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1、关于优质课堂听课心得5篇2023范文(优选)关于优质课堂听课心得5篇2023范文(优选)的具体心得体会范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。 这次的听课学习，让我对自己平常的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素养，不断地向有阅历的老师学习，博采众长，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的实力。下面给大家共享一些关于优质课堂听课心得，便利大家学习 优质课堂听课心得1 _年2月27日，我校数学老师集体观看了“山东省小学数学第_届年会”7节优质课。本次学习虽然时间短暂，但收获却很丰富，自己的教化观念和理论水平进一
2、步得到了升华。 名师教学，引领探究课改方向。在这7节观摩课中，有好多是全国知名老师团队里的成员，他们的课堂教学代表着当前课改的潮流和走向，有很大的借鉴意义。其中北京西城区黄成根小学的薛铮老师代表的是吴正宪老师团队，她执教的积的改变规律，整堂课充分发挥学生的主体作用，在老师的引导下，让学生依据情境问题列出的算式发觉问题：因数和积，谁变了?它是怎样变的?为什么会这样变?然后组织学生视察、探讨，发觉规律，总结规律。这样的教学，让学生置身于详细的问题情境当中，突出了教学的实效性。 江苏南通师范其次附小吴东东老师执教的长方体、正方体的相识，老师对教材的挖掘深度、教学设计的新疑给与会老师留下了深刻印象。关
3、于长方体点、面、棱的特征，以往的教学基本立足于让学生通过摸一摸、看一看来总结得出，而在这节课上最突出的地方是通过立体的、动态的画面、学生的亲自动手，最终形成结论。学问的所得真正是建立在学生经验的过程之上的。 其他老师的课堂教学，都有自己的特色所在，老师们受益匪浅。 纵观这次年会所折射的精神理念，反思我们的课堂教学与教化科研，我们缺的还许多许多，我们离专家名师还有肯定的距离。我们的个人素养有待进一步提高，教化教学理念有待更新，教化实力需进一步加强。 优质课堂听课心得2 在双语试验小学参与了全市小学数学优质课评比的听课活动，我看到参赛的每一位老师都以自己的特色诠释着数学课堂教学中生命的对话，真可谓
4、“八仙过海，各显神通”。 课堂都没有太多“精彩”的情境创设和“轰轰烈烈”的合作学习等外在形式，没有喧闹，却很在教学中她们都能较好的把握教材，简约有度处理教学内容，突出了重、难点，选择了适合自己的教学方法，深化的引导学生思索，精炼高效的巩固练习。在她们简简洁单的教学中达到了高效学习。俗话说：十年磨一剑，在他们胜利课堂的背后，肯定付出了艰辛的劳动，给了我很大的收获。 一、课堂的追求是什么?几位老师给出了答案：实效。新课程实施至今已有年头了。大家对新课程理念的相识也有了一些质的转变。这几位老师的课有实效。这也给了数学课堂一些思索。我们的数学课堂，须要提升的更多的是什么?其实是老师自身的数学素养和内涵
5、。一个人美是由内而外的，数学课的美也应是这样。 几堂课都从学生身边的数学导入学习，学生喜爱的文艺节目、体育运动等，通过让学生分析数据确定什么样的统计图，进一步视察发觉信息，探讨出存在的问题并找到解决的方法。 二、怎样的数学课有味?深度。数学具有学问的抽象性、逻辑的严谨性等特征。那么，真正意义上的数学课就必定是有肯定的深度和难度的。每一个数学问题、每一个教学环节的设计假如学生都齐刷刷地举手了，我们是不是应当兴奋呢?假如是这样，表明白什么问题?目标定位有问题。为什么会有问题?有没有正确把握学生的认知起点?假如没有充分地预设学生，又怎么可能让不同的人学习不同的数学，获得不同的体验呢?可喜的是，几位老
