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1、2022幼儿园教师的个人心得体会幼儿园老师的个人心得体会120xx年4月26日，很荣幸听取了x市学前教化教学能手、学科带头人公开课展示暨送课研讨活动。本次活动为期一天，一共6节教学活动，其中科学领域2节，健康领域2节，语言领域1节，艺术领域1节，每位老师的教学方法、活动设计都新奇独特，使我收获许多，通过这次听课学习，我在以下几个方面感受很深：一、教学设计新奇、独特每一节课老师的环节设计都特别的新奇，很有创新意识，敏捷应变实力很强，如x市试验幼儿园的刘老师设计的活动课好挚友从一种新的思路来展示了这节精品课，首先谈话导入，放开让孩子自己说一说自己的好挚友，说一说好挚友的最大的本事是什么？从而引领幼
2、儿，提起幼儿的爱好，让幼儿敢说。接着熟识故事，让幼儿在一种暖和、舒心的语境氛围下，想说、情愿说，同时整个活动中老师的回应也恰到好处，如：活动起先时，出示了一张两个小挚友站在一起的图片，让幼儿猜一猜他们是什么关系？这时，幼儿有的说：他们是好挚友、双胞胎。这时刘老师便回应幼儿：他们手挽着手，肩并着肩，似乎一对好挚友。刘老师能时刻想到总结提升幼儿的话语，拓展幼儿的阅历，环环相扣，最终让幼儿自己给故事取名字来结束了本次活动，刘老师的课不仅设计新奇，同时也充分体现了以幼儿为主体，老师为主导的理念。二、教学才智突出，亮点层出不穷在教学活动中，老师无论是教学手段的运用还是教学活动的组织，都凝合着老师的才智，
3、如利津三幼的王艳芳老师的艺术活动喷泉给人以耳目一新的感觉，首先，选材来源于我们的生活，是幼儿特别感爱好的，活动中让幼儿在感受音乐强弱这一环节，老师特殊注意幼儿倾听实力的培育，让幼儿在听音乐中一遍遍感受音乐的强弱，从而为幼儿更好地用动作表现音乐喷泉的各种造型做铺垫，每一个环节无不渗透着老师的才智。三、幼儿教学应以嬉戏为主线，让幼儿在玩中学，学中做，做中悟嬉戏是幼儿园的基本活动，孩子都是爱玩的，尤其更爱嬉戏，如王老师的玩玩大皮球这节活动课，自始至终以嬉戏为主，让幼儿在自主玩，探究玩，打老鼠洞等一连串嬉戏中尽情的玩。如燕老师的周转箱从一起先便以角色扮演小司机来贯穿整个活动，活动中幼儿由逐项练习走、跑
4、、跳，到最终整合练习，让幼儿在运输物资中练习快速跑走过小河高处跳翻过山丘大跨步跨过水坑等，幼儿在体育嬉戏中表现出的是一种发自内心的欢乐。同时也渗透着关爱和感恩教化，从而让幼儿在玩中学，学中做，做中悟。四、教学中应多投入情感，多参加幼儿的活动过程一节好的教学活动，不仅仅是学问的传授，更是一个心灵交汇的心理场，比如说刘老师的这节语言课好挚友她的语言特别有节奏感，有韵味，表情自然亲善，每一句话语，每一个眼神，每一个动作，都感觉很亲切，感染着每一个孩子，让孩子们敢说、想说、情愿说。总之，这次听课让我受益匪浅，我想在以后的工作中要刻苦钻研教材，不断学习提高自身素养，完善自我，在教化工作岗位上扎实干、努力
5、干。幼儿园老师的个人心得体会2三个星期的实习已经结束了，我的感受只能用八个字来概括“虽然辛苦，但很充溢”。刚起先的时候感觉时间好漫长啊，每天待在幼儿园好无聊啊，什么时候才能熬到头啊，可是，转瞬间，三周的幼儿园实习已经结束了。当感觉实习就要结束了的时候，突然对幼儿园产生了一种难以割舍的情感，幼儿园的实习让我在欢乐中获得许多学问，学到了很多幼儿园的实际操作阅历，这将为我以后的工作打下坚实的基础。实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清晰自己的实力，更可以找到和书本上完全不一样的学问面。古人常说：“听不如看，看不如做”。人可以发展到如此强大，当然不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的
6、发展。在本次实习期间，我从各方面了解了自己将来的工作性质、义务与责任。 我通过听课初步了解老师们的教学方式，我实习时待的是大班， 大致驾驭了这个年龄阶段学生的授课特点。老师们介绍说幼儿园重点培育学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、看法、实力、学问和技能等方面的发展。以前我比较注意于对有关幼儿身心发展特点及幼儿生活常规的科学性，经常忽视了国内外幼儿教化探讨的理论学习。这一次在幼儿园实习，第一次完整的视察了幼儿园一日的生活，发觉其实训练幼儿的生活常规培育他们的行为习惯及自理实力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。指导老师杨老师很会利用机会对幼儿
