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1、长 海 县 教教 育 局 文文 件长教发20110117号关于印发发20110年长长海县初中教师师小学教教师全员员培训方方案的通通知各初中、小学，县县教师进进修学校校：现将220100年长海海县初中中教师小学学教师全全员培训训方案印印发给你你们，请请据此做做好20010年年初中教教师和小小学教师师全员培培训工作作。 二一一年四月月二十九九日20100年长海海县初中教师师小学教教师全员员培训方方案20100年是“十一五五”期间教师师教育的的最后一一年，为了进一步步加强对对初中教教师和小小学教师师的培训力力度，全全面提高高教师的的师德素素养和专专业水平平，根据据20010年年大连市市初中教教师小学
2、学教师全员员培训方方案制制订本方案。一、培训训目的以提高教教师师德德水平和和教育教教学能力力为重点点，全面面提高初初中教师和小学教教师的整整体素质质，进一一步提高高教育教教学质量量。二、培训训对象全县初中中教师、小学教教师。三、培训训原则1.针对对性原则则培训内容容在充分分调研的的基础上上确定，着着力解决决教师在在教育教教学中的的难点问问题。2.实效效性原则则通过名师师成长历历程的现现身说法法、教育育教学的的案例分分析、专专家与基基层教师师的互动动交流等等基层教教师喜闻闻乐见的的培训形形式，提提高教师师参与培培训的热热情，达达成培训训效果的的高效性性。3.整合合性原则则一是整合合培训力力量，调
3、调动各层层次培训训资源（如如，专家家学者、教研人人员、对对口帮团团队、一一线名师师和骨干干等），形成成培训合合力，提提升培训训质量。二是统统整培训训项目，实实行学分分互认，减减轻教师师负担。凡是参参加国家家级、省省级、市市级培训训项目（包包括受训训和主讲讲），并并且达到到同等学学时（学学分）的的教师，可以不参与全员培训（师德教育需要全员参加）。4.专业业性原则则以初中、小学课课堂教学学评价标标准和和学生生学业质质量评价价标准为为依据，以以教师综综合素质质提高为为目标，推推进教师师专业化化成长。四、培训训课时与与培训方方式全员集中中培训全全年（4月12月月）300课时。以“基地校校集中培培训”为
4、主要要形式，按按学科、年级分分片集中中培训。组织形形式以小小班化为主主，每班班30人人左右。划片按照照就近组组合的原原则，初初中、小小学分别别确定两两个基地地校，长长海四中中和獐子子中心小小学分别别为初中中和小学学的一个个基地校校，负责责对本校校和长海海五中、海洋中中心小学学的教师师培训，长长海一中中和四块块石小学学分别为为初中、小学的的另一个个基地校校，负责责对其余余初中和和小学教教师的培培训。培训过程程中关注注参训教教师的个个性需求求，灵活活采用讲讲授、研研讨、互互动交流流等多种种培训方方式。五、培训训内容集中培训训围绕下下列内容容（详细内内容见另另发的220100年大连连市全员员培训课课
5、程指导导手册）进行：1.师德德教育（3课时）2.心理理健康教教育（33课时）3.高效效班主任任工作研研究（33课时）4.课标标、教材材分析（112课时）5.教法法研讨与与高效课课堂案例例分析（9课时）六、培训训者初中教师师和小学学教师全全员培训训的培训训者由我我县和对对我县对对口帮的甘甘井子区区联合选选派,我县自行行选派的的培训者者数量约约占培训训者总数数的100%左右右，其余余90%由甘井井子区选选派。培训者选选聘的对对象是县县区教师进进修学校校研训教教师、大连市市名师、大连市市骨干教教师和县县区级骨干教教师。培训者的的选聘程程序是：我县提出出本地区区每学科科、每年年级全年年所需培培训者人人
