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1、2022小班社会教案汇编5篇小班社会教案 篇1活动目标：1、知道天冷了，要做好保暖工作。2、激励幼儿不怕冷， 坚持每天按时来园，做一个英勇的人。3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。4、培育幼儿敏锐的视察实力。5、培育幼儿完整、连贯地表达实力和对事物的推断实力。活动打算：图片活动流程：一、谈话引出课题。师：小挚友们，天气冷了，你怕不怕？那你听听这些人怕不怕冷，他们是谁，好吗？二、老师结合图片，讲解并描述故事。老师提问：1、你听到了有哪些人？2、他们分别在干什么？3、他们怕不怕冷？他们英勇吗？老师小结：叔叔阿姨、哥哥姐姐真英勇，虽然天很冷，但是他们不怕冷，仍旧像以前那样，打扫公路，洗菜
2、，熬炼身体，去上学，那小挚友你们怕冷吗？你们现在是怎么在做的呢？三、请幼儿说说自己平常的表现。师：天虽然变冷了，但我们小挚友仍旧能坚持每天按时来园，是个英勇的人对吗？（可结合个别幼儿迟到现象进行随机教化）师：但是，虽然我们都是小勇士，但是还是得留意一些必要的保暖工作，比如早上来园时要戴手套、围巾等等，爱护自己的身体。四、延长活动：到户外做熬炼师：你觉得现在外面冷吗？但是我的小勇士们，你们怕冷吗？那我们一起到外面去熬炼身体好吗？小班社会教案 篇2活动目的：1、通过实践和探讨，使幼儿初步学习和同伴友好地共同玩和轮番玩的方法。2、初步培育幼儿独立思索和解决问题的实力。3、使幼儿感受开心的活动心情。4
3、、能在集风光前大胆发言，主动想象，提高语言表达实力。5、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。活动打算：小汽车，各种新颖的玩具、图书分成五组活动过程：一、出现小汽车，设问1、这是什么？你们想玩吗？（请两名要玩的幼儿上来）2、有两个小挚友要玩小骑车，可现在只有一辆车，怎么办呢？幼儿探讨，老师可适时地引导，大家得出：一个先玩，一个后玩，一个一个地玩，就是轮番玩，学习词：轮番。3、请两名幼儿轮番玩小骑车。知道相互谦让，让对方先玩。4、还有谁想玩请三名幼儿来玩，问：他们应当怎么玩呢？引导幼儿说出：一个一个地轮番玩，巩固幼儿对轮番的理解。二、小结：我们一起活动的时候，要团结友爱，玩具大家一起
4、玩，有的玩具可以一个人玩，但人多的时候，就要轮番玩。还有的玩具一个人玩不起来，就要几个人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的？翘翘板、摇船，要两人友好地共同玩才能玩得好。爬网、大金鱼也可以几个人一起玩。玩时要留意不影响不阻碍别人。三、分组活动：1、老师给小挚友带来了很多好玩的玩具，有的可以大家一起来玩，有的是一个一个人玩的，看看小挚友会不会想方法，和别人商议，一起友好地玩。介绍各组内容：第一组：立体新图书（三本）其次组：玩具小汽车（三辆）第三组：望远镜、万花筒（各一）2、幼儿自由选择活动内容，老师视察和引导幼儿学习与同伴商议玩的方法。3、活动结束后谈谈自己的活动状况。教学反思本次活动因为是从幼儿的爱
5、好动身，选择了幼儿们最宠爱的玩具为主要内容设计的，所以活动自始至终幼儿们都很感爱好，都能主动、主动地参加到活动中去，玩得兴致勃勃，留意力集中，课堂气氛活跃，达到了教学目标。这个社会活动意图特别好，想要让幼儿学习不独占玩具，情愿将自己喜爱的玩具和大家共享。在开展这个教学活动前，我把自己的玩具给大家玩，大家确定会引起共鸣，也会仿照我的行为。可是在真正实施这个活动的时候，我发觉，许多幼儿只情愿玩自己的玩具，不愿将自己的玩具给别人玩。我想，这个不仅仅只是一个仿照行为，更是幼儿的情感所致。这个年龄段的幼儿有较强的独占意识，有时候不是他的东西，他喜爱的话，也会认为这是自己的。因此，我觉得这样的活动应当多开
6、展，渐渐帮助幼儿学会共享！幼儿交换玩玩具时，要引导他们与人共享的欢乐我想，培育幼儿学会共享、合作、互助不是一次活动能完成的，尤其对于小班幼儿，他们自我限制实力差，须要常常提示，所以，只有在平常的教化中，留意正确的引导，把培育幼儿学会共享、合作的目标融入到一日生活中去，让幼儿在老师的引导下，在体验中渐渐地、潜移默化地养成良好行为习惯，这样才能使幼儿形成健全的人格、活泼开朗的性格小班社会教案 篇3活动目标：1、引导幼儿体会与他人共享的欢乐。2、培育幼儿与他人友好相处的实力。3、引导幼儿理解挚友之间好东西要共享的道理，学习共享的阅历。4、初步培育幼儿有礼貌的行为。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来
