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1、经济师职称论文：浅谈会计人员继续教育工作 经济师职称论文：浅谈会计人员接着教化工作：浅谈会计人员接着教化工作所谓接着教化，又称后继教化或在职教化，是指对正从事会计工作和已取得或受聘会计专业技术资格(职称)的会计人员进行以提高政治思想素养、业务实力和职业道德水平为目标，使之更好地适应社会主义市场经济发展要求的再培训、再教化。这是会计队伍建设的重要内容，又是一项崭新的事业和艰难困难的系统工程。会计接着教化工作要想取得好的效果，首先必需相识到持续教化的必要性，其次要有明确的目标，最终还要细心地组织管理。一、会计人员接着教化的必要性1.适应经济发展“两个转变”的客观要求我国的经济体制改革由安排经济向市
2、场经济转变，经济增长方式由粗放型向集约型转变。市场经济就是竞争经济、法制经济，尤其是在学问经济的信息时代，要求现代会计必需随之转轨变型，由报账型向管理型、决策性转变;由事后型向事前型、事中、事后全过程转变;由被动型向能动型、自主型转变;由传统手工方法向现代高科技、网络化、规范化转变。适应形势，更新学问，不断进行会计人员接着教化培训学习，是科教兴国和素养教化的一个重要组成部分。2.企业改革、会计主体改变对提高会计人员基本素养的必定要求企业改革作为经济体制改革的中心，其基本思想是建立现代企业制度，企业组织形式多样化，会计主体多元化，在企业错综困难、激烈竞争的新形势下，要求会计人员具有较高的综合素养
3、和实力，包括:具有较高的政治素养、具有剧烈的市场经济意识、具有合理的学问结构、具有较高的职业道德等)；3.扭转我国会计队伍落后状况的现实要求我国当前会计人员领域存在三个主要问题:一是合格的会计人员数量不够;二是会计人员素养不高;三是风气不好，做假账、造假账，违反财会制度和职业道德。只有通过大规模的培训，提高会计队伍的政治、业务和整体素养，实行强制的定期的接着教化学习，更新学问，才能从根本上扭转我国会计队伍的不利局面。二、进一步明确接着教化工作的目标，增加接着教化的层次性和针对性关于会计人员接着教化的目标，财政部颁布的会计人员接着教化暂行规定(以下简称暂行规定)第四条规定:“会计人员接着教化的主
4、要任务是提高会计人员政治素养、业务实力、职业道德水平，使其学问和技能不断得到更新、补充、拓展和提高。”在第七条又规定:“会计人员接着教化内容（1）立坚持联系实际、讲求实效、学以致用的原则。会计人员接着教化的主要内容包括:会计理论与实务;(2)“财务、会计法规制度;(3)会计职业道德规范;(4)其他相关法规制度。暂行规定对会计人员接着教化主要内容的规定从总体上讲是合理而明确的，它涉及到了对会计人员工作胜任实力各项要求的要素。同时也不难发觉暂行规定对接着教化目标的规定不具有层次性和针对性，没有针对不同层次的会计人员确立不同的教化目标，在现实培训过程中往往将不同级别的会计人员和不同对象的会计人员混合
5、在一起进行教学，从而出现教学内容(包括学问结构和学问深度两方面)不能很好地适应培训对象的现象，进而影响培训工作的实效。因此，从联系实际、讲求实效、学以致用的原则动身，笔者认为接着教化必需做到分层次、分对象地进行。三、会计接着教化的组织与管理要充分相识这项工作的艰难性和紧迫性，立足基层，筹划将来，细心组织，严格管理，检查督促，保证质量。l.大力宣扬，提高相识。加大宣扬力度，使广阔财会人员和其他有关人员都主动支持、关切、投人会计接着教化的活动中。“看法确定一切”，针对成人教化，只有调动起学习的热忱.才能取得好的培训效果，否则流于形式，白白奢侈时间，奢侈人力、财力和物力。2.明确主体，形式多样。会计
6、接着教化的组织管理的机关是各级财政会计管理部门，培训以中华会计函授学校为依托，发挥其他部门的主动性，实行多种形式，进行培训学习，有自学、有培训;可自己组织，也可托付办班;有函授、电教、录像，也可课堂讲授、网络查询、实地演练户j集中上来，也可分片下去等。3.成立会计接着教化委员会，增加对接着教化管理的力度。会计人员接着教化终归是一个教化问题，而财政部门的工作人员对教化问题的探讨和阅历因职责不同等缘由而具有肯定的局限性。如在培训资格的确定上、培训安排的制定上、培训监督和评价仁就始终存在问题。在财政部门中设立会计人员接着教化委员会将有利于加强对会计人员接着教化的管理力度该委员会是会计人员接着教化工作
7、的智囊团和决策机构，由教化界、会计界和财政部门的高层次人员组成，总体上以教学、科研单位的会计专家为主，同时汲取部分大中型企业高级会计师和会讨一师事务所的注册会计师参加，财政部门本身(会计管理处)也要有专人参加，除财政部门人员外，其他成员可以实行个人自荐、财政部门审核聘任的方法。办公室可设在财政部门的会计管理处。4.健全接着教化考试制度，增加会计人员学习的自觉性，会计人员接着教化要不要考试，目前仍有争议，但实践证明，考试是保证会计人员接着教化效果和质量的重要措施。仅完成培训形式，就会极大地减弱了会计人员接着教化的效果和会计人员学习的自觉性。因此，管理部门要高度重视对接着教化考试纪律的严格管理，同时将会计人员接着教化状况及其成果同会计从业资格证书的年检一作紧密地结合起来，即参与会计人员接着教化培训及考试成果合格者，才能通过本年度的会计从业资格证书年检。实践证明，会计人员接着教化状况及其成果管理与会计从业资格证书年检挂钩，是会计人员接着教化有效进行的重要保证。随着会计行业的发展，会计人员对新学问、新技能的需求越来越剧烈，这就对接着教化工作提出一项更高的要求会计接着教化工作的好坏，确定着广阔会计人员的素养的提高，同时一也确定着我国会计领域整体水平的提高，因此，各相关领域应高度重视该项工作，进一步加强、完善会计人员接着教化工作，使我国计人员接着教化工作进人良性循环.