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1、五年级下册按课文内容填空姓名：（ ）第一单元初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些( )的小鸟。走了许久，远远地望见了一条( )的( )的带子河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有( )。快了，快到了。忽然，像被( )，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着( )，( )，( )，像一条( )向我们飞过为。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻( )，( )着，( )着，在汽车左右与前面引路。( )的草原( )起来：( )，( )，( )，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座( )。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（ ），天空是那么（ ），使我总想（ ），表示我
2、满心的愉快。在天底下，（ ），而并不（ ）。四面都是小丘，平地是绿的，（ ）。羊群一会儿上了（ ），一会儿又（ ），走到哪里都像给无边的（ ）。那些小丘的线条是那么（ ），就像只用（ ），不用墨线（ ）的中国画那样，到处（ ），轻轻流入云际。这种境界，既使人（ ），又叫人（ ），既愿（ ），又想坐下（ ）。爸爸的微笑消失了，脸色变得（ ）起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。（ ）需要它，它就在（ ）很快地生根发芽，长出（ ）的枝干。不管遇到（ ），它总是（ ），（ ），（ ），（ ）。”第二单元1、默写牧童 _ _ _这首诗前两句描写的是_的景色，后两句向我们展现了一个
3、_的小牧童的形象，表达了诗人对_的向往。带点字：弄：_ 三四声：_默写舟过安仁_ _ _ _这首诗中，我们看到两小童收起_和_，在没有下雨的时候，他们张开伞，是因为_。从中可以看到这是两个_的孩子。默写清平乐 村居_ _ _ _这首诗向我们展现了一幅江南农家_的景象，从_这个词可以看出诗人最喜欢_，因为_。我站在骆驼的面前，看它们_的样子：那样_的脸，那样_的牙，那样_的态度。它们_的时候，上牙和下牙_地_，大鼻孔里冒着_，白沫子沾在_上。我_，自己的牙也_。第三单元梁国杨氏子九岁，甚（ ）（意思： ）。孔君平（ ）（意思： ）其父，父不在，乃（意思： ）呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰
4、：“此是君家果。”儿应声答曰：“（ ）。”第四单元我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，（ ），（ ），（ ），送到阵地上来给我们吃。这真是（ ）啊！黎明的时候，雨突然大了。( .)( 。)山洪( )，像一群受惊的( )，从山谷里( )( )近一米高的洪水已经在路面上( )了。死亡在洪水的( )声中( )。水渐渐的窜上来， ( )地舔着人们的腰.第七单元起初，小嘎子（ ），欺负对手（ ），（ ），围着他猴儿似的（ ），总想（ ），下（ ），仿佛很（ ）。可是小胖墩儿也是个摔跤的（ ），（ ），（ ），（ ）着眼珠子，不露一点儿（ ）。第八单元正是这样，也确实不错。走过（
5、），抬头向上看，（ ）的窗子前都是（ ）、（ ）。许多窗子连接在一起，汇成了一个（ ）。让我们看的人如入（ ），（ ）。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。（ ），（ ）。我觉得这一种境界是颇（ ）的。船夫的（ ）特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他（ ），毫不（ ）。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地（ ）。遇到极窄的地方，他总能（ ），而且速度非常快，还能作（ ）。两遍的建筑（ ）地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，（ ）。青年妇女在小艇里（ ）。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外（ ）。庄严的老人带了全家，夹着圣经，坐着小艇上教堂去做（ ）。水面上渐渐（ ），只见月亮的影子在水中（ ）。高大的建筑群（ ）在河边，古老的桥梁（ ），大大小小的船都（ ）在码头上。（ ）笼罩着这座水上城市，（ ）入睡了。