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1、2022教育的实习报告范文汇总六篇教化的实习报告 篇1回顾这两个月，我在不断的向前辈老师们学习他们的教学阅历和班主任老师工作的管理艺术，从中体会到老师的喜悦和苦恼，体会到我将来工作的欢乐，也有了新的追求。XX年年9月17日到11月9日之间我和其他11位同学来到附小进行教化实习。实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在附小校领导、老师及带队老师的支持和指导下，我的教化实习工作了得了比较圆满的胜利。回顾这两个月，我在不断的向前辈老师们学习他们的教学阅历和班主任老师工作的管理艺术，从中体会到老师的喜悦和苦恼，体会到我将来工作的欢乐，也有了新的追求。一 教学工作因为我们所在的专业是数学教化，因而被分到二年
2、4班做数学实习老师兼班主任老师。数学指导老师是黄老师，五十岁左右，言谈爽利，是个特别有阅历的优秀老师，她在教学上给了我很大的帮助，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细微环节都会给我更好的看法，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更简单的发觉老师的意图，接受新的学问等等。我是从第一周的星期五起先上课的，黄老师说这是练习课，她不准备去听，只是给个机会你去和学生接触，感受他们对学问的接受程度，为下周一的新老师上课做打算。这样一来，心情放松了许多，讲题目的时候，我发觉许多被我认为是很简洁的事情，假如没有对小挚友们提出来，他们就会曲解你的意思，像编应用题，没有把格式写出来，只是口头说明的话，他
3、们个个都不知道从哪里下手，又如你说：拿尺子在题目下面划三条线段并在这些线上面编应用题。会有学生问你：老师，划多长的线段？我随口说了句：大约16厘米。结果许多孩子特别仔细的划了出来，密密的挨着，还标上16厘米的字样，根本忘了我是要他们编应用题的事情，让人哭笑不得。这给我一个教训：数学老师的语言应当是特别精练而要求到位的，不然小学生是很难理解你的真正意图，更无法达到预期的教学效果。尽管教学还是很青涩，但学生们也渐渐接受我这个老师。教案反复修改，再拿给黄老师过目，她立刻会指出一堆大大小小的问题来，像这里导入语言太罗嗦，那里要求不明确，这里没讲透彻，那里不连贯等等。改改改，直至老师说可以了，就打算试讲
4、，上新课。她的两个班级二3班和二4班数学课都是我上，两个班的学生的接受程度大致相同，但我的教学效果还是有一点点差异，因为上完一个班级的课后立刻评课，指出不足让你改正，接着上另外一个班的课。这样的好处是，你会更有目的的改善教学过程，因而会很快的进步，通过教学对比让你惊喜的发觉自己真的在不断成长。上课，除了传授新学问，让学生学得更好，不应是一节课得全部。激发他们对数学的热忱和感受学习的欢乐，是更加重要的方面。因此，课堂上老师必需具有一种教学激情和自信，才能感染你的学生。为他们供应宽松的而自由的思索环境，让全部喜爱说话的孩子们都有机会和同学共享自己的发觉成果，因此我不只是给机会让更多的学生有机会回答
5、问题，而是赐予更多的互动时间，让学生充分探讨或者提问之后给一点时间把他们的做法讲给同桌听。这样让每个人都动起来，往往还会有不少精彩的发觉呢！但是这样一来，课堂秩序怎么限制呢？这就得益他们老师原先制定的一些课堂纪律管理口令。洪亮拍三下手，学生们立刻有反应：一面双臂做端坐姿态做好，一面说：快坐好！从而提示没有留意到老师指令的学生。或者讲课时候发觉有学生没有看黑板的，老师就说：小眼睛，小挚友立刻说：看黑板！诸如此类的口令，形成学生们的一种共识，这些教学手段在课堂限制中作用特别大。说到课堂的调控手段，不得不提的是我们二年级的实习生也创建了一种奖惩方法：分组画星星。对于表现的特殊好的组，每次加一个星星，
6、纪律不好的组，每次擦掉一个他们已经得到的星星，并对获得星星最多的小组进行小小的礼品嘉奖，这个措施结果很奏效，小挚友们也乐意为自己的小组争取星星嘉奖。另外，老师的教学机灵也会让你的课堂更有魅力，有时候还收到意外的好效果呢！这是我视察到我们指导老师发觉的，像有一次二年级的另外一位黄老师的“相识周长”的公开课，原来只是探究长方形的周长计算方法就可以了，但学生提出用他自己的方法也可以求出课件里面的圆的周长计算方法，黄老师对他的做法赐予确定很赞许，并更深化的引导学生去探究和探讨测量更多规则和不规则图形的周长方法，学生们的表现让我们在场的老师都惊羡不已。我还没有达到那种教学的机灵程度，但有时候课上面对学生
