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1、2022第二学期中学教学工作计划九篇其次学期中学教学工作安排 篇1一、指导思想本学期教育处将以学生、老师和学校的发展为根本，以课程改革为动力，以高效课堂教学为重点，抓紧各科教学常规管理，加大教学教研力度，提高课堂教学的实效，努力实现教学质量的持续攀升。二、工作目标1加强精细化管理，规范教学行为。2深化新课改，转变教学行为。3加强队伍建设，提高老师素养。4强化教研组管理，提高教研质量。5坚持以学生为本，提高素养教化质量。三、详细措施(一)加强精细化管理，规范教学行为1严格执行学校课程安排，教学人员必需严格遵守课程安排，坚持按课表上课，保质保量完成每节课，教育处加强随堂检查力度。2进一步规范和加强
2、教学常规工作（1）备课：教育处每月检查教学人员的备课状况，提倡写教学反思，对检查刚好进行状况小结。进一步加强备课组集体备课的力气，备课工作要体现对课标、教材、教学目标、教法、学法、作业训练等内容的探讨与反思，搞清每堂课的教学任务“是什么”和“为什么”，撰写特性化的教学设计。教育处检查备课笔记不能只查有无和多少问题，要把重点放在评比备课的质量上。（2）课堂教学：课堂是整个教学的关键点，课堂教学的成败确定了教学质量的凹凸。老师在教学中需保持必要的激情，营造同等、和谐的气氛，贯彻有效教学的理念，面对全体学生因材施教，合理选择教学方法和教学手段，充分利用各种课程资源，全面落实教学目标，主动开展师生互动
3、和生生互动，将课堂教学的预设与生成有机地结合起来，注意培育学生的思维实力、创新精神和实践实力，主动提倡自主、合作、探究的学习方式。（3）作业布置及批改：每个学习任务完成后都应有为巩固学习效果而细心设计的基础性作业或实践性作业。这些作业应与课堂教学目标要求相一样，切实做到实效训练，杜绝重复低效的题海战术。每单元学习后应探讨设计专题检测，并引导学生将自己的错题归类成集，时常翻阅，使之一错不再错。老师要对学生的作业与试卷要有责任地批阅，教育处刚好组织检查作业要进行质量和效果的评价，对组内教学人员的作业布置与批改状况进行检查，刚好进行状况小结。（4）听课、评课：教育处完善老师相互听课、评课制度，取长补
4、短，促进教学在本学期要提高老师听校级公开课的热忱，让公开课能真正成为老师提高业务的有效途径之一。每次公开课后，教育处要组织领导下落到科组里作课后沟通与点评，以此促进老师的主动性。3不断激励老师进一步利用多媒体来协助教学，在课堂教学中创建性地运用现代化教学手段，主动推动多媒体在课堂教学中的运用。4重视体育卫生工作，仔细贯彻体育、卫生工作条例，领导体育课组，与德育处共同开展阳光体育活动，保证学生每天熬炼不少于一小时。本学期中段实行校内科技文化活动，课后组织教职工、学生羽毛球赛、篮球赛、乒乓球赛、足球赛、踢毽团体赛等多项体育活动。（二）深化新课改，转变教学行为1树立新型的教化观，建立新型的师生关系紧
5、跟教化改革的新步伐，要求每位老师要转变观念、提高相识，形成新型的教化观、质量观。本学期教育处要求老师在教学中，要做到五个转变：(1) 由老师权威转变为师生相互敬重，相互信任。(2) 由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习爱好。(3) 由单纯说教转变为多向情感沟通。(4) 由一味指责转变为以表扬为主，让学生品尝胜利。(5)由胆怯学生在课堂上出错转变为允许学生出错，培育学生自信，激励学生大胆发表看法。2仔细学习现代教化理论与技术，大力推动新课程改革（1）接着组织和引导老师仔细阅读现代教化理论的书籍和刊物，使老师刚好了解和驾驭当代教化理论发展的最新成果，有安排地组织新课程改革特殊是课程标准的学习、培训
6、和考核，使广阔老师树立正确的课程观，增加实施新课改的自觉性，提高实施新课改的实力。（2）以课堂教学为核心实施素养教化，以规范管理为准则落实素养教化，以提高学生素养为目标深化素养教化。开展以课堂教学为载体，以问题探讨为途径，以教学方式转变为突破口的新型教学模式。（3）加强校本建设，注意精神引领。深化开展符合我校学生实际的探究性学习，开好探讨性学习课，组织好综合实践活动；规范老师的校本教研和校本培训，力求在原有的基础上有所突破，最大限度地促进学生的全面发展、综合素养的提高。3.丰富各学科其次课堂活动。其次课堂活动是课堂教学的延长，也可以更好地开阔学生视野，丰富学问。教育处组织各学科开展多项活动，使
