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2、文化长城，用学问激发才智泉涌。 二、主办： 团支部、图书馆、少先队、工会。 三、活动内容： (一)老师活动 1.“读书，让人生更美妙”读书_竞赛 (1)参与对象：_周岁以下青年老师。 (2)活动时间：征文阶段：从本通知发布之日起至4月_日止。 评比阶段：_月上旬组织专家进行审查初评。 公示阶段：_月中旬。 (3)参赛方式和要求 参赛者在_新闻网市民博客进行注册，在注册时请写明“注册缘由”为“参与博客大赛”，注册通过后即可开通个人博客，然后发表_。 博客名称、博主昵称自定，但运用不文明名称的博客将被取消参赛资格。 博客中发布的参赛作品要求内容主动健康，中文原创，严禁抄袭，作者对其参赛作品的版权、
3、著作权、肖像权负有全部的法律责任。 _内容应与阅读有关(指纸质、数字、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读)。 文章形式不限，可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、闲聊、随感录、读书故事、小品文等，题目自拟。 _写作时间不限，每位参赛者限提交1篇参赛作品，字数在_字以内。发布时请在标题前注明。 参赛者在竞赛期间将参赛作品提交到指定的作品报名页面。并填写_标题、作品地址、博客名称、联系方式等信息。 2.“读书，让人生更美妙”读书征文活动 (1)参与对象：_周岁以下青年老师必写。 (2)作品上交时间：即日起至4月_日止。 (3)作品形式：可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、闲聊、随感录、读书故
4、事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，提倡经典阅读。 (4)评奖方式：请参与征文活动的老师将自己的文章至ftp团支部读书征文文件夹内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精致纪念品送上。 (二)学生活动 1.“走进书里”读书征文活动： (1)作品上交时间：即日起至4月23日止。 (2)作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。 (3)参与年级：不限。 (4)评奖方式：请有意参与的小挚友将自己的美文。 以电子稿形式上交给班主任，请班主任a4纸打印，上交给图书馆馆长。(注：好书介绍可以干脆上交好书举荐卡)此次征文将评出读书之星、文学之星若干，并有精致纪念品送上，请大
5、家踊跃参与。 2.4月_日班队课 (1)组织宁静阅读，引导学生静静地打开一本书，沉醉在书香的世界里。 (2)请每一位学生在4月23日世界读书日，尝试着做到以下几点： 这一天，告知亲人和挚友：“今日是世界读书日，让我们共同享受读书的欢乐”。 这一天，在家关闭电视一小时，在温馨宁静的环境里共享阅读的欢乐。 这一天起先，确立一种信仰：“让学习和阅读成为一种习惯和风尚”。 三年级3班级读书活动方案2 一、指导思想： 普希金说：“人的影响短暂而微弱，书的影响广泛而深远。”本学期，通过指导学生阅读优秀课外读物，让孩子们从小就起先广读博览，日积月累地增长语言文化学问。在班级中制造良好的课外阅读氛围，提高学生
6、的道德和文化素养，拓宽学生的学问面，养成博览群书的好习惯，让他们在读书中体会到书的无穷魅力，并在读书实践活动中陶冶情操，获得真知，树立志向，让好书伴学生成长! 二、读书目标： 1、让每一个学生都想读书、爱读书、会读书。 2、通过活动，提高学生的综合素养。让学生从小养成酷爱书籍，博览群书的好习惯。 3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高阅读实力，观赏实力。 4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的欢乐。 三、读书口号： 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 四、活动设想： 1、重视环境的布置，营造书香氛围 建立班级图书角，在学生中选出图书管理员，并制定班级借书制度。 做好教室的环境布置，让班上的墙壁
7、、黑板、书橱、充溢着浓烈的书香。布置好与之相关的中队园地及学习园地。记住班级读书口号“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”。 以身作则，从老师做起，每天做到和同学们一起读书。 2、主动举办读书活动，激发读书热忱 每天的晨读时间为20分钟，内容是校本课程经典诵读读本(三年级)。 每天中午的阅读指导课开展“共读一本书”活动，学生在老师的指导下阅读经典名著。 利用夕会课开设观赏课，美文观赏、古诗文观赏、故事观赏对朗读的文章进行评析，使学生从小就受到语言文字美的熏陶，并且能将这些美丽的语句积累下来。 合理利用综合课及地方课时间 主动组织学生开展有关的读书实践活动，如“好书举荐”、“名人名言”、“我最喜爱的
