《电视专题片与纪录片的差异之探讨_张玲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《电视专题片与纪录片的差异之探讨_张玲.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 电视专题片与纪录片的差异之探讨 张 玲 （ 福建省广播影视集团 福建 福州 350004） 摘 要：关于专题片和纪录片，有人说专题片就是纪录 片，有人说专题片从属纪录片，也有的说专题片和纪录片是 两码事，更有的说专题片是国外纪录片在中国的变种等等， 我用近三十年从事电视专题片编导工作的认识与朋友们交 流，现在的电视节目制作方式多样化，专题片与纪录片制作 真没有很严格界限，如果要说有区别的话，只能是在于文学 性与纪实性二者倚重的比例差异，主要原因在于美学观念不 同，专题片是先立题偏重情感主宣传教化，纪录片是后立题 注重纪实偏人文价值，所以我想就美学观念，谈谈电视专题 片与纪录片的差异，与大家一
2、起做个探讨 。 关键词：主题先行 表现叙事 呈显现实 再现 叙事 DOI:10.13556/35-1274/j.2016.12.038 在当下我们经常会在电视里看到一些自称 “ 纪录片 ” 的 专题片，实际上应该不能称为是纪录片，因为这种以纪录片 风格制作的专题片，虽然会以纪实方式，甚至用 “ 伪纪实 ” 方 式进行叙事，但这些 “ 纪录片 ” 并没有脱离专题片主题先行， 表现叙事，对现实的营造的美学特点 。 这里说的 “ 伪 ” 没有贬 义的意思，只是认为或是称谓模糊，或是为了强调事件的真 实性而用了含糊的概念，我们从美学观念上看电视专题片和 纪录片之差异，是为了让大家知道节目形态分为纪录片
3、和专 题片，并不能说那种好或那种不好，只能说什么样内容 、 什么 样的题材更适合什么样形态去展示，探讨这个问题的意义是 告诉人们不要刻意去在乎称谓，要注重的是专题片或纪录片 的内涵 。 一 、 概念辨析 什么是电视专题片？电视专题片顾名思义重点就在于 “ 专题 ” 二字，这意味着它必须要围绕一个特定的主题，先行 于制作之前，所反映的一切内容都必须与先前之主题有关 。 当今电视制作方式多样性，可能让每个人对电视专题片 的理解都有所不一样，而电视专题片向人们表达的主题思想 始终是非常明确的，因为电视专题片是制作者在开始制作前 就针对某一问题 、 现象 、 人物或事件，进行前期的文案准备， 加之制作
4、者个人感情，运用多种电视表达手法，围绕要表达 的一个主题进行专门制作和报道的一种电视节目类型，这样 的创作特点就是 “ 主题先行 ” 。 1962 年 纪录 片 大 师约 翰 格里尔 逊 把他的 老 师 、 纪录 片 之父罗 伯 特 弗拉 哈 迪的那 种 不同于 摄 影棚 里 制 作出来 的 影 片叫 做 “ 纪录 片 ”（ docum entary） ， 纪 录片最早 可追溯 到 1895 年电影 诞 生的那 天 ， 它是从 电 影的母 体 中脱离 出 来 的 ， 是 以 真实事 件 再现叙 事 方式讲 故 事的一 种 影片类 型 。 100 多年 前 “ 巴 黎咖 啡 厅 ” 里的 卢 米
