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1、小二班玩色 活动:小猪变形记执教者 I 韩慧敏 I活动形式I 集体教学 一 活动目标1 .能抓住动物比较明显的特征，大胆想象创造出独特的动物形象。2 .大胆表述自己的作品，体验创作的乐趣。活动准备白描小猪（没有五官），课件，胶棒，铅画纸，记号笔，油画棒，餐巾纸，动物 图片。活动过程一、回忆绘本，引起兴趣。1 .提问：小猪都变成了谁？2 .提问：它是怎样变成长颈鹿的？3 .提问：它是怎样变成斑马的？4 .提问：它是怎样变成袋鼠的？小结：每一种动物都有自己非常显著的特征，比如身上有特殊的花纹和图案、有 了不起的本领，等等。这只聪明的小猪就是抓住了这些最明显的特征，把自己变成了 其他动物。二、幼儿创
2、作，教师指导。1 .提问：如果这只调皮的小猪继续往森林里走的话，它还会碰到哪些动物呢？2 .提问：如果你是小猪，你最想变成谁？打算怎么变？3 .想一想，变一变。师：老师为你们准备了很多只小猪，请你们选择自己喜欢的那只小猪贴纸上，然 后想一想你的小猪要变成谁的样子，它会怎样变。用你的笔把它画出来吧。三、展示作品，分享交流。提问：你把小猪变成了谁？你是怎么变的？四、回归绘本，欣赏自我。提问：小猪掉到泥潭里后发生了什么事情？猪朋友们告诉小猪，它们拥有什么本 领？小结：每种动物都有自己的特点，小猪也有自己的特点，但是小猪没有刻意地模 仿别人，把属于自己的东西丢到了一边，快乐也就没有了。小猪做自己的时候，才是最快乐、最幸福的时候。我们每个人都有优点，所以一定要好好爱自己、喜 欢自己。做真实的自己才是最快乐的。活动反思活动过程中幼儿的想象力丰富，理解能力及语言表达能力也在逐渐变强，思维逐 步具有调理性，喜欢关注事物间的关系，开始对世界充满好奇和探索欲，总想冒险， 喜欢模仿，也爱羡慕他人。故事里的小猪和幼儿的心里状态可以说不谋而合。本节活 动让幼儿想想小猪还会变成谁以及怎么变的并运用绘画的形式表现出来，幼儿兴趣非 常的高。活动照片：瓶窑镇第二幼儿园前程园区 韩慧敏、孙雯2022年4月26日