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1、2022我的大学读后感(合集15篇)我的高校读后感1我的高校是高尔基的自传体小说之一，读了我的高校这部文学作品后，我深有感受。这本书不仅让我了解了主子公青年时代的生活及命运，而且还向我们呈现了世纪之交广袤的时代背景下一代人的成长历程。它问世之后产生了广泛的影响，鼓舞着多数渴望光明和学问的年轻人英勇前进。作品叙述了少年的“我”怀着上高校的愿望来到喀山，幻想破灭之后，不得不为生存而劳碌奔波，住“大杂院”，卖苦力，与小市民和高校生交挚友。他进入了一所天地广袤的“社会高校”，在那里学到了在有围墙的高校里学不到的学问，经过苦痛的思想探究，最终成长为一个革命学问分子。我的高校至今仍受到读者的热情欢迎，激励
2、了几代人从高尔基的作品中吸取追求光明的志气和信念。高尔基出身贫寒，有着不幸的童年。他捡过破烂，当过学徒和杂工，受尽了欺凌与虐待。就是在这凄惨而又艰苦的生活中，高尔基仍如生命力坚韧的小草，艰难的生长并且绽放。我多么渴望像高尔基那样，做一棵“野火烧不尽，春风吹又生”的小草啊!多么渴望像他那样，到学问的海洋中去遨游。同高尔基相比，我真是惭愧万分。平常在学习中遇到一点挫折我就难以面对，甚至会半途而废。主子公那种坚韧的学习精神，使我想到了自己：家中厚厚的书，却让它们闲着，莫非是“书非借不能读?”不，自以为学问已经很丰富了，可恰恰相反，不是说“学无止境”吗?莫非只有在逆境中才能更好地成长?不，当我读完这本
3、书后，才真正明白：“学习如逆水行舟，不进则退”的道理;才真正体会到只有勤奋学习，才能有所作为。我的高校读后感2在暑假我读了马克西姆高尔基童年在人间我的高校。这本书是高尔基先生的自传体三部曲，后来合并在一起，分成了三个部分。第一个部分讲解并描述了主子公阿廖沙因为父亲去世，和母亲一同去到姥爷家生活，在那里他受过姥爷的凶恶地打骂，看过两位舅舅为了家产而争吵和吵闹，但也得到了姥姥的疼爱。在这样的的童年。其次个部分讲解并描述了后来因为母亲的去世、姥爷也破了产，阿廖沙来到社会，在鞋店当过学徒，在绘图师当过杂工，当船上的差役时在厨师斯穆雷的帮助下读书。第三个部分讲解并描述了阿廖沙为了上高校背井离乡去了喀山，
4、结果希望破灭，只好到处做杂工。住“大杂院”、做苦工，后来阿廖沙在面包房结识了一位革命者，不久阿廖沙也成为了一位革命新人。通过和社会上不同的人交往，阿廖沙进入了一所“社会”高校，并且在其中渐渐长大。读了这本书，我感受到了读书的重要，学会了凡事都要学会坚持。我喜爱慈爱的姥姥，厌烦为了家产总是打闹的两位舅舅也厌烦戏弄阿廖沙的萨沙。我佩服阿廖沙坚韧学习的精神，他在工作的空闲处还在读书。我还很佩服他的志气，在十一、二岁就已经在外打工了，真厉害！我认为：要成为一个革命者，要在艰苦的环境下磨练，才能坚毅，什么都不惧怕！我信任：只要努力就能创建美妙的明天华蜜的生活！我的高校读后感3宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒
5、来。说起童年，我们想到的都是欢乐的，华蜜的。可在苏联闻名作家高尔基的笔下，他写的童年在人间我的高校里，却是一个凄惨的童年。主子公阿列克赛的父亲在他三岁时就死了，他只好借居在外祖父家里。当时他的两个舅舅在闹分家，和外祖父闹不和，阿列克赛也被卷进去，每天遭打。他的生活是多么凄惨啊！雪上加霜的是，在他十一岁时，母亲也去世了。阿列克赛为了生计只好小小年纪就外出打工。起先，他去捡破烂。过了一段日子后，他又到鞋店工作。后来，他来到绘图师家里学画画。他是很仔细的画，好不简单要画好了一幅画，可那位脾气怪怪的老婆子把画撕了，还义正词严的说自家本事不外传。阿列克赛就生活在这种艰苦的环境中。读完这本书，我不禁泪流满
