《关于中学生读书学习活动方案5篇范文(优选).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于中学生读书学习活动方案5篇范文(优选).docx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、关于中学生读书学习活动方案5篇范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于中学生读书学习活动方案5篇范文(优选)的具体读后感参考范文，觉得有用就保藏了，这里给共享给同学们学习。 读书使人明智，读书使人高尚。为了激发学生读书的爱好，营造深厚的读书氛围，开拓学生的学问视野，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文修养，形成健全的人格。下面是我给大家整理的中学生读书学习活动方案5篇，希望对大家有所帮助。 中学生读书学习活动方案1 一、活动主题： 点燃读书激情，共建书香校内。 二、活动目的： 1、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生书香相伴成长。 2、
2、开拓语文学习的更广袤的天地，提高语文实力和人文素养，构建有特色的书香校内文化，构建最志向的成长文化生态。 三、活动口号： 悦读经典，润泽心田 读高雅书，做高尚人。 书籍是人类进步的阶梯。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 读书好，读好书，好读书。 与经典同行，打好人生底色;同名著为伴，塑造美妙心灵。 四、主要工作及活动内容： (一)、宣扬发动阶段：(3月21日27日) 1、国旗下讲话最是书香能致远。 2、读书节开幕致辞校长室 3、营造氛围：挂条幅，出“读书”为主题的黑板报。 4、建班级图书角。 5、向七八年级学生发放中学生举荐阅读书目。 (二)、活动实施阶段：(3月28日4月24日) 1、课前
3、诵读经典 语文课课前改课前歌为诵读经典(三字经弟子规千字文等)。(各班主任负责落实，语文老师帮助) 2、主题班会:我和我读的书 时间：第十周周二;负责人：政教处、各班主任。 3、沐浴阳光，齐诵经典 时间：第八周;负责人：杨克坦 讲故事竞赛 4、时间：第八周周二;参与对象：七年级;负责人：林彬彬老师。 5、“书香伴我成长”演讲竞赛 时间：第十周周一;参与对象：八年级;负责人：叶友宝老师。 6、语文学问竞赛 时间：第九周周一;参与对象：九年级;负责人：付新新老师。 7、读书小报评比 时间：第十周周四;参与对象：七年级;负责人：林为庆老师。 8、经典读后感征集(三字经弟子规千字文) 时间：第十一周周
4、二;参与对象：八年级;负责人：曾丽芳老师。 9、现场作文竞赛 时间：第十一周周一;参与对象：九年级;负责人：李丽娟老师。 10、书香班级评比(教务处、政教处) (三)、评比表彰阶段：(4月25日5月1日) 1、评比班、校两级“ 读书之星”。 2、“书香班级”验收评比 。 3、读书节活动成果展示(手抄报、优秀作品展)。 4、表彰嘉奖优秀团体。 五、留意事项： 1、要提高对本次“读书节”活动的相识，要把它作为营造“书香校内”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。 2、校宣扬栏、广播室等宣扬工具要为读书节服务，各宣扬员要刚好报道信息，使读书节活动既轰轰烈烈又扎扎实实。 3、老师
5、是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，在读书节期间，每位老师精读名著，做好读书笔记，写读后感，教化随笔。 4、语文老师和班主任要做好协作工作，任课老师主动参加，仔细组织好各种形式的班级读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，制定班级“读书节”方案，创建性地开展一些小型的形式各异的班级活动。 中学生读书学习活动方案2 中学生读书活动方案 读书使人明智，读书使人高尚。为了激发学生读书的爱好，营造深厚的读书氛围，开拓学生的学问视野，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文修养，形成健全的人格。我校主动组织实行“点燃读书激情，共建书香校内”读书节活动。 一、活动
