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1、中等职业业学校土土木工程程力学基基础教学学大纲一、课程程性质与与任务本课程是是中等职职业学校校建筑、市政、道路桥桥梁、铁铁道、水水利等土土木工程程类相关关专业的的一门基基础课程程。其任任务是：使学生生掌握土土木工程程类专业业必备的的力学基基础知识识和基本本技能，初初步具备备分析和和解决土土木工程程简单结结构、基基本构件件受力问问题的能能力，为为学习后后续专业业技能课课程打下下基础；对学生生进行职职业意识识培养和和职业道道德教育育，使其其形成严严谨、敬敬业的工工作作风风，为今今后解决决生产实实际问题题和职业业生涯的的发展奠奠定基础础。二、课程程教学目目标使学生初初步具备备对土木木工程简简单结构构
2、和基本本构件进进行受力力分析的的能力；能运用用平衡方方程解决决基本构构件的平平衡问题题；能绘绘制直杆杆轴向拉拉伸、压压缩内力力图和直直梁弯曲曲内力图图；具备备利用正正应力强强度条件件进行直直杆拉伸伸、压缩缩及直梁梁弯曲强强度校核核的基本本计算能能力；了了解受压压构件的的稳定性性问题及及土木工工程简单单结构的的内力特特点。能对土木木工程简简单结构构、基本本构件进进行简化化，并绘绘制出相相应的计计算简图图，初步步具备建建模能力力；能用用力学知知识分析析、解决决生活和和土木工工程中的的简单力力学问题题。具备备良好的的职业道道德，养养成严谨谨细致的的工作态态度；树树立安全全生产、节能环环保和产产品质量
3、量等职业业意识。三、教学学内容结结构教学内容容由基础础模块和和选学模模块两部部分组成成。1. 基基础模块块中未标标注“*”的内容容是各专专业学生生必修的的基础性性内容和和应该达达到的基基本要求求。2. 基基础模块块中标注注“*”的内容容和选学学模块，为为较高要要求及适适应不同同专业、地域、学校差差异的选选修内容容。3. 土土木、水水利非施施工类（如如建筑装装饰、水水电设备备安装等等）专业业可采用用少学时时（444622学时）组组织教学学；土木木、水利利施工类类（如建建筑施工工、道路路桥梁工工程施工工等）专专业可采采用多学学时（662772学时时）组织织教学。四、教学学内容与与要求基 础 模 块
4、块教学单元元教学内容容教学要求求与建议议力和受力力图力的基本本知识通过实验验观察和和生活实实例，理理解力的的概念、力的两两种作用用效应，了了解力的的三要素素静力学公公理了解力的的平衡的的概念；会二力平平衡公理理、作用用与反作作用公理理，能对对两个公公理进行行比较，会会对基本本构件进进行受力力分析；了解平行行四边形形法则、加减平平衡力系系公理约束与约约束反力力了解约束束与约束束反力的的概念；能对工程程中常用用基本构构件的约约束进行行简化，能能运用教教具或多多媒体课课件等分分析常见见约束的的约束性性质及约约束反力力方向；*通过约约束的简简化分析析，体会会力学模模型的作作用，获获得探索索问题的的科学
5、方方法受力图了解分离离体、受受力图的的概念；能画单个个物体的的受力图图；*能绘出出简单物物体系统统的受力力图平面力系系的平衡衡力的投影影能计算力力在直角角坐标轴轴上的投投影平面汇交交力系的的平衡了解力系系的概念念及平面面一般力力系的分分类；能运用平平面汇交交力系平平衡方程程计算简简单的平平衡问题题力矩了解力矩矩的概念念，理解解力矩的的性质；能计算集集中力、线荷载载的力矩矩*力偶了解力偶偶的概念念，理解解力偶的的性质，能能计算力力偶矩；了解平面面力偶系系的平衡衡条件续表教学单元元教学内容容教学要求求与建议议平面力系系的平衡衡平面一般般力系的的平衡了解平面面一般力力系的平平衡条件件，理解解平面一一