5、埃尔 兄 弟所放 映 的 “ 火车 来 了 ” 、“ 工 厂 大 门 ” 等 ， 就 是 后来被 称 为电影 的 片子 ， 从 事 实意义 讲 ， 它 们就是最初的纪录片，镜头里所呈现的内容也有主题，只是 重点在 “ 记录 ” 现实 。 二 、 美学观念不同的电视专题片和纪录片比较 差异在于美学观念，电视专题片是主题先行，表现叙事， 对现实的营造；纪录片是呈显现实，再现叙事，对现实的记 录 。 （一）电视专题片制作中的纪录片叙事风格 我们说所谓主题先行认为美是理念的感性显现的特点， 制作者会在制作前对题材做人文性的广泛研究，对主题做深 入的挖掘后进行集中报道，注入制作者情感，具有一定的文 学性
6、，这是专题片的创作特点 。 而纪录片就不一样了，具有视 听形象的纪实性，以非虚构的现实通过艺术提供真实内容， 是取材于现实生活 、 运用剪辑和音响来增进主题思想，再现 一个有说服力的主题或观点的艺术类型 。 美国人埃里克巴尔 诺这样说，纪录片作者 “ 和故事片艺术家不同，他不专心于创 作，他通过对自己所发现的范本进行选择和并列而表现他自 己 ” ，在实质上不作任何变动，通过艺术创造性地记录并阐释 这个世界，这些 “ 纪录片 ” 风格的电视专题片是先立意再通过 营造现实表现叙事，传达一个有说服力的主题或观点，这样 纪录片风格制作的专题片实际上是纪实型的电视专题片 。 如：福建台专题片 一个残瘫孩
7、子的百岁妈妈 ，是纪实性专 题片，铁路与小溪之间的狭缝中依溪搭建的小木屋是母子俩 生活的家，四面透风， 真实人物，平淡而艰辛的日子 。 有故事 但在他们嘴里却没了生动，母亲为了不撇下那无法独立生存 的孩子，用朴实的 “ 活下去孩子才能活 ” 信念，带着本只有几 年活命的孩子顽强走过 60 多年残瘫生活，让生命有了百岁 的奇迹 。 我作为母亲望着这位满脸刻着辛劳的百岁妈妈，心 颤得流下泪，开车回市区买了生日蛋糕 。 想通过这个残瘫孩 子给这位伟大的母亲过生日，因为感恩，因为这位寿星从来 没有过过生日，因为 风烛残年的老人与风吹着蛋糕上摇 曳的生日蜡烛，那首 “ 烛光里的妈妈 ” 哭花了现场的所有
8、人， 虚构中的真情流露，像是纪录片有纪实性，但我知道我做的 是一个关于生命主题的电视专题片 。 （二）同样的叙事结构，纪录片再现叙事形态注重感性认 知 我们以央视纪录片 舌尖上的中国 为例，故事在 “ 就地 取材 、 就材而食 、 就食品人 、 就人化文 ” 的思路中，制作者把审 美情趣从人的本性上要求做到艺术回归本真，用外国佬一句 “ you are what you eat” (人如其食 )英文来说，颇有地球村互 通的饮食文化内涵，说到底就是呈现人类用味觉审美去体验 不同文化不同民族特有文化，让西方人去观照我们东方人的 生活价值观 。 片子不仅 “ 墙内开花墙外香 ” 在国外受追捧，而 且
9、在 “ 墙内 ” 也很接地气，没有 “ 高大全 ” 的英雄人物，没有高 高在上故弄风雅的解说，而是用镜头记录再现故事里的小人 2016 年 第 12 期 （ 总 第 148 期 ） 东南传传播 特别推 荐 比较传 播 122 较 物，用小人物的朴素情感，以不同区域的空间线索集纳各式 的 “ 地方风味 ” 。 片子里所探讨的并不只是 “ 吃 ” 这么简单，而 是用复线并行麻花辫式的非线性叙事风格把潜藏人们心底 “ 吃 ” 的情感通过现实记录再现主题，片子少了 “ 烹饪大师 ” “ 美食专家 ” 的专业讲解，多了小人物生存状态的真实写照， 让我们普通人从故事里得到了真正感动 。 把片子中就在身边