6、师都设计了具有挑战性的教学环节，这样的设计，给学生剧烈的冲击，充分刺激学生，产生认知冲突，激发学习动机。这样的学习，不是老师强给的，是学生发自内心的迫切需求，是通过自己的努力劳动，最终茅塞顿开，体验到了数学学习的乐趣，完全被数学世界的'精彩所迷住。这样的经验，对学生而言是真实而深刻的。 通过今日的听课我反思到我在教学中的不足。在今后的教学中，我将努力做到：求真务实，踏实工作，不断地丰富自己的内涵，提高自己的素养，上出精彩的每一课。 优质课堂听课心得3 我很荣幸参与了本次优质课评比的观摩活动。作为一个刚毕业不久的新老师，面对自身的缺乏能参与这类活动我的心情非常激烈。虽然只听了五节课，学到
7、的东西远远赛过自己讲五节课。在听课过程中也不断与自己的实际教学做比较，仔细记录、反思。下面就将我本次观摩的心得体会汇报如下。 一、在音乐中更加注意音乐性 老师上课的过程充分利用了音乐语言去引导学生，启发学生，让学生在音乐引导中自然地进行学习。在音乐课前，用音乐进行师生问好，使学生还未进行音乐活动就已经提前进入音乐中。在音乐课中，无论是律动音乐、嬉戏音乐、创编音乐等，都是以音乐为主。例如：在冬瓜和南瓜一课中，“摸百宝箱”嬉戏导入的环节中就加入了音乐，用音乐提问回家百宝箱里摸到的是什么。再如那达慕之歌学唱之前，老师教学生骑马的姿态让学生仿照，让学生充分感受了音乐，让学生在老师语言和音乐中得到充分的
8、音乐情境体验。这样就将歌曲的教学和仿照、律动、嬉戏结合成一个整体，这样既使课堂更加完整活跃，又增加了音乐性。让学生在唱唱动动中充分感受奇妙的音乐，体验其中的欢乐。 二、课堂设计各具独特 本次优质课，老师的创新思维得到了了充分的展示。几节优秀的课堂设计可谓新奇独特、各具匠心，而最终的教学效果却是一样的和谐生动。老师对教材的深化探讨，细心设计使得老师驾驭课堂更加游刃有余。如木瓜恰恰恰这节课，在学习这首歌其次部分前，田老师设计让学生先用自己的'方式仿照水果摊叫卖形式，再介绍老师的方法，让学生自己就明白了什么是叫卖音乐，更好的体验了音乐情境，最终达到让学生明白了“音乐源于生活”。再如那达慕之歌
9、中学习歌曲之前让学生感受歌曲的旋律线，为后面更好的学习歌曲做好了铺垫。冬瓜和南瓜的拓展延长环节，让学生将歌曲改编成自己名字和自己喜爱的水果，熬炼了学生创编实力。从这机会老师的独特的设计可以看出：新奇的构思，独特的设计，使教学生动活泼，爱好盎然。 三、老师音乐基本功 作为一个音乐老师，音乐基本功是很重要的因素，唱、弹、跳、各种实力都是应当具备的。没有扎实的基本功，就谈不上一节胜利的音乐课。在本次优质课中，每个都老师都充分展示了自己的基本功，在她们的音乐课中，无论是老师的表演，还是老师的语言、教态，都显示了一个音乐老师扎实的音乐素养。同时，也可以发觉每个老师都有自己的拿手好戏，有的弹琴很好，有个歌
10、颂的很棒，有的跳舞很美，真是各显其长。如木瓜恰恰恰的田老师，丰富的肢体语言充分呈现出她的舞蹈底蕴，加上她的丰富好玩的语言和教态，充分调动了学生了主动性。再如苗家儿童庆丰收王老师在最终创编舞蹈中，也充分呈现了自己的舞姿，也带动了学生学习的爱好，跟老师边唱边跳，活跃了音乐课的气氛，使学生在开心中感受音乐。 通过本次的观摩学习，我感受到了每位授课老师的独具匠心、周密细致，她们的每堂课都有自己的闪光点供我借鉴，也有很多教学环节上的教学方法值得我去学习。有了这次的观摩听课，我对今后音乐课的教学设计有了更加明确地相识和理解，同时也看到了自己的差距。在今后的教学中我会吸取其中的精华，在一次次的学习、实践、体