6、主题： 点燃读书激情，共建书香校内。 二、活动目的： 1、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生书香相伴成长。 2、开拓语文学习的更广袤的天地，提高语文实力和人文素养，构建有特色的书香校内文化，构建最志向的成长文化生态。 三、活动口号： 悦读经典，润泽心田 读高雅书，做高尚人。 书籍是人类进步的阶梯。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 读书好，读好书，好读书。 与经典同行，打好人生底色;同名著为伴，塑造美妙心灵。 四、主要工作及活动内容： (一)、宣扬发动阶段：(3月21日27日) 1、国旗下讲话最是书香能致远。 2、读书节开幕致辞校长室
7、 3、营造氛围：挂条幅，出“读书”为主题的黑板报。 4、建班级图书角。 5、向七八年级学生发放中学生书目。 (二)、活动实施阶段：(3月28日4月24日) 1、课前诵读经典 语文课课前改课前歌为诵读经典(三字经弟子规千字文等)。(各班主任负责落实，语文老师帮助) 2、主题班会:我和我读的书 时间：第十周周二;负责人：政教处、各班主任。 3、沐浴阳光，齐诵经典 时间：第八周;负责人：杨克坦 讲故事竞赛 4、时间：第八周周二;参与对象：七年级;负责人：林彬彬老师。 5、“书香伴我成长”演讲竞赛 时间：第十周周一;参与对象：八年级;负责人：叶友宝老师。 6、语文学问竞赛 时间：第九周周一;参与对象：
8、九年级;负责人：付新新老师。 7、读书小报评比 时间：第十周周四;参与对象：七年级;负责人：林为庆老师。 8、经典读后感征集(三字经弟子规千字文) 时间：第十一周周二;参与对象：八年级;负责人：曾丽芳老师。 9、现场作文竞赛 时间：第十一周周一;参与对象：九年级;负责人：李丽娟老师。 10、书香班级评比(教务处、政教处) (三)、评比表彰阶段：(4月25日5月1日) 1、评比班、校两级“ 读书之星”。 2、“书香班级”验收评比 。 3、读书节活动成果展示(手抄报、优秀作品展)。 4、表彰嘉奖优秀团体。 五、留意事项： 1、要提高对本次“读书节”活动的相识，要把它作为营造“书香校内”的一项重要工
9、作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。2、校宣扬栏、广播室等宣扬工具要为读书节服务，各宣扬员要刚好报道信息，使读书节活动既轰轰烈烈又扎扎实实。 3、老师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，在读书节期间，每位老师精读名著，做好读书笔记，写读后感，教化随笔。 4、语文老师和班主任要做好协作工作，任课老师主动参加，仔细组织好各种形式的班级读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，制定班级“读书节”方案，创建性地开展一些小型的形式各异的班级活动。 中学生读书学习活动方案3 1、让学生养成 爱读书、会读书、读好书 的好习惯，引导学生达到从 阅读 到 悦
10、读 的境界，引导学生书香相伴成长。 2、开拓语文学习的更广袤的天地，提高语文实力和人文素养，构建有特色的书香校内文化，构建最志向的成长文化生态。 三、活动口号：悦读经典，润泽心田读高雅书，做高尚人。书籍是人类进步的阶梯。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。读书好，读好书，好读书。与经典同行，打好人生底色;同名著为伴，塑造美妙心灵。 四、主要工作及活动内容： (一)、宣扬发动阶段：(3月21日 27日) 1、国旗下讲话 最是书香能致远。 2、读书节开幕致辞 校长室 3、营造氛围：挂条幅，出 读书 为主题的黑板报。 4、建班级图书角。 5、向七八年级学生发放中学生阅读书目。 (二)、活动实施阶段：(3