7、提出的一些惊奇的问题也会用一些狡猾的回答“骗过”他们，假如始终说很正确的“为什么”，只怕会更加说明不清呢。间或的小插曲，上课其实也蛮好玩的。二 班主任老师工作很坦率的说，我对班主任老师工作还是一知半解，可能是我在这方面比较迟钝一点吧。我所在班级的班主任老师是陈老师，她皮肤微黑，二十多岁的年轻老师，粉面含春威不露，她给我的班主任老师工作的建议是四个字：恩威并施（其实但凡这样说的老师是威多于恩的，呵呵）。看看四班，果真很整齐，再怎么吵闹的场面，这位班主任老师一出马，举起右手：三秒钟给我排好队，刷刷刷，全员到位。眼神所到之处，个个屏声肃立，多让人惊异。这究竟是怎么练成的呢？经我多日视察，发觉这位真是
8、货真价实的严师啊！一旦发觉那些稍有差池的立即点名严厉指责。常常上语文课之前都是纪律整顿虽然纪律很好，我还是不能赞同这种管理方式，因为孩子们和其他班的孩子相比更难呈现出甜甜的微笑。严多与宽，惩多于奖，冷面多于笑脸这样的教化方式对于小孩子或许太严苛了一点吧。莫非温柔的老师会带坏一个班吗？班主任老师必需要够“凶”吗？再看同年级的杨老师的班级，这位三十岁左右，性情温顺的班主任老师的班级又是怎样一个面孔呢？机会最终来了。这一天她有事要请假一个下午，所以想让我看班。下午午会时间我去得略微晚了一点，正想不知没有老师在场会多乱的局面，走进去，发觉全体学生都特别宁静的做作业，讲台坐了一个小值日生，正在监督坐不住
9、的孩子，整然有序呢！教化的实习报告 篇2人生总有很多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。20xx年10月11日，我怀着兴奋的心情和队友来到榆中二中，起先了一个多月的教化实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我时刻牢记“为人师表，严谨治学”的校训，充分发挥主观能动性，把在高校课堂上所学的理论学问和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，仔细开展教学工作和班主任实习工作，认仔细真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了许多，但也收获了许多。在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的
10、高校生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师;从一个没有阅历的高校生到一个对平行班有肯定处理实力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下面我从几个方面对我的实习进行总结。一、进驻学校，统筹规划，全面做好前期工作我们于10月11日上午到达实习学校xx二中，之前兴奋的心情被眼前面临的状况冲刷得一尘不染：我们15个男生两个房间一个房间10个男生另外一个房间5个，设备简陋，房间内苍蝇相当多。女生18个人住一个房间，男生相对还好一点。就是摆在我们这些养尊处优的高校生面前的第一个考验，我们刚好醒悟的相识到面前的困难，解除懊丧的心情，同心协力的安置行李，布置房间，找来生活用品，很快我们在
11、这样的高校中安排下来。刚安排好，负责实习事宜的老师和学校领导就召集我们开会，在会上校长对我们的实习做了支配，介绍了学校的一些基本的状况，还向我们提出了学校对我们的要求和希望，希望我们这次实习能顺当完成，每个实习老师都能学到本事，要求我们严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。这为我们的实习有条不紊的进行供应了保障。晚上我们实习队进行了一次简洁的会议，落实了队规队纪，各项实习工作的支配和实习期间该留意的事项。有了这一切的统筹支配，我的实习才能进行的这么顺当。二、名师指导，虚心学习，全面提高教学水平教学实习的开展，我们分为两个阶段：实习的第一周为见习阶段，在这个星期里，我全面熟识初一数学