6、面。高尔基他家里虽穷，可他那种努力谋生的精神深深地打动了我。高尔基生活的年头是19世纪末20世纪初，他之所以能成为一个闻名的人，不就是因为这段艰苦的生活磨炼着他，使他更坚毅？我曾经也体验过一次。我被叫到外公家住一个月，那里是乡下，我既然住那了，就要干农活。可不巧，那时正值暑假，俗话说“锄禾日当午，汗滴禾下土”呀！我才能一下就不行了，还中了暑，我就被送进了卫生室。可高尔基的生活条件比我差多了，假如我生活在那个年头该怎么办啊！这本书让我知道，凄惨的人生可以熬炼自己，使自己更坚毅。我的高校读后感4度过了繁忙的上个月，春雨的蒙蒙，低沉又郁闷的空气让积压了一个月的负能量上升到了地平表面那接近30度的燥热
7、里，趁着中午时间，我踩着单车，跑到旁边一家高校对面的书屋，点了一杯奶茶，找了一本书，坐在靠窗的吧台，耳机传来天赋异禀的主题曲。本是顺手拿起的一本书，因为他的书名比较吸引我叫你要么出众，要么出局，大致阅读一下书是记叙体夹杂着现实的毒鸡汤，看书先看序，发觉作者（李尚龙）很好玩，他的序言没有那种让人疲乏无聊难懂的字眼，更没有刻意去修饰每个词语，用最通俗易懂的文字带我们回顾生活，上半个月看的是高尔基的童年，在人间，我的高校，因为缺乏对时代背景和国家的认知，让我读起来很吃力，再加上里面的故事让我觉得很压抑，确定弃读。我最喜爱里面的一节”忙起来才好，因为闲下来更累”，故事讲作者去西藏探望一个好友，从魔都的
8、惊慌逃到安逸悠然的西藏，他只待了两天就待不下去了，好友便对他说“你只待了两天，而我在这待了多数个夜晚”，每天一样的生活，毫无波动的心情，读后感没有新事物的冲击，也没有出现危机，这就是最让人感到恐惊的，始终闲，会让你不舒适，但也没方法变更，只有经验了一天的争分夺秒，回到家，躺下来的舒适才是有意义的。我这个星期的焦虑在开篇就找到了答案。今晚有个挚友问我，你是怎么看书的，我说，喜爱的书多看几遍，不喜爱的不看，当然不包括考证的，不喜爱也要嚼下去。看完这本书我只花了两个钟，书不薄，排版明朗，让我没有想要停下的动作，里面还有许多许多特别棒的文章，自己细细品读。到了结尾，看到可以关注微信或微博留言，编辑了一
9、大段文字发送给上面的微信号，他只给我回了买这本书的链接我的高校读后感5在五一小长假中，我阅读了由俄国闻名作家高尔基所写的童年在人间我的高校。这是自传体三部曲。高尔基是一个世界无产阶级文学的第一个宏大的代表。本书写主子公阿廖沙从童年至青年时期的生活经验及其心路历程。深刻而生动地描绘了俄罗斯19世纪末期社会政治生活的历史画卷。作品中主子公阿廖沙的原型就是高尔基本人。这一形象是高尔基早年生活的写照，也是俄国人民，特殊是处于社会基层的劳动人民，经过磨练后走向新世界的典型。高尔基在幼年时期父亲就去世了，勤劳和善的母亲因无法养活他，只好把他送到外祖父的家里度过童年。他只上过三年学，十一岁就走向社会。起先了
10、自食其力的生活。他当过学徒工、搬运工、守夜人、面包工等，还要忍受舅舅们的嘲讽，外祖父的打骂，哥哥们的白眼以及东家的辱骂。只有外祖母对他一心一意，对他无微不至的关爱和照看，是外祖母给了他力气。高尔基酷爱阅读，他向小裁缝妻子借书，向“玛丽皇后”借书，向卖书的小贩借书。不放过任何一个可以学习的机会。十六岁时，他进入了“社会高校”，在与命运抗争中他深化社会基层，饱尝生活之艰辛，从而不断丰富自己的社会学问读完本书，我感悟颇多。高尔基在如此艰苦的环境下还能抓紧一切时间学习着，阅读书籍。而我们作为父母捧在手心拍摔着，含在嘴里怕化了的儿童，却对学习不以为然，只是漫不经心的应付着老师和家长。我们的父母，给我们创