10、的思亲念古情怀和乡愁注入受众内心，让普通观众在纪录片 中的真实找到了情感寄托与精神共鸣，真正做到雅俗共赏 。 如：那个将走到生命尽头的陕北卖拉面的老汉 、 那个 70 多岁 站在冰封江面豪气的黑龙江 “ 鱼把头 ” 、 那个陪外婆制作年糕 稚气的浙江慈城小姑娘等等 。 （三）不同美学观念就有不一样的解说风格之差异 我们通常把电视专题片和纪录片说成 “ 影像 + 解说 + 音 乐 ” ，实际上它们不仅有长篇幅的画面，还有解说 、 音乐 、 音 效 、 同期声和字幕六大创作要素，但严格说电视专题片有六 大创作要素，纪录片概念上没有人为的 “ 音效 ” 。 1.电视专题片创作的过程中，以画面配上解说
11、词，以适 度的音乐来渲染气氛，增强专题片的艺术感染力，它往往会 发表一些创作者对社会上一些普遍性事件的看法，表达出他 们自己的思想 、 观念或态度，具有很浓的针对性和很强的主 观色彩 。 制作者为了能更加感染观众引发共鸣，让观众更容 特 易接受片子传递出来的观念，在解说风格上，一般采用声音 、 别 气息力度较强方式，出字饱满；语言感觉严肃 、 质朴 、 庄重 、 大 推 荐 方，有主体感，配音位置感上前，用文字补充画面或实物所欠 缺的信息，扩大片子的包容量，使观众能够更好 、 更完整地了 比 解到片子想要传达给观众的所有信息 。 传 2.纪录片是一种纪实性的作品，解说也要具有一定的真 播 实性
12、，因为它以真实的的原生形态，来再现客观世界 、 现实生 活，或表现一种创作主题，有其自身语言，具有直观性和形象 感 。 解说风格一般对画面有依附感，但不是对画面的简单重 复，往往对画面有高度的补充 、 丰富 、 点题 、 渲染，音乐是为配 合图像与解说而存在的，它最具表情性 。 音响效果是人为制 造的自然声响，它可以营造真实的环境，表现人的情绪，折射 人的心理，具有象征性和自身价值 。 同期声是拍摄现场的自 然声响和人物语言 。 在纪录片中我们可以感觉到，在电视纪 录片解说中，根据解说的作用与需要，有时位置感上前，有时 位置感后撤，这种感觉直接关乎解说处理的分寸把握和与画 面语言的配合 。 纪
13、录片一般用声轻美柔和 、 咬字柔长 、 节奏轻 快 、 舒缓 、 语言亲切 、 甜美，语气柔和 、 真挚 。 配音位置感需后 撤，解说只起到渲染作用，更主要是让观众好好地感受画面 语言，欣赏片子 。 如：央视 动物世界 赵忠祥那娓娓道来解 说，用 “ 讲 ” 的方式比较合适，语速较慢 、 语言平稳 、 情感恬淡 、 断连适当 、 主次分明 、 解释性强，这些不仅是为了让人听得清 楚，也是为了让观众听得舒服，配合着画面更好的欣赏片中 的宜人风光 。 （四）不同美学观念的情景再现的方式和底线之差异 电视专题片有纪实性 、 写意性和写意与写实综合的，纪 录片只有纪实性 。 内容决定形式，形式定位了类
14、型；创作中情 景再现形态上看到专题片和纪录片的差异，情景再现有剧情 类再现 、 复原类再现 、 写意类再现三类，在专题片中都可以存 在，纪录片则要慎重，避免用写意类再现，尤其不可用于社会 人文类 、 自然环保类和科技教育类纪录片中，这样有悖纪录 片的真实原则 。 主流的纪录片所拍摄的都是正在发生的事 件，而不是情景再现的，纪录片使用情景再现要遵循： 1.内容 上确实有需要，而不能为再现而现， 2.风格方面有所需要， 3. “ 好的纪录片就是在最恰当的地方用了最恰当的手段 ” 的三 原则，切记纪录片的真实性是真实记录才是事实，不要认为 演的像真实就是事实 。 如：国外纪录片 DISCOVERY
