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1、教师职业生涯规划【优秀3篇】每一天的时间都特别宝贵，信任大家都对即将起先的工作很有信念吧！该为自己做一个职业规划了。那么如何做出一份高质量的职业规划呢？下面是牛牛范文整理的3篇老师职业生涯规划，在大家参考的同时，也可以共享一下牛牛范文给您的好友哦。篇一：老师职业生涯规划 篇一以下是我的老师职业生涯规划书：一、个人现状分析从19xx年踏上工作岗位至今，已经17年了。现年36岁，专科学历。任五年级数学。理性思索：1、教学方面：我的课堂教学有了质的跨越式的发展，特殊是教学阅历的不断增加，能较好调度学问。工作主动热忱，仔细对待每一节课。2、教学管理方面：作为一名导师，常常和学生进行情感沟通，刚好解决学
2、生的思想、学习等问题，课后辅导工作落到实处。3、课改方面：是一名课改的践行者，主动投身“学导螺旋发展大课堂”的改革中，我来不断的学习与创新。4、教学探讨方面：重视课题探讨并主动参加小课题探讨，平常擅长积累总结，科研意识也有所增加，科研实力也得到肯定的提高。但我也清晰地知道自己的不足。首先，我感到在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己迷失了发展方向。同时，学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，使自己的专题探讨大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。其次，课堂教学实力尚可。还有巨大的发展空间，在教学方法手段上缺乏新意。二、自身专业化发展目标1、整体性目标力求自己由专业型
3、、阅历型老师向探讨型老师转变。2、阶段性目标第一阶段：以自主学习提升理论素养为主的目标详细措施：主动参与老师接着教化培训。主动参与接着教化，不断更新教化理念，不断改进教学方式，用所学学问改善师生关系，改进课堂教学效果，促进师生共同发展，主动参与并做好记录，写出心得。其次阶段：发展定位完成小课题结题报告并达到四星级老师详细措施：用新的教化理念促进学生在老师指导下主动地富有修改地学习学习的过程不应是被动地汲取课本上现成结论的过程，而应当是亲自参加丰富的、生动的思维活动并经验一个实践和创新的过程。每学期设计好每篇教学设计，上完课刚好写教学反思，找出课堂教学中的不足，进一步完善自己的英语课堂，提高课堂
4、教学效率。让课堂教学充溢激情和活力，想方设法激发学生的学习爱好，使他们变“苦学”为“乐学”，课堂教学形成特色。第三阶段：以提高教学效率促使教学品质专业化为主的目标，随着课改的不断深化，做一名课改践行者和追随者的想法已经很坚决。在将来的教学中我肯定会根据学校要求，主动投身“学导螺旋发展大课堂”的改革中，力求用高品质的课堂模式提高课堂教学效率，以促进自己的教学品质。3、详细目标（1）职业志向和职业道德安排：做一名具有良好师德素养的才智型老师。（2）学历进修和接着再教化安排：主动参与各种接着教化培训，不断提高的业务水平。（3）学习阅读安排：每学期至少阅读一本有关教化方面的书籍。（4）课题探讨安排：提
5、高课堂教学艺术，强化教学反思实力。在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想和学生的创新片段，学会积累，学会探讨。在教研与科研的实践中，发展自己，将学科学问实力和教化理论素养相结合，通过教学实践来整合自己的专业学问，重构自己的专业学问结构三、详细实施方案1、勤于学习，树立终身学习的观念让读书与学习成为习惯。现代社会信息日新月异，学问在不断更新，各种理念也时时更新着，作为一个老师，必需让自己与日俱进才能符合时代的要求。平常多读一点关于教化教学的理论，看一些比较有权威的教化专著，把自己的读书心得刚好写成文章，积蓄力气与阅历。（1）坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。（2）多渠道地学