11、建了优秀的学习环境，我们莫非就不行以好好学习，拼搏进取，每天向上，报答老师和父母吗？让我们一起向高尔基学习和致以崇高的敬意！我建议大家也来读读这本书，会让你受益匪浅。我的高校读后感6陪伴母亲输水的时候我带上了高尔基的三部曲，其实我早就想读下高尔基的自传体三部曲了，记得初中的时候学过高尔基的海燕，与暴风雨搏斗的海燕形象就映在我心中。看完高尔基的这三部曲后，感觉很震撼，这不是在描写一个人也不是在诉说一件事，高尔基把一个社会摆在了读者的面前。诚然，这是一个黑暗的社会，围围着形形色色的病态的人，但是即使在黑暗里照旧有执着于光明的人。读完后，我想他小时候的生活是何等的困顿残酷，但全部这一切并没有击垮他，
12、反而让他在逆境中磨炼了自己的意志、更加坚韧地生存下去！更难得的是他恒久都有思想，那他成为杰出的人是没有意外的。 这里面有一个重要的缘由就是阿廖沙读了许很多多的书。读书让他积累了丰富的学问，也让他变得坚毅、懂得关爱、更让他看到了光明和希望！这可是阿廖沙胜利的关键啊！虽然他想读高校的幻想最终破灭了，但他却懂得了社会才是能使自己进步的高校这个道理。工作学习中亦是如此，要做到仔细学习、不耻下问、多读书、读好书，逐步积累学问。只有这样，才能对得起我的这份神圣的职业！对于阿谬沙这个人物，我们时刻可以看到他随时都保持着思想，不苟同暴行，追求学问。他生长在病态的社会里，经验苦难的底层生活，甚至也无望的去自杀，
13、更简单抗拒这个社会，找寻解脱更多处于苦难中的底层人民的方法，最终自然会走上打破这个带来悲剧的社会的道路。他的坚毅不屈、乐观奋进的精神真值得我们学习！童年 在人间 我的高校实在精彩！我想仅仅看过一遍是很难从深层次来理解的，所以，我也只好用短的篇幅提出一些自己的不全面的见解。我的高校读后感7苦难，是最大的力气，也是最好的老师。从童年、在人间到我的高校，我看到了一个和我差不多年龄的男孩子，他缺少依靠，甚至要面对一些本不该那个年纪面对的挫折，但是他的心恒久是金色的，也正是因为我读过人生三部曲的前两部，现在读起我的高校，才会特别佩服他若是人生不曾送你光明，自己也要闪闪发光。“就这样确定了，我要去喀山高校
14、读书。”故事缓缓铺开，我也起先暗暗期盼，前面经验了那么多挫折的阿廖沙，肯定会有个美妙的高校生活吧？但是没想到，美梦还未实现，生存的问题就提早一步出现了饱腹尚且艰难，又怎么谈起去读书呢，于是阿廖沙选择了去工作，在贫民区和码头，他辛苦却薪水微薄，还要忍受辱骂和责怪，我原来以为，他会被生活压垮，却没想到他像一棵杂草一样，就地生根发芽，结识了许多不同的人，有工人也有学生，阅读了许多马克思主义著作，尤其是相识了一些学有现今革命思想和学问的人，在向他们学习的过程中，阿廖沙“读”完了自己的社会高校，成长为了一名真正有担当的少年。我想，假如不是阿廖沙自己的坚持，他也会变成贫民区中一名吝啬、卑微、算计的一般人，
15、是学习给了他跳出框架的力气，建立了自己的三观。我可以坐在光明宽敞的教室里，不愁温饱，不忧寒暑，已经比那时的孩子们华蜜很多。要知道，祖国曾经的炮火和落后距离我们并不遥远，是阿廖沙一样的前辈们为我们铺就了华蜜的路，我同样也怀抱着热切的期盼和无尽的感谢，期盼着学问如泉水一样浇灌我，让我带着阿廖沙的期望渐渐成长。我的高校读后感8我们的童年生活是五彩缤纷的；我们的童年生活是华蜜而又充溢自由的；我们的童年生活是有父母的呵护、老师的教育、同学的友好而组成的，因此我们的童年生活是令人难忘的。可不是每个人的童年生活都像我们一样绚丽多彩，想怎么样就怎么样的，前苏联闻名作家高尔基就没有我们这么幸运。他三岁丧父和母亲