8、”，向同学介绍自己看过的好句段、好书、新书，沟通彼此在读书活动中的体会，也可通过“手抄报”、“读书征文”等方式汇报读书成果。 3、加强读书方法的指导，提高阅读实力 教给阅读方法。 选择适合学生阅读的中外古今的精致篇章。举荐阅读好书：西游记、中华成语故事、上下五千年、长袜子皮皮、今日我是升旗手、大林和小林、小故事大道理等。 激励同学之间有好书要相互交换看，好书共共享，换一本好书交一个挚友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友情。不过要提示学生，借阅别人的书，肯定要好好爱惜。 打算一本好词佳句积累本，做到“不动笔墨不读书”。 4、开展“我和父母共读书”活动 利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听
9、，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳闻目睹中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中渐渐养成良好的读书习惯。 5、 读书活动评价方法： 充分发挥“小小检测员”的作用，开展好“小书迷”、“读书之星”的评比表彰活动。学生每有效读完两本书，经班级检测合格后，就能得到“小书迷”书签一张，每集齐五张“小书迷”书签，也就是读完10本书，经年级检测合格后，就能获得“读书之星”证书一张。 6、检测措施： 读书笔记展、读书卡秀、手抄报评比。 书面检测内容：学问竞赛、命题读书笔记、阅读检测题。 古诗词背诵考试：能完成多种形式
10、的古诗词抽测、激励自己创作诗词。 “随风潜入夜，润物细无声”。我信任，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深化，我们的学生精神面貌会发生静静的改变，学生的文学底蕴也会渐渐地厚实起来，而我们的学生也将在读书中求得学问，在读书中明白事理，在读书中学会做人! 三年级3班级读书活动方案3 一、活动目的： 1.以读书节活动为契机，引导营小师生养成“好读书、读好书”的好习惯，过有质量的校内生活。 2.通过读书节活动，努力营造浓郁的校内文化， 推动营小书香班级、书香校内的建设。 二、活动主题 书香润校内，师生共成长! 三、所读书目 ： 学生：“省四配套工程”中学生读物。 老师：兴化市教化局举荐书目。 四、
11、活动时间： 鲜花盛开的五月 五、活动支配： (一)活动打算(1314周) 1、营造浓郁的读书氛围。 学校充分利用宣扬橱窗、各班教室，营造书香校内氛围，做好环境布置。如：张贴校内标语，大横幅“书香润校内，师生共成长!”。小标语 “读一本好书，交一个挚友。”“让读书成为习惯!”“书籍点亮人生，书香洋溢校内!”“营造书香校内，打造人文营小。”完善班级图书角建设，出一期以读书为主题的黑板报，让班级充溢读书氛围。(校长室、大队部) 2、召开全体老师会议，布置有关工作。(校长室) (二)读书周(15周) 1、开幕式 (1)宣布开幕(校长室) (2)国旗下讲话 (杨晴) (3)读书节献词五(4)班(拟词：陶
12、俊国) 2、活动支配： (1)周一：低年级读书活动展示(组织：吴天江) (2)周二：老师读书沟通会。进行老师读书笔记、心得评比 。(校长室) (3)周三：中年级读书活动展示(组织：陈俊阳) (4)周四：评比优秀读后感。(组织：王应健) (5)周五：高年级读书活动展示(组织：张福余) (6)周一至周三：评比中、高年级手抄报橱窗布置(组织：王志安) (7)活动书面总结报道。(教育处) (三)总结表彰(16周) 1、表彰书香班级、学校班级两级“阅读之星”。(教育处、大队部) 2、表彰课外阅读指导功勋老师，表彰老师读书先进个人。(校长室) 三年级3班级读书活动方案4 一.指导思想： 书是人类的挚友，书
13、是人类进步的阶梯，语文课程标准指出：培育学生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，激励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，学校将主动开展大阅读教化，努力为学生营造一个书香校内，使读书成为学生的习惯，使校内更富人文底蕴，充溢才智和朝气。 二.活动目的： 1.激发学生读书的爱好，养成博览群书的好习惯。 2.使学生开阔视野，增长学问，发展智力，陶冶情操，充溢学生文化底蕴，提高学生综合素养。 3.促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。 4 . 营造书香班级，塑造内涵丰富、特色显明的校内文化。 三、