7、进行随机教化，把有安排的教化和随机教化相结合。如，我们班有两位小挚友奢侈洗手液，杨老师就会跟小挚友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能奢侈，我们要争当勤俭节约的好孩子。这些日常突发事务都成为老师培育幼儿行为习惯的好机会。还有就是在帮助老师完成幼儿教学活动时我看到了自己的不足，如对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能快速地敏捷地应答和处理。说出了自己的不足，我也向老师请教过，得出结论是大部分都是因为我还是实习生造成的，努力学习、不断提升、渐渐的磨练会让我这些不足得到改进。另外，由于是第一次辅佐老师上课，我有些惊慌和不自然，导致我负责的那部分活动组织得不是很志向。我做的好的方面或者是说基本令自
8、己满足的方面在于：对于教学活动看法仔细，预先打算充分，虚心地请教和接受指导老师的建议与指导。每个辅佐的活动都能比较顺当地完成，没有出现无法限制、影响教学活动的状况。在帮忙组织活动时状态态比较自然，语言清晰，声音和语速适度。杨老师对我说，在组织活动过程中尽量做到以幼儿的爱好为主，在设计和打算教案、教具时，也以这个为动身点，这样的话，大部分活动都能达到活动目标，让幼儿有所收获和进步。老师的这些看法和建议使得我这次的实习收获丰富。在保育方面，这几周我做了许多从来没有做过的事情，也学会不少。比如说：给幼儿梳头发、喂哄他们吃饭、哄他们睡觉、给他们隔毛巾等等。我们同学闲聊时说到，我开玩笑的说我是提前体验做
9、妈妈的生活，为以后做打算。像这些琐碎的生活常规事情，每天都要做，我觉得可以训练一个人的耐性、忍耐性、恒心、细心等等，对于人的性格培育的确有帮助。头几天觉得很簇新，做事情很有爱好，很卖力，时间一长，就须要其它方面的东西来支撑自己了，也就是我上面所说的。保育工作上，经过自己的仔细思索和总结，我觉得自己做得比较好的地方在于：能够很快地适应这些工作，基本上能够做好。不足在于：还不够细心，没有完全做到依据每个幼儿的特点进行保育，最主要的缘由是是与幼儿相处时间短，对幼儿了解不够。上午半日活动是指从早晨8点20幼儿来园到中午11点30幼儿午饭，包括两个教学活动和两餐一点还有日常生活常规活动。在组织幼儿半日活
10、动中，我发觉要让幼儿都做到守纪律，做到按时按量按质完成活动任务很难。老师要照看到每个幼儿也很难，特殊是混龄的班级。所以要想有一个胜利的活动，须要老师的细心策划、敏捷应变和幼儿的主动协作。幼儿的爱好和特点是半日活动策划和组织的的依据。我对自己帮助指导老师完成半日活动的组织不是特殊的满足，主要在于没有做到让每个幼儿按时按量按质地完成活动任务，特殊是生活活动，可能受到我还只是实习，幼儿不怎么听我的话及我作为老师的威历和威信不够的影响吧。短短的三周实习，在指导老师细心地指导下，通过自己的努力，我学到了许多，自身的专业素养也得到了很大的提高。同时我也相识到自己自身专业修养还很欠缺，不能独自很好的组织完成
11、幼儿教化教学活动。在接下来的学习过程中，我肯定要努力学习，不断提升自己，不断完善自己，让自己的专业素养能得到最大限度的提升。幼儿园老师的个人心得体会3经过两个月的暑假，孩子们最终迎来了新学期。面对中班的新环境和快节奏的生活方式，孩子们好像并不生疏，我们中一班三位老师没变，孩子们没变，只有一个插班中(是寄宿班调到我们班上的)，开学初再也不像原来有那么多哭闹的幼儿，幼儿而是很快的适应了中班的环境。我们通过墙饰公示栏资料，宣导各种育儿信息，如生病幼儿多喝水，超重幼儿多熬炼多吃菜等，潜移默化地接着强化孩子们的自我管理实力及家园互育教化平台。中班了，我们增加了孩子们的生活自理实力的培育及教化，如用餐后自
12、己收碗筷、午睡后自己叠被子等，孩子们都很乐意做那些事情，看到孩子们生活自理实力之提高，我们又创建机会与条件请孩子们为他人服务，逐步培育其责任感。比如，设立值日生，还负责发学习、生活用具。婷婷小挚友上学期上幼儿园总是会闹心情，上了中班的她，有了很大的改变，每天都能开快乐心的来园，还主动的帮老师做事情，为小挚友们发东西，他们好像真的感受到自己长大了、会做很多事情、更能干了，看到孩子们的改变，老师们心里很有说不出的兴奋。通过这四周愉悦的开学第一个月的幼儿在园生活，我们欣喜地看到，生活在相对生疏的中一班的孩子们并不惊慌，搬了新家却一样快乐，面对新学期的新生活常规并不忙乱。他们对插班的新同伴关切备至，在