16、过着寄人篱下的.生活，在别人的冷嘲热讽下他没有放弃，没有埋怨，更没有哀痛，而是怀着一颗主动进取的心在奋勇前进。不堪入口，不能吃的食物，他也高兴奋兴的吃下去；穿着破烂的衣服，他仍旧高兴奋兴地去上学。他以优异的成果读完了三年级，就恒久地离开了学校课堂。十岁时高尔基的母亲也去世了，他变成了一个孤儿，可是他并没有自暴自弃，接着努力着，奋斗着；他也没有躲避这种生活；而是来到“人间”去自谋生计。似乎命运特殊喜爱戏弄他，在生活的路上他遇到了很多坎坷、挫折和无奈，而他却能在那种环境中，利用自己的努力一步步地走向胜利。原来想上高校的他没有如愿，却在“社会高校”里学到了很多闻名高校所学不到的学问。开拓了视野，提高
17、了觉悟，最终成长为一个学问分子。在生活中，多数的人面对歧路会选择望而止步，高尔基却告知我们，你只有勇往直前才会得到胜利的喜悦。是啊，司马迁就是靠着在逆境中搏一搏的精神才写下了史记而被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚！”从小遭人嘲讽、斥责的爱因斯坦就是能在逆境中坚持，所以长大后才被誉为科学界的天才。读了这本书我的感想是：人生不行能一帆风顺，既有平原又有险滩。在学习中也没有常胜第一，但是我们只要有足够的拼劲，信念，在逆境中能坦然面对困难，胜利之路近在咫尺！我的高校读后感9歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人说话。”读了我的高校这部文学作品后我深有感受，这本书不仅让我了解了主子公青年时代的生活及命运
18、，还使我懂得了如何从容镇静地去面对人生的危机与挑战。书中叙述了主子公抱着上高校的念头来到嘎山，但很快明白穷人上高校是不行能的，他住在贫民窟里，为了生存，去当码头工人，又在面包坊里干活，这一切使他体会到受剥削压迫的苦痛，除了苦痛的革命理论，他还劝告发动工人们与剥削阶级做斗争。即使革命斗争的挫折令他有时悲观悲观，但是他经受了熬炼，革命思想渐渐形成。书的作者高尔基出身贫寒，有着不幸的童年。他捡过破烂，做过学徒和杂工，经受了欺凌与虐待。就是在这悲催而艰苦的生活中，高尔基仍像小草般强壮成长。我多么渴望像他那样，做一棵“野火烧不尽，春风吹又生”的小草！多么渴望像他那样，在雨的洗礼中纯净清爽！同高尔基相比，
19、我真是惭愧万分，平常在学习中遇到一点挫折我就难以面对，甚至半途而废。主子公那种剧烈的读书欲望，使我想到家中一本本被我闲置的书。莫非是“书非借不读”？莫非只有在逆境中才能更好地成长？不，当我读完我的高校之后，才真正明白“学如逆水行舟，不进则退”的道理。我的高校读后感10寒假里，我读完了苏联作家高尔基写的童年在人间我的高校。这部作品是高尔基闻名的三部曲自传体小说，通过对作家自己童年、少年和青年的生活和坎坷的命运的描写，给我呈现了一代人的成长。童年反映了阿廖沙的父亲去世后，在外祖父家里度过的岁月。他每天看到的都是令人作呕的丑事，舅父们为了家产而吵架斗殴，愚弄弱者，毒打儿童等等。但同时他又得到外祖母的
20、疼爱，受到外祖母讲的故事的熏陶，使他对文学渐渐产生了深厚的爱好。在人间写阿廖沙11岁时因外祖父家破产出外谋生的经验。他在很多地方做学徒，过着沉重而苦闷的生活。而读书使他得到了劝慰，他读了大量文学作品，并憧憬着新的生活。我的高校讲解并描述了16岁的阿廖沙想进高校读书，可那时高校却对穷苦的孩子是关着门的，于是他上了一所名叫“社会高校”的学校，在这里他受到各种思想的启迪和教化，思想慢慢成熟起来。读完这本书，我深深的佩服和钦佩高尔基，因为他从小就因为家庭的缘由，饱受屈辱和欺凌，但并没有打消他对读书、对学习的渴望，反而使他有了剧烈的社会感受和对美妙生活的憧憬，让他在那么艰苦的环境下，依旧坚持不懈的读书、