12、教材，仔细听指导老师的每一堂课，做好听课纪录，课后与老师探讨，虚心求教，深化了解课堂教学的要求和过程。学习如何备课、备学生，如何更好地将素养教化的理论与落实考纲考点的要求相结合。其次阶段是上课，我的指导老师是具有十多年教学阅历的优秀老师，并且带的是四个理科班，所以她给我上的课不是许多，而且给我支配的课时间间隔比较长，这就使得我有充分的时间细心琢磨教材、具体写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好的符合班级状况为止，这样才交给指导老师审批，在指导老师的批改和建议下再做修改，并且在上课前进行试讲。 我的每一节课指导老师和另外一个数学都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺
13、点提出珍贵看法，并且确定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确（）保在下一次的教学中不出现同样的错误，在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高。老师的赞许和学生成果的提高是对我的教学水平充分的确定。仔细负责，勤恳踏实，为人师表，主动开展班主任工作。 做班主任是辛苦的，而当一般班的班主任则是更辛苦的，当我第一次到班上带早读的时候就更深刻的体验到这一点。学生素养普遍较低，个给管理教化带来了巨大的困难，所以一起先我就暗下决心，肯定要加倍努力，要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好，协助班主任将班级带好。 每天有三个主要任务：一
14、是看早读，每天早上7：00到教室督促他们打扫卫生，检查仪容仪表，督促他们仔细早读。二是在上课时间进行巡堂，检查上课状况，如有上课不仔细听讲者，下课刚好找他谈话，提出警告。三是午自习，我要到班上看班，辅导个别学生，给个别学生作思想工作。我在一起先我就抓紧了解班级状况，管理整理他们的档案和成长经验，很快的熟识了学生的状况和家庭状况，这给我的工作起了很大的作用。在这过程中，我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带领学生参与学校的各项活动。经过不懈的努力，班级整体状况有了改善，我与学生也建立了良好的师生关系，得到他们的信任，成为他们诉说心事的对象，我也恳切地倾听他们的倾诉并开导
15、他们。在班主任实习工作中,我学会了制定班级的班规纪律，学会了如何调动班干部，学会了维持班级纪律，学会对学生进行个别教化，学会写班主任工作安排，学会怎样开好主题班会，学会.,这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照。相互关切，相互学习，团结协作，做好实习队的工作.在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在实习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务；与队友相互帮忙，相互听课，相互借鉴阅历，虚心听取别人的看法和指责。这一方面巩固了我们之间的友情，另一方面给我的实习工作起了很大的帮助，我从不同的队友身上学到了许多，如不同的教学风格，班主任工作技巧等等。虽说我们的实习已近尾声，但我对教学的追求和
16、努力将一如既往，我对学生的关爱也将永不消减，作为准老师的我将在以后的学习、工作、生活中不断努力、不断成长，争取做一名优秀的人民老师。教化的实习报告 篇3一、实习基本状况实习时间：20xx年9月24日至11月9日实习地点：南宁市师范学校附属小学学校基本状况：学校地处南宁市北湖南路1号，已有30年历史，这学期将实行盛大的30周年校庆。在校生1400多人，教职工56人，是一所校风正、校内美、质量高、办学效益好的特色学校。学校尤为重视美育，培育学生高尚的审美情趣，每年一次艺术节和校运会让学生充分呈现自己的才能。心育探讨则是该校的重点课题。实习班级及基本状况：五年级4班，男生28人女生23人。这是一个活
17、跃向上、接受实力强、擅长发觉思索的整体素养较高的班级。班主任潘春华老师和副班主任韦红艳老师分任语文、数学，她们教学阅历丰富，各具特色，对实习生指导热心细致、负责到位。二、实习主要内容（1）思想和纪律表现状况。仔细学习教化实习的有关文件和各项规定，明确教化实习的目的，看法端正，自觉遵守实习的各项规定和实习学校的规章制度，不迟到、不早退、不缺席，主动主动地做好各项工作，听从支配，树立了良好的高校生形象。（2）教学工作。实习期间我的教学任务原安排是，语文2个星期上第三单元，数学一个星期以及副科信息、科学和综合一个星期共21节课。下到实习班级后，依据指导老师的看法，调整为语文2星期，数学同时上五（3）