7、学生可以依据自己的爱好和爱好，自主选择参与科学、技术、体育、文艺等方面的活动，以发展他们的爱好和特长。4做好高二年级组选修课程的开设和学生选课的指导工作，最大限度地促进学生特长的发展。（三）加强队伍建设，提高老师素养1抓好“青蓝工程”和“名师工程”，结对指导，逐步达标。为了推动学校教化教学质量进一步提高，给青年老师搭建平台，本学期教育处将实行多样化的老师竞赛。同时一对一结对帮扶“名师工程”接着进行，扩大名师的影响力，促进青年老师更好更快的成长。2主动组织我校青年老师参与市各校的各项教研活动，取长补短，为我校建立一支骨干老师生力军奠定基础。3为我校老师创建机会，供应各种校内校外培训，也将于本学期
8、第十周组织科组长、备课组长拓展活动，使老师自身的业务水平和职业素养不断更新和提升。4.以新课程下的教学为中心，以青年老师为重点，依据“边培训、边探讨、边开发”的原则，建立培训、教学相结合的工作方式，探究实施于新课程改革相适应的教学方法，使我校老师的整体素养再上一个新的台阶。组织老师业务学习与接着教化学习。（四）强化教研组管理，提高教研质量开学初教育处将组织各教研组长开会，制定本学期各教研组安排，进一步明确教研组的职责与任务。强化教研组的作用，由教研组长带领本科组老师开展沙龙式的教学研讨活动。教育处也将组织各教研组做好课题探讨工作，对课题申报、结题等工作赐予大力的支持与帮助，并在条件允许的状况下
9、举办课题探讨培训会，邀请课题专家指导。（五）坚持以学生为本，提高素养教化质量1学校教学的对象主要是学生，所以学校的教化教学要贯彻以老师为主导，学生为主体的原则，让课堂成为学生发展的主阵地，培育优秀班干队伍，实现学生自我管理、主动学习。2这学期我们将接着关注学生的心理健康问题，刚好发觉比较缄默、厌学或有意不学的学生，让心理辅导老师做好辅导工作，刚好调整学生心理问题，确保学生学习的心情，同时加强对学生身体素养的要求，激励学生主动参与体育熬炼，强壮体魄，保证学习质量。3主动做好学生学习跟踪档案工作。任课老师要对学生建立跟踪档案，仔细分析摸底，制定出有针对性的辅导安排。从思想上重视，在方法措施上着力，
10、主动引导，帮助其进步，进一步提高他们的主动性。4强化“书香校内”活动，有安排地开展阅读活动，培育学生良好的文化修养和阅读的爱好，增加其思索的实力。新的学期，面对新课改的形势和要求，我们全体师生必需进一步解放思想，创新教化观念，把开拓进取与求真务实结合起来，共同努力，推动学校教化教学工作再上新台阶，再创新佳绩。其次学期中学教学工作安排 篇2本学期既要在初一、初二、高一开设课程，又有高二信息技术的会考复习，任务繁重。本学期由河海丽老师担当高一的教学工作，陈玲、梁艺腾、刘敏和李焱担当高二的会考复习工作，刘利红既担当高二的会考可谓是开课复习又开展初一的教学，彭晓婉担当初一4个班和初二8个班的教学工作。
11、本学期的的工作重点仍旧是高二会考复习，而网络技术应用也是会考复习的重中之重。以下是本学期的工作安排。一、教学工作目标高一：本学期工作目标是针对网络技术应用的讲授，但是由于老师人数有限，高一每个班两周一节信息技术课，课时太少，而网络技术应用是高二会考的难点，因此在高一要讲重点和难点。安排重点讲解域名、IP地址、组件局域网和网页制作。高二：本学期高二主要任务是会考复习，安排在前四周结束信息技术基础的复习，后面的任务重点放在网络技术应用的复习。信息技术基础操作题的上机训练由个班老师依据自己的进程自行支配。预料包括期中考试进行五次模拟考试，分别由五位老师进行命题。详细复习措施是首先依据历年会考真题重新
12、整理提纲，再采纳提纲结合课本学问的复习方法，同时完成练习册的讲解和大量练习题的讲解，多做多练才能超漏补缺。初一本、初二：本学期初一的工作内容主要是幻灯片的制作，这部分内容相对简洁，而且初一的学生在小学时已经接触过幻灯片，所以上课时进度会适当放快。课时足够的状况下，初一会接着上个学期的运用sai软件进行电脑绘画，并且挖掘绘画基础较好的学生参加电脑绘画竞赛，提前拟好题目，支配肯定的时间让学生上机练习。本学期初二的主要内容是音频加工，这部分是学生最感爱好的部分，也是学生之前新奇但从未接触过的内容。应当放慢速度每节课略微讲一点内容，给学生充分练习和消化。另外课堂上还要多找一些典型的例子来吸引学生。由于
