大学生班级心理委员工作手册4030.doc
《大学生班级心理委员工作手册4030.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大学生班级心理委员工作手册4030.doc(102页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、班级心理理委员工工作手册册学 院院:理学院院班级:1110112211心理辅导导员:邹洪利利心理委员员:汤明明川二一三三-二零一一四 学年第 一 学期说明一、班级级设立心心理委员的的意义首先,同同学之间间共同学学习和生生活,相互交交流和沟沟通频繁繁,而且学学生也喜喜欢向同同龄人打打开心扉扉,交流感感情,倾诉烦烦恼。如果能能具有一一定心理理健康知知识,在相互互交流沟沟通的过过程中,同学之之间就能能得到更更好的心心理帮助助;其次,助助人与自自助是内内在联系系,相互影影响的,班班级心理理委员开开展心理理互助活活动有助助于提高高广大学学生心理理卫生的的意识和和能力,助人的的同时也也能提高高自身的的心理
2、调调节能力力,提高人人际沟通通,情感交交流的能能力,学会关关心别人人,接纳别别人,学会共共处,学会做做人,当自己己碰到心心理问题题时,也可以以自己帮帮助自己己,从而达达到助人人者自助助的效果果。因此,班班级心理理委员的的心理互互助活动动,是学校校心理健健康教育育的重要要途径和和形式;二、班级级心理委委员选拔拔标准1、品学学兼优,学学习成绩绩良好。2、遵守守纪律,团团结同学学;3、本人人心理健健康状况况良好,为为人乐观观、开朗朗;4、热心心班级心心理健康康工作,具具有服务务意识;5、在学学校中有有广泛的的群众基基础,有有威信;6、善于于与人沟沟通,具具有较好好的语言言表达能能力;7、能够够切实协
3、协助学校校、辅导导员做好好心理委委员的工工作,把把工作落落实到实实处。三、班级级心理委委员的主主要角色色心理委员员是班委委会成员员之一,在在各学院院心理辅辅导员和和心理健健康教育育中心与与班级同同学之间间起到重重要的信信息沟通通作用,各各班心理理委员由由各学院院心理辅辅导员直直接负责责。班级级心理委委员的主主要角色色有两个个:一是是心理班班干部;二是维维护学生生心理健健康的“观察员”、心理辅辅导员开开展工作作的“参谋员”、班级级心理健健康的“指导员”。四、班级级心理委委员的职职责l注重重维护自自身的心心理健康康,发现现问题及及时解决决。 2在工工作中,严严格遵守守保密原原则。 3心理理委员应应
4、以满腔腔的热情情、真诚诚的态度度对待每每一位同同学,及及时发现现学生的的不良情情绪,并并主动帮帮助其缓缓解情绪绪。 4心理理委员负负责全班班学生的的心理健健康教育育,协助助学院心心理辅导导员做好好心理健健康工作作。 5维护护本班学学生的心心理健康康,及时时发现不不良情况况,并及及时反馈馈到学院院心理辅辅导员。 6心理理健康知知识的宣宣传与普普及。 7协助助心理健健康教育育中心做做好学生生心理普普查和调调查工作作。 8参加加心理健健康知识识培训。 9注意意工作方方法,能能够与老老师、同同学保持持良好的的关系。 10在在学有余余力的情情况下,协协助心理理教师做做好其他他工作。 11.做做好工工作手
5、册册各项项内容的的记录,每每两周请学院院心理辅辅导员批阅,每每学期结结束前交交心理健健康教育育与咨询询中心保保管。五、班级级心理委委员的日日常工作作1定期期报告。每两周周向学院院心理辅辅导员、心理咨咨询中心心报送“班级学学生心理理状态表表”、每月月报送“班级心心理辅导导活动内内容及反反馈表”分别从从学习、生活、交往、情感、危机事事件、综综合评价价等多个个维度对对本班学学生的心心理状态态进行报报告。 2危机机事件及及时反馈馈制度。对班级级中可能能或即将将发生的的危机事事件,及时向向班主任任、学院院心理辅辅导员、心理咨询询中心反反馈,避避免恶性性事件的的发生。 3开展展丰富多多彩的班班级心理理健康
