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1、2022年心理咨询师试题一 , 单选题 (共20题，每题1分，选项中，只有一个符合题意)1. 【问题】 李某，女，26岁，已婚，中学教师。A.一般心理问题B.神经症性问题C.严重心理问题D.精神病性问题【答案】 D2. 【问题】 共用题干A.退缩行为B.社会功能丧失C.回避行为D.存在躯体障碍【答案】 C3. 【问题】 求助者，男性，33岁，已婚，公务员。A.强迫检查B.强迫回忆C.强迫计数D.强迫询问【答案】 A4. 【问题】 共用题干A.神经症B.一般心理问题C.神经症性心理问题D.严重心理问题【答案】 B5. 【问题】 下面是某求助者MMPI-2的测验结果：A.2B.3C.5D.7【答案
2、】 A6. 【问题】 求助者，女性，37岁，会计。A.解释B.澄清C.面质D.指导【答案】 C7. 【问题】 一般资料：求助者，男性，76岁，退休干部。A.和家庭成员发生矛盾B.我说话他们必须得听C.自己各方面不如以前D.儿女们不如自己优秀【答案】 B8. 【问题】 共用题干A.A类神经症B.B类神经症C.C类神经症D.D类神经症【答案】 A9. 【问题】 共用题干A.同学议论他是小偷B.学校通过广播说他是小偷C.多次逃课逃离学校D.本学期学习成绩下降明显【答案】 B10. 【问题】 案例一（41）：A.帮助求助者建立新视角B.启发引导求助者思考C.引导求助者建立新的思维模式D.通过举例改变求
3、助者的认知【答案】 B11. 【问题】 求助者，女性，37岁，会计。A.投射技术B.自我开放C.角色扮演D.情感反应【答案】 B12. 【问题】 求助者，女性，42岁，自由职业者。A.挫折和遭遇B.歪曲的认知C.评价性观念D.不合理信念【答案】 A13. 【问题】 共用题干A.强迫B.抑郁C.焦虑D.恐惧【答案】 C14. 【问题】 求助者，女性，37岁，会计。A.社会功能完好B.轻度一中度受损C.社会功能丧失D.中度一重度受损【答案】 B15. 【问题】 李某，女，26岁，已婚，中学教师。A.摄入性会谈B.鉴别性会谈C.治疗性会谈D.咨询性会谈【答案】 B16. 【问题】 求助者，女性，37
4、岁，会计。A.解释B.澄清C.面质D.指导【答案】 C17. 【问题】 共用题干A.女友催婚B.现实冲突C.父母压力D.道德规范【答案】 B18. 【问题】 共用题干A.幻觉B.妄想C.错觉D.压抑【答案】 C19. 【问题】 一般资料：求助者，女性，18岁，大学一年级新生。A.经典性条件反射B.逆反性抑制C.操作性条件反射D.消退性抑制【答案】 D20. 【问题】 求助者，女性，37岁，会计。A.社会功能完好B.轻度一中度受损C.社会功能丧失D.中度一重度受损【答案】 B二 , 多选题 (共20题，每题2分，选项中，至少两个符合题意)1. 【问题】 关于亲合，正确的说法包括（）。A.压力越大
5、，亲合倾向越弱B.高焦虑者亲合倾向较弱C.出生顺序影响个体亲合倾向D.恐惧时，亲合倾向会增强【答案】 BCD2. 【问题】 案例六：A.放松训练B.自我管理程序C.系统脱敏D.“停留于此”技术【答案】 ABCD3. 【问题】 求助者一般资料：男性，20岁，工厂工人。A.功能性行为失调B.无咨询动机C.成长的痛苦D.生活的压力【答案】 AC4. 【问题】 一般资料：求助者，男性，24岁，运动员。A.过去疾病史B.对身体的看法C.各种检查史D.目前情绪体验【答案】 ABCD5. 【问题】 一般资料：求助者，男性，23岁，未婚，医院检验科化验员。A.工作因素B.父母因素C.性格因素D.认知因素【答案