21、学习，不放弃追求，最终成为了享誉世界的闻名作家。韩愈说过：“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 。”我应当向这些有成就的人学习，珍惜大好的学习时间，珍惜家里人给我创建的优越的学习环境，不把时间奢侈在玩耍和看电视上，要通过刻苦学习，奋勇拼搏，努力实现自己成才的目标，不辜负老师、家长对我的希望，将来做一个对国家、对社会有用的人。我的高校读后感11在暑假期间，妈妈在网上给我买了好多书，当快递送到，我打开包装纸，第一眼就望见了我的高校。我对这本书充溢了新奇：这会是一本怎样的书呢？为什么要叫我的高校呢？带着疑问，我很期盼地翻开书。本书的是马克西姆高尔基。他是前苏联的作家，诗人，评论家，政论家，学者。18
22、68年诞生于俄罗斯，1936年在莫斯科去世。代表作有母亲童年我的高校在人间童年我的高校是高尔基闻名的自传体三部曲。本书的主子公是阿辽什卡。经过阿辽什卡的不懈努力，他最终来到了梦寐以求的高校，可是他的“高校”却与今日这个和平社会的高校迥然不同。阿辽什卡遭遇了很多生活上的磨难，他没有在课堂里学学问，而是在“社会高校”中成长起来的。他在贫民窟和社会最底层的人生活在一起，他要在面包房和码头打工。生活上的重压让16岁的阿辽什卡没有喘息的余地。但是它通过与社会上那些思想进步、人格高尚的人接触而学习跟好的东西，从不舍弃读书的机会，一点一点地用学问来武装自己的身心。我认为我们要向他学习，珍惜学习的机会，仔细学
23、习。阿辽什卡对四周形形色色的人都有着理智清楚的推断。我们也要像阿辽什卡一样，要看清身边人的本性，也要谨慎交挚友，与志同道合的人为伍。阿辽什卡酷爱读书、思想独立，我也要在课余时间多读书，找到自己的人生目标！正如高尔基所说：“青年是一种正在不断成长，不断上升的力气，他们的使命，是依据历史的逻辑来创建新的生活方式和生活条件。”我的高校读后感12这是高尔基自传体小说童年在人间我的高校三部曲的最终一部，名叫我的高校。这部里有来到喀山杂货铺老板当面包师傅到乡下去这几篇文章。主要讲了在阿廖沙十六岁那年，背井离乡，怀着一点上学的希望，去了喀山。但是，他想上高校只是一个幻想，不能实现。希望破灭后，阿廖沙为了生存
24、而奔波，住在破房子里，卖苦力，和流浪汉接触，在面包房工作而且，他在面包房的时候，听到了一件很不开心的事他的外祖母去世了。在过了一段时间后，阿廖沙上了一只拖船，离开了喀山，来到了里海地区读完之后，我有许多感想，在当时的苏联、俄罗斯有多少像阿廖沙这样的青年，历经重重困难，却没有上到高校，还经验了可怕的事实：外祖母去世了，多不好的消息，多无法让人接受，外祖母是阿廖沙生活中的伴侣，是最关切阿廖沙的，是本书里最光辉的人物之一，可她却去世了，为什么好人死得快，坏人活命长呢？还有，我还喜爱阿廖沙坚毅的品质，他做事坚决不移，坚贞不屈的品行，也值得我们学习，还有，他身上有一种说不出的性质、性格，反正，和坏没有关
25、系，只和好有关系。而且，他并没有放弃那一丝的希望，经过七天七夜的乘船航行后，来到了里海地区。这一段经验，也可以算是阿廖沙最宏大的、最让人受益的高校了。我的高校读后感13“就这样，我们在卡布库尔贝依渔场上的一个渔民合作社起先了新的生活。合上童年在人间我的高校我从心底不由钦佩起主子公阿辽沙那不屈不挠的在艰苦的环境下仍旧坚韧奋斗的毅志力。童年在人间我的高校是苏联闻名作家高尔基的自传体三部曲。翻开童年在人间我的高校我看到了高尔基描绘出一个个特性显明的人物：自强不息，酷爱读书的阿辽沙。他的童年充溢了艰辛和坎坷，但他照旧执着的追求高校梦；慈爱，和善，乐观的姥姥。尽管生活中充溢着艰难困苦，但她仍旧无怨无悔的