6、教教育活动动。通过过板报、班会等,促促进本班班学生的的心理健健康水平平。 4协助助开展每每年一度度的“心理健健康节”活动。5向班班级各寝寝室发放放“心视窗”报纸。 自我学习习感悟培训或内内容出处处心理委员员工作手手册日期8.266在这一学学期里,我我试着努努力地主主动与同同学们沟沟通,去去倾听他他们心里里的困惑惑,去分分享他们们的快乐乐,去分分担他们们的烦恼恼不经意间间,一个个学年已已经过去去,在这这学年里里,我很很荣幸地地被推荐荐担任了了班级的的心理委委员。一一开始担担任这个个工作,我我很迷茫茫,不知知道应该该做些什什么事,后后来经过过培训后后,我受受益匪浅浅,学习习到很多多关于心心理方面面
7、的知识识,也深深刻地认认识到心心理委员员工作的的重要性性,于是是我渐渐渐开始了了解这个个工作,也也开始接接受这份份工作,最最终也渐渐渐喜欢欢上这个个职位。班级学生生心理状状态晴雨雨表周次1,2日期20 一一三年8月26日9月8日最近两周周内班级级发生的的重大事事件,需需关注的的普遍心心理问题题:对于于即将得得到来的的计算机机二级考考试颇感感压力个别(特特殊)同学情情况描述述(包括括姓名、性别、联系方方式、主主要问题题等详细细信息):本周内所所作的心心理服务务及感想想:心理理知识博博大精深深,作为为心理委委员,必必须具备备强烈的的责任感感课余时时间主动动去图书书馆查阅阅相关书书籍,也也上网去去学
8、习一一些心理理知识,以以此来提提升自身身的素养养,提高高服务同同学的水水平。注:1. 请心理理委员详详细认真真地填写写此表格格;2.每两周周五五下班前请请将此表表格统一一交于心心理辅导导老师处处。班级心理理辅导活活动内容容及反馈馈主题日期活动内容容:反馈和建建议:心理委员员工作小小结心理委员员姓名汤明川日期9.8大学生的的压力越越来越大大,无论论是来自自家庭的的,还是是来自社社会的,都都使得每每个大学学生的心心理承受受着煎熬熬。但从从中我们们可以得得出一个个结论,即即心理健健康对于于每一个个人的发发展都起起着越来来越重要要的作用用。为了了创造良良好的心心理环境境,预防防是必要要的,那那么如何何
9、才能预预防心理理问题的的出现呢呢?学校校在这方方面费了了很多功功夫。为为了让我我们保持持一种健健康的心心理状态态,经常常会有一一些关于于心理知知识方面面的讲座座,比如如说大学学生恋爱爱、如何何处理好好人际关关系、如如何面对对生活压压力等,这这些贴近近我们学学习和生生活的话话题为我我们的个个人成长长指明了了方向。每逢有有讲座时时,作为为班级的的心理委委员,我我都会鼓鼓励大家家积极参参加,让让同学们们听听心心理老师师的开导导与教诲诲。这样样不仅对对于听讲讲座的人人有一定定的促进进作用,同同时也可可以利用用同学们们之间的的交流宣宣传心理理知识,互互相开导导。很多多同学都都找到了了打开心心理健康康这扇
10、大大门的钥钥匙特别事件件记录事件性质质记录日期期对事件的的详细描描述:干预情况况记录:后续情况况要点:班级心理理委员工工作手册册学 院: 理学院 班级: 1110112211心理辅导导员:邹洪利利心理委员员:汤明明川二一三三-二零一一四 学年第第一学期说明一、班级级设立心心理委员的的意义首先,同同学之间间共同学学习和生生活,相互交交流和沟沟通频繁繁,而且学学生也喜喜欢向同同龄人打打开心扉扉,交流感感情,倾诉烦烦恼。如果能能具有一一定心理理健康知知识,在相互互交流沟沟通的过过程中,同学之之间就能能得到更更好的心心理帮助助;其次,助助人与自自助是内内在联系系,相互影影响的,班班级心理理委员开开展心
11、理理互助活活动有助助于提高高广大学学生心理理卫生的的意识和和能力,助人的的同时也也能提高高自身的的心理调调节能力力,提高人人际沟通通,情感交交流的能能力,学会关关心别人人,接纳别别人,学会共共处,学会做做人,当自己己碰到心心理问题题时,也可以以自己帮帮助自己己,从而达达到助人人者自助助的效果果。因此,班班级心理理委员的的心理互互助活动动,是学校校心理健健康教育育的重要要途径和和形式;二、班级级心理委委员选拔拔标准1、品学学兼优,学学习成绩绩良好。2、遵守守纪律,团团结同学学;3、本人人心理健健康状况况良好,为为人乐观观、开朗朗;4、热心心班级心心理健康康工作,具具有服务务意识;5、在学学校中有