11、悟中，逐步地提高和完善自己的音乐教学，使自己不断地去完善教学，争取精彩的完成好每一节音乐课! 优质课堂听课心得4 “课”，是学校进行教学工作的基本组成单位，老师专业生活的很多领域都同“课”紧密相连。听课是老师最简便的学习方法之一。取人之长，补己之短，它山之石，可以攻玉。因此，听课是老师必需具备的一项基本功，听课的方式方法如何，将影响着老师教学水平的提高，而且听课又是评课的前提，只有仔细听课才能进行客观的评课。 新课程标准中指出，听课评课作为一种发觉、思索和提炼的教学探讨活动，干脆对我们教学的关注焦点作出反应，从而更能有效地促进听课者和上课者教学实力的提高。常常听课，有利于老师之间进行业务沟通、
12、切磋、互动，相互取长补短，共同提高。听不同科目的课，可以跨学科沟通，促进优势互补，文理交融。有利于青年老师学习优秀老师的先进教学阅历，使自己能更快地成为一名合格的老师。有利于良好教学风气的形成，促进教学改革的深化。有利于转变教学思想，更新教学观念，提高教学水平，提高教学质量。 我认为听课应做好以下几个方面： 一、听 听老师授课时的起、合、转、承、导是否流畅、自然、贴切。学生的思维在老师的引导下是否敏捷。外显在学生的言语表达上是否清爽、富有创意等。例如听上课老师是怎样复习旧学问引入新学问的?是怎样启发学生思维的?是怎样指导学法的?是怎样巩固新学问的?是怎样提出问题探讨问题的?只有这样多问几个为什
13、么，听后对本节课的胜利和失败进行客观分析，才能达到心中有数。 而要做到这些，听者在听课之前必需有所打算首先，要驾驭课程标准中的详细要求。课前了解听课内容、结合自己的教学实际，确定听课重点。其次，要了解上课老师的教学特点和听课班级学生的基本状况。这样听课才能收到良好的效果。 二、看 看教学流程的设计、推动是否合理，层次是否明晰。老师的角色是否自觉转变。“教”是否自觉主动地向“学”转移。老师是否“心中有学生”。老师是否关注“弱势群体”。学生的学习状态是否高涨。学生的参加面、思维度是否“看得见，摸得着”。老师是否擅长捕获课堂生成点，把生成点演绎成课堂“亮点”。老师是否在走“教案剧”等。详细的就是看上
14、课老师的板书、教态，看上课老师运用的教具与现代化教学手段的运用，看学生的表情、板演、练习，看上课老师教学时间的安排，看课堂上是否全过程都让学生参加，还要看课堂上老师与学生是如何“打交道”的，等等。 因此我们在听课过程中要擅长发觉意识背景中长时间积累建立和巩固起来的有缺陷的运用理论，提出有价值的教 学问题，并思索改进方法，提升自己的素养。 三、记 记录听课时听到的、看到的、想到的主要内容。记听课的日期、节数、班级、学科、执教者、课题、课型。记教学的主要过程，包括主要的板书要点。记学生在课上的活动状况。记本节课的教学思想和教材处理状况，了解课堂上是否做到面对每一个学生，在面对每一个学生的前提下是否
15、兼顾“两头”(优秀生和基础差的学生)，使得各个层次的学生都学有所得。记对这堂课的简要分析。记录要有重点，详略得当。教学过程可作简明扼要的记录，讲课中符合教学规律的好的做法或存在的问题可作较具体记载，并加批注。 四、思 就是想一想这堂课有什么特色?执教老师是否以课程标准为指导绽开教学?教学目的是否明确?教学结构是否科学?教学思想是否端正?教学重点是否突出?难点是否突破?教法是否敏捷?学生学习的主动性、主动性是否得到充分的调动?寓德育、美育于教学之中是否恰到好处?教学效果是否好?创新精神和实践实力是否得到培育?在师生的交往、互动中，是否有值得商榷的地方。听者听后可设身处地思索这样一些问题：“这节课