6、般力系系平衡方方程的两两种形式式；能运用平平衡方程程计算单单个构件件的平衡衡问题；*能运用用平衡方方程计算算简单物物体系统统的平衡衡问题直杆轴向向拉伸和和压缩杆件四种种基本变变形及组组合变形形通过实验验观察，认认识工程程中常见见的四种种基本变变形的受受力和变变形特点点；*了解工工程中构构件的组组合变形形是基本本变形的的叠加直杆轴向向拉、压压横截面面上的内内力了解内力力的概念念；通过讨论论理解轴轴力方向向与横截截面的关关系，了了解轴力力正负号号的规定定；了解计算算内力的的基本方方法截面法法，能计计算轴力力，会绘绘制轴力力图直杆轴向向拉、压压横截面面的正应应力了解应力力、正应应力的概概念；通过实验
7、验演示，理理解正应应力在横横截面上上的分布布规律；能应用公公式计算算正应力力直杆轴向向拉、压压的强度度计算了解许用用应力的的概念；可通过工工程见习习或采用用多媒体体等，会会运用强强度条件件解决实实际工程程中的强强度校核核问题，培培养观察察能力与与解决实实际问题题的能力力；*会运用用强度条条件解决决实际工工程中的的截面设设计和确确定许用用荷载问问题 *直杆轴轴向拉、压的变变形通过生活活实例了了解弹性性变形、塑性变变形的概概念，了了解胡克克定律的的两种形形式直杆轴向向拉、压压在工程程中的应应用能运用直直杆轴向向拉伸与与压缩的的知识，对对工程中中的构件件进行定定性分析析；*了解动动荷载作作用对轴轴向
8、受拉拉构件的的影响续表教学单元元教学内容容教学要求求与建议议直梁弯曲曲梁的形式式通过观察察工程实实例或采采用多媒媒体等，认认识简支支梁、外外伸梁和和悬臂梁梁，并会会画出相相应简图图梁的内力力理解剪力力、弯矩矩的概念念，了解解其正负负号规定定；*通过截截面法求求剪力、弯矩，了了解剪力力与弯矩矩的计算算规律，并并能运用用规律计计算梁指指定截面面的内力力梁的内力力图剪力图图与弯矩矩图了解剪力力图、弯弯矩图的的概念及及其绘制制规定；通过对简简单荷载载作用下下梁的内内力图的的讨论，总总结出梁梁的内力力图规律律，能利利用规律律绘制梁梁的内力力图，培培养探究究与创新新精神梁的正应应力及其其强度条条件通过实验
9、验，理解解对称截截面上的的正应力力分布规规律；*理解非非对称截截面上的的正应力力分布规规律；了解矩形形和圆形形截面二二次矩、抗弯截截面系数数，了解解正应力力计算公公式；能运用正正应力强强度条件件解决工工程实际际中基本本构件的的强度校校核；*能运用用正应力力强度条条件解决决工程实实际中的的截面设设计和确确定许用用荷载梁的变形形了解挠度度的概念念；*了解简简单荷载载作用下下梁的最最大挠度度所在的的位置及及其影响响因素直梁弯曲曲在工程程中的应应用能运用直直梁弯曲曲知识，通通过案例例的定性性分析，初初步解决决工程中中的实际际问题，培培养岗位位综合职职业能力力；*了解动动荷载作作用对直直梁弯曲曲的影响响
10、续表教学单元元教学内容容教学要求求与建议议受压构件件的稳定定性受压构件件平衡状状态的稳稳定性通过实验验演示，理理解构件件失稳的的概念；了解受压压构件平平衡状态态的三种种情况影响受压压构件稳稳定性的的因素能运用临临界力公公式分析析影响受受压构件件稳定性性的因素素，了解解提高受受压构件件稳定性性的措施施受压构件件的稳定定性问题题分析典型型工程中中受压构构件失稳稳的案例例，了解解受压构构件稳定定性问题题的重要要性选 学 模 块块教学单元元教学内容容教学要求求与建议议工程中常常见结构构简介平面结构构的几何何组成分分析了解几何何不变、几何可可变体系系的概念念；了解铰接接三角形形规则，能能运用该该规则对对
