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1、课 程 标 准准园林测测量课课程标准准课程编号号适用专业业园林技术术专业课程定位位园林测测量技术术是园园林工程程技术专专业的核核心课程程之一。对应的职业岗位是园林规划与设计、园林工程。职业岗位任务是：能够进行地图测绘、工程施工等工作。园林测量是园林工程建设技术的核心技术之一。其主要体现在二个方面：一是利用测量仪器和工具，通过实地测量和计算，将小区域内的地物与地貌按照一定的形式和比例绘制成图，为园林规划设计提供技术资料；二是将规划和设计好的园林工程或园林建筑物的位置准确地测设到地面上。本课程的的主要任任务是为为园林公公司、设设计院培培养大量量的施工工人员、设设计师，并并为其向向中高层层发展做做知
2、识和和能力上上的储备备。本课程由由高等数数学等基基础课提提供基础础理论平平台，园园林制图图等专业业基础课课提供技技术平台台，其又又为专业业课园林林规划设设计、园园林工程程施工、园园林工程程造价等等课程提提供新的的技术、方方法支持持。课程目标标【专业能能力】一、专业业知识与与能力要要求 11、能了了解园林林测量的的意作用用、测绘绘仪器发发展趋势势。 22、能理理解仪器器的测量量原理。 33、能熟熟练掌握握测量仪仪器的基基本构造造、名称称和与测测量相关关的设备备。 44、能掌掌握普通通测量学学的基础础知识和和基本理理论，能能熟练地地操作水水准仪、经经纬仪、全全站仪。5、能进进行导线线点的布布设、数
3、数据采集集与处理理，能算算出点的的坐标，能能用经纬纬仪测图图、图件件制作。6、能利利用全站站仪进行行外业数数据采集集、内业业处理、制制作数字字地图。7、能在在园林建建园中按按要求进进行土地地平整的的并能计计算土石石方。 88、能进进行园林林道路的的选线、测测设；能能进行园园林道路路的中线线测量，横横、纵断断面测量量，园路路设计。9、能进进行园林林工程施施工放样样测量。二、综合合素质能能力要求求 本课程程将培养养学生以以下主要要方面应应职岗位位综合素素质能力力。 1、具具有求真真务实的的科学精精神，认认真细致致的工作作作风。 2、具具有一定定理论联联系实际际和实践践能力。 3、具具有一定定的动手
4、手能力和和创新能能力。 4、具具有知识识综合应应用能力力。 5、具具有团队队意识，协协作观念念。 6、具具有正确确学习方方法，具具备较强强的知识识、技术术更新能能力及追追踪新技技术发展展的能力力。 7、具具有适应应应职岗岗位需求求的能力力。课程内容容一、课程程教学内内容与要要求课程学习单元知识、能力目标学时1、园林测量的认识1、能掌握测量学的概念、分类、基本内容和任务，以及园林测量的应用2、能掌握地面点位的表示方法。3、能区分平面图、地形图、地图、断面图熟悉测量工作的基本内容与原则42、水准仪与高程测量1、能理解水准测量的原理，熟悉水准仪的构造与使用。2能掌握普通水准测量的方法。3能进行测站校
5、核和水准路线成果的整理及计算。83、经纬仪与角度测量1能熟练掌握经纬仪的构造与使用。2能熟练掌握测回法观测水平角的方法；竖直角的观测方法。3能进行经纬仪的检验与校正84、距离测量与直线定向1、能掌握直线定线的方法2、能掌握钢尺量距、视距测量、测距仪量距的距离测方法量3、会用罗盘仪测定磁方位角65、测量误差知识能理解测量误差的产生原因、掌握测量数据精度的判断与处理方法26、导线控制测量能掌握经纬仪导线测量，坐标值的计算。 67、地形图测绘能熟练掌握小区域大比例尺地形图测绘的基本方法和步骤。能进行全站仪外业观测与内业地形图的制作108、地形图的应用1、了解地形图的分幅与编号方法，2、初步掌握识图的
6、基本方法，3、能掌握地形图的应用和2-3种当地常用的面积计算的方法49、园路测量1、熟悉园路中线测量，圆曲线的测设。2、能掌握园路纵断面测量、横断面测量的方法，以及园路纵断面图的绘制和路基设计图的绘制。1010、园林工程测量能掌握园林场地平整测量与土方的计算能掌握园林建筑施工测量的方法能掌握植物种植、堆山、挖湖等园林工程的施工测量方法10 备注：机动4合计72二、实践践教学（典典型工作作项目的的教学设设计）项目名称一、传统方法测绘地形图教学时间5天工作目标1、能熟练掌握经纬仪导线测量，坐标值计算的方法。2、能熟练掌握用经纬仪测绘地形图。工作内容1、导线控制测量与导线点的坐标计算。2、地物与地貌