18、班和五（4）班4节课，以及副科4节课，包括汇报课的试讲及录像课共28节课。上课前，我能根据实习大纲要求，与同教案同学研讨共同备课、试讲。广泛搜集资料，仔细钻研新课程标准和教材，依据已有学问和技能在院内指导老师的指导下细心设计并熟识教案。教案全部是详案，书写规范整齐，环节清楚流畅。多媒体课件细心制作，力求在协助教学的同时给学生美的熏陶。教具打算充分，对突出教学重难点起到强调作用。教学过程中，遵循教学规律，联系生活实际，以学生为主体运用启发式、互动式教学，留意课堂调控和评价，注意挖掘教材的思想性。教学目的明确，重难点突出，方法得当，内容充溢，教具运用恰当，板书设计图文并茂新奇美观，将所学理论联系实
19、际教学，并借个自身特长及优势进行创新。上课结束后，即使找老师和听课同学评课，仔细撰写教学反思进行总结，并依据指导老师的看法修改整理再次抄写教案。（3）班主任工作。课余时间主动向原班主任了解班主任详细职责，驾驭班主任工作的基本内容和特点，学习运用教化理论指导班主任工作的科学方法，为人师表，酷爱学生。培育独立从事班主任工作的实力。与学生谈话驾驭班级状况，制定班主任工作安排，对后进生进行个别教化，组织班级间篮球友情赛，联系教学内容开展了一次思想性深刻的辩论会并取得实效。（3）教化调查开展的状况。我的调查报告题目为“关于小学老师课堂语言艺术作用的调查”，主要以视察法、谈话法、文献法和对比法为主。因此，
20、在听示范课和原任科目老师上课时，针对老师语言艺术中老师口语、体态语言和板书语言进行了深化细致的视察、记录，并将于老师谈话的收获进行系统的整理、分析，并针对实习生如何提高老师语言艺术提出了建议。（4）实习效果和主要收获。通过全身心地投入、深化细致地打算、同学的沟通互助、指导老师的悉心指导，我的实习以一节数学汇报课顺当结束。教学任务超额完成，教学质量显著提高，与学生建立了良好的友情，得到指导老师一样好评。为期6个星期的实习让我直面学生，全面客观地了解小学日常教学教化，相识到新课改在常规教学中的实施，体会到新时期的小学老师不仅须要“一专多能”，还要具有肯定的科学探讨实力。三、实习总结与体会1、备课。
21、备课时广泛收集材料，集众家所长依据实际教学须要设计出符合自身实力和学生实际的教学方法。挖掘教材到位，抓得准，挖得深。对课文的讲授除传达本以之外，还加入自己的理解，引导学生学会多方位、深层次地思索，使课堂更加饱满富有深度。教学设计具体规范，既有院内指导老师表格式的教案，也能依据实习学校指导老师的看法撰写传统式教案。不管哪种教案都根据规范写详案。教学环节清楚，书写仔细整齐。可以看出看法非常谨慎仔细。教学过程中，教具的运用频繁，对协助教学起到实效。教具的打算细心，卡片、图片、图画、小黑板以及课件制作都体现出个人做事细致仔细，看法主动。所谓“一分耕耘一份收获”，每一节课的细心打算熬炼了备课实力。回顾实
22、习前的备课与实习结束时的备课，已经没有那么吃力费神。懂得如何分析课文，如何抓住和突出重难点，如何备学生，如何以教学语言表达意思等。2、调控。从上学期见习到实习前试讲再到实习结束，课堂调控实力进步非常明显。不仅细心视察科任老师的方法，虚心请教有阅历的老师，自己也敢于以主子翁的姿态参加到课堂当中，为达到最好的教学效果运用各种手段调控课堂。如在组织学生进行小组合作探究时，学生往往会放松对自己的要求说得不亦乐乎甚至留意力转移，在汇报时如何快速吸引学生的留意力是非常关键的问题。有的实习生往往只是在讲台上大喊，这种方式效果甚微。我依据学生的习惯，语文课先击掌3声吸引一部分学生留意后一手高举倒数5秒，这时那
23、些已经有反映的学生便会提示还在讲话的学生留意老师的指令，此时老师要刚好表扬那些做得好的学生以起到示范性的作用。渴望被老师表扬是学生的心理特点，因此那些还没集中留意力的学生便会快速做出让老师满足的反应。当学生有反应以后老师要毫不吝啬地表扬激励，如此一来整个课堂右边的井然有序并且精神焕发，主动权又回到老师手上。作为课堂的组织者和引导着，我的组织协调实力使我能从容自如地应对课堂生成。在短短的一个多月内有这么大的进步，得益于指导老师的细心指导，也与自身虚心好学、细心视察、学习实力强有很大关系。3、教学。实习的最大任务就是教学。我的课时相对较多，加上要打算汇报课，整个实习期间都有教学任务。但我并没有因此
