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1、六年级语文上学期总结小学六年级上学期语文教学总结六年级的学生即将面临小升初考试，这是他们人生的第一个关键考试。作为六年级的老师，我们更应该主动总结教学经历，争取为学生们提供更有效的教诲。下面是WTT整理的一些关于小学六年级上学期语文教学总结，供您参考。小学六年级上学期语文教学总结范文一忙繁忙碌中，六年级的教学工作已经完毕了，虽然已经带了几届小学毕业班语文，但是今年，仍然感觉挺有压力的，很多人的目光注视着你，学生家长的视线追随着你，大家共同渴求成绩进步，再进步。那么，作为毕业班的语文老师，我们的目光应该定格在哪里?一、关注学生1、制定目的，鼓励不断进步。在复习期间，我给孩子们讲了跨栏的原理，告诉
2、孩子们学习就是我们面前的一个栏，我们先不管是否能跨过去，先看自己跨出去的步子有多高。我帮助学生根据自己的学习现状，制定出合适的短期和长期学习目的。在六(3)班，每一个学生都有两个目的分，一个是最低目的分，一个是最高目的分。实际操作说明，目的分制度对学生的考试有很大的促进作用，学生的心里有了这样两个目的分，就等于是有了很明确的目的。只要学生平时作业能用心完成，考试时认真答卷，考到最低目的分是相对容易的事情，至于最高目的分，就需要一番努力才能到达。在我们班，除了有分数目的，还有一个竞争对手，不管什么时候都会和自己的竞争对手进展比照，假如胜过3次，那么就换一个竞争对手，这样做，可以充分激发每一个学生
3、的积极性，认真对待每一次平时测验。2、培养学生的习惯。其一，运用各种手段，激发学习兴趣。教学过程中，我力请教学语言具有兴趣性，激发学生认真听讲的兴奋点。同时，让学生有尽可能多的答复下列问题的时机，促使他们始终处于积极主动的学习状态。其二，运用典范示范。在班级树立学习习惯良好的学生典范，适时鼓励，引导其他学生向他们看齐。其三，明确详细要求，反复进展理论。行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要，是一种省时省力的自然力。3、有的放矢，帮助差生脱困。班级中差生的学习程度明显低于其他学生，我首先把差生进展分类，大致分成两类：一类是思想差。这类差生学习才能并不差，但是他们缺乏学习兴趣，学习表现差。因此，
4、这样的学生，我的重点是解决其思想问题，经常和他们进展思想的沟通与交流，适时鼓励，激发他们的学习兴趣。另一类是学习根底比拟差，学习才能弱。这样的差生重在辅导，使其逐渐跟上班级其他学生的学习节奏。4、心理辅导，缓解考试压力。毕业班学生学习任务重，他们面临着升学，许多孩子承受的心理压力特别大，这压力有来自于老师、家长的期盼，也有来自于自身的焦虑。假如不重视对他们的心理安康教育，就可能造成事倍功半的效果。因此，我特别注重与学生进展思想交流，一旦发现问题，及时找学生进展细致的谈心，分析p 问题，必要的时候与家长沟通，共同解决存在问题。二、关注课堂四非常钟的课堂是学生学习的主阵地，学生的学习是否有效，关键
5、是看这四非常钟。针对我们六(3)班的详细情况，我采取了以下措施：1、培养学生的问题意识。问题是思维的起点，没有问题，思维就成为无之水。从学生提出的问题入手安排学生的学习活动，使学生树立“学习于问题”的意识，培养遇到不明白的问题勇于提出的良好的习惯，让学生由被动变主动学习。我要求学生不仅要敢于提出问题，还要学会提出问题。在学生的提问过程中，我会针对学生提出的问题，恰当地进展引导和训练，逐步训练学生提出有价值的问题。这样，学生的学习效率更高。对于学生提出的问题，我及时进展评价，运用评价手段，针对学生的提问给予恰当评价、引导。2、做好学习方法的指导。俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法
6、的学习。搞好了学习方法的指导，对进步学生学习成绩是有很大的好处的。比方：我教学生用“连缀段意法”、“找中心句法”、“审题归纳法”、“重点段落归纳法”等方法归纳文章的主要内容;用“课题分析p 法”、“重点段落分析p 法”、“找文中总结、小结、过渡或议论等关键句法”找文章的中心;通过联络上下文来理解词句的表达效果。三、关注反思“问渠哪得清如许，为有头活水来。”每届毕业班学生的情况都有所不同，作为老师，我们必须不断地学习，每天对自己的教育教学工作进展及时的反思总结。通过反思，我发现了自己教学中存在的问题，通过考虑、请教等形式调整教学。比方我发现自己以前对学生扶得太多，造成学生对老师有很强的依赖心理，
7、放手让学生自主探究，学生思维活泼，学习才能得到进步，教学效果更显著。当恋恋不舍地送走这一届学生时，心中总有几分遗憾，总觉得还有许多同学应比如今更好一些才对;有一些工作应该能做得更好一点才是。希望在将来的岁月里，能不断积累经历，做得更好。小学六年级上学期语文教学总结范文二本学期，我主要担任的是六年级(1)班的语文教学工作。光阴似箭，日月如梭，一转眼一个学期的工作即将完毕。回忆这一学期以来，我的语文教学工作以坚持认真备课、上课、及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，注重培养学生各方面的才能，使课堂成为他们尽情展现自己才能的舞台，使学生学有所得，不断
8、进步，让他们在这里找到自己的自信，找到自己的兴趣，学到自己的知识,从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟。经过一个学期的努力，根本完成了教育教学工作任务，现将本学期的工作总结如下：一、坚持了课前认真备课。我在本学期以来始终坚持了课前认真钻研教材，掌握教材体系、根本内容及其内在联络，注重抓住主线、明确重点难点，搞清要点，掌握知识的逻辑，把握教材的关键，根据本班学生的特点，理解学生原有的知识技能的质量;理解他们的兴趣、需要、方法、习惯;理解他们学习新知识可能会有哪些困难。并争对学生实际认真选 择教法，采取相应的预防措施解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，如何安排
