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1、启智部 美术学科 教学设计【组织引领者】黄怡然【上课班级】启智15班【本课时教学目标】A组：1、对印画活动感兴趣，享受颜料绘画的快乐。2、了解蝴蝶翅膀花纹的特点，感知对称印画特有的艺术风格。3、用剪刀把蝴蝶的外形剪下来4、学会用鲜艳的色彩在蝴蝶中线添加颜色，并对折，再用手掌压一压B组：1、通过教学活动，对印画活动感兴趣，不恶意破坏颜料2、通过教学活动，用教师准备好的蝴蝶进行对折3、用颜料在蝴蝶上添加颜色，用手掌压一压3、通过玩，养成课堂学习的良好习惯。C组：1、在教师指令或协助下，能够参与课堂教学。2、通过教学，能用手掌进行压一压的活动3、通过协助，能够展示作品，参与集体活动。【教学重难点】A
2、组：能把颜料添加在蝴蝶的中线，进行对折B组：能把蝴蝶用手掌压一压C组：最大程度的参与课堂，享受颜料绘画的快乐。【教学资源】（学生）颜料、蝴蝶、剪刀等（教师）课件、范例、示范用纸等【教学过程】教学教师活动学生活动个别化需求设计意图环节（尽可能表达分层活 动）（启智部必备项 目，其他部可根据 具体情况选择）（重点说明本 学科活动主题 在环节中的体 现）课前 互动一、组织教学1、上课起立，师生问好。不会 说“你好”的同学有反响即可。2、点名答“到”，能举手并且 大声说到。A组同学大声与老师问 好并且举手回答说 “到”。C组同学有反响，眼睛 看向老师、举手即可。C组邵夕芮、林淑奇 在点名答到时能够 举
3、手。平安责任落实。教学过程导入1、动画片导入。通过动画片中的蝴蝶导入2、播放小男孩光头的照片。播放小男孩光头的图片，请同学们说说他身上有什么东西。师：我们起来看看，佩奇她刚刚在干什么？引导学生回答抓蝴蝶3、播放同学抓蝴蝶的照片播放图片，请同学说出，这位同 学手上抓住的是什么？通过图片吸引同学们的 注意力。A组同学认真观看并回 答，B、C组同学欣赏。C组瞿朝俊能够坐在 位置上认真观看不 随意走动。激趣导入，通过 窗花来吸引同学 们的注意力。新授1、蝴蝶的特点出示蝴蝶的图片师：你们知道平时蝴蝶是怎么飞的吗？请同学上来表演师：我们来看一看，蝴蝶有几个全班同学小手放好仔细观看A组同学感受春天说 一说。
4、锻炼学生手 部精细动作。教师 示范翅膀？师：她两边的翅膀特别漂亮，五 颜六色的，我们来看一看，她两 边翅膀花纹是不是一样的？学生观察总结：蝴蝶的翅膀是对称的2、教师示范今天呀我们就要来做一只漂亮 的对称的蝴蝶。A先在一张纸张画出蝴蝶的一半B用剪刀剪下来C选择颜料，滴在蝴蝶的中线I）把纸用手指对折E用手掌把对折的蝴蝶用力压一 压，嘴巴里数1,2, 3F翻开师：你们看，一只漂亮的对称的 蝴蝶做好了老师现在请一位同学上来，和老 师一起再做一只蝴蝶，其他同学 的小眼睛要仔细看每个同学认真听讲老师不氾。学生认真观看。走下讲台，引导C组 仔细看学生操 作学生操作A组：1剪对折好的蝴蝶2滴颜料3对折压一压B组 1对折2中线滴上颜料3压一压C组1滴颜料2在辅助下对折3提示下自己用手掌压一Ab组需要老师帮助 可以举手示意C组在阿姨辅助下完 成压，翻开。展示点 评小朋友们把自己做好的蝴蝶都 可以拿到黑板上来，让我们来评 选一下谁的蝴蝶最漂亮！【板书设计】彩色的蝴蝶