24、而放松对自己的要求，无论语文数学还是信息科学，都能顺当完成教学任务，教学质量较高。课后也能刚好批改作业，对驾驭不扎实的后进生进行个别辅导。实习让我干脆接触到最真实的小学教化，将课本所学的理论和平常的积累运用到教学中。既解开了小学教化神奇高深的面纱，不再是雾里看花水中望月，也醒悟地相识到小学教化的困难性和艰难性，并非社会上一班人所认为的那样简洁轻率，而是一项基础性、理论性和实践性特别强、注意习惯养成的长期细致的浩大的工程。通过与原科任老师的对比，明确了自身所存在的不足就是阅历的缺乏，很多细微环节处理不当就是因为不知道怎样做才最适合学生的学习与发展。教学实践也反映出自身所存在的缺陷，如声音没有穿透
25、力，激情不够，亲和力不强，儿童化不明显，但是也在有意识地弥补。4、反思总结。阅历是总结出来的，想要在教学上得到提高就要坚持刚好的教学反思。这是院内指导老师反复强调的，也是实习指导老师的阅历之谈，更是自身的切身体会。每一节课从不用角度不同标准评价，都会存在缺憾。所以实习生不应当为上课时的缺漏或错误而耿耿于怀，而应请教指导老师找寻解决的方法刚好弥补，也为下次出现类似的状况供应阅历。5、教化。学生是有明显的个体差异的，因此在教化过程中不应以统一的标准衡量和要求。孔子“因材施教”朴实的教化理论至今广为提倡。照实习班里有一些接受实力比较差的学生，无论怎样启发讲解都不能接受理解，对于这类学生不能以优等生的
26、标准要求他们。当他们有一点点哪怕只是一分的进步时都应当加以激励。教化的方式是改变多样的，最高的境界就是“润物无声”。一次，英语实习老师为嘉奖学生而在打算下课时向学生分发棒棒糖。结果学生一拥而上，整个场面非常混乱，为此而耽搁了下节课的正常上课。碰巧班主任不在，副班主任特别奇妙地处理了这件事情。她不动声色地提问学生了解状况，接着让学生思索这样的行为对本班有什么影响，最终应当如何弥补自己的行为给班级名誉的损害，最终布置将这件事情写成作文。将近一节课的教化，没有一句苛责，没有一声严厉的质问，更没有长篇大论的说教。而是抛出问题让学生自己冷静地思索自己的过失的性质及影响，并全班共同商讨解决的方法。如此一来
27、，不仅使这件事情得到圆满解决，也让学生在反思中得到深刻的教化。6、汇报课。实习汇报课是对实习生教学水平的认定与展示，能作为6个代表之一我倍感荣幸，也经验了一次独特的体验，收获了珍贵的阅历。顾名思义，汇报课是全面展示实习成果的一节课，因此指导老师和实习生都非常重视，每一个细微环节都精碉细琢。数学和语文特点迥异，对于文科生的我无论数学语言和数学思维都比较单薄，上数学汇报课有很大难度，因此这次汇报课对我来说是一次历练。首先是重点规范我的数学语言，由于平常上课不留意数学语言的运用，存在的主要问题是：问题指向性不够明确，语言不够言简意赅，教学过程中老师说话比较多、学生的主动思索机会较少。为此，指导老师将
28、我5页的教案精简为3页，并且细致推敲每一个问题的提问方式以达到最精准的效果。如儿歌导入时，为了尽量节约时间在最短时间内激发学生的爱好，激活学生的思维，第一句话经过反复试讲酌修改了好几次，最终以“大家精神真好，连小青蛙都夸奖你们呢！看到这个画面，你想起了什么儿歌？”一句简洁的话，既确定了学生的精神面貌又承上启下不露声色地引入新课。这样的例子比比皆是，无论是讲解语、过渡语还是表扬语都精细到每个词的运用。在反反复复修改、提炼语言的运用过程中，我深深体会到数学语言的简洁精确，并且尤为强调启发性与激励性。这也是为什么指导老师的数学课看似平淡无奇却能让最淘气的学生也争先恐后地发言的奇妙所在了。其次，强调示
29、范课的意识。示范课不同于常规课，因此在设计时要考虑全面周到。“用字母表示数”是小学阶段形象思维向抽象思维过渡的关键内容并且容纳了3节课的学问点，因此在各个环节的连接上非常讲究。经过多次修改，最终由“寻规律，用字母表示数”、“填表格，用字母表示运算规律”和“猜年龄，用字母表示数量关系”三大新知构成，并以卡片抢答、纸条小练习、手势推断、口头列式和合作探究儿歌规律作为练习，最终以闻名科学家爱因斯坦的字母胜利公式结束全课。这样的设计，以轻松活泼的儿歌首尾呼应、联系旧知和贴近师生实际的形式探究新知及丰富多样的练习方式让这节课有别于常规课。此外，要尤为注意对学生有针对性有价值的评价，起到表扬一个鼓动全体以
30、一当十的作用。作为展示课，对老师的形象也有探究，需展示出一个朝气蓬勃、从容淡定又老练稳重的老师形象。最终，对数学教学理解深化。在小学数学课程论和教学设计课上学的理论学问已经潜移默化地渗透进入常规课中，而汇报课让我对这些理念和理论的体会更加真实、理解进一步深化。数学是我的弱项，长此以来对数学的恐惊让我对数学课避而远之，而这次实习的教学尤其是打算汇报课的过程则很大程度上地转变了我的思想。原来数学不再是冰冷枯燥的数字与符号，不再是一成不变的课本里的学问，不再是高深莫测的公式定理，原来数学也可以如此活泼生动，原来数学也是生活。然而，要成为一名优秀的数学老师，不仅要积累更多的学问，还要不断训练自己的数学
