《0《新生幼儿的分离焦虑》公开课.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《0《新生幼儿的分离焦虑》公开课.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、新生幼儿的别离焦虑即将开学，我将面对小班新生幼儿。新入园的幼儿总会有哭闹的现象，这是 幼儿别离焦虑的一种信号。当幼儿出现别离焦虑的时候，如果得不到及时有效地 处理，就会影响幼儿的健康成长。怎么缓解幼儿的别离焦虑，首先我们要了解产 生别离焦虑的原因，根据原因针对性的提出对策，才能到达有效效果。一、幼儿别离焦虑产生的原因1 .环境的改变幼儿一直生活在自己熟悉的家庭环境中，和自己熟悉的家人生活在一起，活 动也随意。幼儿园陌生的环境、陌生的面孔以及陌生人的语言，让新入园的幼儿 感到陌生与害怕。对于突然要长时间与家人别离的幼儿，这自然而然的使他们产 生一种不安感，也会出现排斥幼儿园这个新环境。2 .生活
2、方式的改变幼儿在家时，有家人专门照顾他的衣食住行，而且是及时并充分的满足。但 幼儿进入幼儿园后，幼儿园里有固定的作息时间和生活制度，与在家随心所欲的 生活方式存在着极大额反差,从而导致幼儿不适应幼儿园的生活,产生别离焦虑。3 .家长因素(1)家长对幼儿的过渡溺爱，导致幼儿独立性差家长的溺爱，会导致幼儿生活自理能力欠佳，事事依赖家人，独立性差。当 他们进入幼儿园，面对大量需要自己完成的事情时，必然会产生焦虑。如：上洗 手间不会拉裤子、吃饭不愿意自己动手等等，虽然有老师照顾，但是老师面对的 孩子较多，所以不像家人照顾的及时周到。(2)家庭环境封闭，使孩子缺乏交往的经验有些家庭幼儿与父母朝夕相处，没
3、有更多的家庭成员可以长期接触，幼儿 的社会交往范围就很狭窄。当幼儿进入幼儿园，缺乏交往的经验，不懂如何与其 他小朋友提供玩具等，就容易发生冲突，引起幼儿别离焦虑。(3)家长不正确的入园观，加重幼儿的别离焦虑有些家长常常送幼儿入园后，迟迟不愿离去，在门外或者围墙外观看，当 幼儿好不容易情绪稳定一些，看到外面的家长一下子又加重了别离焦虑。还有些 家长缺乏科学的家庭教育常识，不能正确面对孩子成长中的变化，家长自身出现 别离焦虑，这类情况会影响幼儿，增加幼儿别离焦虑的强度。4 .幼儿自身因素有些性格内向的幼儿不太愿意接近教师和同伴，不愿参加集体生活，这样一 来依恋的情绪更加强烈。二、别离焦虑的应对对策
4、（一）教师方面1 .做好入园前调查工作向家长了解幼儿的生活习惯、兴趣爱好、个性特点及家庭环境等。2 .教室以“可亲、接纳、包容”的形象和态度迎接幼儿对不同的幼儿都张开爱的怀抱，让来自不同家庭的幼儿可以组成一个小集体。3 .多展开幼儿喜欢的教学活动幼儿喜欢的内容，可以激发幼儿的兴趣，又可以利用这些活动转移幼儿想念 的情绪，让幼儿慢慢在玩的过程中放松下来，并体验幼儿园集体生活的乐趣。（二）幼儿园方面1 .为家长提供带孩子提前熟悉幼儿园环境的机会，为幼儿正式入园做好准备。2 .幼儿园创设温馨舒适的环境，让幼儿入园后感到安心，教师可以带着幼儿 游园，让幼儿尽快熟悉幼儿园的环境，减少陌生感，缓解幼儿焦虑情绪。（三）家长方面1 .家长自身心理准备家长自己要调整好自己的心态，正确认识幼儿入园。知道这是幼儿成长过程 中的一个关键的转折期。2 .教会幼儿表达培养幼儿用语言来表达自己的需要和想法，能与老师、同伴进行沟通。3 .培养幼儿的生活技能幼儿入园前要给予生活能力的培养，拥有自理能力，养成良好的生活习惯和 作息制度。这样就能更快的适应幼儿园的生活。4 .坚持上幼儿园不能因为幼儿哭闹而请假,幼儿适应新环境需要一定的时间，所以需要坚持。以上是我对新生幼儿别离焦虑的认识和理解，会根据日后的实际情况不断进 行调整和改变，为让幼儿尽快适应幼儿园生活，促进幼儿健康开展。