13、上机实践较多，每次都会在课堂上完成任务，做好任务布置的安排以及分值支配。以便期末给出合理的评价。二、教学工作措施由于梁艺腾老师第一次教高二会考复习课，本学期要让梁老师多听高二的会考课。多多探讨高二会考历年真题和复习提纲。同时科组老师也要多多听课，多家指引，赐予建议和引导。除了高二的老师要多多相互听课，还要时常听高一的新课，发觉新老师的闪光点，对自己的高二会考复习也有肯定的好处。虽然处于复习阶段，但除了是每节课之前必需备好课，写出具体教案，因为信息技术这门课本身是与时俱进不断发展的，最好结合以往的考试真题和趋势，并且结合现实生活来给学生举例子，让学生多多了解前沿的技术。总之，本学期科组成员尽量多
14、相互沟通，多多听课，不仅让初一、初二的学生学有所获，还要让高一的学生打好基础，更要上好高二的会考复习课。越是任务重，就越要调理清晰，有条不紊。虽然时间短，但我们还要在赶进度的前提下尽自己所能高效完成每节课的教学。其次学期中学教学工作安排 篇3一、指导思想接着深化贯彻基础教化课程改革纲要精神，落实xx省一般中小学教学常规及xx省省级教学示范学校评价标准，以“以人为本，为学生的终身发展奠基”为宗旨，以全面推动素养教化，大面积提高教化教学质量为中心，以深化推动课程改革，提升探讨水平为重点，强化管理水平，团结合作，开创我校教化教学工作的新局面。二、工作目标1、严控学生辍学，做好促尖、保优、推边、转差工
15、作。2、加强教学过程管理，搞好校本教研，发挥教学评价的导向功能，开展“省教学示范学校”创建、“教化教学质量管理效益年”活动，迎接县、乡教学视导，力争县视导进入全县前三名。3、搞好课堂教学，加强教学探讨，开展“课堂教学改革年”活动，评比乡教学能手、课改先进个人、学科优秀老师。4、增加团结、合作意识，强化集体备课，评比乡优秀教研组长、备课组长。5、搞好课题探讨，提高探讨质量。6、强化教学常规管理，向管理要质量。7、重视教学阅历、心得体会的总结，召开新授课、复习课阅历沟通会。8、加强功能室管理，全面迎接省、市督导检查。9、加强语文、英语学科的阅读、写作教学，培育学生的用字规范意识，实行作文、英语口语
16、竞赛。10、强化艺体工作，实行春季田径运动会，力争县春运会进入全县前三名。11、开展好与新课改相同步的校本培训活动，争创县“校本培训示范学校”活动。12、加强毕业班工作，集思广益搞好学科复习，做好调研、模拟、优秀生选拔考试工作。13、仔细组织好期中、期末、月考及部分学科学问竞赛，搞好反思与评价。14、全面推广师生说一般话工作，使一般话成为校内语言，参与上级组织的一般话达标考试，争创县“一般话示范学校”活动。三、工作措施1、加强推广语言文字工作，增创县“一般话示范学校”。语言文字工作是老师教化教学基本功之一。市教化局规定，从XX年年起先，一般话达不到国家规定者，不等晋上升一级老师职称。为此，学校
17、要求，肯定要使一般话成为我校的校内语言，全体师生写规范字。一般话达标标准为：语文老师二级甲等以上（87分以上）；其他学科老师二级乙等以上（80分以上）。一般话证书有效期为5年。2、强化健康教化工作。健康教化包括心理健康和身体健康教化。学生时期，重点进行青春期教化，为预防杜绝病原，树立正确的人生观、价值观打好基础。医务室和年级组结合，圆满完成“换水嬉戏”。减轻卑视、消退恐惊、付诸行动、相互关爱、共享生命。1、深化课程改革，搞好校本培训，更新教学理念，强化教学基本功。本学期为新课改第一轮次的最终阶段，教研组、备课组及不同备课组之间，要仔细总结阅历，查找问题和不足，抓住关键环节，为进入课改其次轮次积
18、淀“财宝”。(1)做探讨之师。本学期，要在县、乡两级教化教研部门的领导下，进一步建立健全新课程背景下的常规管理、校本教研、资源开发、教学评价等一系列的教化教学管理制度，构建育人模式，推动学习方式的转化，做好研训一体化，用制度引领教化教学。任课老师要通过现有基础上的不断学习，接受新的信息，实现自身价值的提升与创新，来消退“职业疲乏感”。育人管理，要强化学生行为习惯和学习习惯的养成教化，在“重德行、全人格、谋成材、求成人”上下工夫。通过转换学习方式、爱好教化，调动学生学习的主动性和主动性。做好教研重心下移，学科组及不同学科组之间要强化信息沟通与评价，搞好教学反思。只有反思，才能修正不足、完善自我；