31、思维、提高数学素养。这次经验我切体会到特级老师窦桂梅老师所说的，“我是在公开课成长的”这句话所包含的酸甜苦辣。以上是对本次实习的自我总结。每个实习生都得到了不同程度的提高，而校方老师对全体实习生则是一样确定的。带队老师非常负责，令实习指导老师敬佩；实习生虚心好学，整体素养高。但是因为是在学校与实习学校之间来回，也存在着一些缺憾。休息时间不充分，人员精神状态受到很大影响。缺少集体相处的机会，实习组内组员间团队合作的精神没有得到锻练。实习组内研讨时间不多，许多好的资源不能共享。另外，课时支配太满，副科多，疲于应付，不能特别细致地钻研本方向的教学。短短的6个星期的实习已经结束，这段时间的所见所闻、所
32、得所失、所思所感都将成为日后就业的珍贵财宝，个人教学水平得到质的提高。我所相识的教化是神圣而细致的，老师是崇高而平凡的。小学教化是一种奠基和习惯养成，小学老师是引导督促的罗盘。教化不是儿戏，老师真不简单！20xx年十一月十五日教化的实习报告 篇4一、 实习基本状况：20xx年4月14日至20xx年5月9日，我们Xx试验班的16位实习生在Xx市第Xx中学绽开了为期一个月的实习活动。Xx市第Xx中学是市教化局直属国办高完中，自治区一般高级中学一级学校。现有36个教学班，其中中学24个班，初中12个班，学生近1800人。学校地处Xx市区Xx路中段，占地70亩。教学设备完善，主要有：计算机房、校内网络
33、、等现代化设施，全校每间教室和主要功能室都实现了多媒体教学；文体馆一座等专业教室；占地30亩的运动场一个，配套主席台、看台、400米环形橡胶跑道和标准足球场。文学社、舞蹈队、合唱队等学生社团。学校现有教职工142人，一级和高级老师占老师总数的84.5%，区市21世纪园丁工程培育对象9人、市学科带头人及市教学骨干共61人，探讨生学历12人。学校办学成果显著，连续六年荣获Xx市中学毕业班教学成果优秀奖。我所在的班级是Xx中高一六班，高一六班共有50人，男女人数基本持平。生源大多以Xx市以及Xx周边城镇为主。学生的纪律良好，但是由于生源问题，学生成果水平一般。班级的学习主动性有待提高，学生参加课外活
34、动的主动性很高。总之，高一六班总体状况良好。二、实习主要内容：1、实习期间的思想纪律方面。在实习过程中，我严格遵守实习的各项规章制度。在着装方面大方得体，按时入校和离校。我谨遵Xx中老师的教育：微笑、主动、主动。在实习过程中，正确定位自己，把自己当作一个学习者，仔细主动、虚心好学。与指导老师、班主任和学生相处融洽。同时努力实现由一个师范生向一位老师的转变。2、教学工作方面。我通过写教案、制作ppt、小组试讲、在指导老师面前试讲以及不断地修改课件，从而顺当地完成了一节常规课、一节复习课以及一节班会课的上课。3、班主任工作方面。我主动参加班级的日常管理工作，做到耐性、细心和恒心。在短时间内记住了学
35、生的名字，并独立开展了主题班会活动，召开了班委会以及个别学生的谈话工作，从而顺当完成班主任工作。4、教化调查开展方面。我们小组成员对Xx中高副校长的工作和教化阅历进行了采访，从中收获很大。5、关于实习收获方面：（1）我明白了德育工作方法的多样性和隐含性。我学会了分析不同学生的不同性格，依据不同性格的学生实行不同的教化方法。我明白了教化的感情基调是多样的，比如可以是活泼欢快的、幽默搞笑的，也可以是以情动人、潸然泪下、娓娓道来的。这须要依据学生的性格选择合适的感情基调进行教化。（2）我学会了主动主动地接触自己的学生，了解他们，进入他们。因为以前我是一个在人际方面比较慢热、比较缺乏主动性的人，但是实
36、习的须要，我激励自己主动做出变更。我在一个星期内容记住了班级全部学生的名字，这对我而言是不行思议的，因为我是一个记性很差的人，特殊是在记住别人名字在一方面上。但是我却做到了，我挑战了自己，明白了自己有无限的潜能，不能先入为主地否定自己，要敢于挑战和尝试。（3）我懂得了班主任工作是细致繁琐，须要恒心、耐性和爱心的工作，但同时更是充溢才智的工作。一个班级班风学风如何，主要取决于班主任的日常管理教化以及主题班会的开展效果。这一个月以来，我跟着六班班主任学习班主任工作，她是一位英语老师，性格开朗，上课时间或会小幽默。但是她在教化学生、管理班级这一方面实行的是刚柔并济的方法，也就是“先给学生一棒，再给学