26、承受生活中的幸与不幸，依旧酷爱生活，善待一切；英勇，坚毅的罗马斯。在那个充溢动荡，愚昧的年头里，为了革命志向而百折不挠；自私贪欲的姥爷。他在破产后的日子里，更是成为了一个吝啬鬼，直到孤苦，凄凉的死去书中，每个人的命运各不相同，结局也迥然不同。听从那个黑暗沙俄时代的人，成为了历史的牺牲品，勇于抗拒剥削和压迫的人，站起了身，做了命运的主子。细细想来，在生活中，大家何尝也不是呢？成长，是每个人的必要经验。每个人的成长历程，都是一个故事，但每个人的成长故事都迥然不同：有的平淡无奇，有的一帆风顺，有的轰轰烈烈，有的跌宕起伏成长岁月里的故事经过岁月的沉淀，成为了我们永不磨灭的记忆。这些记忆好像陈年老酒，让
27、我们回味无穷。读完童年在人间我的高校让我深深的明白了苦难，也是一所高校，只有勇于挑战，坦然的面对生活，才能迎来美妙的明天！我的高校读后感14少年的高尔基在喀山的那段日子里，做过流浪汉，搬运工，面包工人和杂货店店员。而在如此生活的艰难困苦之中，他依旧能够不断地学习，忘我地看书，怎能不令人钦佩？ 面对一个个好看的电视剧，一个个好耍的嬉戏，一部部好看的电影魂都全给了这些琐事，怎么还有时间来博览群书呢？当时在沙俄统治的黑暗时代，假如没有学问，没有文化，就根本谈不上救国救民。学问文化是革命成功的保障啊不然，就像中国的太平天国运动，由一个个没有学问，没有文化的农夫来主持，确定会失败的！高尔基生活于一个大杂
28、院的那段日子里，就经常看到走狗警察们到这里来找东找西，监视人们的行动。有那么一位老警察还盘问高尔基看过哪些书，并警告他不要看禁 书。但对于青年的高尔基来说，那些所谓的禁 书却正是他的真正所求因为只有它们能真正让人民醒悟，让人民明智，让人民有打倒推翻沙俄的信念。在高尔基以后的艰苦岁月之中，他努力革命，有很大的成就。 “书”来干脆或间接地帮助他获得了如此大的成就，让许多的人民有了好生活可以过可见而知，书的力气是多么的强大啊！它的确让社会进步了，让人类进步了！如今是“科学”第一的时代，书对每个人来说都变得更加的重要。国家与国家之间的征战，也打的是“科技”战，而不是以前的人力战。而打仗的军费开支也要由
29、各国的科学技术的凹凸来确定的，科技高的国家，挣的前肯定是要比落后的国家多总而言之，现代的一切，都与“科技”亲密相关，而要“科技”就得日积月累的渐渐学习，学习的内容都在一本一本的书里面“书是人类进步的阶梯!“这句话恒久都会是真理！我的高校读后感15在这个假期里，我读了高尔基的童年 在人间 我的高校。高尔基将自己的一生写入了自传体三部曲童年、在人间、我的高校中。这本书主要讲的是高尔基的在童年，在社会上，在高校里的故事。高尔基是在这 “ 令人窒息的、充溢可怕景象的狭小天地里 ” 度过了自己的童年。当他到社会上的时候，他才 11 岁。他为了生存，做过很多的工作，饱尝了人间的苦痛。在轮船上当洗碗工时，高
30、尔基结识了正直的厨师斯穆雷，并在他的帮助下起先读书，激发了对正义和真理追求的决心。 16 岁那年，他便到喀山去上高校。幻想破灭后，他不得不为生存而奔波所发生的故事。 住“大杂院”，卖苦力，同流浪汉接触，和形形色色的小市民，学问分子交往，最终进了一所天地广袤的社会高校高尔基是一个有着坚韧的精神的人，他在逆境中奋力拼搏着。高尔基努力探究生活的意义，找寻新的生活道路，他从未放弃过生活，为了生存，在社会上努力工作;为了进高校去努力学习。这本书中有一段故事、几句话深深地震撼着我： “ 晚上大家都把蜡烛拿到寝室去了，我没有钱买蜡烛，就自己动手制作灯。我把蜡盘上的蜡油都搜集起来，装在一只沙丁鱼罐里，加上一点长明灯的油，再用棉线做成灯芯，这样就完成了。有了灯，我就可以沉醉在读书的喜悦之中了。 ” 读了这些语句，使我感受到高尔基是那么酷爱学习。高尔基对学习的看法让我联想到我的学习，我对学习总是不仔细，测验很考试成果总是不好。我应当向高尔基学习，高尔基对学习总是那么仔细，总是那么努力。童年 在人间 我的高校这本书让我知道了高尔基对生活的看法，让我懂得了人要努力为生存，为自己的幻想而去奋斗。