11、月28日 4月24日) 1、课前诵读经典语文课课前改课前歌为诵读经典(三字经弟子规千字文等)。(各班主任负责落实，语文老师帮助) 2、主题班会:我和我读的书 2、校宣扬栏、广播室等宣扬工具要为读书节服务，各宣扬员要刚好报道信息，使读书节活动既轰轰烈烈又扎扎实实。 3、老师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，在读书节期间，每位老师精读名著，做好读书笔记，写读后感，教化随笔。 4、语文老师和班主任要做好协作工作，任课老师主动参加，仔细组织好各种形式的班级读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，制定班级 读书节方案，创建性地开展一些小型的形式各异的班级活动
12、。 5、有相关负责人制订详细活动方案。附件一：中学生阅读书目童话：安徒生童话、格林童话、中外现当代童话等。寓言：伊索寓言、克雷洛夫寓言、中国古今寓言等。故事：成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事等。诗歌散文作品，如鲁迅朝花夕拾、冰心繁星春水等。长篇文学名著，如吴承恩西游记、施耐庵水浒、老舍骆驼祥子、笛福鲁滨逊漂流记、斯威夫特格列佛游记、罗曼罗兰名人传、高尔基童年、奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的等。教化部中学生必读书目：西游记、水浒传、三国演义、红楼梦、论语通译、朝花夕拾、骆驼祥子、繁星春水、呼喊、女神、半夜、家、雷雨、围城、鲁滨逊漂流记、格列佛游记、童年、钢铁是怎样炼成的、哈姆
13、雷特、堂吉诃德、歌德谈话录、巴黎圣母院、欧亚尼葛朗台、复活、普希金诗选、泰戈尔诗选 中学生读书学习活动方案4 一、指导思想 为加强我校的特色教化建设，围绕“开阔视野、培育爱好、陶冶情操”的主题，根据“学生主体、全员参加、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充溢、形式多样、激励创新、持之以恒”的工作要求，大力开展校内读书活动，优化校内文化环境，为学生创建享受成长欢乐的志向乐园，为老师搭建实现专业发展的志向舞台，为学校构建提升教化品质的志向平台，把我校建成一所特色显明、老师队伍充溢活力、学生素养和谐发展的新学校，并以此为载体，影响和带动学生家长参加读书活动，为构建学习型社会做出主动贡献。 二、主
14、要内容 开展经典诵读、课外阅读等活动，师生同建书香校内;通过阅读，使老师、学生与人类崇高精神对话，使他们从书籍中得到心灵的安慰，从书籍中找寻到生活的榜样，从书籍中荡涤自己的心灵，从书籍中享受教与学的乐趣，从书籍中找寻志向的栖息地。让每一个学生都找到一本在他的一生中留下很深的痕迹的书，以此达到陶冶高尚情操的目的。 三、活动主题 开阔视野、培育爱好、陶冶高尚情操 四、活动标语 五、实施方法 (一)全力营造书香校内环境 1.让校内到处充溢书香 (1)让图书“走出”图书室 学校每学年购置图书一次，充溢更新图书室图书。在校内的大厅、楼道、宣扬栏布置师生作品、名人名言、经典古诗等，在花园草地布置富有人文气
15、息的宣扬标语，让阅读与陶冶随时随地发生，从小处着手，使学生能移步换景，沉醉在浓郁的书香氛围中。 (2)让每一个班级充溢书香 学校将学生养成每日阅读报刊的习惯，班级建立“图书角”，提倡学生之间的沟通与互换，使有限的阅读资源得到充分的运用。每个班级都要设立“阅读专栏”，每周更换一次。 (3)细心构建多元化的读书网络 建 立“个人书橱”、“班级读书角”、“学校图书室”。学生在家中建个人的小书柜，可以在家中与父母共赏，也可以与小伙伴共读;每个一般教室建立图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，特地配备12名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作，实现资源共享;
16、学校图书室，配备专职的图书管理员，负责老师和学生的图书借阅工作和图书举荐工作。 2.让网络打开师生眼界 (1)加大硬件投资 学校的教室及网络教室全部上网。校内网将构建读书沟通平台，网络相连，信息相通，让师生的目光投得更远。 (2)加大电子图书的数量 我们将刚好地发掘电子图书信息，把老师、家长、学生举荐的好书第一时间补上。 (二)主动开展师生读写活动 1.明确详细要求，使读书活动有的放矢 (1)桃林初中举荐各年级必读书目和选读书目： 七年级上 必读书目繁星春水爱的教化伊索寓言 选读书目安徒生童话希腊神话故事上下五千年男生贾里女生贾梅世说新语妞妞一个父亲的札记 七年级下 必读书目童年鲁滨逊漂流记昆