13、付出爱心的行动中体会着升班的欢乐。他们不仅自己生活自理实力提升不少，还能为他人服务，并能在服务他人的过程中体会到满意和傲慢。看着孩子们自信、欢乐地度过了升班适应期，作为老师的我也特殊欣慰。幼儿园老师的个人心得体会4这次幼儿园读书活动的绽开对我来说着实令人收获了不少学问，无论讲故事过程中的领悟还是对孩子的组织都是熬炼自身实力的良好方式，每次读书都能够让我对学前教化产生更多的反思，终归想要在教学工作中取得进展还须要不断的学习才能够让家长和园领导感到满足，期间的成长也是经过了多数的努力才能够达到现在的程度，所以这次读书活动对我来说着实令人收获了不少的体会。在读书活动中能够明显感受到孩子们对童话书籍更
14、感爱好，既要书中蕴含哲理又要满意篇幅短的需求才更适合孩子们阅读，对此我在选择书籍的时候也结合了平常上课时用到的儿童读物，这样的话才能够在读书的过程中起到寓教于乐的良好效果，可以说这种效果的获得才是组织这次读书活动的主要缘由吧，我在进行阅读的时候更加注意的还是与不同老师间的沟通，针对孩子教化的话题进行探讨则能够更好地理解书本中蕴含的哲理，终归在选择读物的时候我也打算了不少适合幼儿园老师进行阅读的书籍。通过对书籍的阅读能够明显感受到自己在教化方式方面还存在着可以改进的空间，在以往开展教学工作的时候我便对如何激发孩子学习爱好的问题感到苦恼，只不过当时陷入了思维误区的原因导致只能够在教学过程中见招拆招
15、，殊不知无论是阅读书籍还是上网查询资料都能够让自己了解这部分内容，所以当我参加到读书活动之中并学到这方面学问的时候还是心生感慨的，终归在我看来这次读书活动更多的还是帮助孩子增长见识，殊不知长时间没有阅读的自己也须要读书并从中获得学问。可能是在教学工作中更加偏重于思索的原因导致我很少主动去进行学习，这也导致自己的思维模式固定以后很难突破原有的限制，殊不知当自己静下心来进行学习的时候往往能够从中得到不小的收获，正如这次读书活动的绽开让我从中获益并加深了对幼儿教化问题的思索，但在思索的同时我也在为以往教学工作中的不足感到惭愧，明明只须要利用工作之余的时间进行阅读便能够弥补自身的不足，可是我却奢侈了大
16、量的时间在无意义的事情之中从而导致自己毫无进步。这次读书与其说是收获了道理不如说是反思了自身的不足，也让我明白自己在教学工作中缺少了对学习的探究之心，因此当我感到迷惘的时候不妨手捧书籍进行阅读从而调整好自身的状态。幼儿园老师的个人心得体会5这段时间的培训下来，我收获很大，做幼师工作是我特别快乐的，常常能够体会到工作的乐趣，在工作当中跟孩子们接触是特别轻松，就是因为看到这一点，我很早之前就确定了做幼师工作，我很感谢自己当时选择，现在也投入到了工作当中，认为还是没有错的，这段时间培训下来，让我对幼师这份职业有了更加深化的了解，也知道自己接下来要怎么去，跟孩子们相处，落实好自己每天的事情，有些时候不
17、是说说而已，更多的事情是须要自己仔细负责，不断的去提高自己的实力，关爱每一位幼儿，给自己的工作有足够的发展空间，这次的培训我也有一些心得。我认为做幼师工作首先要变更自己的性格，有些自己不情愿去做的事情，肯定要去尝试一下，因为竟然做了这么一份工作，就肯定要负责起来，有些时候不是说身不由己，而是对一份工作的执着和仔细，须要付出自己的时间跟精力，同时也须要把这份工作做得更好，将来还有很长的一段时间，我认为这些都是小问题，这次的培训让我明白了许多道理，让我知道了工作的意义，让我知道了，作为一名幼儿老师，须要付出的时间，还有责任，做幼儿老师就应当事先做好心理打算，这一切我已经都打算好了，我认为从一件事情
18、的细微环节就能看出一个人对工作的仔细程度，我情愿让自己成长起来，我情愿让自己快速的去接触这些跟孩子们相处是特别轻松的，我确定会让自己冷静镇静起来，让自己在这个过程当中吸取阅历，提高自己的工作实力，提高自己的水平，成为一名优秀的幼儿老师，须要走的路，不仅仅是眼前，更加要考虑到将来，考虑到孩子们，我会仔细负责的去迎接好接下来的幼儿工作。培训当中不仅仅是增长了自己的工作意识，更加让我明白了许多道理，让我知道了自己的水平有多高，让我明白了，有些时候不仅仅是须要责任心就够了，更加须要一份乐观的心态，因为做幼儿工作，有的时候并不是事事顺心，这个时候就肯定要镇静起来，冷静下来，让自己保持一个好的心态，乐观的