14、活动对象：全班学生 四.活动口号：我读书我欢乐。 五、活动方法要求： 1、制定读书安排书： (1).每个学生结合个人实际，制定出读书成长规划和读书目标，详细格式可让学生依据自己喜好来设计装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。 (2).每个学生结合实际状况，制定相应的班级读书目标和读书成长规划书。 (3).组织一次“读书安排书”展示活动。 (二)广开书源，开发阅读环境依据读书活动的班级布置和读书成效，评出最佳“宝库小书房”。 5、“读书活动主动分子”评比每学期能读书4本以上，并能精读其中4篇的学生，在该班级读书活动管理小组考核中申报，可评为校读书活动主动分子。
15、 各班级还要主动组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、朗读会、演讲竞赛、读书心得沟通、调查报告、书签制作、读书征文竞赛、报刊剪辑等阅读学问竞赛、作文竞赛等，激励学生，增加读书爱好，体验胜利的欢乐。 读书活动支配： 三月： 1.制定学校读书活动安排。 2.宣扬发动，每位学生课外收集12句关于读书有益的名言，读读、背背，在班中进行沟通。 3.开展“读书笔记”征文活动。 四月： 1.制定班级和个人读书成长安排书并展示。 2.建立家庭小书库。 3.出刊一期关于读书方面的学习园地或黑板报。 五月： 1.写出班级读书活动小结。 2.评比表彰读书活动主动分子。 3.评比表彰最佳“宝库小书房”。 三年级
16、3班级读书活动方案5 一、活动目的： 书是人类的挚友，书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的学问面，通过开展“与好书交挚友”的读书活动，激发学生读书的爱好，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成酷爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获得真知，树立志向! 二、活动目标： 1、通过活动，培育学生读书、爱书的好习惯，为他们今后的成长及终身学习供应文化底蕴和发展后劲，在年级内形成酷爱读书的良好风气; 2、通过活动，使学生能充分利用班级的图书资源，养成博览群书的好习惯，培育学生课外阅读的实力，丰富他们的学问，拓宽他们的视野; 3、通过活动，促进学生学问更新、思维活跃、综合实践实力等各方
17、面素养的提高并在读书活动中陶冶情操、获得真知、树立志向。 三、活动主题：好书伴我成长! 四、活动时间：20_年3月6月 五、活动步骤： 1、确定各班的必读书目(附后)及选读书目。 2、制定读书安排书： (1)每个学生结合个人实际，制定读书成长规划和读书目标。详细格式可让学生依据自己喜好来设计、装饰，做到生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、完成时间等。 (2)每个班级结合学生的安排和班级实际状况，也制定出相应的读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明白，易于操作。 (3)各班依据制定的安排开展各种读书活动。主要利用午读时间和每周的阅读课，结合“读书博览会”、“
18、名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜爱的_”、“好书举荐”、“科学探究”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。 3、组织读书活动： (1)每个学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每月出一张读书板小报。 (2)扎实开展诗词读诵活动，4月份组织学生参与海门市小学“新华杯”诗词读诵的展示活动。 (3)5月中旬组织一次年级组的读书小报评比活动。 (4)主动参与学校及有关的读书竞赛活动，组织学生将好的读书心得向报刊杂志投稿。 (5)每个学生都要打算一本“读书成长册”或“读书笔记本”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言
19、、心得体会以及制定的读书安排书，参与读书实践活动的作品，获奖状况等记录下来，6月中旬年级组将组织评比“读书成长册”。 4、读书活动嘉奖措施： (1)每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，经班级读书活动管理小组考核申报，可评为年级读书活动主动分子，并优先获得“彩虹卡”的评比。 (2)参与读书活动获奖班级和个人将按等级加分，计入班级考核，并作为文明班队评比的考核依据之一。 六、本学期读书活动安排： 20_年3月：制定班级和个人读书成长安排书。 20_年4月：组织学生参与“新华杯”诗词读诵的展示活动。 20_年5月：举办年级组的“读书小报”评比活动。 20_年6月：实行读书成果评比活动及班级读书主动分子表彰活动。 七、附：各班的必读书目： 在上学期的基础上，各班分别读完黄蓓佳系列小说今日我是升旗手、亲亲我的妈妈、我要做个好孩子、我飞了中的剩余篇目。详细为：我飞了、亲亲我的妈妈、今日我是升旗手、亲亲我的妈妈、我要做个好孩子、今日我是升旗手 haha三年级3班级读书活动方案