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1、苏教版五年级上5. 3?我们的大脑?教学设计课题我们的大脑单兀5学科科学年级 5学习 目标知道人脑由大脑、小脑、脑干三局部组成。能在类比活动中，认识大脑的轻重、模样、功能。了解大脑的分工情况。重点认识大脑的轻重、模样和功能。难点用七巧板拼出不一样的图形。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课神经系统包括脑、脊髓、周围神经三局部，其 中脑负责存储和加工信息，是人体的“司令部。大脑究竟是什么样子的？它有哪些组成结构？它起着怎样的作用？思考直接导入讲授新课一、脑的组成1、播放视频2、脑被坚硬的颅骨包裹着，它由大脑、小脑、脑 干三局部组成。小脑：能调节肌张力、调节随意运动，对人的 运动行为作
2、出纠正。脑干：维持个体生命，包括心跳、呼吸、消化 在内的一添列重要生理功能。二、认识大脑的轻重与模样1、大脑的轻重称出约1400克的苹果，拎一拎，感受一下它 的轻重。成人脑的质量和它差不多，其中大脑的质 量约占人脑的80% o成人大脑重量：1400x80% =1120（克）2、大脑的大小和形状把两只拳头握起来并拢（如以下图），大脑的大小 和形状根本与此相似。3、大脑外表核桃仁外表是凹凸不平，有许多凹陷的沟和隆 起的回。大脑上的沟和回起什么作用？明确：大大增加了大脑皮质的外表积。【拓展】大脑外表称为大脑皮质，假设将褶皱全部展 开，面积可达2200平方厘米，大小正好相当于一看视频看图答复认真听称、
3、拎、算握、拢观察答复阅读知道大脑组成认识大脑根本特 点认识大脑功能张报纸。4、大脑的软硬程度你掘过豆腐吗？豆腐掘在手上是什么感觉？明确：豆腐掘在手上感觉软软的。大脑的软硬程度与豆腐的软硬程度差不多。不 过豆腐是白色的，而大脑却不是白色的，而是淡粉 色的。5、小结：大脑根本特点据交流方面特点相似物体轻重1400克相当于1400克的苹果大小和形状大脑的外表两只手握成拳并拢大小有许多凹陷的沟 和隆起的回两只手握成拳并拢核桃仁填写表格软硬比较软豆腐颜色淡粉色桃花花廨三、认识大脑的功能1、记忆功能看右图10秒，闭上眼，凭记忆说出图上有哪 些物品。r我记住了()个小组同学中记得最多的是()个看图，说物品名
4、称比赛阅读识别情绪弹棋子班级同学中记得最多的是()个)两人一组，一名同学报一个6位数，让对方倒 着顺序说出来，比一比谁说得准。明确：谁说得准谁的记忆力1孔【知识卡】一般来讲，大脑具有非常强大的记忆功能，普 通人只使用到了大脑全部记忆的1/10左右。假设一 个普通人每天可以记忆30个单词，一年大约可以 背一本字典，而经过专门训练的天赋比较高的人， 一分钟可以记忆500多个单词，所以说人的记忆是 无法测量的，有的时候大到惊人。2、识别功能识别以下图中恐惧、快乐、愤怒、悲伤的情绪。 能区分出来，说明大脑具有识别功能。3、控制功能在平整光滑的桌面贴上一个红点，然后弹棋子 （象棋），让它尽量停在红点上。
5、这个游戏中，眼睛通过观察红点的位置，将信 息传递给大脑，大脑经过判断，发指令给手部肌肉，弹出棋子，最初可能离红点比较远，经过几轮训练, 大脑通过距离的判断，能通过控制手部肌肉的力 量，使弹出的棋子准确停留在红点上。类似的游戏有：弹玻璃球、投掷废物、套圈等。 4、推理功能找规律能根据前三个图形的规律，画出第四个图形 吗？分析：先观察每组图形一的构成，都是由两个圆和一个 正方形构成的，其中圆为一黑一白，正方形为白色。 再观察每个构成局部的位置，白色圆先是在第1位, 然后第2位、第3位，接下来的位置是第1、2、3 位白色正方形先是第2位，然后第3位、第1位， 接下来的位置是第2、3、1位黑色圆先是在
6、第3位, 然后第1位、第2位，接下来位置是第3、1、2 位说明三个图形是依次循环出现的，那么第四个图 形中，白色圆在第1位，白色正方形在第2位，黑 色圆在第3位。正确答案是：5、创造功能你能用七巧板拼出不同的图形吗？七巧板拼图注意：七块板都必须使用到，但绝对不能重叠，无论拼 成哪种图形，总面积一定相等。可以用七巧板设计.不同的图形，不局限于教材上 的任何一种，并且可以给拼好的图形起个名字。用相同的七巧板拼出了不相同的图形，说明大 脑具有什么功能？明确：大脑具有创造功能。6、小结：大脑功能把课堂上做的活动与大脑的功能连线。连线O鸟橙创造记忆控制推理识别人的大脑负责各种认知和思维活动，还负责管 理
7、人的情绪和运动。拥有高度兴旺的大脑是人类与 其他动物的重要区别。四、阅读：大脑的分工阅读资料，有哪些收获？明确：人的大脑功能不仅非常强大，而且还有 严格的分工。大脑对人体的管理，是一种交叉.的关 系。五、课堂练习1 .大脑的外表凹凸不平和（）的外表相似。阅读交流了解大脑的分工与（）差不多。A.面包 .3.大脑对人体的管理，是一种（）的关系。独立完成完成达标测评4,能把铁圈在一定距离套到瓶子上，说明大脑具有（）功能。5.科学家通过研究发现，大脑的分工规律是（）A”右脑控制右侧身体活动右侧身体活动6.能锻炼大脑创造力的活动是（）查阅六、作业布置查阅资料，了解更多的有关大脑的知识。课堂小结这节课，我们初步认识了我们的大脑，知道我 们的大脑被坚硬的颅骨包围着，由大脑、小脑、脑 干三局部组成。我们还认识了大脑的轻重与模样等 特点，了解了大脑的功能，知道大脑负责人的各种 ,认知和思维活动，还负责管理人的情绪和运动。总结课堂板书板书设计特点：轻重、 软硬、大小、形状、颜色、外表-功能：记忆、识别、控制、思维、推理