6、。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教化教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。（3）广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构。2、擅长思索，在实践中探求、感悟要坚持用脑子工作，力争做到：反思昨天在反思中扬长；谛视今日在谛视中甄别；前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，创建性地开展工作。3、乐于动笔，提高教化科研水平（1）仔细学习刚好积累专题探讨的第一手资料。（2）尝试进行教学案例的
7、分析，学期结束时完成教学案例1-2篇。（3）重视科学探讨与成果汇报工作。争取每个学期能写出一篇有质量的论文或此类文章。通过撰写论文，把自己的专题探讨从实践层面提升至理论层面。4、整理个人专题主页，记录整理个人成长的踪迹老师已不再是一种职业而应是一种专业，老师要与新课程一起成长。信息化、学习化社会要求老师应在工作实践中不断学习和丰富自己，不断改善自己的学问结构，驾驭获得信息的先进手段，因此，我会努力使自己初步形成学者型、探讨型的老师角色形象的转化。我信任，自己有实力经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。以上是我个人发展设想，在今后的五年中，我会根据以上的设想不断地学习、不断
8、地实践、不断地提高、不断地总结，常常比照自己的五年发展规划，时刻提示自己，使自己在教化教学工作中不断提高！篇二：老师职业生涯规划 篇二在老师地位日益提高的今日，很多人选择了老师这个职业，并打算将教书育人作为自己的终生职业。老师这份职业，工作悠闲稳定、待遇有保障、每年都可以享受寒暑假有不少令人艳羡的地方。而许多人选择当老师的深层缘由在于这是个受人敬重的职业。但要真正做好老师唯恐就得远离名利，安贫乐道。在人们心目中，老师依旧是一种崇高的、充溢爱心的、受人敬重的职业。老师越来越受人瞩目和敬重，老师这一称谓也越来越洪亮。目前全国老师人数已经超过千万。也正由于老师职业越来越成为人们心中的香镆镆，也就意味
9、老师岗位将不断地面临挑战。老师作为一个专业性的社会职业，其成长过程符合一般的专业性行业生涯发展的规律。行业生涯发展理论认为，生涯发展是指个人预备或选择某一行业，确定进入此行业，适应行业中的种种规定或要求，以及在此行业中扮演和学习各种角色，渐渐由较低层级升迁发展，成进步步到较高地位的历程。其发展过程可分为四个阶段：从艺或新进时期；成熟或专家时期；资深或视导时期；赞助或顾问询问。联合国教科文组织曾做过一个调查，探讨老师的教化阅历和教化效果之间有什么联系。结果发觉，在刚走上工作岗位的五年之内，教龄与教学效果是成正比的，曲线呈上升趋势；第五年至第八年，普遍出现一个平稳的发展趋势18年以后，老师群体渐渐
10、出现分化，小部分人通过再学习、再创建，教学水平得到升华，教学效果出现其次个上升期，逐步发展成所谓“学者型”老师，这个比例不高，大约5%；而大部分人教学水平和教学效果先后起先下降，虽然下降的幅度和速度不同，但始终是平平的“教书匠”，比例在95%左右。可见，老师的成长是有其自身的规律的，并且不是全部的老师都能成为教化名家，只有那些在教化教学中不断地学习和反思的老师才能走到老师生涯发展的最高峰。老师职业有自己的志向追求，有自身的理论武装，有自觉的职业规范和高度成熟的技能技巧，具有不行替代的独立特性。老师不仅是学问的传递者，而且是道德的引导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者，情感、意志、信念的塑造者；
11、老师不仅须要知道传授什么学问，而且须要知道怎样传授学问，知道针对不同的学生实行不同的教学策略。老师职业的特地化既是一种相识，更是一个奋斗过程；既是一种职业资格的认定，更是一个终身学习、不断更新的自觉追求。中国老师教化正在发生着历史性的变革，正在从数量发展向质量提高转变，提高质量将成为新世纪老师队伍建设的主旋律。在这种转变的过程中，无论是职前培育还是职后培训，无论是教化机构还是老师个人，都须要以一种新的姿态迎接这一转变。“凡事预则立，不预则废。”为进一步开掘自身潜能，主动、主动健康地发展，实现自己的人生价值。更好的做好一名人民老师，特制订我的职业规划设计书。依据自己的爱好和所学专业，在将来应当会