6、数我县和和甘井子子区分别按10%和900%的比比例选派派出教师师教育育学院审审核我县排出出课程表表（每个个基地校校的上课课时间、内容、授课教教师）帮扶扶双方的的对接与与协调。县教师进进修学校校负责组织织我县的的培训者者按时参参加大连连市教育育学院按按学科成成立的“中心教教研组”组织的的对培训训者的培培训（授授课前的的集体备备课）。七、培训训考核1.建立立详细的的培训档档案。主主要包括括出席记记录、讲讲课文稿稿、研讨讨记录、考核档档案等。2.年度度内，每每位教师师撰写22篇教育育教学案案例（每每篇1000字以上上）。3.通过过培训现现场观察察、参训训教师课课堂教学学跟踪、学生意意见反馈馈、抽样样
7、考试等等多种形形式，检测培培训效果果。年末县县教育局局组织评评选全员员培训先先进学校校。八、工作作要求加强领领导县教育局局成立“20110年长长海县初初中教师、小学教教师全员员培训工工作领导导小组”，具体体如下：组长：高高允德副组长：张跃基基、李斌斌成员：宋宋强、衣衣春霞办公室设设在长海海县教师师进修学学校教师师教育办办公室。明确责责任县教育局局是本次次培训的的责任主主体，负负责制定定我县培训训方案。县教师师进修学学校具体体负责编制制培训课课程表、选聘讲讲课教师师、编制制经费预预算、组织实实施培训训和考核核，并负责责发布各各基地校校、各学学科、各各年级培培训的具具体时间间、内容容、主讲讲人。各
8、各初中、小学要要协调解决决好参训训教师的的工学矛矛盾，保保证正常常教学计计划顺利利实施。九、相关关政策与与要求教师的的参训情情况与绩绩效工资资挂钩，对对未完成成全员培培训任务务的教师师，视为为未完成成工作量量，根据据情况扣扣发或停停发绩效效工资；教师参参训结果果不合格格者，在在评职评评优评先先上实行行一票否否决。研训教教师要有有一定的的工作量量标准，每每次培训训后由学学员进行行打分考考核，对对连续三三次考核核不合格格者建议议调整其其培训岗位位。对在培培训中表表现优秀秀的培训训者，在在评职评评优评先先时，同同等条件件下优先先考虑。附件：大连市市教师全全员培训训基地地校管理理细则大连市市教师师进修
9、学学校全员员培训职职责附件1基地校管管理细则则第一条：基地校校是组织织区域教教师全员员培训的的场所，是是加强教教学研究究，实施施同伴互互助的基基地，是是提高教教师综合合素质，从从而提高高教育教教学质量量的领军军单位。第二条：基地校校由所在在区（市市县）教教育行政政部门依依据大连连市教育育局有关关要求选选定，并并挂牌。第三条：基地校校的业务务培训工工作在各各区（市市县）进进修学校校的指导导下开展展。第四条：基地校校的校长长是基地地培训管管理的第第一责任任人。第五条：基地校校要指派派专人负负责培训训场地的的安排和和管理、培训设设备和设设施的配配备。第六条：基地校校学科教教研组长长（备课课组长）是培
10、训班的班长，负责培训教师的联络、受训教师的出缺席登记等工作。第七条：所在区区（市县县）教育育行政部部门要给给基地校校一定的的经费支支持。每每年要对对组织工工作做得得好、培培训质量量高的基基地校予予以表奖奖。附件2教师进修修学校全全员培训训职责第一条：依据本本区（市市县）教教育行政政部门的的要求负负责教学学组织、管理工工作。每每月按时时向全地地区发布布培训信信息。第二条：对培训训者进行行管理。组织培培训者参参加教育育学院组组织的集集体备课课活动；对培训训者进行行个别指指导。第三条：在每一一模块培培训开课课前，组组织需求求问卷调调查，并并反馈给给讲课教教师；每每次培训训结束时时，对培训训效果进进行问卷卷调查，并并计入档档案。第四条：对中小小学教师师参加全全员培训训情况进进行记录录和考核核，建立立教师全全员培训训档案。第五条：定期组组织教师师座谈会会，跟踪踪培训效效果，听听取基层层教师的的意见，改改进全员员培训工工作。第六条：负责对对基地校校的管理理工作，对培训基地的教学组织、管理进行细致的考核、评价。主题词：教育 教师师 培培训 方案长海县教教育局办办公室 220100年5月月7日印印发 （共共印300份）- 7 -