6、】 ACD6. 【问题】 案例一(8)：A.尊重B.真诚C.共情D.积极关注【答案】 CD7. 【问题】 参与性概述使用的时机包括( )。A.有实际需要时B.一次面谈结束前C.有督导要求时D.一个咨询阶段完成时【答案】 ABD8. 【问题】 咨询中，咨询师自我暴露的主要形式包括( )。多选A.咨询师把对求助者的体验感受告诉求助者B.求助者把对咨询师的体验感受告诉咨询师C.咨询师暴露与求助者所谈内容有关的个人经验D.求助者公开自己的个人经历及感受【答案】 AC9. 【问题】 多选题 抑郁发作的特点包括（）。A.情绪低落B.言语减少C.思维贫乏D.动作迟缓【答案】 ABD10. 【问题】 本案例中
7、咨询师使用的咨询技术有（多选题。A.封闭式询问B.开放式询问C.半封闭式询问D.反诘式询问【答案】 ABCD11. 【问题】 一般资料：求助者，梁某，女性，18岁，高三学生。A.摄入性会谈B.鉴别性会谈C.应急性会谈D.危机性会谈【答案】 AB12. 【问题】 关于瑞文测验，下列说法中正确的是( )A.既可以团体施测，又可以个别施测B.三年级以上至65岁以下都可团体施测C.受测者完成前两题时应告之正确选项D.测验采用国际通用的五级评分法【答案】 ABC13. 【问题】 社会支持量表的统计指标主要包括( )A.总分B.主观支持分C.对支持的利用度D.客观支持分【答案】 ABCD14. 【问题】
8、SCL-90的适用范围是（）。A.在精神科和心理咨询门诊中B.综合性医院C.调查不同职业群体的心理卫生问题D.高校【答案】 ABC15. 【问题】 下列选项中属于条件反射的是（ ）。A.马戏团里驯兽员给大狗熊一个皮球它就往球筐里投B.强光照射下瞳孔收缩C.看见酸梅就流口水D.一朝被蛇咬十年怕井绳【答案】 ACD16. 【问题】 案例四：A.一般性有效因素B.求助者的潜在适应能力C.特殊性有效因素D.求助者的生长、复愈能力【答案】 ABCD17. 【问题】 影响侵犯行为的因素包括（ ）。A.道德水平B.去个性化C.社会角色D.环境【答案】 ABC18. 【问题】 施测WAIS-RC时，正确的做法
9、包括()。多选A.应与求助者建立良好的关系B.对无时限的项目可以耐心等待C.可以用语言鼓励求助者回答D.主测者必须受过个别和团体测验的训练【答案】 ABCD19. 【问题】 阳性强化法的基本原理是（）。A.漠视或淡化异常行为B.以奖励为手段建立或保持某种行为C.以正面强化为主，及时地奖励正常行为D.以严厉惩罚为手段消除某种行为【答案】 ABC20. 【问题】 动物心理发展阶段包括（ ）。A.感觉阶段B.知觉阶段C.思维萌芽阶段D.思维阶段【答案】 ABC三 , 大题分析题 (共5题，每题8分)1. 一般资料：女性，汉族，36岁，已婚，大专文化程度，某公司销售经理。收入较高，与丈夫在同一公司工作
10、，育有7岁女儿。案例介绍：两个月前求助者公司要派丈夫去外地分公司任职，丈夫也明确表态服从公司的安排。求助者请求丈夫不要去，但丈夫觉得到外地分公司任高管能够增加收入，而且会为今后在总公司的升迁打下基础。求助者担心丈夫到外地后会不爱自己，会变心，开始紧张，担忧；经常发脾气，为小事和丈夫吵架，挑剔丈夫的言行；和同事关系紧张，工作效率明显下降，还出现明显失误。下班回家更是烦躁，焦虑。想到母亲的不幸将要发生在自己的身上，想到自己和孩子将要过着无依无靠的日子就感到心烦意乱，内心痛苦。这段时间里，食欲不佳，睡眠也不好。心理咨询师观察和了解到的情况：求助者是家中独女，四岁时父亲去外地发展。五岁时，母亲听说父亲