19、只有反思，才能取长补短、不断进步；只有反思，才能不断突破、创建辉煌。(2)做思想之师。“医德如何，一日之内见生死；师德如何，百年之间见盛衰”。要做思想之师，就必需不断学习，提升自己的教化观、教学观、老师观、学生观、评价观、人才观、课程观、科研观、学习观、职业观。在教化教学中，要“授之以渔”，帮助学生开阔视野，注意实力培育，让学生全面发展。要用优秀的习惯、品行、行为、胜利阅历给学生树立榜样，实现老师的最大权威。老师的最大权威就是赢得学生的敬重、信任与爱戴，老师的权威不是靠老师表达出来的，而是在与学生的共同活动中被“公认”而形成的。老师要牢记：用力做顶多合格、专心做才能优秀。2、以课堂教学为主阵地
20、，加强教学过程管理，提高教学质量。(1)功能室管理上档次。学籍档案室管理人员，每周至少两次检查班级人数，发觉问题刚好汇报，若有外流学生刚好做好转学工作。理、化、生、音、体、美、劳、地、数、微机室、多媒体教室管理人员，要保管好财物，服务好任课老师。(2)课堂教学是展示老师魅力的平台。对老师而言，一节胜利的课的标准是：引人入胜的开头，环环相扣的推动，渐入佳境的高潮，耐人寻味的结束，学生心情高涨，课堂气氛热情，师生心旷神怡。在一节课中，老师要以其诲人不倦的精神，条理清楚的讲解，旁征博引的阐述，精辟幽默的语言，干净利落的板书，潇洒大方的教态，去引导一个个生动活泼、充溢稚气、渴望求知的学生叩响科学的大门
21、，步入学问的殿堂，使教学过程显示诞生机勃勃的内在魅力。评价课堂教学，要努力实现关注“教”到关注“学”的转变。关注学生的“学”，要弘扬学生的特性，激励学生敢想、敢问、敢说、敢做，尽情释放自我，在学习中思索，在体验中感悟，在活动中升华，增加课堂效益。(3)过程管理，体现“严、细、实、恒”的原则。依据山东省一般中小学教学常规及山东省省级教学示范学校评价标准，围绕“一个中心”，抓好“八个环节”，做好“七方面工作”。即围绕“育人为本，提高教化教学质量”这个中心，抓好安排、备课、上课、作业、单元测试、试卷分析、自习辅导、业务检查等八个环节。七方面工作主要有：教学思想、教学管理、教学水平、师资建设、课程建设
22、、教学探讨、学生管理。它是县教学视导的主要内容，是我校教化教学的工作指南。同时，加大对常规教学检查力度，各项检查要有记录、有评定，以重量化，发觉问题刚好督促整改。凡县教学视导，领导提出的有问题的老师，取消当年的一切评优资格。(4)加强老师队伍建设。我校现有市骨干老师两名、教学能手一名，但“泰山名师”、县以上“教坛英才”、“教学新星”、“学科带头人”等还是空白。我们要抓住机遇，不断完善教化教学评价制度，改进工作方法，力争20xx年实现我校老师素养的大飞跃。(5)抓好教学探讨工作，做到教学相长。教学探讨包括常规教研和教化科研，教研重点进一步转移到探讨课堂、探讨学生上来。关注学生的思想品质、行为习惯
23、、学业发展，落实“以学定教”，促进学生的最大发展，加强对典型教学案例的探讨，提高教研的针对性和实效性。学期初，教研组长要制定本组教研活动工作安排，备课组长要做好集体备课详细分工，任课老师要写出授课安排。各项安排的制定，都要在探讨新课程、新课标的基础上，同步进行。集体备课要突出实效，学科组老师、不同学科老师及个人都要随时进行“三维目标”、重难点、考点、教法、学法、习题设计、学生活动等方面的探讨，共享探讨成果。集体备课要定时间、定内容，落实好“个人探讨集体探讨共享充溢生成完善反思提高”五步骤，博采众人之长，攻破教学难关。听评课活动要贯穿于学期始终。主要有学科组相互听评课、青年老师的汇报课、优秀老师
24、的研讨课、优质课获得者的公开课。本学期，教育处将组织乡教学能手、学科优秀老师、课改先进个人、优秀课改教案案例分析、优秀教研组长（备课组长）等评比活动，激励老师主动撰写教学论文，组织复习课、新授课阅历沟通会。课题探讨老师要不断召集小组成员，进行过程、资料、效果的沟通，并刚好写好活动总结。以上活动的目的，旨在促进合作沟通，实现教学思想、教学过程、教学资源的大融合。(6)组织好各类考试，做好试卷评价，抓好毕业班工作。本学期，教育处将组织初一、初二年级月考、期中和期末考试、初三年级优秀生选拔及市调研考试、体育中考、试验技能考试、部分学科学问竞赛，并刚好做好试卷的评价工作。毕业班老师，要在复习课、讲评课