12、向英语老师这个方面发展。围绕这个方面，本人特对将来。作初步规划如下：1、学习先进老师的教化教学观念和先进的事迹，真诚对待自己所从事的职业，把教化教学真正作为事业，踏踏实实奉献教化，诚意诚意关爱每一个学生，用“爱”塔起教化的基石。用自己的学识及人格魅力，赢得学生的信任，点燃学生的爱好，促进学生的健康、欢乐成长。2、探究合适自己的课堂教学模式。用新的理念指导自己的课堂教学，使自己在课堂上活跃起来，成为学生施展才华的主阵地。通过课堂教学实践，形成自己的教学风格，探究自己的课堂教学模式，大胆创新，总结阅历，不断求索。通过自己的教学艺术，汲取学生的追求，使课堂上的学生个个成为爱学习，对学习有探究欲的学生
13、。3、树立终身学习的看法，切实提高自身业务素养。科学学习专业理论学问，提升自我的专业水平和处理教化、教学实际问题的实力。教化教学过程中，不断反思、创新、总结、积累学问，自我发展，不断自我充溢与更新。同时，多听别的老师授课，学习他人的优点，克服自己的不足。可谓教学相长，就是要与学生一起成长，这样才能成为学生的老师。4、增加科研意识，为专业化发展供应强大的源动力。时代在创新，对老师的要求也在不断创新。在以后的工作中，不仅要提高实力，积累阅历，总结方法，还要培育自身的创新意识，真正实现创新教化，做一名优秀的新老师。安排当然好，但更重要的，在于其详细实践并取得成效。任何目标，只说不做到头来都会是一场空
14、。然而，现实是未知多变的，定出的目标安排随时都可能遭受问题，要求有醒悟的头脑。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着志向、信念、追求、理想；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芳香、失意、磨砺。一个人，若要获得胜利，必需拿出志气，付出努力、拼搏、奋斗。胜利，不信任眼泪；胜利，不信任颓废；胜利不信任幻影，将来，要靠自己去打拼！篇三：老师职业生涯规划 篇三xx年8月21日，本学年师德培训刚刚起先，我校有幸邀请到xx省师训中心xx教授、博士来校作报告，倾听了肖教授的讲座，相识到进行老师专业发展规划对老师个人的长远发展有着特别重要的意义。鉴于此，特进行此规划书的制定，考虑到客观环境的不断改变，方案设计不
15、宜过于长远，特拟定5年作为我个人专业发展的第一阶段。一、背景分析（一）外部环境带来的机遇与挑战1、外部机遇（1）当今世界的教化环境，已经是个人事业发展和民族可持续发展的原动力，在这个个体与个体、民族与民族竞争日益激烈的今日越来越凸现出它的战略地位。每个人要想生存，离不开教化；每个人要想发展，更离不开教化。作为我选择的事业，就更应当使自己的事业有所成就；作为全球人类竞争的筹码，炎黄子孙的我也该做些利于民族教化的事。富阳市作为xx省的省会城市xx的卫星城市，一个拥有60多万人口并具有“耕读传家、勤教苦读”文化底蕴深厚的风景旅游城市会长久的爆发出对教化事业的空前热忱，这既为奋战在富阳以致杭城教化舞台
16、上的老师供应了广袤的发展空间，又会吸引大批全国教化精英会盟。如此这般教化资源不断优化的过程，其实就是老师队伍优胜劣汰的过程。假如我们想在激烈的竞争中站稳脚跟，就得不断发展，进行自我超越，这是生存的基本须要，同时，“进步是人类的生活方式”，我们每个人都渴望自己成为某个群体的优异分子，试想，能在强手如林的xx大地区教化界拥有一席之地，该是自身价值多么有力的体现。假如像肖教授所说的那样，要在一个大城市取得举足轻重事业的人才，不仅仅产生在本地城市内，往往在旁边县城会出现更多，尤其是像富阳市拥有深厚文化底蕴、尊师重教氛围深厚的城市，出现人才的概率更高，大量事实证明确为如此，这对于我们来说不就是一种机遇吗