16、我该怎样上”、“假如学生向我这样质疑怎么办”、“为什么她的学生听课爱好这么浓”等等。 因此，课后对行为实践作出总结、归类聚焦，分析推断教化教学现象之间的相关联系或因果关系，老师的教材处理是否得当。某一环节的教学若由你来执教，是否有更好、更妙的处理方案。听课老师应学会去粗存精，摘要而录，有了感受、触动，立即用简洁的语言予以批注，待课后抽空再制成听课卡片，便于以后检索之用。 五、谈 总之，听课是老师的一项必不行少的、常常性的职责与任务。听课既是教研的须要，也是老师专业提升的须要。听课是一项须要精力和心智的活动，宜刚好沟通，共享才智带着问题听课，能够把别人的阅历变成自己的财宝，它就是一种思想和行动的
17、对话。把自己当成探讨者，观赏他人，提升自己。听课可以观赏他人如何处理教材，观赏他人教化教学技巧，观赏他人如何唤醒学生。 在新课程的环境下，假如年轻老师听课时能做好一听、二看、三记、四思、五谈，那么确定会有所收获。这不但会促进老师自我反思实力的提高，也会提升青年老师的授课水平，而且有利于青年老师的专业提升，以便快速适应新课程和新形势的发展。 优质课堂听课心得5 很兴奋，也很有幸能听刘园长的讲座，听完刘园长的讲座，自己真正又学到了很多! 一个幼儿老师要有健康和良好的教化技能。健康不仅只有身体的健康，而且也要有心理的健康。教化技能要有较强的教学实力，良好的师德。刘园长从“一个目标，两个意识，三个原则
18、，四个观念，五个问题”对我们进行一一讲解。树立“一个目标”自己要明确立一个目标从语言，科学，艺术等等下手，进行学习教学，促进幼儿心身健康成长，给孩子一个欢乐的童年。用自己的基础学问，专业技能，来启迪开发孩子的思维和动手实力。我觉得幼儿老师要有较强的事业心，责任心，合作精神与沟通实力。增加“两个意识”，有句话说的好“活到老,学到老”，学问是无止境的，何况当今是学问时代，自己更要确立终身学习的精神。看看自己学校的几位姐姐，阿姨吧!学学他们的精神吧，也学学他们那种不服输的精神!在自己岗位上要爱岗敬业懂得奉献，以孩子为中心，以幼儿为主体。而且要有创新精神，教化也要与时俱进嘛!现在中心开得也在关注教化，
19、教化中长期安排纲要，也提到了教化，学前教化也颇受关注，自己即将作为一名幼儿老师，也要真正关注政治。遵循“三个原则”，爱岗敬业，以人为本，创新，正是这三点!树立“四个观念”。 1.人才观，当今世界真正须要人才，对社会有用的人才。自己经常想自己是不是社会所需呢?我觉得拥有一技之长的人，是不会被社会所淘汰的，但品德更是评价人的第一标准，而我自己更要做德才兼备的人! 2.管理观，学会管理自己，也要恰当的去管理他人。 3.教化观，教化面前，人人同等，敬重每个人受教化的权利，敬重孩子，信任每个孩子是最棒的! 4.发展观，教化也要用发展的眼光去看待，与时具进。自己以前对于政治不是太关切，但现在即将踏入幼儿园
20、的自己，也要多多关切关注政治。 5.驾驭五个技能，学会视察与评估幼儿的技能;自己要做好家长的工作，记住家长的电话，熟记孩子的名字;学会组织幼儿的技能，我觉得幼儿园一日活动都是教化;创设与利用环境的技能，我觉得幼儿园室内装饰和布置，须要良好的专业技巧，为幼儿打造一个良好的.学习环境;学会培育幼儿常规的技能，在生活中是妈妈，嬉戏中是伙伴，学习中是老师。真的刘园长的阅历真是太丰富了!对于她的学习历程，工作历程，又是那么的胜利和艳羡! 听着刘园长的精彩演讲，看着滨医幼儿园报，我对幼儿园充溢了无限的遐想!我信任“一份耕耘，一份收获”，我将怀着我满腔的热忱，去投身于我的幼儿教化事业中!加油! 优质课堂听课心得精选范文5篇2023