25、上下功夫，要关注中考的新特点、新改变，主动利用各种信息渠道，正确把握课程改革的方向，要将课程改革思想“渗透在备课上、体现在课堂上、落实在训练中”，使学生以饱满的热忱、旺盛的精力、冷静的心态、坚决的信念迎接中考。(7)抓好养成教化，营造书香校内。本学期将接着培育学生良好的读书、说话、写字、思索、探讨、阅读、视察、归纳、反思、科学探究、仔细独立完成作业、好学、乐学及珍惜学习成果的好习惯。语文学科创办春蕾文学社，教学专栏重点展览学生的优秀作文、手抄报及美术作品。学校图书室向师生全天开放。学生都要建立读书笔记。教育处将组织作文竞赛及英语口语竞赛。(8)抓好“活动课”，辅导好艺体特长生。各学科要成立学习
26、爱好小组，保证按时活动，辅导老师要刚好到位指导，为学生发展服务。艺体学科老师，课外活动时间，按考点要刚好指导训练学生，使学生在三个月之内，本身素养有明显提高。体育老师及初三班主任，每天课间操时间、课外活动、早读前30分钟要督促学生训练中考体育项目。理化生学科老师，依据新课程特点和县试验技能考题要求，把握试验步骤，在关键步骤上予以指导，重点培育学生的试验操作、视察及发散思维、创新实力。微机老师，结合新课程及考试题目进行针对性的训练。多媒体老师，要管理到位、服务到位。体育活动室（乒乓球）管理人员，要保证室内卫生整齐并爱惜好公物。学校最重要的不是教学，而是育人，不仅仅是将学生的教学学习成果提上去，还
27、要把学生的思想素养提上去。不能只有学术人才，还要有爱国的学术人才，那样的教化才是真正的好的教化，要是我们教化出一些高水平学问分子，而他们的细细素养却很差，那样我们的教化还是失败的教化！在今后的教学中，我们要接着的努力工作下去，实现我们学校教学成果和思想素养的双丰收！其次学期中学教学工作安排 篇4本学期仍旧担当七、八、九三个年级10个班的地理教学工作，为了保证能够比较顺当的完成教学任务，现将本学期地理教学工作作如下支配：一.指导思想以地理课程标准为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学学问有更深化的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索;能够在探究实力、学习实力和解决问题实力方面有更多
28、的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生“会学地理”。二.学生基本状况分析所教学的班级中，大部分学生思想觉悟高，上进心强，能够遵守纪律，酷爱学习。但班级之间教学成果差距较大,有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成果不够志向。面对这种状况，作为老师要加强思想教化，做到因人因材施教。三.教材分析七年级地理：第一部分是亚洲，包括自然环境，人文环境，也是比较重要的一部分，须要识记亚洲的重点国家的名称，位置及重要国家的风土人情、物产矿藏等。其次部分是我们邻近的国家和地区，包
29、括日本、东南亚、印度和俄罗斯，这几个国家关系亲密，不仅在历史而且现在都和我们进行经济贸易往来，驾驭这几个国家的地理位置、人文环境、历史文化、对于每位同学都有重大意义。第三部分，东半球其他的国家和地区，包括中东、欧洲西部、撒哈拉以南的非洲和澳大利亚。第四部分西半球的国家，包括美国和巴西。第五部分，极地地区各章节相互联系，各个国家相互关联，不能孤立地学习某一部分。八年级地理：本学期主要是学习中国的农业、工业、高科技产业，交通以及分省区地理，涉及的范围广，内容多，给教学带来了很大的困难，因此设计比较合理的教学模式相当关键。在教学中可以把农业、工业、高科技产业、交通等放在主要地位，老师通过讲解带领学生
