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1、【精品】六年级下英语（教案）Module3Unit2-Period2外研社三起点（2014秋）【教学目标】.学习本课的四会单词。1 .能听说读写本课的重点句子。I am sending some photos.The sun is shining.The birds are singing in the trees.I am looking out of the window.2 .使学生根据图片和情境，能用现在进行时说出句子。【教学重难点】L学习本课的四会单词。2 .能听说读写本课的重点句子。3 .使学生根据图片和情境，能用现在进行时说出句子。4 .学生学会用“（are/is/am） be+
2、动词ing”进行句式训练。5 .熟练使用现在进行时态讲述正在发生的事情。【课前准备】课本的图片，单词卡片，视频，PPT.【教学流程】Step 1: Warm up（热身运动）1 .老师播放歌曲，学生一起跟着歌曲动一动，唱一唱。2 .老师出示现在进行时的结构，和学生复习现在进行时，以及动词如何变成ing形式。3 .游戏：老师请学生上台表演不同的动作，其他学生猜猜他正在做什么，用以下句子回答：He/She is+ 动词 IngHe/She is swimming/singing/dancing.Step 2: Presentation （新课呈现）（一）复习对话1 .老师播放上节课学习的视频，学生
3、一起跟着视频朗读句子。2 .老师出示课本对应的图片，学生根据图片，简单的用英语句子描述图片内容。（二）Look listen and say.老师出示课本的的图片，指着人物询问：Whats he doing?Hes cleaning the house.Do you often clean the house?1 .老师播放录音，学生听录音，掌握对话的主要内容。2 .再次播放录音，学生一句一句跟读句子，注意需要指读哦。3 .学生两人一组，分角色表演对话内容，老师评出优秀表演小组。（三）Listen and read1 .老师出示课本的图片，老师和学生进行对话：Whats the weather
4、 like?老师讲解词组：hide-and-seek捉迷藏What animals can you see?We can see cows, birds , ducks and rabbits.老师讲解单词cow：奶牛 rabbit兔子3.老师播放课本录音，学生听录音回答以下问题：Are they having a lovely time?4学生翻开课本，朗读句子，从课文中找出问题的答案，老师纠正。5 .老师再次播放录音，学生一句一句跟读录音，注意语音语调，老师纠正错误的发音。6 .全班分成两组，分组朗读句子，老师评出优秀朗读小组。Step 3 ： Consolidation and exte
5、nsion （巩固与扩展）活动一：Look listen and write 1 .学生看到课本的题目，老师请学生朗读课本的句子，并且讲一讲短文的主要内容。2 .老师介绍任务：你们会听到一段听力文章，请根据录音和图片，填写单词。3 .学生听录音，完成单词填写题。4 .老师再次播放录音，并且讲解答案。5 .学生跟着录音朗读句子。活动二：Say and Guess学生拿出准备好的旅行或者游玩的照片，然后用一句话介绍自己在干什么。其他学生根据照片 对台上的学生进行提问，台上的学生根据提问回答以下问题。In this photo,we are having a picnic.Are you in the park?Thats right. The weather is very good.Writing blackboard（板 15）:Module 3 Unit 2 The cows are drinking water.单词：Cow blow rabbit重点句子：The cows are drinking water.The wind is blowing.The rabbits are jumping.