11、有外遇，把求助者留给外婆，到父亲身边工作。但不到一年，父母还是离了婚。求助者本人当年是丈夫的下属，之后二人恋爱、结婚。求助者担心丈夫到外地会和下属搞在一起，产生“婚外情”，会像自己的父亲那样抛弃自己和孩子。内心痛苦无法摆脱，主动前来咨询。一、请对该求助者进行初步诊断并写明诊断过程(30分)二、请指出求助者的不合理信念及表现形式（30分）三、请分析求助者产生心理问题的原因（20分）四、咨询中求助者曾有大段的叙述，咨询师如何做好倾听（20分）【答案】一、请对该求助者进行初步诊断并写明诊断过程(30分)参考答案答：初步诊断：严重心理问题（5分）诊断依据：（1）未见器质性病变基础（2分）（2）根据区分
12、心理正常与异常的心理学原则，求助者主客观世界统一（1分），精神活动内在协调一致（1分），人格相对稳定（1分），没有幻觉（1分）、妄想（1分）等精神病性症状（1分），自知力完整（1分），可以排除精神病性(2分)。（3）该求助者的心理问题由现实因素（丈夫去外地任职）引发（1分），属于常形冲突（2分），可以排除神经症性问题（3分）。（4）该求助者的不良情绪不局限在与丈夫的关系方面，有泛化（2分），可以排除一般心理问题（3分）。（5）该求助者症状持续时间在2个月以上（1分），情绪反应较为严重（1分），社会功能受损明显(1分)。二、请指出求助者的不合理信念及表现形式（30分）答：不合理信念及其表现（1）
13、绝对化要求（5分）。表现：认为丈夫不应该到外地任职（3分）。（2）过分概括化（5分）。表现：认为丈夫到外地后会不爱自己，会像自己父亲那样抛弃自己和孩子（5分）。（3）糟糕至极（5分）。表现：因丈夫出轨担心自己和女儿今后会无依无靠(3分)；担心自己会像早年离异的母亲一样不幸（3分）；担心丈夫到外地会和下属搞在一起，产生“婚外情”（1分）。2. 案例二一、一般情况求助者：王某，女，18岁，北京市某重点中学高中三年级学生。二、求助者自述主诉：紧张，害怕，注意力不集中，伴有睡眠障碍4个月。个人陈述：我是一名高中生，还有几个月就要高考了，可是我越来越害怕考试，每天从家里出来都觉得非常紧张，我平时学习很刻
14、苦，学习成绩在班里一直名列前茅，老师对我抱有很大的希望，说只要发挥正常，考上重点大学是没有问题的，我家邻居都知道我学习不错，都以我为榜样教育自己的孩子。可是我越来越害怕考试，不是成绩不好，即使考试成绩好，我也认为是别人没考好，不是自己真正学好了。最苦恼的，最着急的是现在上课不能集中精力，有时会觉得脑子里一片空白，别人都能百分百的集中精力，而我却不能，这样下去，成绩就会很快滑落下去，将来也考不上大学了，一想到这件事我心里就特别难受，白天晚上都在想，所以晚上怎么也睡不着，白天没精神，注意力就更难集中了，我都快烦死了。三、咨询师观察了解到的情况求助者由母亲陪伴而来，咨询时很紧张，并顾虑重重，一直低着
15、头，说着说着哭了起来。从其母亲处了解到：求助者自幼就观察到奶奶总和母亲吵架，二叔家比自己家有钱，认为奶奶嫌家里穷而偏向二叔家。父母亲都是高中毕业，没什么本事，父亲是普通工人，母亲下岗在家，因为没钱送礼，再就业的机会被别人抢去了，家里确实挺困难的，父母从小就教育她今后一定要争气，将来必须上大学。求助者很懂事、很要强，常说一定要考上大学，学金融专业，将来多挣钱孝敬父母。最近发现她回家后，脾气特别大，总爱发火，有时还自己哭。求助者从小性格很内向，很少和别的同学来往，没有什么朋友，只是安心在家学习，因此学习成绩特别好。四、心理测验结果焦虑自评量表测试结果：SAS标准分80分。依据以上案例，回答以下问题
