿良好的行为习惯。 3、幼儿再次操作，体验创作的乐趣。 请幼儿再次作画，同时播放“小蝌蚪找妈妈”的故事。意图是为幼儿创设一个轻松开心的情景环境，同时进一步提高幼儿对活动的爱好。幼儿通过动手操作，才能驾驭技能技巧和从中体验情感教化，体验创作的乐趣。 请作完画的小挚友把材料和工具放回原处，用肥皂把手洗干净。意图是这些看似点点滴滴的常规教化，就隐藏在幼儿一日生活活动中，老师应当充分利用一切教化机会，巩固幼儿良好习惯的养成。 （四）作品展示、相
15、互观赏 出示青蛙妈妈的大图，幼儿把自己的作品展示在大图上。引导幼儿相互观赏，沟通自己的创作阅历，使幼儿感受到青蛙母子的亲情。这个环节利用了情景嬉戏，符合幼儿园中以嬉戏为基本活动的宗旨，把活动推上新的高潮。让幼儿充分体会到胜利的喜悦！ 八、活动延长 幼儿园五大领域既相互独立，又相互渗透，因此我在活动的最终设置了一个语言领域的角色表演嬉戏，通过角色扮演，让幼儿加深小蝌蚪的印象，进一步体验母子之间亲情。 幼儿园小班教学工作总结 有关幼儿园小班教学工作总结合集6篇时间总在不经意间匆忙溜走，我们的工作又告一段落了，回想起这段时间的工作，肯定取得了许多的成果，为此要做好工作总结。那么要如何写呢？以下是.
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