《《我国政府的职能和责任》说课稿669.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《我国政府的职能和责任》说课稿669.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、益阳市2010年高三政治学科研讨会材料我国政政府的职职能和责责任说说课稿南县一中中高三政政治备课课组 刘兵华华尊敬的各各位领导导、各位位老师，大大家好。我今天天说课的的题目是是高中政政治必修修2政治治生活第第二单元元第三课课我国国的政府府是人民民的政府府复习习课的设计： 一、说教教学设计计理念 现代教育育要求以以人为本本，教师师应积极极开发和和利用课课程及教教材资源源，重视视学生创创新能力力和实践践能力的的培养。我们备备课组讨讨论本课课复习采用用“155”的自主主复习的的课堂教教学模式式，即11份学案案，5个个模块（自自主复习习、展示示交流、合作探探究、整整合知识识、反馈馈检测），努力倡导师生
2、互动、生生互动及探索性学习形式，实现教师主导、主体参与、知识体验、情感内化的三维统一。二、说目目标：根据新课课标和20010年年高考考考试大纲纲（课程程标准实实验版）政治的要求，根据教材的结构和内容分析，结合高三年级学生的认知结构及其心理特征，我们备课组制定了以下的教学目标： 1、知识识与技能能：熟练练掌握考考纲所要要求的33个考点点，明确确我国政政府的性性质、主要职职能、宗旨、基本原原则，联联系现实实生活中中政府的的具体行行为，分分析政府府是如何何贯彻对对人民负负责的原原则的。培养学学生归纳纳与分析析的能力力，培养养学生自自主学习习、合作作学习和和探究学学习的能能力。2、过程程与方法法：复习
3、习采用“15”的自主主复习的的课堂教教学模式式，充分分发挥学学生的主主体作用用和教师师的主导导作用，理理论联系系实际，归归纳总结结出我国国政府的的主要职职能。能能结合社社会生活活中政权权机关的的具体行行为，正正确区分分不同的的的职能能，培养养学生分分析问题题、解决决实际问问题能力力。能够够从政府府的具体体行为中中，领会会其工作作的基本本原则。能够阐阐明在公公民的合合法权益益受到侵侵害时应应如何处处理。3、情感感、态度度与价值值观：体体验政府府面对困困难和挑挑战所做做出的果果断决策策，体验验政府为为人民所所做出的的承诺，感感受我国国政府是是便民利利民的政政府，是是为人民民服务的的政府；参与评评价
4、政府府，培养养现代公公民意识识；培养养学生乐乐于学习习、善于于团结与与合作的的进取精精神，培养学学生的政政治素养养，树立立热爱社社会主义义祖国的的情怀。三、说教教材 1、教材材的知识识结构、逻辑关关系和教教材的地地位、作用 本课从学学生最熟熟悉的实实例入手手，通过过认识政政府履行行国家职职能及其其表现来来感受和和理解政政府的作作用，真真正体味味到我们们的政府府的主要要职责是是管理与与服务；通过政政府践行行对人民民负责原原则感悟悟到我们们的政府府是人民民的政府府；通过过了解公公民向政政府求助助的途径径，深刻刻理解我我们的政政府是便便民利民民的政府府，对人人民负责责的政府府。本章章可分为为2个框框
5、题：（一一）政府府的职能能：管理理与服务务，（二二）政府府的责任任：对人人民负责责。第一框题题与上一一单元的的内容有有内在的的联系，是是对上一一单元内内容的承承接，同同时，了了解和把把握好本本框题的的内容对对学生进进一步去去了解建建设社会会主义政政治文明明、正确确行使民民主权利利和积极极参与国国家生活活都有重重要影响响。也就就是说，本本框题的的学习为为学生学学习下一一课及其其下一单单元奠定定了坚实实的生活活基础和和知识基基础，在在教材中中起着承承上启下下的作用用，占有有很重要要的地位位。第二二框内容容，是在在第一框框说明政政府职能能之后的的进一步步深化，是对政府职能的进一步总结，是第三课的落脚
6、点，是政府性质具体体现，本框同时又是建设社会主义政治文明的有机组成部分，讨论政府与公民的关系，通过分析政府工作原则，体现了本课的主题政府是人民的公仆，也体现了本单元的主题为人民服务的政府。因此学生对本框题的学习程度关系到对第二单元主旨的理解。而且在政府这一部分是常用的知识点，也是常考点。2、教学学重点 本课有两两个重点点：（11）我国国政府的的主要职职能。之之所以说说它是本本框的重重点内容容是因为为它是课课程标准准要求阐阐述的重重要知识识点，也也是认识识政府的的性质、职责和和功能以以及处理理人民与与政府关关系的知知识支撑撑点，因因此是本本课重点点 。（2）政政府的宗宗旨和工工作的基基本原则则（