19、心态，其实并不是针对自己，而是针对这份工作，针对自己能不能在一些苦恼枯燥的时候保持好状态，我确定能做到，这几点我也信任自己会在接下来的幼儿工作当中接着发挥自己身上的优点，对这份工作我始终都很执着，感谢这次的培训，让我明白了这么多吸取阅历，同时也在变更自己，我会做一名合格的幼儿老师的。幼儿园老师的个人心得体会6时间转瞬就过了，进入幼儿园工作也过去了一学期。这一学期在我的惊慌和激烈的工作过程中很快就过了，我也有一份耕耘和一份收获，为我自己得到了更多的熬炼，让我的教学实力不断地有上升的机会，以及园里的其他老师和孩子们的协作下很好的完成了本学期的我的教学工作，获得肯定成果。我因此也有自己的工作心得体会
20、。作为园里的老师，主要负责教孩子们的语文数学这两个课程，当然，幼儿园的老师工作还不止是这个，要去管理孩子们，早上上学接他们来园里，放学再送他们回家，要全程负责他们的平安。在园里要关注他们的卫生状况，培育他们勤快洗手的习惯，他们父母把孩子交到我们幼儿园，那我们就要负起这个责任，不能收了钱不管事啊，不能带到园里，就放着不管，要充分做好老师的职责，我们不仅是他们的老师，还是他们的管家，特地帮助他们打理自己的事务。从这些工作中，我感受到作为他们的老师，在教化上要有爱心、耐性，对他们不能操之过急，必需一步一步去引导他们，出现了问题，不能用大人的思想去解决，也不能从大人的角度去想问题，要充分从孩子的身上想
21、，以他们的感受为感受，只有这样才能够与他们达成一样，解决起问题来才不会困难重重。我既是老师也是管家，那就要对他们尽全责，为他们服务究竟。在他们的学习上也是如此，小孩子的思想还没有成熟，在学习的时候就不能硬逼着他们动手，要以他们的爱好为动身点，小孩子都是贪玩的性子，不爱学东西，这时候就要把他们对所学的事情感爱好，才好去执行，问题也就轻而易举解决了。当然，这学期的工作也是因为这群可爱的孩子情愿协作我，才有我这么好的成就，感谢他们，陪伴我完成，我们是相互帮忙。这学期我老师工作正是因为有了他们，才会多姿多彩，一学期也都是快乐的，与我是相处特殊的融合，都是一群特殊棒的小天使。此学期的工作就这样过去了，让
22、我学会了太多，更多是对我的实力有一个很好的熬炼，从本学期的工作我也知道自己还有哪些不足并在以后工作中订正，为幼儿园的工作和孩子们的教学做更好的打算和努力，争取为幼儿园的事业的建设获得更多的资源。幼儿园老师的个人心得体会7望着慢慢成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种骄傲感，一个学期转瞬过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的喧闹声。近半年的集体生活，使孩子们学会了很多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。一、不断学习，提高自身素养只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教化事业的责任心，才能提高自身的素养和教学本事。本人在本学
23、期中，主动参与各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。主动参与新编福建省幼儿园老师教化用书培训，仔细参与课改活动，充分理解福建省幼儿园老师教化用书编写的中心愿义。从本班孩子动身，注意整合，更新教化理念，使福建省幼儿园老师教化用书精神融会贯穿，使幼儿成为活动的主子。本学期中，充分发挥自身的凝合力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一样地做好班级工作。在狠抓班
24、级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有，使班级的吃饭常规、整理玩具、排队等常规初见成效。做为班主任，我深知自己在班中的位置。二、勇于改革，开拓活动领域在课改活动中，能主动参与课改的理论学习，转变自身的教化理念，带领其他老师仔细探讨、领悟福建省幼儿园老师教化用书的内容意图，在立足本班幼儿的特点，主动开展主题 活动和领域活动相辅相成，在选择中思索，在思索中选择，建立有利于本班幼儿发展的课程。如：“我是好宝宝”、“花儿朵朵”、“公路上”、“好玩的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天线宝宝”等活动，为幼儿创幼儿园老师个人心得(2) 设了大量的生活环境，物质环境，利用社会、幼儿园、家长资