30、驾驭主要的学问点，对于分省区地理可以采纳选讲的方法教给学生学习方法，通过自学的方法以达到相应的目的。九年级地理：尽快复习完第四册地理课本，然后转入全面复习，通过对学生强化训练，适应去做敏捷性强、跨度大的题目，适应中考。四.教学设想1.抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。2.仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。3.充分利用网络资源、远程教化资源，切实做好地理课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作打算充分的素材。五.详细措施1. 以课改的精神和要求指导教学。要依据教学目标、教学任务的要求选择教学方法，特殊要注意激发学
31、生学习的主动性、创建性，以便顺当地实现教学任务，完成教学任务。注意课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合：教学活动应当是由教学内容、学生、老师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注意师生共同探究新学问的过程，重视学生学习的经验和阅历，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经验和阅历，变更学生的学习方式，实现学问传承、实力发展、看法与价值观形成的统一。在平常的教学中，强调地理同生活实际的联系，创建一切条件，让学生感知生活中到处有地理，引导学生把课堂中的地理学问和方法运用于生活实际中去。2. 仔细钻研教材、备好、上好每一
32、节课，提高课堂效率，采纳敏捷教法指导学生读、记、练、看，达到“活教教活，心教教心”。要注意非智力因素的优化与智力潜能的开发，以学生发展为本，一切为了学生，全面关切学生;提高教学效益，保证教学质量，推出教学品牌。3. 接着关注学生学习爱好的培育，运用各种方法调动学生的学习主动性和主动性。要特殊注意学习方法的探讨和指导，以收到事半功倍的效果。通过勤于钻研、辛勤劳动，精于业务、精备教案，周到思索、周密支配，严格要求、严把关口;勇于改革、勇于创新，来夯实每一位学生的学习基础，以“严、实、精、活”的教风带动“勤、实、悟、活”的学风。4. 强化对基础学问的巩固，重视学问点与时事地理的结合，进行全方位的开放
33、性试题训练。5. 充分利用同步进行学案导学，让每一个学生有展示沟通的机会，对于重难点则有针对性的强化击破，培育、提高学生的学习实力。“保优、促中、转后进”争取各班尽量少的孩子在地理学习上没有缺憾。为此，我将适时于课下和部分同学沟通，用激励和鞭策促其进步。其次学期中学教学工作安排 篇5一、指导思想以区教化局、区教研室和学校校长室的要求为指导，切实抓好分管的各项工作，在第一学期工作的基础上，提高管理水平，提高工作效率。二、工作目标1、集中目标，加强校内教研实践和视导，提高教学质量。2、领悟新静安教化的各项精神。三、详细工作1、各教研组、年级组仔细分析教学质量，找出影响教学质量的各方面缘由，把它作为
34、本学期的教研目标，通过组里的教研实践，实行相应措施，逐步解决问题，教研实践结果纳入学期考核。2、对初中的极差生和中学的临界生进行个别分析，挖掘潜力，突破该人群的教学质量。3、依据实际状况，组织进行校内教学视导，加强对教学质量相对薄弱班级的分析、研讨和整改。4、加强对各项教学常规的抽查力度，发觉问题刚好跟进调整，探讨对违反教学常规制度的惩罚措施。5、校本作业要日趋完善。6、开展各种形式的学科教学活动，力求有新意、有效益，调动师生的教学主动性。7、尝试举办教学研讨沙龙，搭建老师之间相互沟通的平台。8、利用市级专业团队的资源，强化对初三年级数学和英语学科的教学指导，并在肯定条件下向其他年级辐射。9、
35、对高三年级做好升学指导工作，落实到每个学生。10、主动探究中学探讨型课程的教学。11、积累特色课程的相关教学资料。12、做好师资聘请、师资培训、语言文字、试验室和阅览室建设等工作。13、主动通过各种途径了解教化的新信息，学习教化的新方法，拓展教化的新思路。其次学期中学教学工作安排 篇6一、指导思想以党的教化方针和中学德育纲要为指导，仔细贯彻执行学校领导为执行上级的方针政策而做的各项要求和确定，完成学校对学生全面发展教化的各项工作安排，依据班级的实际状况制定本安排。二、工作思路以养成教化为突破口，抓好常规教化，把学生的德育教化工作放在首位，以此形成良好的班风，来带动学生的学习。加强班委会的建设，