17、虫记 选读书目世界五千年花季雨季唐诗三百首老人与海假如给我三天光明城南旧事福尔摩斯探案集 八年级上 必读书目朝花夕拾骆驼祥子钢铁是怎样炼成的 选读书目呼喊契诃夫短篇小说集文化苦旅萤窗小语我与地坛苏东坡传少年维特之苦恼 八年级下 必读书目西游记海底两万里名人传 选读书目三国演义彷徨聊斋志异欧亨利短篇小说集莫泊桑短篇小说集品人录雅舍小品论语今读 九年级上 必读书目傅雷家书水浒传培根随笔 选读书目儒林外史哈姆雷特平凡的世界活着古文观止(上) 九年级下 必读书目格列佛游记简爱泰戈尔文集 选读书目红楼梦威尼斯商人古文观止(下) (2)各年级的语文主题学习丛书及七八年级的书香润年华。 2.落实有力措施，主
18、动开展丰富的读写活动 老师读书要求： 1.每位老师每学期精读一本有利于提高教化教学理论素养的书籍，并利用双休日、假期，诵经典、品名著，充溢自我。 2.每位语文老师要利用阅读课等时间为学生朗读经典作品，并对学生进行阅读方法的指导、课外读物的拓展、名篇精读、名著沟通等。(包括指导学生如何精读、速读，如何做好读书笔记、如何查阅资料等读书方法)，引导他们读好书，读有益身心的书，为他们的阅读指明方向。 3.确立大语文观，语文老师依据课堂教学内容向学生举荐优秀课外读物或拓展相关主题的优秀篇章，同时做好阅读资料的积累整理。 学生读写活动： (1)建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图
19、书角，特地配备12名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。 (2)各班班主任和语文老师在日常教学当中，要科学利用时间。依据各班实际状况开展常规性活动如，利用班会会或课前2分钟，各班可以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜爱的_”、“好书举荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会，在班级内形成良好的读书氛围。 (3)各班的黑板上方，开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”。引导学生阅读、理解、背诵名人名言，学习名人的读书方法，感受名人刻苦读书的精神。学生每天利用做完操、打扫卫生时等零碎时间背诵，化整为零，一步步引领学生养成读书的良好习惯
20、。 (4)每个学生人手一本“学习摘录本”与“随笔本”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及读书安排书、参与读书实践活动的感悟等记录下来。 (5)各班语文老师协作学校上好每周的阅读课，做好阅读记录。 (三)丰富阅读内容，加强阅读指导，提高阅读的实效性。 1.教育处、语文组要在学期初制订好语文阅读安排，明确阅读的详细要求，落实阅读的各项活动，每周至少支配1节语文阅读观赏课。 2.语文老师要指导学生开展语文课外阅读活动。举荐健康有益的读物，充分利用双休日、节假日以及寒暑假，组织学生阅读，学生每周平均课外阅读量不少于30000字。寒暑假至少阅读23本中外名著或其他读物。 3.
21、每学期至少组织12次结合教材内容的专题阅读活动。专题阅读任务和目标在学期教学安排中有详细支配，实施时老师提前一周逐日支配好详细活动内容，并对学生的完成状况督促检查，以确保阅读效度。节假日，老师要布置详细的阅读任务。老师要指导学生撰写阅读体会、阅读笔记，学生的读书体会文章每学期不少于10篇。学校教学管理部门要将此要求列为教学常规检查和学校综合评估内容。 4.主动开展“时文阅读”活动。提倡学生阅读时文精选类、科普类等书籍与报刊，阅读书刊以借阅为主，自愿选择购买为辅，老师不得强行要求和迫使学生购买或征订书刊。学校要帮助学生养成每日阅读报刊的习惯，班级要建立“报刊角”或“图书角”，组织班级“图书漂流”
22、，提倡学生之间的沟通与互换，使有限的阅读资源得到充分的运用。每个班级都要设立“美文鉴赏角”，每周至少更换一次，每次都要有老师署名或者学生署名的点评。 5.语文老师要做好阅读的引导和指导工作，组织好阅读活动。通过开设阅读指导课、阅读讲坛，实行读书报告会、研讨会，写读书随笔，组织读书征文竞赛，进行读书学问与实力测试，组织文艺表演、观看影视作品等形式有效促进课外语文阅读活动的开展。 六、保障措施 1. 学校将语文老师开展课外阅读活动指导工作列入绩效考核范围，做到有安排、有活动、有检查、有总结。要将语文课外阅读活动纳入学校的活动课程安排，每学期(或每学年)组织一次“读书节”活动;每学期结合教材至少开展