11、简单的的工程实实例进行行几何组组成分析析；了解静定定、超静静定结构构的概念念工程中常常见静定定结构简简介结合工程程实例，认认识静定定多跨梁梁、刚架架、三铰铰拱、桁桁架的内内力分布布情况，了了解相应应的受力力特征工程中常常见超静静定结构构简介结合工程程实例，认认识超静静定梁、刚架的的内力分分布情况况，了解解相应受受力特征征，能对对静定结结构与超超静定结结构进行行比较五、教学学实施（一） 学时安安排建议议模块教学单元元建议学时时数基础模块块力和受力力图812244662平面力系系的平衡衡12116直杆轴向向拉伸和和压缩8100直梁弯曲曲12118受压构件件的稳定定性46选学模块块工程中常常见结构构
12、简介61006100实行学分分制的学学校，可可按166188学时折折合1学学分计算算。（二）教教学方法法建议1. 教教学中应应以学生生为主体体，引导导学生对对生活及及工程实实例进行行观察和和思考，理理解力学学概念，使使学生通通过实验验、讨论论、训练练等实践践活动，掌掌握力学学基础知知识和基基本技能能。2. 教教学应贴贴近工程程施工实实际，通通过工程程案例分分析，提提高学生生的学习习兴趣。教学中中要突出出实际应应用，引引导学生生学会解解决土木木工程中中简单的的力学问问题。3. 应应在土木木工程力力学基本本技能训训练过程程中渗透透职业意意识和职职业道德德教育，使使学生养养成实事事求是的的科学态态度
13、和严严谨细致致的工作作习惯。（三）教教材编写写建议教材编写写应以本本教学大大纲为基基本依据据。1. 应应体现职职业教育育的特点点，并适适应不同同教学模模式的需需求。2. 在在涵盖教教学大纲纲规定的的基本教教学内容容与要求求的基础础上，可可根据施施工类和和非施工工类等专专业的不不同侧重重，编写写相应的的多学时时教材和和少学时时教材，便便于灵活活使用。3. 教教材呈现现形式上上应图文文并茂，符符合中等等职业学学校学生生的阅读读心理与与阅读习习惯；名名词术语语、文字字、符号号、数字字、公式式、计量量单位等等运用要要准确、规范、统一，符符合我国国相关标标准与规规范。（四）现现代教育育技术的的应用建建议
14、应重视现现代教育育技术在在教学中中的应用用，综合合运用多多媒体课课件、虚虚拟仿真真实训软件件、电子子试题库库等数字字化教学学资源，创创建适应应个性化化学习需需求、强强化实践践技能训训练的教教学条件件，对土土木工程程简单结结构及基基本构件件的简化化、内力力分布、变形、承载力力等进行行分析，提提高教学学效率和和质量，积积极探索索信息技技术条件件下教学学模式和和教学方方法的改改革。六、考核核与评价价1. 考考核与评评价应重重点考核核学生运运用所学学知识分分析和解解决土木木工程简简单结构构、基本本构件受受力问题题的能力力，并关关注良好好的职业业道德以以及安全全、环保保、合作作、创新新等职业业意识的的养成等等。2. 考考核与评评价的主主体应多多元化，坚坚持教师师评价与与学生互互评、自自评相结结合，过过程性评评价与结结果性评评价相结结合，定定量考核核与定性性描述相相结合。3. 可可采用笔笔试、口口试、实实践性总总结等相相结合的的方式进进行综合合评价。