17、？(2)xx中学，既有郁达夫先生的优良文化传统气候，又有现在郁达夫中学的强大的社会教化力气支持，为我进行素养磨练、开展教学探讨、提升岗位竞争力供应了优势平台。我校蒸蒸日上的发展势头，特殊是近年来学校大力加强内部管理和对外宣扬，学校领导尤其重视老师教化教学质量，当然大家都相识到教化教学质量的取得，离不开教化教学探讨和每位老师的专业成长，20xx年中考的成就证明的就是这一点，这使我更有信念面对各种困难教化形势。（3）我作为学校教科室负责人，更有义务为全体老师做好助手好榜样，在教科室工作也更能与更多的专家老师沟通接触，获得更多的教研信息，和其它老师一起发展。因此，无论从个人生存还是自我可持续发展的角
18、度，无论从实现个人价值的角度还是外部环境供应的优越条件看，我都处在一个特别优越的适合于成才的环境里，同时也拥有很多内在和外在的成长动力，特殊要提一下的是我校拥有和其它学校没有的资源优势，那就是盛志军数学特级老师，他对于我乃至全校全部老师的个人专业发展大有裨益。所以，制定个人老师专业发展规划书既可以把握方向，明确目标，按部就班，少走弯路，也可以时时警醒自己不懈怠，走上科学发展的高速路。2、外部挑战（1）岁月不饶人，我已经近40周岁的中年老师，精力和体力有所下降，但我会不断的学习和熬炼，使自己成为“一汪泉水”而不是“一潭死水”。（2）环境的竞争在所难免，全市的优秀的、具有发展势头的老师在四周环视，
19、没有理由让自己躺在温床上。（3）社会整体上应试教化气氛太浓，素养教化还未全面推动，教化家办学和实现教化志向的环境还未完全具备，要想推广教科研兴教还有很长的路要走。（二）个人的优势与不足1、个人专业成长历程与基础（1）我在1992年进入xx师范学院就学，虽然这不是我的初衷，但“条条大路通罗马”“三百六十行，行行出状元”，使我立志成为一名优秀老师，抱着当一个优秀的数学老师的信念，我把高校时代的分分秒秒都用到了极致，奠定了较为扎实的学科功底。（2）高校毕业后到我市一个农村乡镇学校任教，靠着自己的热忱和努力教化教学，为自己打下肯定的老师基础，农村7年中有6年担当数学教研组长，渐渐形成自己的教学风格，树
20、立起成就名师的信念和基础，但多次工作的调动，影响我对个人专业发展。(3)20xx年，我在农村工作xx年后，最终调入我所憧憬的学校-xx中学，几年后担当为教研组长，在郁达夫中学这只大染缸里，我深深觉得离优秀老师的距离还很远，特殊是教化教学理论深厚功底以及业务实力也很强的优秀老师相比距离更远，于是起先平常钻研教化教学理论，极大的丰富了自己的理论涵养，但由于教化教学任务、评职、后来的教务处管理等工作繁而重，在肯定程度上也影响我的专业发展。20xx年8月，我起先在教科室工作，担当教科室负责人，有幸和盛志军特级老师在同办公室工作，耳闻目睹了一段时间，感想颇多，现代教化教学理论差距太大、科研实力又不够，这
21、些时刻困扰着我。2、个人优势（1）我高校毕业后接着进修现有高校本科学历，数学专业学问、一般数学教化教学理论学问基础较好，教学设计实力、课堂教学实力、管理学生实力、信息技术应用实力较强。（2）工作不敢稍有懈怠，进步动力足，特殊是进入现在岗位，有立志成为名师的剧烈愿望，幸逢盛志军特级老师，好像有大树底下好乘凉之快。（3）身体健康，能承受较大强度的工作和探讨量，但凡事简单知足，危机感不太强。在追求课堂教学的生动活泼之时忽视了严谨，这些都严峻制约着我老师生命质量的全方位提升。3、自身不足（1）由于从教近18年时间较长，持续投入教化教学情感，已产生肯定程度的职业倦怠，处于老师职业生涯的稳定停滞阶段，缺少
22、创建力，缺乏挑战性。（2）现在担当富阳市数学大组成员，学校教科室负责人，学校常规管理任务重，在肯定程度上影响业务进修与提高。（3）我的最大不足之处是现代教化教学理论较差、教化教学科研实力薄弱。二、五年发展总目标我的现有学历已经达到高校数学教化本科学历，职称已经达到中学高级老师，荣誉已经达到校级学科带头人、我校数学骨干老师、富阳市教坛新秀、富阳市优秀教研组长、富阳市学生最宠爱老师荣誉称号等，经验了富阳市数学骨干老师的培训，参加了xx省音像教材九年级数学部分的制作，为xx省“农远”工程进行过课堂教学。基于以上基本现状，我的五年目标是：不断进修，达到教化教学理论优秀水平，3年内争取评为“xx市学科带