25、源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在“玩”中“学”，去演绎活动中的主子。幼儿在课改活动中获得学问面更广袤，活动的主动性大大增加，开展分小组活动，使老师可以顾及到每个幼儿依据每个幼儿的状况刚好教化，使每个幼儿都能有进步。三、坚决信念，规范良好常规俗语说：“没有规则，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调整，促进身体健康，有利于培育幼儿自我服务的生活实力，为今后生活和学习奠定良好的基础。本学期，依据班级安排中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：一是制作“幼儿一日生活”评比栏，用红、黄、紫、绿四色花，分别代替良好作息时间、卫生
26、状况、午休状况、活动状况。对进步的幼儿刚好表扬，对落后的幼儿赐予激励；二是创设良好的区角，供幼儿分区活动，在活动中，老师有针对性对个别幼儿进行教化，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻；三是在中餐、午休中，以保育员为轴心，老师主动协作，使各项工作目的、步调一样，目前已有肯定的效果；四是抓好班级的队伍工作，为平安打下良好的基础，在小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是关键时期，通过一年的培育，班级常规初见成效，在升中班后，将进一步加大培育力度，争取更大进步。幼儿园老师的个人心得体会8短暂的培训已经结束了，但是漫长的教化之路，我们才刚刚启程。在这次的培训之后，我觉得我在老师这个职业上，又有
27、了新的体会。并且，我也相识到，作为一名幼儿老师，我们不能以一名一般老师的眼光来看待自己。在此，我对自己在这次的培训中的收获和体会总结如下，希望在将来的工作中我能有更多的收获，让工作能更加的顺当的完成。以下是我的心得体会：一、培训起先前的感受在这次的培训之前，我对这次的培训其实还带着一丝迟疑，作为一名老师，刚好是在假期的时候，我们也有许多的事情须要去打算，突然让我停下来去额外参与一次的培训，这真的让我很犯难。但是细致的考虑下来，作为一名老师，不正是应当去提升自己，增长自己吗？为此，我最终还是来到了这次的培训。二、培训的感受在这次的培训中，我收获了很多的阅历体会。其中培训老师给我们带来的讲课和指引
28、，让我在收获满满。在过去的工作中我也感受到了许多的不足和问题，但是却没有机会细致的去反省。如今，在培训老师的指引下，我最终认清了自己在工作中的问题和不足，为此，我的教化方式也得到了极大的改进！此外，老师们给我们展示的教化示例也给我带来了很大的启发。这让我不禁对将来的工作更加的跃跃欲试，期盼着能用自己在这次的学习中的收获去提升自己的课堂。当然，除了培训的课堂之外，我们这些老师也进行了一些具体的探讨和互助。我们通过探讨和请教的方式，相识了多种的教化方式，并且还扩大了沟通圈子。三、对自我成长的体会在这短短的培训课上，我收获了太多过去没有的阅历，这不仅让我更加的感叹，作为老师，也不能停下自己前进的脚步
29、！这次的课堂让我在幼儿的教化事业实力上有了新的突破。并且，我通过自我的相识，察觉到我在思想方面的进步和提升！我信任，在将来的工作中我会有更大的进步！如今，培训尽管已经结束了，但是我前进的脚步却没有停止，为了能更好的面对我带领的学生们，我会让自己在工作前做好更充分的打算！让自己在工作中能给他们带来更多的快乐！为此，我肯定会更加努力！幼儿园老师的个人心得体会9这一年，我从从一名幼师专业的学生，正式走上了工作岗位，成为了一名幼儿老师。成为一名幼儿园老师的这一年，始终都是在仔细负责，做好这一职业育才的工作，努力维护着它在我心中神圣的形象。一年的工作，对待老师也有一点自己的独特相识，现在，我来谈一下，这
30、一年我在幼儿园老师工作上面的一些个人体会：一、老师老师，教而为师老师，就是教会学生道理、实力，这才能够被称为师。所以即使我是幼儿园老师，面对的学生都是一群只有三四五岁小孩子，我们的“教”的工作，同样很重要，同样要做好！在四五岁的这一个阶段，孩子们已经起先记事了，会有特殊强的仿照实力，他们在这一个阶段会充溢对这个未知世界的新奇心，所以我们老师就须要帮助他们相识这一个世界，教给他们好的行为习惯。家长把他们教给我们幼师，我就要对得起这一份信念。就像一座房子一样，能够起多高能够起成什么样子，在打地基的阶段就已经确定好了的。所以孩子的将来能够成为一个什么样的人才，在我们幼儿园的阶段是非常重要的。我们老师