15、中的再 现犯罪现场，把科学验证 、 案件推理与现实结果紧紧相扣，用 最恰当的方式把情景再现的罪犯与现实中罪犯在纪录片中 重叠，让观众感受真实 。 如福建台大型专题片 船政学堂 以 剧情类再现 、 复原类再现 、 写意类再现叙述那段没有影像的 历史，弥补了只有文字记录，生动了画面表现了历史 。 三 、 电视专题片和纪录片在叙事形态上的差异 电视专题片和纪录片有两个不同美学观念，形成了不同 创作特点和原则 。 美学观念决定叙事形态，形成了电视专题 片与纪录片的差异 。 我们说美学观念影响着每个人的为人处世 、 做事方式 、 艺术创作；从美学观念上讲专题片是主题先行，认为美是理 念的感性显现，注重理
16、性感知；而纪录片是主题后行，认为美 是生活，注重感性认知，美学观念决定了专题片叙事形态上 是表现叙事，是对现实的营造，而纪录片是再现叙事，是对现 实的记录 。 观念和形态让电视专题片与纪录片有了创作上的 差异，从概念结构上，专题片 是以声画对位的解说词为主要 表达方式的议叙结合的节目，而纪录片是以声画合一的现场 实景为主题拍摄的纪实风格的节目；从题材类型上，专题片 是偏向政论类 、 宣传类 、 广告类，而纪录片大都是自然类（如： 纪录片 野性非洲 ） 、 社会人文类 、 科普类 。 电视专题片一般 有三种类型，即表现型（如：系列专题片 长命百岁 ） 、 政论型 （如： 永远在路上 ） 、 纪实
17、型（如：福建台支教主题的纪实专 题片 遥远的塔石沟 ）；而纪录片只有政论型 、 纪实型；从解 说风格上，专题片一般是语言感觉严肃 、 质朴 、 庄重 、 大方，有 主体感，配音位置前置，尤其是政论专题片 。 纪录片一般对画 面有依附感，但不是对画面的简单重复，配音位置后置，它对 画面有高度的补充 、 丰富 、 点题 、 渲染等作用，它具有表情性 。 这些不同的创作意识和方式是由于美学观念 、 叙事形态的不 同而形成了电视专题片与纪录片的差异 。 四 、 结语 当今电视专题片与纪录片的创作中叙事方式已经相互 借鉴，文体创意也相互融合，以至于一些人对电视专题片和纪 录片仍然觉得没有一个清晰严格界定
18、的概念，或许还有为了 强调说明事件的真实性把专题片加上了专题纪录片，其实没 必要，这只是美学观念 、 叙事形态之差异而已 。 这里不妨再强 调一下纪录片教父约翰 格里尔逊给纪录片所定义的 “ 那种不 同于摄影棚里制作出来的影片叫做纪录片 ” 来说明专题片和 纪录片的差异，他所说的 “ 摄影棚里制作出来 ” 就是人为痕迹 的表现叙事，而 “ 那种不同于 ” 就是客观现实的再现叙事 。 总之制作者利用镜头内和镜头间产生的含义去唤起观 众的体验，制作者的创作意识和节目的社会倾向，影像表意 是以显在的方式存在还是以潜在的方式存在，确定了影像本 性和社会功能，影像所呈现物象面貌，扮演和虚构的底线，决 定文学性与纪实性取舍标准，即美学观念的不同，它 也决定 了叙事形态的不同，这就成为电视专题片与纪录片的差异 。 【 责任编辑：许启东 】 参 考文 献： 1.迈 克 尔 拉 毕格 .纪 录 片创作完 全手 册 M.北 京 ： 北京 广 播学院 出 版社 ， 2005. 2.倪 祥保 ， 邵 雯 艳 .纪 录 片专题片 概论 M.苏 州 ： 苏州大 学 出版社 ， 2011. 3.吴 海 风 .浅 谈电视 专 题片的 解 说 J.华章 ， 2013(17). 123 年 第 八 期 2016 东南传播 2016 年 第 12 期 （ 总 第 148 期 ）