7、这一一知识点点是答题题常用的的知识点点，并且且要体会会政府的的性质主主要的体体现就是是政府的的宗旨和和工作的的基本原原则）本专题重重突破的的关键是是在学生生预习的的基础上上，运用用教材资资源和时时事资料料，引导导学生分分析、讨讨论、探究，从从而解决决问题。 教具准备备：多媒媒体、图图片展示示 四、说教教法 依据新教教材、新新课改、新高考考的理念念，我们们复习时时采用“155”的自主主复习的的课堂教教学模式式。目的是是通过理理论联系系实际增增强学生生对所学学知识的的识记、理解、梳梳理，更更重要的的是运用用所学知知识解决决实际问问题。教学辅助助主要是是运用多多媒体。采用现现代多媒媒体教学学手段，活
8、活跃课堂堂气氛，强强化教学学效果。 坚持“115”的自主主复习的的课堂教教学模式式，通过过自主复复习，让让学生真真正去掌掌握、理解和运用知知识，形形成一种种“以学学生参与与为标志志，以启启迪学生生思维，培培养学生生探究能能力为核核心”的的参与性性、开放放性创新新教学的的模式。 五、说学学法 指导学生生梳理知知识、搜搜集材料料，锻炼炼归纳材材料的能能力。学学会寻疑疑质疑，掌掌握由感感知理理解巩巩固运运用的学学习规律律。 在学生学学习过程程中始终终贯彻主主体性原原则、实实践性原原则、开开放性原原则、探探究性原原则。通通过学生生自己的的观察、思考、讨论、比较、分析、释疑，搭搭设学生生发表自自己见解解
9、和驳斥斥他人见见解的舞舞台，达达到深刻刻领会知知识并灵灵活应用用知识的的目的，从从而在高高考中取取得好的的成绩。六、说学学案课前发给给学生学学案，让让学生在在上课前前充分做做好学习习的准备备。学案案设计五五个模块，即即复习目目标、自自主复习习、合作作探究、知识整整合和反反馈检测测。复习目标标设计的的就是今今年高考考考点。自主复习习中分三三个部分分：1、导读提提纲：（11）想一一想：(理解教教材)设设计了四四个问题题：我国的的国家性性质与政政府性质质、职能能是怎样样的关系系？政府职职能的主主要内容容是什么么？我国政政府的作作用是什什么？公公民应怎怎样处理理与政府府的关系系？我国政政府的宗宗旨和基
10、基本原则则分别是是什么？（2）填填一填；(扩展展教材) 政府府的政治治、经济济、文化化、公共共服务四四大职能能的比较较表。（33）辩一一辩：(走出误误区) 设计了了三个问问题：经济职职能中的的公共服服务与社社会公共共服务职职能是一一样的。政府是是万能的的，它的的作用无无所不在在，可以以帮助我我国公民民解决任任何困难难。（政政府承担担着重要要的职能能，是否否意味着着政府可可以包办办一切。）政府有有管理经经济的职职能，所所以政府府可以直直接干预预经济活活动。22、整理理知识：从三个个方面归归纳（11）基本本概念；（2）基基本关系系；（33）基本本常识。3、寻寻疑质疑疑：我们们设计了了这样一一个问题
11、题：通过过自主复复习后，你你和你的的小组还还有哪些些知识上上的疑惑惑？在合作探探究中设设计热点点问题-重重庆打黑黑：据报报道，重重庆通过过近两个个月的艰艰苦鏖战战，677名黑恶恶团伙首首犯被捕捕，4889人被被境内外外追捕，令令人震惊惊的是一一些犯罪罪头目甚甚至加紧紧向政治治领域渗渗透，寻寻求“政治庇庇护”。摧毁毁“保护伞伞”，成为为打击黑黑恶势力力专项行行动的重重点。结结合热点点和所学学内容设设计了三三个问题题让学生生探究（11）重庆庆市政府府为什么么要把摧摧毁“保护伞伞”作为打打击黑恶恶势力专专项行动动的重点点？（22）有人人说，重重庆市打打击黑恶恶势力专专项行动动是在重重庆市委委的直接接
12、领导下下进行的的。这说说明中国国共产党党能代替替政府行行使国家家职能。对此请请加以评评析。（33）结合合上述材材料，谈谈谈重庆庆市政府府应该怎怎样巩固固和发展展除黑打打恶专项项行动的的成果？自主学习习后进行行知识整整合：这这个模块块主要是是要求学学生先反反思本节节课应掌掌握的基基本知识识，然后后将其联联结起来来，构建建成知识识网络。目的是是培养学学生归纳纳、整理理知识的的能力。最后设计计了一个个反馈检检测模块块，主要是是当堂检检测学生生学习的的效果。目的是是为了巩巩固和落落实知识识，提升学学生调动动和运用用知识的的能力和和论证分分析问题题的能力力七、说教教学过程程（一）自自主复习习：教学程序序