31、帮助他们养成的一些行为很可能会变更孩子的一生。所以在这个爱仿照的阶段，我始终严格要求自己，每一个行为都是做到符合规定，守时、守信给孩子们做好一个榜样的作用，让孩子们不知不觉地养成这些习惯。小孩子的阶段，是非常好学的年龄，我就要注意他们的新奇心，耐性回答他们的这些问题，小孩子们看待世界的角度会跟我们不同，所以我就要适应这些孩子的各种奇葩问题，自己能够仔细回答他们的的问题。这样就可以让保持新奇心与想象力。一切的发展基本都是从新奇心和想象阶段起先的。二、达者为师，我比师之终究，我也只是一名刚刚毕业的学生，虽然之前也有过一些工作经验，幼教方面也是有实习过一段时间的，但是这也让我更清晰自己与其他人相比是
32、有很多不如的地方的，所以我就能够保持一个学习的心态，从他们身上学习好的工作技巧：借同事的教案笔记看，学习他们的教学规划；想园长请教班级管理方法；向学生家长，他们是有比我们更清晰管教孩子的方法的，我们可以工程岗他们身上学习不同孩子的不同管理方法只要是好的方面，都值得我去学习。或许，我还不能够算一个优秀的幼儿老师，但我肯定会努力成为一个优秀的幼儿老师，目标和努力我都具备！幼儿园老师的个人心得体会10日出而作，日落而息这或许是农夫的写照。而对于老师，特殊是实幼老师的写照，那便是日出而作，日落而不息.进入实幼的半年以来，那一个个劳碌的身影，一个个精彩的观摩活动，使我更懂得了累字的内涵，懂得了爱字的结构
33、，懂得了该怎样去教我的孩。二十年前，一个爱做梦的女孩，蹦蹦跳跳地来到她憧憬已久的地方。她喜爱唱歌，喜爱画画，更喜爱她的幼儿园老师。阳光明媚的午后，她总是重复着同样的一个梦。二十年后，女孩的梦实现了，她最终又回到她宠爱的地方，她照旧爱做梦，只是梦不再是儿时的简洁和满意，老师的职业，使她的梦有了更多的内涵和心情。这个女孩，就是我。高尔基说过：谁不爱幼儿，幼儿就不爱他，只有爱幼儿的人，才能教化幼儿.爱幼儿是幼儿园老师应具备的美德，也是老师的天职，作为一名实幼的老师，当然更应当做到这一点。师爱比渊博的学问更重要。能够得到老师的关爱，是每个幼儿最至少的心理需求，师爱对幼儿的成长和进步有很大的推动作用。爱
34、的力气是奇妙的，它可以不断地挖掘，好像泉涌。 因此，我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个幼儿，让他们沐浴在爱的泉水中，开心地学习、生活。爱幼儿就要敬重幼儿的人格，每个幼儿都是一个独立的人，都有要求独立行动、独立自主的倾向。因此，老师必需以幼儿为本，决不能把自己的意志强加于幼儿，要充分理解幼儿、信任幼儿、观赏幼儿，挖掘他们的闪光点，呵护他们的创建潜能。一滴水就是一个海洋，一个幼儿就是一个世界。幼儿越小，年龄差异就越大，我经常提示自己要面对全体幼儿，落实两个优先两个关注,学会去视察了解幼儿某一年龄阶段的一般特点，把握个体特点，才能在活动过程中刚好解读幼儿，调整自己的教化行为，让活动真正适应并促进幼
35、儿的发展。二期课改对我们老师提出了更高的要求，二期课改的核心是让课程适应并促进幼儿的发展。课改的教材涵盖了幼儿的基本阅历，但不能涵盖每个幼儿的生活阅历。作为一名实幼的老师，我们不能依靠教材，抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、创建，不断拓展教化活动的资源。实幼是一个示范性幼儿园，这里藏龙卧虎，人才济济，进入实幼，我更懂得了压力的内涵。不管是老老师还是中青年老师，娴熟的教化技巧和敏捷的教化机灵，都使我产生了深深的距离感，曾经懊丧过，曾经苦恼过，但细致想来，懊丧和苦恼只是多余，只有执着的追求才能使人进步，我想，这才不失实幼人的本色。幼儿园老师的个人心得
36、体会11成为一名幼儿园老师是我这一生所希望的，也是我所始终坚持并且为之努力的，所以对于自己的幼儿园老师的职业来说，我感到特别的荣幸也感到很是骄傲。我来到XX幼儿园也已经过去X个月了，在这几个月的时间里，虽然时间不算很长，但是照旧给我带来了许多的感受，也让我成长了许多，也收获了许多。所以对于自己在XX幼儿园的日子里，我感到时间是特别的快也是特别的愉悦。我为自己能够成为一名幼儿园老师而感到骄傲，也为自己能够遇到这么对可爱的小孩子而感到幸运，起初，我还有点胆怯自己不能和这些小孩子好好相处，终归自己还很年轻，还不算很老练，所以对于自己究竟能不能一次性驾驭这么多小孩子我连自己都很怀疑，但是在见到他们之后