7、的表示。3、经纬仪测绘地形图。4、地形图的制作。工作计划与日程安排工作步骤第一步：先做平面控制测量具体步骤如下：1、外业观测（第1、2天）(1)选点。(2)量距。 (3)角度测量。2、内业计算（第2天）(1)角度闭合差的计算与调整。(2)坐标方位角的计算。(3)坐标增量的计算。 (4)坐标增量闭合差的计算与调整。 (5)坐标的计算。即根据导线起点的已知坐标及调整后的坐标增量，依次计算各导线点坐标。若为独立测区，则假定起点坐标为(50000，50000)。第二步：用极坐标法测图（第3、4、天）1测图前的准备测图前的准备工作主要是绘制坐标格网(50cmX 50cm)和展绘导线点。绘制坐标格网用对角
8、线法。2碎部测量碎部测量的方法采用经纬仪测图。个别碎部点也可用支距法或距离交会法，在实习中应根据实地情况而灵活使用。若控制点无法施测局部地区时，可根据解析图根点用图解法现场增设临时测站点或用支导线或测角交会等方法加密图根点。第三步：地形图的清绘与整饰（第5天）按照大比例尺地形图图式规定的符号，用铅笔对原图进行整饰。工作方法项目导向、任务驱动教学法、模拟工作情景教学法工作条件实训基地或真实的工作场地，经纬仪、水准仪、钢卷尺等测绘工具；制图室、制图用的工具技能训练经纬仪的操作与角度的计算；水准仪的操作与高程计算；直线定线与距离测量；考核评价任务执行过程中的表现、任务完成的时间、任务完成的质量情况、
9、单元名称 二、全站仪测绘地形图教学时间3天工作目标1、能熟练掌握全站仪外业数据的采集方法。2、能熟练运用绘图软件制作数字地形图。工作内容1、全站仪外业数据的采集。2、运用绘图软件制作数字地形图工作计划与日程安排工作步骤(1)野外数据采集与编码（第一天）第一步：测站设置与检校。将电子全站仪安置在测站点上，对中、整平、量仪器高，连接电子手簿，启动野外数据采集软件，按菜单提示用键盘输入测站信息。第二步：碎部点的信息采集。数字化测图野外数据的采集方式，用的方法是极坐标法。（2）数据处理（第二天）数据处理是对野外采集的数据进行检查、修改编码、使测量数据转化成绘图系统所需的编码格式。数据处理分数据预处理、
10、地物点的图形处理。（3）地形图的处理与输出（第三天）对地形图处理的内容包括图形截幅、图形的显示与编辑、等高线自动绘制三项。工作方法项目导向、任务驱动教学法、模拟工作情景教学法工作条件实训基地或真实的工作场地，全站仪等测绘工具；电脑制图室、制图用的软件等。技能训练全站仪的操作与数据采集；利用绘图软件制作数字地形图考核评价任务执行过程中的表现、任务完成的时间、任务完成的质量情况、单元名称 三、园路测量教学时间3天工作目标能熟练进行园路定线、中线测量、纵、横断面测量、路面设计与土方计算工作内容1、园路定线、2、中线测量、3、纵、横断面测量、4、路面设计与土方计算工作计划与日程安排工作步骤 1选线实地
11、选线，定出园路中线的交点，若相邻两交点不通视，应增设转点。选定后分别埋桩打钉标志，并编号。 2中线测量中线测量的主要内容有：测定转角(含标定分角线方向)、钉里程桩和圆曲线测设，在地形明显变化处还应设置加桩。 3路线纵、横断面测量(1)测设水准点。(2)纵、横断面测量。具体方法参阅基本实验13。 4路线纵断面图的绘制纵断面图一般绘制在毫米方格纸上，其图例参阅图911，图中坡度坡长栏变坡点的桩号和设计标高由指导教师设计、提供，其他项目参阅教材中的相关内容。园路纵断面图的绘图比例尺为1：2000(横)和1：200(纵)或1：1000(横)和1：100(纵)。 5路基横断面图的绘制路基横断面图也是绘制
12、在毫米方格纸上，其内容包括横断面方向的地面线、路基表面线、排水沟和边坡。路基宽度、排水沟的规格和边坡的坡比由教师设计、提供。园路路基横断面图的绘图比例尺为1：200或1：100。6、土方计算工作方法项目导向、任务驱动教学法、模拟工作情景教学法工作条件实训基地或真实的工作场地，经纬仪。水准仪、钢卷尺等测绘工具；技能训练经纬仪、水准仪的操作；考核评价任务执行过程中的表现、任务完成的时间、任务完成的质量情况、单元名称 四、园林场地平整测量教学时间1天工作目标能熟练掌握方格法平整场地工作内容1用方格法平整为水平地面。2用方格法平整为一定坡度的地面工作计划与日程安排工作步骤1.布设方格网2.测设方格点的