16、：还应收集该求助者哪些方面的资料?【答案】还应收集的该求助者的资料如下：1该求助者的婚恋情况。2该求助者以往解决问题的行为模式。3该求助者对未来的希望。4该求助者性欲的发展及性生活的相关情况。5该求助者的生活状况。6该求助者的社会交往情况。7该求助者的娱乐活动。8该求助者个人内心世界的重要特点。3. 般资料：求助者，男性，27岁，大学文化，公务员。介绍：求助者于一个半月前准备结婚办喜事，方方面面的事情很多，非常忙碌。有一天晚上，躺下后一两个小时仍不能入睡，担心影响第二天工作。从此开始每晚失眠，主要表现是很难入睡、睡眠浅、多梦、易醒，有时一夜只睡两三个小时，有时整夜都睡不着。去医院看睡眠门诊，医
17、生给开了安眠药，吃药后有了改善。但看药品说明书上面说长期服用会成癮，还可能影响肝功能，对是否继续吃药犹豫不定，感到痛苦。工作受到一定影响，有时还会出点差错。前来进行心理咨询。咨询师观察了解到的情况：年貌相符，高大英俊，略显腼腆和紧张。家境一般，农村长大，父亲长期饮酒成瘾，患有肝硬化，长期有病卧床。求助者从小立志通过好好学习，摆脱困难家境，一直成绩优秀，但做事谨小慎微，生怕出现闪失影响自己的前程。对该求助者的初步诊断和依据是什么？针对此案例如何对该求助者的心理冲突进行评定？如何与求助者建立良好的咨询关系？简述合理情绪疗法中合理信念和不合理信念的区别？【答案】初步诊断为一般心理问题诊断依据：1)根
18、据区分正常与异常心理的原则，求助者主客观世界统一、精神活动内在协调一致、人格相对稳定，可以排除精神病2)心理冲突为常形，由现实因素引起。3)症状持续时间不超过两个月。4)社会功能轻度受损。5)内心痛苦，情绪反应对象未泛化。1)求助者的心理冲突是由现实因素引起的.2)属于道德性的。3)基于以上两点，求助者的心理冲突评定为常形。咨询关系的建立受到咨询师与求助者的双重影响。就咨询师而言，其咨询态度对咨询关系的建立和发展具有更为重要的影响。咨询过程中，建立良好的咨询关系，咨询师应具有尊重、热情、真诚、共情和积极关注等咨询态度.默兹比提出了5条区分合理与不合理信念的标准：1)合理的信念大都是基于一些已知
19、的客观事实；而不合理的信念则包含更多的主观臆测成分。2)合理的信念能使人们保护自己，努力使自己愉快地生活，不合理的信念则会产生情绪困扰。4. 一般资料：求助者，男性，19岁，大学一年级学生。求助者主述:近两个月来，严重失眠，影响学习，很苦恼。求助者自诉:小时候得过鼻炎，总是流鼻涕，觉得别人都很讨厌我。后来因肠胃炎多次住院，因此认为自己是最倒霉的。从小父亲对我要求很严，总拿我和邻居家小朋友比，看到他们考好了就说我笨、没出息，永远也赶不上人家，还经常打我，说我和妈妈都是他的累赘，我觉得很受刺激。我一直很努力，但高考前因胃肠炎住院，最后只上了一个收费的民办学院。大学后我的成绩排在前几名，但人缘不好，
20、总受到同学们的孤立，没什么朋友。有一次与一个同学在饭堂发生摩擦，气急之下我打了他几拳，把他的鼻子打破了。后来大家都说我欺负同学，都不理我，我只好走读，每天回家。一个月后我发现宿舍的东西都没了，听说是被扔掉了，我就报了警，一时间在学校内引起轩然大波,儿乎没有人跟我说话了。我觉得我对每一个人都很好，但他们却都对不起我，甚至反过来跟我作对，我真是想不通。最近两个月，我总是失眠，有时整晚都睡不着觉，白天没精神。不想与别人说话，上课也听不进去，学习效率下降，有时真不想去学校了，但又觉得不上学会没出息，人家会更瞧不起，所以心里很矛盾，很苦恼，情绪不高。心理咨询师观察了解到的情况：求助者个性偏执、敏感多疑、