13、：知识网网络导入入复习；政治生活公民政治我国政府政治文明国际社会我国政府的职能和责任政府权利和行使与监督政府的权威展示考考纲：(20010年年全国新新课标高高考考试试大纲政治)板块专题内容课标要求求识记理解运用我国政府我国政府府的职能能和责任任我国政政府的主主要职能能我国政政府的作作用我国政政府的宗宗旨和政政府工作作的基本本原则检查预预学情况况；自然过过渡到展展示交流流模块。注意事项项：根据大大框架，小小专题的的思路要要求，从从大框架架入手，点点出本节节课所要要复习的的内容；展示考考点时，可可适当说说明本考考点在课课标中和和高考中中的要求求；检查预预学情况况，老师师要适当当进行个个别指导导或点
14、拨拨。本模块块的时间间控制在在7分钟钟之内。（二）展展示交流流：教学程序序：确定展展示的问问题；主主要是导导读提纲纲中辩一一辩的33个问题题。将展示示的问题题分配到到学习小小组。每个小小组选派派代表进进行展示示，展示示中其它它小组可可质疑和和补充。每题的的展示不不少于22人。展示交交流。在在展示中中，老师师应依据据前面所所附的参参考答案案进行适适当地穿穿插、点点拨。自然过过渡到合合作探究究模块。注意事项项：本模块块教学程程序中的的，实实际上要要求在备备课和自自主复习习模块的的过程中中就要打打好“底稿”；展示的的问题不不超过33个，这这是最难难把握，又又是最关关键的一一个环节节，因此此必须坚坚决
15、贯彻彻“三讲三三不讲”原则，要要舍得“割爱”。本模块块的时间间控制在在8分钟钟之内。（三）合合作探究究：教学程序序：展示探探究问题题；引导学学生寻疑疑和质疑疑；老师小小结；自然过过渡到事事例知识识模块。注意事项项：探究的的问题不不超过33个(主主要是时时政性问问题）；老师要要深思熟熟虑地设设置探究究问题，要要想方设设法引导导学生质质疑寻疑疑，使复复习课出出现高潮潮，形成成亮点。本模块块的时间间控制在在10分分钟之内内。（四）整整合知识识：教学程序序：由学生生自画本本堂课所所学内容容的知识识结构图图；小组组内互换换互看知知识结构构图，小小组内选选出代表表，小组组同学将将其结构构图进行行修改优优化
16、，准准备参与与展示。老师下下组巡查查，发现现优秀者者，选出出233名代表表可上台台展示其其知识结结构图；老师适适当点评评，并展展示其知知识结构构图；老师再再依据知知识结构构图，从从横的方方面归纳纳本堂课课要求掌掌握的基基本概念念、基本本观点、或基本本关系、或基本本常识，也也就是本本课堂小小结；自然过过渡到反反馈检测测模块。注意事项项：老师要要事先预预制好知知识结构构图；本模块块的时间间控制在在5分钟钟之内。（五）反反馈检测测；教学程序序：教师师当堂发发下练习习，要求求学生独独立完成成，并反反馈检测测题，同同时老师点点评和小小结。注意事项项：学生在在解题时时，老师师应下组组巡查，发发现典型型者可
17、上上台展示示其选择择题答案案，为有有重点的的点评作作准备；答题点点评后，老老师要从从本堂课课的学情情入手，归归纳12点学学法和解解题的技技巧，以以及注意意事项。本模块块的时间间控制在在10分分钟左右右。八、教学学反思：在教学学过程中中，通过过符合学学生认知知特点的的问题的的设置，通通过灵活活多样的的教学方方式的选选择，从从而使学学生在热热点材料料分析中中展示观观点，在在价值冲冲突中识识别观点点，在比比较辨别别中确认认观点，在在探究活活动中提提炼观点点。既自自然而然然的完成成了知识识的构建建过程，又又实现了了知、信信、行的的有机统统一。既既突出了了重点又又突破了了难点。既提升升了能力力又提高了了
18、觉悟。可谓环环环相扣扣，水到到渠成。通过这次次说课，使使我再一一次认识识到，作作为一名名一线教教师，在在市教科科所、县县教研室室的领导导专家的的正确指指导下，我我们如果果能用心心体会岁岁月潮痕痕、用眼眼睛细察察时代的的变迁，用双手拨响学生心灵的琴弦，我们就一定能迎来新课改绚丽美好的春天，获得新高考丰收的喜悦！结束语：各位领领导、老老师们，本本节课我我根据高高三年级学学生的心心理特征征及其认认知规律律，根据据形势的的需要，就就我们高高三政治治备课组组在第二二轮复习习中采用用了“155”的自主主复习的的课堂教教学模式式进行了了说课，这一教学学模式以以“教师师为主导导，学生生为主体体”，教教师的“导导”立足足于学生生的“学学”，以以学法为为重心，放放手让学学生自主主探索的的学习，主主动地参参与到知知识形成成的整个个思维过过程，力力求使学学生在积积极、愉愉快的课课堂氛围围中提高高自己的的认识水水平，从从而达到到预期的的教学效效果。说说课没有有点点说说到，再再由于本本人水平平能力有有限，说说得不足足或不科科学之处处，请大大家批评评指正。我的说说课完毕毕，谢谢谢大家。 20100.033.077益阳市2010年高三政治学科会材料(共 7 页)第 7 页