36、培育学生自主管理的实力，提升学生团队意识，在自主管理中使每一个学生都得到熬炼，都能健康地成长。使班级成为一个团结、向上、拼搏、进取的班级体。三、详细措施（一）组建班级大队部、分设小队1按常规组成班委会成员，设班长、学委、体委、文委、劳委、生活委员六个职位，是班级的核心力气。2把学生平均分成四小队，每小队分设班长、学委、体委、文委、劳委、生活委员六个职位。3班委会成员及小队干部均由个人自荐、演讲、学生投票产生。4各小队有自己的队名、口号、目标。学习生活的全部内容都以小队为管理单位进行量化考核，以此来记录每个学生的成长。5班级的干部在日常管理及活动中起到全面督促和统计作用。（二）考评细则以小队为单
37、位，分学习、纪律、卫生、活动四项进行考核。学习1。上课状态好，不说废话；自习课不走动，不说话，仔细学习，每周每小队得10分。一人次违反扣1分。2。作业上交刚好，质量高，每周每小队得10分，不交作业及质量不高被返回的，一人次违反扣1分。3。月考及大型考试班级总体要求（最低标准）：语数外：及格；政史地生：优秀。（1）达到班级最低标准，每小队得100分。（2）语数外三科，每一科、每一人次优秀，小队得50分。每一科、每一人次满分，小队得100分。（3）政史地生，每一科、每一人次满分，小队得50分。纪律1上课状态好，不说废话；自习课不走动，不说话，仔细学习，每周每小队得10分。一人次违反扣1分。2。敬重
38、老师，团结友爱，每周每小队得10分。一人次违反扣1分。3间操、眼保健操，课前唱歌表现好，每周每小队得10分。一人次违反扣1分。5上学迟到、上课迟到一人次违反扣1分。6不穿校服，一人次违反扣1分。7违反校规，一人次扣10分。卫生1、值日打扫刚好、干净，不扣分，每周每小队得10分。如扣分，本小队不得分，加罚一周值日。2、个人卫生衣着整齐，不戴饰物，头型标准，每周每小队得10分。活动1、大型活动每参与一人次小队得10分。取得名次得10分。2、个人贡献个人贡献每人次得20分。家长参加帮助每人次得30分。其次学期中学教学工作安排 篇7一、指导思想本学期初中部教学工作以校长室制定的总体思路为指导，以学校教
39、学安排为总纲，加强教学常规管理，规范教学行为，营造规范有序的教学环境；加强学风建设，营造良好的学习氛围；加强科组教研，主动探究课堂教学的有效性，努力提高初中部教学质量。二、工作目标教学质量目标：确保各年级顺当完成教学任务，确保教学质量稳中有升。 教学管理目标：规范常规教学管理，保障良好教学秩序；加强学风建设，营造浓郁的学习氛围；加强科组管理，建设团结、高效、有战斗力的老师队伍。教研工作目标：探究课堂教学的有效性，促进老师专业成长。三、工作措施（一）加强教学常规管理，规范教学行为本学期以教学开放周的活动为主线，强化课堂教学管理，突出各学科的特色，通过活动检阅教学管理水平和教学实力。1、加强检查与
40、督导。教学处深化课堂听课评课，指导教学；多参与科组活动，指导科组工作；坚持每月一次教学常规检查与督促，刚好发觉问题，刚好整改。本学期教学重点检查教案中的板书设计、电子教案的二次整合，教学反思和作业设计；检查学生学习行为的规范。2、课程管理。强化课程管理；严格执行新课程安排，开全课程、上足课时。维护课表的肃穆性和权威性，不准私自调课。加强音、体、美、信息技术、体育健康等学科的监督管理。3、强化教学纪律。严禁随意调课，严禁旷课、上课迟到、随意进出教室、接听手机等不良现象发生，切实留意老师个人形象及职业操守。4、抓好各教学环节管理。备课：拟定好教学安排，统一的教学进度，规范集体备课的要求。备课做到
41、心中有目标，眼中有学生，手中有方法。重视教学目标设定和达成合理科学有效，重视板书设计。杜绝无教案上课状况，若发觉无教案上课将按教学事故处理。上课：要求做到三不：不上无打算之课，不上目标不明确之课，不上一讲究竟之课。要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈刚好。讲求实效、高效，训练刚好，容量恰当。作业：加强作业布置与批改的规范要求，重视基础训练和作业设计。作业设计要有科学性和效率意识，基础题、提高题要有合理的比例。作业容量要合理，必需在学校规定的时间内完成，各学科在布置作业时要兼顾其他学科，作业要切实做到精选、精练、精讲、精批；有布置必批改，有批改必评讲，有错误必订正。重视学生作业书写