21、追求完美、患得患失，情绪不稳定。1.该求助者产生心理问题的原因是什么?(25分)2.对该求助者的初步诊断及依据是什么?(25分)3.该案例咨询过程中，求助者出现了较为强烈的阻抗，请简述阻抗的表现形式。(25分)4.心理咨询各种方法有效的共同因素有哪些?(25分)【答案】1.生物学原因：躯体疾病：经常罹患躯体疾病，如：鼻炎、胃肠炎等心理原因：性格：个性偏执、敏感多疑、追求完美、患得患失认知偏差：我觉得我对每一个人都很好，但他们却都对不起我内心冲突：有时真不想去学校了，但又觉得不上学会没出息，人家会更瞧不起，负性情绪：情绪不稳定社会性原因：生活事件：有一次与一个同学发生摩擦，打架，打上同学，只好走
22、读。一个月后宿舍的东西被扔掉了。报警后，在学校内引起轩然大波。家庭因素：从小父亲对求很严，还经常打他，说他和妈妈都是累赘，他觉得很受刺激。2.诊断：严重心理问题。（10分)诊断依据：1、按病与非病的三原则(2分)，排除精神病(1分)。2、症状表现：主要心理症状(2分)是：注意力不集中，很苦恼，情绪不高。主要躯体症状(1分)是：失眠、没有精神。5. 案例五一、一般情况求助者：王某某，女，汉族，22岁，未婚，某大学三年级学生。二、求助者自述1年半前开始出现睡眠较差的症状，翻来覆去总是不能入眠，即使睡着了，梦也很多，容易醒，但尚能入睡，早晨醒后感觉头痛，头昏脑涨，疲劳，全身酸痛，上课时无精打采，哈欠
23、连天，注意力难以集中，虽然抬着头在听课，但脑子却在想着别的事情，上自习课时，看一会儿书就会又去想别的事情，根本控制不住。同时自觉记忆力大不如从前，容易忘事，为此学习受到很大影响。原来学习成绩很好，总是排在班里前几名，近一年来成绩下降明显，甚至出现某些科目不及格的现象，生活感到困难重重，难以应付，烦恼不堪，精神紧张，做事情爱着急，急躁，经常为一点儿小事就发脾气，事后也感到后悔，但是控制不住，内心感到非常痛苦，曾到校医院看医生，被给予口服安定类药物，情况未见明显改善。三、咨询师观察了解到的情况求助者自幼身体健康，未患过严重疾病，家庭中未发生过重大变故。家庭经济条件较为优越，由于是独女，很受父母宠爱
24、，同时管教也很严厉，养成了做事情追求完美的习惯。性格比较内向，不善言谈，喜欢安静，很少与同伴玩耍、做游戏，从小学到中学，学习成绩很好，一直名列前茅。考入大学后，起初学习、生活还比较适应，只是朋友较少，与人交往不多。1年半前与同寝室的一位同学因小事发生争吵，虽然事情已经过去，但却总是想着这件事，感觉那位同学总跟自己过不去，为此，尽量避免与人接触。逐渐出现失眠多梦，白天感到疲劳、头晕，没有精神，食欲较差，注意力不集中，记忆力减退，想尽快摆脱这种现状，但就是摆脱不了，很痛苦，曾向父母和个别朋友诉说，并去校医院看医生，未见明显改变，情绪变得急躁，精神总是感到紧张，常常因很小的一件事就发脾气。后到心理门诊寻求帮助，迫切要求能够解决问题。依据以上案例，回答以下问题：对该求助者目前的状态进行资料整理。【答案】对该求助者目前的状态进行如下的资料整理：1精神状态：(1)注意力不集中；(2)记忆力下降；(3)自控能力差，易激惹。2生理功能改变，即躯体异常感觉：头痛、头晕、疲劳、全身酸痛。3社会功能状况：(1)学习效率降低；(2)社会交往很少，与外界接触不良。