37、，我将自己心底的顾虑完全的消逝了，因为他们一个一个的实在是太可爱了，望见他们就感觉自己的心一下子软起来了。所以完全没有任何难受，生气之类的负面心情，也很感谢他们能够给我带来快乐和欢乐，在这里工作的这段时间，我也在仔细和他们相处，不仅把这个当时一份工作，更多的是把他们当成自己的孩子在照看，我也会教会他们吃饭，睡觉等日常生活中的全部好的习惯，帮助他们变更在家里被长辈惯出来的小毛病，告知他们这是不好的，也会细心地教育他们要懂礼貌，要学会说感谢，说对不起。总的来说，与这群小孩子的相处让我遗忘了自己这是一份工作，而是一个我心之所向的生活。而且在这里的工作，让我不光是相识到了一群可爱的小挚友，也相识到了一
38、群和善的大挚友，就是我的同时们，他们在我来的这段时间里，因为自己也有许多东西还须要学习，所以他们都会仔细细致的帮助我，帮助我更好的完成自己的工作，所以在这里工作，除了有这些小孩子的童真之外，还有这群同事的关切与照看，让我能够感受到家的暖和。总之，这段时间很感谢园内领导和全部老师同事对我的照看，我在这段时间也工作的特别快乐和满意，并且在以后的日子里，我也肯定会加倍的努力工作，细心照看小孩子，教他们好的习惯，用他们所能够接受的方式教会他们各种学问，也希望自己以后能够和XX幼儿园，和幼儿园里面的小挚友一起成长，一起变得优秀。幼儿园老师的个人心得体会12在幼儿园的日子过得可真是快乐啊，我作为一名中班老
39、师，负责了几个班的教学，身上的压力还是比较大的，但好在这些孩子们还是比较听话的，所以管理起来也比较轻松，在这一段时间里，我对于教学又有了一些新的感受，在此，我将自己的工作心得给大家说一说。作为一名幼师，我们肩负着教化孩子的责任，孩子们在这个阶段里是特别须要正确的引导的，因为他们已经起先记事了，也能听懂我们的话语了，所以教会他们最基本的学问和礼仪是非常有必要的，家长们也对我们充溢了信任和信念，我也明白了自己的任务是多么的艰难，终归在成长的.路上，一点小小的变动都可能影响到将来的一生，所以我必需得时刻保持着对孩子们的耐性、宽心，要是因为我的行为给孩子们造成了一些心理阴影，那我就成了罪人了，我可不能
40、让这种事发生。这么多的孩子，有些孩子是比较宁静的，但有些孩子也是比较闹腾的，他们不太听从老师的管教，而且非常简单哭闹，虽然他们已经是中班的孩子了，可他们还是不喜爱幼儿园的环境，这让我们一众老师也比较头疼。针对这种状况，我必需腾出更多时间来安抚他们的心情，在教学的时候，我也抛弃了那种死板沉闷的教学方式，运用比较幽默、生动的手法来讲故事给孩子们听，并把一些学问和道理柔软在一起，让孩子们即听的快乐也学习到了学问。孩子们其实是很单纯的，他们的心情几乎都是挂在脸上的，快乐了就笑，不快乐就闷着脸，我们作为老师得刚好发觉并处理孩子们的心结，不然这对于孩子们的学习和生活是不利的，为了提高孩子们的主动性，我也常
41、常打算了一些小礼物、小零食，只要哪些孩子们表现好，表现主动，我就会给他们嘉奖，这样一来，孩子们变得主动了不少，和我的互动也越来越多了。想要让孩子们接受自己，就必需得放下自己身为老师的身份并拿出自己的童心，这样才能融入到孩子们之中，当你付出了自己的精力和真心时，孩子们自然会感受到，他们会很情愿和自己成为挚友，有些孩子在放学时都舍不得和我们这些老师说再见呢，看着孩子们一每天的长大并越来越聪慧礼貌后，我觉得自己付出的一切都太值得了。幼儿园老师的个人心得体会13今日在带着孩子的时候想了许多。比如刚进园的几个孩子的特点。在九月份开学的时候一共来了三个孩子，两个男孩子，一个女孩。每个人都是各有特点。第一个
42、孩子是属于那个适应很慢的孩子，已经来了好几天了，可能我去了他就去了，但是现在还没有适应，几乎从入园到放学就始终在哭，嘴里总是说：我要回家。我很纳闷，这个孩子是怎样能坚持从早上哭到晚上的。看到他也感觉很难过，怎么就不能和小挚友一起玩呢，这样的性格的孩子是可以改造的吗?没有探究，是须要发觉的。他的带领须要时间的。还有一个男孩，是属于那种很倔的孩子，妈妈在身边什么事情都没有，他妈妈一走，那孩子就会趴在地上哭闹，那架势很是吓人。但是这个孩子的优点是：就是会在妈妈走的时候哭闹，老师待一段时间之后就会好起来，渐渐的自己玩起来，也会粘着老师。也就是说，哭的时候没人没哄好，不闹的时候也是很可爱的。还有一个小女