37、生一颗糖”这样的教化方法。这个方法最根本的是要让学生明白老师怎样对待他都是爱他的。我觉得这种教化方法特别好，因为这样既不会丢失老师在学生心目中的威历，也不会导致学生不理解、记恨老师。同时她特别注意对学生的嘉奖。这次段考，我们班被嘉奖的项目有三项，包括段考成果进步奖、段考总分优秀奖、班级单科成果排名优秀奖。所以我们班段考获奖的同学有许多。老师说越是差的学生越须要激励和嘉奖。我觉得这种教化方法是奏效的，因为我看到领奖的学生表现得很光荣和激烈。这说明已经达到了嘉奖的目的。有许多同学是第一次走上讲台领奖，这无疑是对他长期得不到认可和激励的一个很好的逆转。不管怎样的学生都须要老师的确定和激励，他们总有某
38、些方面是擅长的，我们要抓住这一点认可学生，让他们自信地面对生活和学习。教化的实习报告 篇5教化实习是师范教化的重要组成部分，是师范教化贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培育适应21世纪须要的合格老师的重要环节。作为一名有着老师梦的人来说，教化实习可提高我们各项老师技能。本次教化实习，本人有幸参与学校的混合编队，实习学校是韶关乐昌城关中学。一、实习目的1、使自己在高校三年学习到的专业学问、基础理论和老师技能得到一个检验和巩固的机会，并作为自己踏上真正的教学岗位之前的一次演练。2、通过视察和了解实习学校老师在教学岗位上的详细工作，向优秀老师学习，更好的提高自己老师技能。3、通过实习，也可以检查自己
39、在面对真正走上教学岗位的时候还存在哪些方面的不足，从而刚好调整与改进，争取以最佳状态走上日后的教学岗位。4、进一步培育在实际工作中发觉问题、分析问题、设计和实施解决问题的实力。5、在本次教化实习中，更好的学会与人相处，协调自己的各项组织实力，更有团队精神。二、实习时间支配和主要任务要求1、打算阶段：6月下旬至9月20日钻研教学大纲和老师参考书等资料，仔细搜集积累相关的教学资料，仔细备课，编写具体教案。完成五个一，依据教化要求仔细学习教化实习相关文件，学习教学论和班主任工作在理论学问，进行试讲微格教学，练好三笔字等。2、见习阶段：第一周9月20日至9月25日(1)听实习学校领导介绍学校基本状况，
40、特殊是实施素养教化状况，本学期工作安排和学校在管理、教改、科研方面的阅历和特色。(2)主动与学生们友好相处，参与班级活动，了解学生状况，在原班主任指导下制定班主任工作安排。(3)旁听原任课老师的课，参与科组教研活动，并在指导老师指导下备课、预讲。3、全面实习阶段：9月26日至11月8日。包括教学实习、班主任实习、教化调查工作三个方面。(一)教学实习：(1)备课：a、在原任老师指导下，仔细细致地钻研各学科的课程标准和教材，熟识教学内容，明确任教课题及本单元内容在教学大纲中的地位和作用;了解学生原有的学问、技能水平、思想状况、学习爱好、方法和习惯，特殊要了解与本课题的学问、技能教学干脆相关的状况。
41、b、在驾驭教材内容和了解学生学习特点的基础上，确定本堂课的教学目标、重点、难点、教学方法、手段及教学过程支配(含时间安排)。并考虑教具的采纳、制作，练习的内容和方式，板书的设计及演示程序，布置的作业等。c、编制教案。教案要写明课题、教学目标、教学内容、教学方法、所用的现代教化技术、教具的打算及教学过程。d、先将自己拟编的教案给指导老师阅读并征求看法，然后修改为正式的教案，在上课前二天送指导老师审批，经签字同意后字后，方可到班上课。(2)上课：应依据教材、教案的要求和试讲的阅历，贯彻教学原则，结合学生年龄特征和实际水平，努力把课上好。为此必需做到：a、仔细做好上课前的一切打算工作(物质打算和精神
42、打算)。b、上课时要做好组织教学工作。努力以各种方式创建性地贯穿于整个教学过程中，保证课堂教学在惊慌、肃穆、生动、活泼的气氛中进行。教学过程中要留意驾驭时间。c、上课时要留意看法的从容、大方、冷静，要用恰当姿态帮助说话。板书、板画要清晰，布局适当。d、必需运用一般话进行教学，留意教学语言的简洁、生动、明确、通俗易懂，杜绝方言，削减“语病”。板书要清晰、工整、无笔顺、笔画错误，不写错别字。e、留意运用启发式教学和巩固性原则。在讲课中应恰当的启发学生的思维活动，激励学生创建性的发挥，同时应随时运用适当方式帮助学生巩固学问，课堂提问要给学生回答问题的思索时间，对学生回答评价要中肯，指明正误及努力方向