23、12次专题读书活动，开展专题阅读指导方案和学生成果评比;每周开设一节阅读观赏课;每学年组织一次课外阅读指导研讨观摩活动。 2.学校要为语文课外阅读创建必要的条件。要重视图书馆、阅览室(包括电子阅览室)的建设，努力克服资金困难，确保每学年都添置肯定量的适合学生阅读的新书和电子读物、订阅肯定量的报刊。图书馆、阅览室要有固定场所，每周向学生推介新书。学校要支配充裕的时间让学生借阅图书、报刊，中午及下午第三课后图书馆、阅览室要向学生开放。学生每学期借阅图书不得少于3本。 3.老师要广泛阅读，提升专业素养。凡是举荐学生阅读的图书，老师必需先阅读。今后语文优课评比、老师基本功竞赛等活动，将学生必读书目作为
24、老师竞赛内容。 4.加强宣扬，引导全体师生和学生家长重视和支持课外阅读。可以通过家长会、给家长一封信、开展亲子共读活动等形式向家长宣扬课外阅读对学生成长的意义，并得到家长的理解和支持。 中学生读书学习活动方案5 阅读是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。可以促进学生的全面发展，营造内涵丰富、特色显明的校内文化氛围，提高学校的办学品位，陶冶学生的情操，树立勤奋读书、酷爱学问、崇尚科学的良好风尚。特制定本读书活动方案。 一、指导思想 引导全校学生以书为友，努力营造全校学生良好读书氛围，激发学生的读书爱好，让学生与好书做伴，与大师对话，通过阅读增长学问中，提高修养，塑好美妙心灵，打好人生底色
25、，不断提高鉴往知来的综合素养，全面提高教化教学质量。 二、活动主题:养成读书习惯，共享阅读欢乐。 三、基本原则 1.坚持主体性原则。要始终坚持以学生的须要、自我发展、自我提高为动身点和落脚点，根据“全员参加、以校为本、师生共读、”的基本思路，坚持重在平常、利于终身和有益于学生育德、励志、启智，促进学生的创新精神和实践实力的提升，不断提高教化教学质量。 2.坚持分类指导原则。遵循学生的年龄、心理特点和认知规律，组织开展针对性的活动。侧重引导学生培育阅读爱好，指导学生翻阅图文并茂的故事性、常识性、经典等书籍为主。 3.坚持分层推动原则。要做到课内外相结合、校内外相结合、普及与提高相结合、老师举荐阅
26、读与学生自主阅读相结合，单一化的阅读与多形式的阅读相结合，加大引导、指导和辅导力度，不断优化校内、班内环境，把学生的情趣引导到读书上来，将丰富多彩的读书活动作为课堂教学的延长、补充，努力形成课堂教学向课外延长的开放式模式。 四、主要活动 1.开展学生优秀读书笔记、优秀读书感悟、优秀读书手抄报展评活动，并将优秀作品举荐到学校网站公开展示。并组织师生主动参加评比。 2.开展“书香班级”评比活动。要求:班级级办读书小报，每两周至少一期，班级书柜里的书能在学生中进行流淌，使教室里充溢书香;班级学生能够主动借阅图书，并依据年级段特点为进行好词佳句的整理、撰写读书笔记。 3.开展“书香之星”评比活动。学生
27、平常能坚持读书仔细写读书摘记、心得体会，并有文章学校网站上发表。 4.组织演讲竞赛活动。依据支配，12月底开展“文章复述，讲故事大赛”活动。 五、老师职责 1.语文老师要指导学生学会选择书籍、做读书笔记，组织读书笔记展览。 2.班主任要刚好组织收集学生读书活动期间的各种优秀作品，参与学校评比，主动组织班级参与“书香班级”“书香之星”系列评比活动。 六、班级任务 1.确立学生必读书目。各班利用黑板报开设“本周荐书”栏目，进行阅读活动。 2.开展读书展示活动。依据学生的爱好、爱好定期开展活动，培育学生的文学爱好，提高学生的文学素养;办好各类手抄报，发表学生作品，体验胜利的欢乐，并组织相应的展评活动;利用班会、作文课等时间，每两周组织一次读书展示活动，汇报自己近期的阅读收获。 七、学生要求 1.利用午饭后，每天确保有不少于30分钟的阅读时间，每月至少读完一本书，记录一张读书感悟卡或一篇读书笔记。 2.开展古诗文背诵活动，将要求背诵的古诗文篇目进行集中背诵。 3.写一份我的读书名言，放在自己的成长记录夹里。 八、本项活动结束后，学校将从饭后阅读学生人数，读书笔记和感悟卡上交分数，抽查学生阅读状况，讲故事大赛成果四方面进行评比赋分。 haha中学生读书学习活动方案