43、孩，长得特殊的可爱，这两天都是我带着她，所以现在只认我。他是属于那种不能惯着她的孩子，他说什么都不能太当真，否则就会始终说，还会常常哭，但也属于很听话的孩子。针对不同的孩子就要有不同的对待方式，这个方式是要好好的找寻。这是班上新来的孩子，今日和老师还谈到了一个问题。由于我待的班级是小班，孩子大约2-3岁，是孩子离开家长独自面对生疏环境的第一站，作为小班的老师要把他们带入到学校的环节中，把他们身上的坏毛病改正，也是他们成长的人生的第一个起点。所以小班老师是很重要的，但是现在出现很不公允的事情，那就是小班的老师把孩子教好了之后，孩子就该升班了，这是其一，还有就是家长的不理解，认为把孩子交到幼儿园就
44、该是老师的任务，孩子有什么不好的地方都会找到老师。这些对老师都是一个极大的挑战。希望家长可以理解老师，给孩子一个空间，给老师一个空间！幼儿园老师的个人心得体会14两年前的现在，刚刚度过短暂假期的我起先为去幼儿园实习做打算，几许激烈，几许惊慌。经过三个月多的繁忙实习后，发觉幼儿园生活竟然也不像当时想的那般很轻松。惊慌的劳累的琐碎的生活使得自己遗忘去实践很多之前的安排。只是零零散散登记生活的碎片。实习过后就是劳碌的考研，接着论文，毕业，上探讨生。找各种借口始终没来得及去整理，这会儿翻出那些零散，杂乱的实习记录，竟有很多的亲切。当然其中也不乏以后自己探讨的素材。一、告状幼儿园的小挚友是很喜爱告状的，
45、还没实习的时候就听师姐们说过。或许亲身经验过后更加深了这种体会吧。来自小挚友们的告状可以千姿百态，林林种种，有些让人啼笑皆非。比如告人家对他做鬼脸，告人家碰了她，告人家说她长得不美丽 上午吃水果之前，老师让小挚友们都先去盥洗间洗手。我站在边上，这时罗芳瑞跑了过来拉着我的手，另一只手指着小余儿说：“老师，余浩尘捏我的手”。我安抚到：“让老师去问问他”。这时候小余儿也进来了，于是我问他：“小鱼儿，罗方瑞说你捏了她的手，咋回事呢”?小鱼儿看着罗芳瑞说：“我在上厕所的时候，她竟然摸我的屁股，真恶心！”，我转头想问罗芳瑞时，她却跑了。（或许有些告状仅仅是小挚友养成习惯而已，老师大可不必理睬）美术课期间，
46、小挚友们都在仔细画画，程思涵举手：“老师，田好她打到我了。”老师询问后，原来是田好拔笔套的时候，笔撞到了程。于是老师像小挚友们讲了像田好那样拔笔的危急性以及示范了该如何打开笔帽，顺带指责了田好。又说了程思涵不该为一点小事告状。并让田好致歉。田好对这程说了声“对不起”，转头我望见田好口中低声叨念着。（老师好像喜爱利用小事务绽开教化活动、但是对于小挚友们的冲突以一方向一方致歉为结束看起来效果不是很好，很明显田好是不服老师的裁决的，那么我们为什么不学着放手让而有自己去解决自己的冲突，这样他们的社会性不是更加能发展好吗?或许更加重要的是教会他们解决冲突的技能）幼儿口头禅：“我告你。”，很得意地对另一个
47、幼儿说：“我已经告了你。”二、瞧那些小屁孩说的4月8日：上科学课春天的隐私时，为了引入主题，我问小挚友们“现在是什么季节啊?”。回答：“春天”。再问：“春天吗?”又答“秋天”。4月23日：下午做嬉戏小兔子采蘑菇前，老师问：“谁最喜爱吃蘑菇?”她想引出小兔子。小挚友们抢着答：“我最喜爱吃蘑菇。”“我喜爱香鸡炖蘑菇”“黑蘑菇可好吃了。”“我妈妈带我去 ”5月7日：下雨天，早上迎接小挚友的时候发觉很多人裤鞋湿了，婧婧进来时，朱老师问：“婧婧裤子湿了没有啊?”婧婧说没有，接着说：我裤子湿了，就生病，生病了就把病传给小鱼儿，再传给唐晨浩。 （假如不是知道幼儿这阶段还不存在道德，听了这种话会多么担忧啊。）
48、5月4日：在外边列队站时，杨婧希哭着来告状，由于说着模糊的重庆话，我没有听清，似乎是说王叶羽霄打了她，正想问，王叶羽霄说：“我已经向她致歉了。”杨还在哭诉，这时张睿林说：“我们都是男子汉，我们就不哭。”三、关于幼儿冲突幼儿的攻击性行为好像有个体差异，比如朱柏雨喜爱抢筷子，李宗成喜爱打架、戴新宇喜爱骂人。幼儿冲突缘由有许多：争座位、休息时放椅子、争书、做操拿球、为挚友、管闲事、玩玩具、排队抢挚友、开玩笑过火。四、大班幼儿的绘画：大班小挚友的画如其人：黄欣伊是个较小温顺的小女孩，其画小、表现卡哇伊；心怡小挚友是个爱装扮的小姑娘，其画多花团，甚至画的飞机和汽车上也布满花朵；鹏鹏老爸是司机，一心做个公交车司机，其画多汽车，且规则；婧婧是个生活在自己世界的小姑娘，爱在画纸上打圈圈，想象丰富 五、关于嬉戏。有些时候老师说要让幼儿学会自己处理事情，但是我