12、有广泛的的群众基基础,有有威信;6、善于于与人沟沟通,具具有较好好的语言言表达能能力;7、能够够切实协协助学校校、辅导导员做好好心理委委员的工工作,把把工作落落实到实实处。三、班级级心理委委员的主主要角色色心理委员员是班委委会成员员之一,在在各学院院心理辅辅导员和和心理健健康教育育中心与与班级同同学之间间起到重重要的信信息沟通通作用,各各班心理理委员由由各学院院心理辅辅导员直直接负责责。班级级心理委委员的主主要角色色有两个个:一是是心理班班干部;二是维维护学生生心理健健康的“观察员”、心理辅辅导员开开展工作作的“参谋员”、班级级心理健健康的“指导员”。四、班级级心理委委员的职职责l注重重维护自
13、自身的心心理健康康,发现现问题及及时解决决。 2在工工作中,严严格遵守守保密原原则。 3心理理委员应应以满腔腔的热情情、真诚诚的态度度对待每每一位同同学,及及时发现现学生的的不良情情绪,并并主动帮帮助其缓缓解情绪绪。 4心理理委员负负责全班班学生的的心理健健康教育育,协助助学院心心理辅导导员做好好心理健健康工作作。 5维护护本班学学生的心心理健康康,及时时发现不不良情况况,并及及时反馈馈到学院院心理辅辅导员。 6心理理健康知知识的宣宣传与普普及。 7协助助心理健健康教育育中心做做好学生生心理普普查和调调查工作作。 8参加加心理健健康知识识培训。 9注意意工作方方法,能能够与老老师、同同学保持持
14、良好的的关系。 10在在学有余余力的情情况下,协协助心理理教师做做好其他他工作。 11.做做好工工作手册册各项项内容的的记录,每每两周请请学院心心理辅导导员批阅阅,每学学期结束束前交心心理健康康教育与与咨询中中心保管管。五、班级级心理委委员的日日常工作作1定期期报告。每两周周向学院院心理辅辅导员、心理咨咨询中心心报送“班级学学生心理理状态表表”、每月月报送“班级心心理辅导导活动内内容及反反馈表”分别从从学习、生活、交往、情感、危机事事件、综综合评价价等多个个维度对对本班学学生的心心理状态态进行报报告。 2危机机事件及及时反馈馈制度。对班级级中可能能或即将将发生的的危机事事件,及时向向班主任任、
15、学院院心理辅辅导员、心理咨询询中心反反馈,避避免恶性性事件的的发生。 3开展展丰富多多彩的班班级心理理健康教教育活动动。通过过板报、班会等,促促进本班班学生的的心理健健康水平平。 4协助助开展每每年一度度的“心理健健康节”活动。5向班班级各寝寝室发放放“心视窗”报纸。 自我学习习感悟培训或内内容出处处心理委员员工作手手册日期9.9通过交流流,久而而久之,我和同学们建立了良好的朋友关系,这也是我做好心理委员工作的基础和财富心理问题的发生一般都是潜移默化的,很多同学认为,暴漏自己的心理问题是一件很丢人的事,即使有心理问题,大家也总是埋藏在心底。为了避免萌芽状态的心理问题发生,作为心理委员,与同学多
16、沟通,多了解同学们的心理状态就显得尤为重要。平日里,我经常去各个宿舍,利用与同学闲聊的机会,去查究每一个同学的心理状态,因为这样同学们不会起戒心,有的时候就会将藏在心底的问题不经意的暴漏,以便于我们可以及时与老师沟通,将问题解决。在与同学沟通时,我会尽力做到多听、少说、不批评、不说教,尊重对方,不说不该说的话,因为我知道一些不合适的话只会使事情恶化。班级学生生心理状状态晴雨雨表周次3,4日期20一三三年9月9日9月22日最近两周周内班级级发生的的重大事事件,需需关注的的普遍心心理问题题:闲暇暇之余都都比较关关心国家家大事个别(特特殊)同学情情况描述述(包括括姓名、性别、联系方方式、主主要问题题
17、等详细细信息):本周内所所作的心心理服务务及感想想:心理理委员,不不仅仅是是心理委委员,作作为班级级的心理理委员,我我在恪尽尽职守,认认真做好好本职工工作的同同时,对对于班级级举行的的各项活活动也积积极的组组织和参参与,并并尽自己己最大的的努力与与其他班班委协调调一致,安安排好班班级工作作。 在进行行班级心心理委员员工作的的同时,我我也尽力力促进班班级的和和谐与团团结,为为提高班班级的凝凝聚力不不懈努力力着。注:1. 请心理理委员详详细认真真地填写写此表格格;2.每两周周周五下下班前请请将此表表格统一一交于心心理辅导导老师处处。班级心理理辅导活活动内容容及反馈馈主题日期活动内容容:反馈和建建议