9、每一个教学环节，注重每一个教学重点的突出和每一个难点的打破，精心地进展备课，保证了课堂教学的正常、有序的进展。二、坚持认真上课，向课堂要质量。课堂是学生获取知识与培养才能的主要阵地，这一学期，我在课堂教学中，努力表达教育新理念，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而开展学生的语文素养，进步课堂教学效率。为了上好每一节课，我认真组织课堂教学，关注全体学生，以学生为主体，采用生动活泼的教学形式，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。在教学中注重课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，鼓励学生踊跃发言，注意引
10、发学生学习的兴趣，在课堂上注重讲练结合，使学生喜欢上语文课。三、坚持以读为主，重视朗读品评感悟。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描绘的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处往往没有可能引导学生去感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我在阅读教学中重视抓住重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的根底上，引导学生对课文进展品评，在品评中深化理解。四、严格要求学生，做好学生的辅导工作。本班学生存在着差异，学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上
11、不能按时完成作业。为了更好地完成教育教学工作任务，促使每位学生能在原有的根底上都有所开展，大面积进步学生的学习效率，本学期以来我仍然坚持加强学生的培优辅差工作。在学生的辅导工作中，我主要采用“抓两头，扶中间”的方法，注重培养优生 的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的学习进展辅导和帮助。老师也在课外加强辅导工作，在教育教学活动中对后进生努力做到从友善开场，从赞美着手，对他的处境、想法表示深入的理解和尊重，注重鼓励他们，提供更多的时机给他们，使他们在学习上、品行上也能获得进步，让他们渐渐对学习产生浓重的兴趣。并在课堂中积极为他们创设时机，给予鼓励，树立
12、信心。课后布置作业也力求少而精，努力做到既减轻学生的过重课业负担，又能进步学习的学习质量和老师的教育教学效率。总之，在本学期的教学工作中，我力争严格要求自己，做到为人师表，语言安康得体，举止文 明礼貌，以身作那么，注重身教。然而，教育教学工作是一项常做常新、永无止境的工作，社会在开展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，今后，我必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命，为全面进步学生的语文成绩而努力奋斗!小学六年级上学期语文教学总结范文三
13、六年级的教学工作紧张而又繁忙，一年的时间总是过的很快，回想这一年的教学工作，有得有失。由于班级的特殊性，刚接班时觉得没什么困难可以阻挡我，心中怀有不把他们教育好誓不罢休的雄心壮志。渐渐地，发现要学生在思想上有所改变真的很难，用尽了所有的方法却不见起色，确实感觉有些失落。但强烈的责任心驱使着我不断努力寻找方法，说实话在最后阶段感觉到了疲惫，偶然看到他们一些进步会兴奋不已，可是那只是灵光一现，然后心又回到原地。后来也就习惯了这种起落，这样坚持了两年，孩子们迎来了毕业，不管结果如何，至少我们一起努力过。这一年的工作让我成长了许多，从一开场的急躁，到如今的平心静气，塌实的去对待老师这份职业。千里之行，
14、始于足下，任何一份工作都必须有一种良好的心态与恒心才能获得成功。用自己的热情去爱老师这份职业，用自己的青春去谱写一曲成长的乐章。每个老师应该有一份良好的心境，作为一名老师，明确课堂教学的目的，合理的组织课堂教学首当其冲。多钻研教材，多听老老师的课，进展反思学习，让自己尽快的熟悉课堂教学。不一定可以上出出色的课，但一定要上出合格的课。自认为工作上自己是尽心尽责，做好份内的工作是应该的，份外的工作只要才能范围不推辞，用心做好自己的工作对得起国家，对得起孩子，问心无愧。工作上还是要有进取心，学习业务知识，教学技能不能懈怠，努力将自己壮大。这一年也获得一些荣誉，自己很开心，尤其新老师课件比赛拿了第一。
15、其实自己对荣誉不是很在乎，但有时要表达自己的价值，需要从这里反映。今后放在第一的还是教学工作，不只是要教孩子们知识，更重要的要他们如何做人，我相信我又这个才能，一直认为自己还算是思想高尚的人。这两年的信息技术教学总觉得有些压抑，也许是电脑教室的环境比拟拥挤的原因，经常无法正常开展教学工作。随着新教学楼的建成，希望有一个舒适的电脑教室。说说自己存在的问题，教学中还是会有急躁的心境，也会很关注学生的成绩，给孩子自主的空间太少，对一些后进生有时会束手无策，这些都是因为缺少教学经历造成的。平时在教学中要多运用教学艺术，不是一味的灌输，这需要一个过程，不断学习不断运用，找到最合适自己的教学风格。送走了一批学生，即将迎来新的挑战，面对困难勇往直前，拾掇拾掇心情，去做好该做的事，别让自己遗憾，别让身边的人绝望。我不需要每个人都敬仰我，只要孩子们记住曾经有我这样一个老师，在他们的人生道路上影响过他们，哪怕只是一点点，我足矣!看了“小学六年级上学期语文教学总结”的人还看了1.人教版六年级语文上册教学总结2.六年级上册语文教学工作总结3.小学六年级语文教学心得3篇4.关于小学六年级语文教学心得体会5.六年级语文上学期工作总结第 10 页 共 10 页