23、头人”；5年目标成长为在xx市学科带头人培育对象。三、年段详细任务、措施(一)20xx年8月20xx年8月，三年专业发展规划：1、师德修养（1）依法施教；（2）同事间团结协作进取。2、教化（德育）方面（1）担当教化工作主动参加；（2）扶困培优主动绽开，关注后进生教化进步。3、教学方面（1）每堂课教学设计仔细备课，课堂教学管理到位，争取教学实效优秀；（2）各级各类公开课上课或竞赛、命题竞赛、说题说课竞赛等主动参加，新老师、教学困难老师结对主动参加，各种教学任务听从学校支配，教学质量做到名列前茅。特色与目标：在接着发扬轻松幽默风格的基础上，突出和强化课堂教学的严谨性，使每一堂课都成为精品，细心设计
24、教学过程的每一个环节。上课时段搜集数学教学素材，特殊是错题、难题、精品题汇总，制定校本作业本。4、教化科研（1）课题（第一年主动选材并实施，其次年、第三年结题，争取市、区级以上获奖，奖级要高）（2）论文（三年中每一年撰写论文，论文级别在富阳市获奖，至少有一篇为一等奖及以上）5、学习进修组织并主动参加各种学历进修、沟通短训、校本培训、理论学习等。6、目标3年内争取评为“xx市学科带头人”。(二)20xx年8月20xx年8月，二年专业发展规划：1、师德修养（1）为人师表，依法施教；（2）同行、同事间团结协作进取。2、教化（德育）方面（1）担当教化工作主动参加，这也是教科室工作的一部分；（2）扶困培
25、优主动绽开，关注后进生教化进步。3、教学方面（1）每堂课教学设计仔细备课，课堂教学管理到位，争取教学实效优秀；（2）各级各类公开课上课或竞赛、命题竞赛、说题说课竞赛等照常主动参加，新老师、教学困难老师结对主动参加并常常关注此类老师专业发展；各种教学任务听从学校支配，教学质量做到名列前茅。特色与目标：在接着发扬轻松幽默风格课堂教学风格的基础上，突出和强化课堂教学的严谨性，使每一堂课都成为精品，细心设计教学过程的每一个环节。上课时段搜集数学教学素材，特殊是错题、难题、精品题汇总，制定校本作业本，并整理素材进行案例或论文撰写。4、教化科研（1）课题（接着和盛特一起做课题，带动其它个人和教研组做课题，
26、组建良好教研氛围团队）（2）论文（二年中每一年撰写论文，论文级别在富阳市及以上获奖）5、学习进修组织并主动参加各种学历进修、沟通短训、校本培训、理论学习等。6、目标5年内争取评为“xx市学科带头人培育对象”。四、保障措施1、为了个人发展须要，做到虚心求教于各级各类教化专家、特级老师。2、对自身不断的鞭策、努力，不断地学习，保持旺盛的精力和上进心、责任感，在学习和实践中不断提高、实现自我。个人警句：一个人假如有明确的发展目标，兼有平和的心态，更要有坚持不懈的恒心，敢于暴露缺点、改正错误的志气，再拥有敏锐的探讨意识，广泛参加、主动合作，信任肯定能取得志向的成果。看了陈建国老师的规划书，感到很欣慰。
27、这份规划书干脆与省教化厅要求的规划书接轨。有下列几个方面值得确定：1、行文规范。从四个方面制定了规划。从制定规范的意义动身，分析了外部环境和学校内部环境，认为环境已经形成了老师自我成长的土壤，又按年段规划了目标总目标和分目标，提出了保障措施。最终，为激励自己，写上了个人警句。2、符合实际。从内容上看，这份规划书实事求是地分析了环境和自身的成长的现状、优势和不足，为后续努力打下了成长的基础，两个特色目标是可操作和实现的，也是具有肯定层面的。3、详细到位。这份规划书，立意较高，同时有详细细致。所谓立意较高，规划书把老师成长看作立校之本。所谓详细细致，规划书抓住“自我”和“专业”和要求，全面地从师德、德育、教学、科研各个方面对自己的目标作了细致合理的安排，促进了自己的人生一步一个脚印朝前发展。所要指出的是，规划书中加强读书，提高自己的理论素养方面还须要补充。人生要想有一番作为，必需选择一条适合自己性格的跑道，坚持走下去。没有跑道，无法发挥出自己的才华，没有跑道，将会被沉没在芸芸众生之中。希望大家，尤其是年轻的挚友们选择好自己的跑道前进！