13、高程3.计算地面平均（设计）高程H0=（H角+2H边+3H拐+4H中）4.计算各方格点的施工量各桩点的施工量为：施工量=设计高程-桩点地面高程5.计算土方先在方格网上绘出施工界限，即决定开挖线。开挖线是根据方格边上施工量为零的各点连接而成。零点位置可目估测定，也可按比例计算确定。因挖方量应与填方量相等，故可按下式计算土方：V挖=A（h角挖+h边挖+ h拐挖+h中挖）V填=A（h角填+h边填+ h拐填+h中填）工作方法项目导向、任务驱动教学法、模拟工作情景教学法工作条件实训基地或真实的工作场地， 经纬仪水准仪，钢尺，水准尺，斧头，木板若干块，记录板；铅笔、小刀、木桩、小钉、记录表格和计算器等技能
14、训练经纬仪、水准仪的操作；考核评价任务执行过程中的表现、任务完成的时间、任务完成的质量情况、单元名称 五、园林建筑施工测量教学时间1天工作目标能熟练掌握园林建筑主轴线的测设、龙门板的设置、引桩的设置和基础施工测量的方法。工作内容1分别用极坐标法、角度交会法、支距法和距离交会法各测设主轴线上的一个点；2引桩的设置；3龙门板的设置；4基础施工测量。工作计划与日程安排工作步骤 (一)园林建筑主轴线的测设 1极坐标法 (1)计算测设数据：先计算BA、B4的方位角BA和B4，再计算3AB和AB3。 (2)在B点安置经纬仪，用水平角的测设方法，测设出B至4的方向线。 (3)以B为起点，沿B至4的方向线，测
15、设水平距dB4的终点位置，即得第4点的实地位置。(二)引桩的设置方法将经纬仪安置在1点，瞄准2点，沿视线方向在基槽外侧的2-4m处打下木桩，在桩顶钉上小钉，准确标志出轴线位置，并用混凝土包裹木桩。如有条件也可把轴线引测到周围原有固定的地物上。 (三)龙门板的设置(四)基础施工测量工作方法项目导向、任务驱动教学法、模拟工作情景教学法工作条件实训基地或真实的工作场地， 经纬仪2台，水准仪1台，钢尺2副，水准尺1把，斧头1把，木板若干块，记录板1块；自备铅笔、小刀、木桩、小钉、记录表格和计算器等技能训练经纬仪仪的操作与点位测设；考核评价任务执行过程中的表现、任务完成的时间、任务完成的质量情况、教学方
16、法法讲授法、现现场教学学法、实实训法、项项目教学学法、任任务驱动动法、多多媒体教教学法学生已有有基础要要求具有一定定的计算算能力，具具有一定定的动手手能力；具有一一定的自自学能力力和一定定的科研研信息处处理、分分析能力力。教师执教教能力要要求具备丰富富的教学学经验，有有创设学学习情境境的能力力，灵活活多样的的教学方方法；语语言表达达能力强强，善于于与学生生沟通；会运用用现代化化的教学学手段开开展教学学。有较较丰富的的测绘与与图件制制作、工工程施工工经验；能够指指导学生生进行测测绘、工工程施工工等活动动。具有有与企业业交流、沟沟通和合合作的能能力。教学条件件【教学设设施】PPC电脑脑、投影影仪、
17、黑黑板、任任务单、课程资源库等【实训条条件】应应具有校校内实训训基地、校校外实训训基地（双双基地）选用教材材【教材】园园林测量量高职职高专规规划教材材【实训实实习指导导】园园林测量量实训指指导书【参考资资料】测测量学、工工程测量量，工工程测量量规范，园园林测量量精品品课程网网，测绘绘网。考核评价价注意平时时的考查查与期末末考试的的结合；平时考考查成绩绩（出勤勤和表现现）包括括上课率率和作业业完成情情况，课课堂讨论论和答疑疑情况等等占总成成绩的220%；考试的的形式多多样，以以理论水水平测试试与实验验实训考考核并重重，理论论水平测测试占550%；实验考考核根据据学生的的实验操操作、实实验报告告记载情情况及结结果来衡衡量学生生的成绩绩，占总总成绩的的30%；实训训考核采采取学生生随机抽抽题考核核（包括括操作和和口试）的的方式，实实训总成成绩由操操作和口口试考核核成绩、实实训报告告成绩、两两部分按按1:11的比例例组成，实实训成绩绩按百分分制评分分占总成成绩的330%。 考核核总成绩绩=理论论成绩（550%）+平时成成绩（220%）+综合实实训成绩绩（300%）