43、。f、留意与原任老师和前后上课的实习同学搞好教学上的连接工作。(3)听课和评议：a、要虚心学习，常常听实习学校指导老师或其他老师或在同校实习的同学上课，做好听课笔记。b、实习生在课后应主动、虚心地征求指导老师的看法，并重视学生的信息反馈，仔细地做好自我分析和评议，并力求提高到理论高度上进行分析和评议。(4)作业与辅导：a、要细心选择并设计课内外作业，份量恰当，难度适当，完成作业的时间适度。要向学生提出明确的质量要求和书写规格要求。b、布置和批改作业，要着眼于巩固学生学问、培育技能，尤应留意发展学生的智力和创建才能。c、对布置的作业要刚好检查，仔细批改，并分析探讨学生完成本次作业的优缺点，做好作
44、业讲评。d、对作业中的疑难问题，要事先进行探讨，得出正确的答案，必要时请指导老师把关。批改作业给学生写评语，要持慎重看法。留意爱护学生的学习主动性。评语的书写要正确、规范。e、辅导学生时要深化到班级中去，依据学生差异因材施教，做到有的放矢进行辅导，如给缺课和基础差的学生补课，给学有余力的学生适当增加内容等f、帮助指导老师做好学生的自习课辅导、批改作业、评阅试卷等教学环节的工作。(二)班主任实习：a、了解学生的基本状况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成果，优秀学生和后进生。通过找原班主任了解状况，开办干部会议，找学生谈心，悉心视察。b、做好日常的班级工作，抓好自修课纪律，提高效率。c、与学生
45、进行谈心沟通，了解学生的思想动态，刚好疏导解决学生的问题。d、针对各异学生进行不同的教化指导。了解班干部的特性与工作实力，督促班干部努力学习，提高成果，指导班干部开展工作，发挥班干部模范带头作用;对后进生进行特殊辅导，了解其家庭，学习，思想等各方面的请况，找寻缘由帮助进步;与中等学生沟通指导，让他们保持甚至提高，争取进步。e、通过组织班级活动培育学生的集体观念，增加班级凝合力。f、定期开展学习活动，培育学生良好的学习看法和方法。g、定期开展有益的文体活动，促进学生的身心健康发展。教化的实习报告 篇6话记得朱自清匆忙里有这么一段“太阳他有脚啊，轻轻静静地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候
46、，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；静默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆忙了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又起先在叹息里闪过了。”当时读到这里时，心里有淡淡的忧苦，我的当心脏受到了重重的一击，不禁感叹“岁月如流”。实习生活立刻就要结束了，即将离开，是那么的不舍，在这里的日子是那么欢乐，回忆在脑海中肆意地穿梭。我起先回忆，回忆实习这段日子，回忆每一天的点点滴滴，起先总结我的收获。短短的两个月，我的实习工作变成四分部：教化见习、教
47、学工作、班主任工作、和教化调研。这些工作，让我经验了从一个学生到一个老师的演化。讲台上，教室里，操场上，机房里，办公室里，宿舍里，一幕幕场景，一串串笑声，汗水与收获共同见证着我的成长。一 教化见习感谢你，我的新同事在实习起先的第一周，我们便进行了教化见习，主要是到各个班级去听老师的课。一起先，我们都不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当时的中学时候的学习。每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。后来和樊老师沟通，发觉原来听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教
48、态。课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动，一种学问火花的碰撞。二教学工作很感谢，遇到你们教学工作是我们这次实习的重头戏。上学期在微格教室有过一些训练，但对于上真正的战场，我们还是阅历不足的。经过一周的听课，我知道了上课要留意那些内容，和之前我备的课还是多少有些出入的，又由于我是我们小组其次个上课，我的打算时间还是相当足够的，所以在这边我又重新备课了。通过和老师沟通，我了解到备课是一个比较艰辛的历程，要不断地改，不断地练，要备的具体，考虑的特别全面，把课堂可能会出现的问题，都一一考虑到，才能建构出一堂不错的课堂。虽然对于我可能刚起先无法达到这个高度，但我还是不断地靠近这个目标。我的第一节课是奇妙的手，这是我初为人师的第一节课。因为是第一节课，所以我打算了很长时间，自我感觉很是充分。但是一起先上课，还是稍稍有点惊慌的，就连叫上课都忘了