42、规范。作业要刚好用校讯通发给家长，并要求家长督促子女完成家庭作业，对家庭作业长期完成不好的要和家长沟通协商教化。辅导：强调培优辅差，特殊是英语、数学、物理等科目培辅。抓两头促中间。（二） 加强质量监控，提高教学效益1、加强课堂教学有效性监控，多开展听课评课活动，对课堂教学从教学目标、内容设定、方法运用、效果体现以及老师素养等多方面进行科学合理的评价。2、坚持月考制度，加强阶段性检测，多做细致的教学质量分析，横向纵向对比，把脉问诊，找出不足，提炼阅历，刚好调整教学方向。3、坚持评比促进，教学质量从多角度、多维度评比，树典型，立榜样，形成你追我赶的势头。4、中考600分40人以上，争取有700分，
43、在龙华新区民办保持第一；八年级生物地理睬考通过率90%；七八年级整体成果、优分人数比例稳步上升。（三）加强科组建设，培育优秀老师1、充分发挥教研组作用。教研组长是该学科的带头人，要对本学科的教学质量负责，组织和带领本学科老师主动主动地开展好教研组工作，探讨教材，分析考纲，制定安排，统一要求，支配活动，做好教研组活动记录，期末做好教研总结。教研活动要求内容丰富，形式多样，时间充裕，充分体现“新、活、实”。，学习理论，沟通心得，探讨课例，推广阅历， 读书、听课、评教、竞赛、评比等，结合实际，大胆尝试，丰富教研活动。2、加强集体备课，促进老师专业化发展。依据学科特点，熟识教材、大纲、和学生，共同制定
44、目标、安排，共同探讨教学教法，统一教学进度，统一作业要求。3、创新学生活动，突显学科特色。语文要接着开展“海量阅读”活动，评比阅读之星。还要在书写方面进行指导。英语学科要在已有的电视沙龙和英语日活动中加以创新，让英语氛围更浓烈一些。科学组本学期要为首届科技节做好筹备。各学科要设计好本学科的竞赛，要留意分层次开展活动，对上级的竞赛要主动参与并要努力争取最好成果。4、加强课题管理。主要课题有：语文组和英语组申报的区级课题；前学期各科组的校级课题。各科组的校级课题本学期要进行整理结题；去年12月份申报的课题要仔细打算，主动研讨。这些课题与各学科教化教学有干脆关联，并对教学活动有很大的帮助，要求切实做
45、好课题探讨和实践来提高教学实力和水平，提升我校的教学质量。（四）加强学风建设，培育良好学习习惯1、注意学生学习爱好的培育。各学科要依据学科特点，主动创建特色，增加学生对本学科的学习爱好，从而达到良好和开心的学习风气。2、以学科组为单位制定课前三分钟要求，落实详细内容，并进行检查、评比。3、加强早自习管理。一是对走读学生早到校要提出详细要求，二是加强检查早读老师到班状况，三是跟进了解早读组织效果。4、对学生课堂听课进行跟踪，规范学生上课行为；对学生作业做出详细要求，特殊强调书写整齐规范；加强家校联系，跟踪了解学生课外学习状况，指导要求家长对学生在家学习进行有效监控和管理。（五）加强初三管理，再创
46、佳绩1、发扬备课组团队协作精神，加强深度合作。各备课组要仔细学习新课程标准，将课改的理念渗透到教学中，探讨教材教法、学情学法，把教学探讨工作落到实处。强化质量意识，优化课堂教学结构，主动发挥集体才智，打好团体战。2、加强目标管理，提高教学质量一是细分目标，分班级，分学科，详细到各个分数段，详细到每个学生。二是要定阶段目标，稳步推动。加强分类指导，保证学科间均衡发展。3、培优、补差工作真抓实干。各班要统筹支配，责任到人，要确保优生无差科，做好跟踪辅导。全体老师要做到思想重视，情感投入，时间落实，辅导要活，个别辅导，刚好激励。4、加强学风、班风建设，净化班风、深厚学风，形成良好的学习氛围。全体任课老师必需团结在班主任四周，齐抓共管，分工协作。加强学法指导，提高学习效率。5、关切爱惜学生。帮助养成学生良好的学习习惯，培育应试实力；指导学生如何面对和克服学习困难；教化学生疼惜身体，按时作息，合理饮食，关注学生生活；加强学生心理辅导疏导。6、加强考试探讨，关注中考热点动向，多渠道收集整理中考备考信息。7、关切老师身心健康，鼓士气，提正气，强化责随意识、质量意识、服务意识，形成良好是教学氛围。其次学期中学教学工作安排 篇8一、指导思想：以促进公允、提高内涵、发展特色的办学理念，进一步加强教学管理。以评价为导向，以发展为动力，紧紧围绕学校本学期工作思路抓好重点工作，