7、。活动重难点：重点理解挚友之间好东西要共享的道理。难点现实生活中共享好东西活动打算：学问打算学得人际交往的.基本学问与技能。物质打算老师与自己挚友的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品.家长在家为幼儿讲故事小主子和小客人活动过程：一、导入提问：你有挚友吗？他（她）是谁？二、绽开1.老师出示与挚友的合影，介绍自己的好挚友，并讲一讲自己和挚友在一起的情景。2.与幼儿探讨：什么叫做挚友，和挚友在一起应当怎么样，知道挚友要好东西一起共享。3.请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互沟通。4.幼儿自由结伴交换物品进行共享（留意引导幼儿能和更多的小挚友进行共享，体会共享的乐趣）5.请幼儿说一
8、说与挚友共享有什么感受？三、结束请小挚友在今后的学习、嬉戏、生活中遇事要多谦让、与挚友友好相处，共享欢乐。活动反思：新纲要把让孩子学习共享明确列入社会领域的教化内容中。从小培育幼儿的共享观念和共享行为，帮助孩子们学会共享，可以健全幼儿人格，促进幼儿间良好人际关系的和谐发展。小班社会教案 篇4活动目标：1、能通过视觉、触觉等各种感官感受春天的到来，初步了解一些春天的主要特征。2、能大胆地表达自己的想法和感受。3、乐于参加户外活动，感受大自然的漂亮与丰富。活动打算：1、阅历打算：幼儿知道春天快到了。2、物质打算：户外活动场地。活动过程：一、谈话导入活动，引起幼儿活动的爱好。老师：小挚友们，你们知道
9、吗？春天就要到了，外面的许多东西都发生了改变，今日我就和小挚友们一起去看看外面感受一下春天的到来。二、幼儿运用各种感官感受户外的环境。引导幼儿视察树木、草地、植物的样子。1、 老师：我们一起看看这棵小树，看看他的树枝上都长出了什么？2、 老师：花是什么颜色的？叶子是什么颜色什么样子的呢？3、 老师：还有地上的小草，我们看看再用手摸摸这些小草，是什么样的感觉呢？幼儿自由回答。三、组织幼儿感受春天的风，引导幼儿说说春天的风吹在身上、耳朵上、脸上、手上的感觉。老师：我们把小手拿出来感受一下风吹过来时的感觉，说说你觉得风吹在身上有什么感觉。四、组织幼儿找太阳，说说太阳晒在身上的感觉。老师：我们一起去找
10、找春天里的太阳，站在太阳下晒太阳，摸摸好挚友的衣服、头发、说说太阳晒在身上有什么感觉呢？五、师生共同总结。1、 老师：今日我们在户外感受春天的到来，谁能说说你觉得春天是什么样子的？2、 师幼共同小结：春天来了，树叶长出来了，花开了，风吹在身上暖暖的正逢春天万物复苏的季节，无论是从气候的改变，动、植物的生长，还是人们自身，都真实地感受到春天的特征。春天是缤纷多彩；它迈着轻快的步伐走进了我们的世界，来到了每一个角落。由于春天的植物改变很明显，因而我把握这一有利时机，引导幼儿学习连续视察的方法，这样我们就利用户外活动和漫步时间让幼儿连续进行比较视察，培育了幼儿细致的品质。小班社会教案 篇5活动目标：
11、1、感知花是由花籽生长而来的。2、感受生命的不同形态。活动打算：花籽、花盆、铲子；画笔和纸。活动过程：一、不起眼的小籽籽1、老师出示花籽，提问：看看这是什么？它是什么样子的？（颜色、形态、大小）摸一摸有什么感觉？它让你想起了什么？你在哪里见过它呢？你觉得它有什么用？2、介绍花籽：这是花的种子。漂亮的花儿就是它们长出来的。3、提问：花籽是怎样长大开出花朵的呢？4、总结：花籽埋在泥土里，须要浇水，天气温煦的时候，就发芽了，渐渐长出叶子，长得越来越高，最终开出美丽的花朵。二、我们一起来种花。1、老师拿出打算好的几个小花盆、铲子，和幼儿一起把花籽埋在土里。2、提问：你觉得要把花籽埋的深一点，还是浅一点呢？为什么？太深了会怎么样？（种子发芽钻出来很费劲）太浅了，又会怎么样？（暴露在空气里，汲取不到泥土里的水和养分。3、请幼儿猜一猜花籽要过多久才能发芽。三、花籽的梦1、引导幼儿想象花籽在泥土里的情景：它们睡在泥土里的感觉怎样？它们会做一个什么样的梦呢？2、请幼儿把花籽的梦画出来。