18、:心理委员员工作小小结心理委员员姓名汤明川日期9.233在大学生生活中,在当心理委员的这段时间,我确实收获了许多,我的沟通能力、知识水平、组织能力都得到了很大的提高,并且我一直认为人与人之间最需要的是心灵上的沟通,所以很感谢同学能够信任我,并给我这样一个机会,从上学年至今,我一直在不遗余力的为大家做着有关心理健康方面的服务。特别事件件记录事件性质质记录日期期对事件的的详细描描述:干预情况况记录:后续情况况要点:班级心理理委员工工作手册册学 院: 理学院 班级: 1110112211心理辅导导员:邹洪利利心理委员员:汤明明川二一三三-二零一一四 学年第第一 学期说明一、班级级设立心心理委员的的意
19、义首先,同同学之间间共同学学习和生生活,相互交交流和沟沟通频繁繁,而且学学生也喜喜欢向同同龄人打打开心扉扉,交流感感情,倾诉烦烦恼。如果能能具有一一定心理理健康知知识,在相互互交流沟沟通的过过程中,同学之之间就能能得到更更好的心心理帮助助;其次,助助人与自自助是内内在联系系,相互影影响的,班班级心理理委员开开展心理理互助活活动有助助于提高高广大学学生心理理卫生的的意识和和能力,助人的的同时也也能提高高自身的的心理调调节能力力,提高人人际沟通通,情感交交流的能能力,学会关关心别人人,接纳别别人,学会共共处,学会做做人,当自己己碰到心心理问题题时,也可以以自己帮帮助自己己,从而达达到助人人者自助助
20、的效果果。因此,班班级心理理委员的的心理互互助活动动,是学校校心理健健康教育育的重要要途径和和形式;二、班级级心理委委员选拔拔标准1、品学学兼优,学学习成绩绩良好。2、遵守守纪律,团团结同学学;3、本人人心理健健康状况况良好,为为人乐观观、开朗朗;4、热心心班级心心理健康康工作,具具有服务务意识;5、在学学校中有有广泛的的群众基基础,有有威信;6、善于于与人沟沟通,具具有较好好的语言言表达能能力;7、能够够切实协协助学校校、辅导导员做好好心理委委员的工工作,把把工作落落实到实实处。三、班级级心理委委员的主主要角色色心理委员员是班委委会成员员之一,在在各学院院心理辅辅导员和和心理健健康教育育中心
21、与与班级同同学之间间起到重重要的信信息沟通通作用,各各班心理理委员由由各学院院心理辅辅导员直直接负责责。班级级心理委委员的主主要角色色有两个个:一是是心理班班干部;二是维维护学生生心理健健康的“观察员”、心理辅辅导员开开展工作作的“参谋员”、班级级心理健健康的“指导员”。四、班级级心理委委员的职职责l注重重维护自自身的心心理健康康,发现现问题及及时解决决。 2在工工作中,严严格遵守守保密原原则。 3心理理委员应应以满腔腔的热情情、真诚诚的态度度对待每每一位同同学,及及时发现现学生的的不良情情绪,并并主动帮帮助其缓缓解情绪绪。 4心理理委员负负责全班班学生的的心理健健康教育育,协助助学院心心理辅
22、导导员做好好心理健健康工作作。 5维护护本班学学生的心心理健康康,及时时发现不不良情况况,并及及时反馈馈到学院院心理辅辅导员。 6心理理健康知知识的宣宣传与普普及。 7协助助心理健健康教育育中心做做好学生生心理普普查和调调查工作作。 8参加加心理健健康知识识培训。 9注意意工作方方法,能能够与老老师、同同学保持持良好的的关系。 10在在学有余余力的情情况下,协协助心理理教师做做好其他他工作。 11.做做好工工作手册册各项项内容的的记录,每每两周请请学院心心理辅导导员批阅阅,每学学期结束束前交心心理健康康教育与与咨询中中心保管管。五、班级级心理委委员的日日常工作作1定期期报告。每两周周向学院院心
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 大学生 班级 心理 委员 工作手册 4030
限制150内