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1、2022自己的花是让别人看的读后感15篇自己的花是让别人看的读后感1学了语文书上的其次十五课自己的花是让别人看的这篇课文，我受到了很大的启发，使我相识到德国人有无私奉献的一面。这篇课文写的是闻名作家季羡林去德国留学时的感受，看到大街小巷的阳台上都是漂亮的鲜花，感到很惊异，就问自己的女房东：“你们家家户户把花都种在外面，是给大家看的吗?”女房东说：“是的。”季羡林也因此知道德国人喜爱把花种在外面的缘由自己的花是给别人看的。万紫千红的鲜花布满整条大街小巷，就像是花的海洋，德国这种“人人为我，我为人人”的境界真是美妙呀!多年以后，当季羡林再次来到德国，就说：“变更是有的，但漂亮并没有变更。”季羡林所
2、说的“漂亮”，就是指“人人为我，我为人人”的高尚品质。在我们的生活中，也有“人人为我，我为人人”的现象。那一次轮到我的挚友值日，我就去帮她扫地，轮到我值日时，她也帮我扫地，这不就是“人人为我，我为人人”吗?还有一次，我把我的书借给一个同学看，等我想向他借时，他也会坚决果断地借给我。“人人为我，我为人人”，就是你帮助他，他也帮助你，互帮互助。假如我们的民族也是这样，“人人为我，我为人人”，这个世界就会变得更加美妙。希望大家都明白“人人为我，我为人人”这句话的道理，生活中都要相互帮助，每个人都要无私奉献，这样我们的生活才会更美妙，我们的祖国才会更加强大。自己的花是让别人看的读后感2我学的课文有许多
3、，但最令我观赏的是这一篇自己的花是让别人看的。文中体现德国人的爱花之真实以及崇高的思想境界。这是季羡林先生的作品，当年季羡林先生在德国留学时，在那里所视察到一种奇妙的景象，因为他们的花都是种在阳台上，并向外开的，所以这引起作者的新奇。德国人爱花、爱美，以及高尚的品质是作者想赞美的，这种境界是作者所憧憬的。几十年过去了，作者又回到德国，那里的一切几乎都变了，可唯一没变的还是那万紫千红，花团锦簇的景象。德国人能够做到“人人为我，我为人人”，是值得我们学习和赞扬的。我们当今的社会里，也有很多为他人着想的现象。比如在公交车上，有许多的年轻人为老人让座；学校里值日的时候，同学们都在辛苦地打扫卫生，主动地
4、为同学创建一个干净的学习环境，这不正是“人人为我，我为人人”的详细体现吗？我的心里也是有别人的，比如，一到晚上，我家旁边没有路灯，一片漆黑，我总会把我家大门外的灯打开，让走夜路的人避开摔倒。这种“人人为我，我为人人”的思想境界使我想起了一句谚语“赠人玫瑰，手有余香”，从这篇文章中我受到很大的教化。假如一个国家的公民都能做到“人人为我，我为人人”的话，那么这个国家必将是强大的！自己的花是让别人看的读后感3由于五年级学过的下一本书25课“自己的花是给别人看的，”我明白，“人人为我，对全部”的道理。季羡林在德国留学时，发觉我们家家户户的窗子前都是花团锦簇，万紫千红，德国人也算是个奇妙的民族。他们把花
5、放在阳台上，并不是给自己看的，而是让别人进行观赏的。在德国，很多窗户像花海一样连在一起，看到这些人的花朵，总的来说就像是仙境。假如你走在街上，看到别人的花，在屋子里只能看到背后的花，体现出“人人为我，我为人人”的品质。当然，在现实生活中，我们曾经有过这样一个更好的状态。有一次，老师让我去倒垃圾，我特别懊丧，我的挚友刘佳明主动担当起这一任务，但不是在埋怨，我感到特别震惊，问道：“这么脏的垃圾，你不走？拿起，你为什么要主动垃圾了，“刘加明坚决地说：”因为乐于助人，无私奉献的精神是必要的，这将使其更简单清洁阿姨“。生活中我们要相互可以帮助，去做自己一些力所能及的事，我要向一个德国人进行学习“人人为我
6、，我为人人”的崇高道德品质，形成企业一心为他人利益着想的精神。自己的花是让别人看的读后感4一天，我无意间看到了自己的花是让别人看的，题目让我有点新奇：让别人看？是把花种在外面吗？于是，我就读了下去。课文是以第一人称来写的，主要是“我”在德国留学时，发觉德国人都爱花，而且花都种在外面，花朵都向外开，在屋里，自己的花给别人看，在屋外，自己又看别人的花，这体现出了德国人“人人为我，我为人人”的精神。更吸引我的是德国人的种花地点，要知道，我们的花都是种在屋里，供自己欣赏。但德国人却把花种在外面，让别人看，这让我很不理解。后来想想，明白了这不正体现了“人人为我，我为人人”的精神吗？我想，假如大家都帮助别
7、人，就是“我为人人”；假如都这么做，就会换来“人人为我”。我们身边就有这样的例子。比如，学生轮番打扫教室卫生，自己给别人带来干净的环境时，别人也在帮你；班级的图书角，假如每人带一本书，那每个人都能看上几十多本书但世上不行能都是“人人为我，我为人人”的。现在，我国这个自古以尊老爱幼的古国，也会存在自私自利，冷漠无情的人。大家肯定都知道这件事：一辆水果车在一个村庄旁边翻了车，村里的人知道后，带着家人争先恐后地去捡水果，捡到的水果占为己有。这件事很难让人信任是发生在我国，但是，它确的确实发生在我国。德国人那“人人为我，我为人人”的精神铸就了童话般的德国，假如我们也都能做到“人人为我，我为人人”，我们
8、的世界就会更美妙。自己的花是让别人看的读后感5俗话说得好：“赐予比接受更加欢乐。”有了赐予，就会有回报。今日，我们学了一篇课文，自己的花是让别人看的，课文讲解并描述了在德国家家户户临街的窗户前是花团锦簇，万紫千红的情景。表达了作者对德国秀丽的风景和民族的赞美。课文里，“人人为我，我为人人”在德国随处可见，比如，每一家把花种在临街的窗子外，是每一位经过的人都能观赏到；但是别人又把花种在临街的窗户外，又能给在这里经过的每一位人都能观赏到花。这时，我想到了一件事。那次，老师在班上说：“明天每一位同学都带了一本书回来，放在班级上的书柜里，就能给每一位同学看。”我们都很赞成老师的说法。因为这样我方了一本
9、书放在书柜里，同学们就能看我的书，就在这里他们就能在我带来的书籍里学到更多东西；而且我有、又能看到56本书，从哪些书籍里学到更多学问。这是“人人为我，我为人人”虽然我没有去过德国，也不知道那里怎么样的。不过我还能从季羡林爷爷的文章中知道了德国人“人人为我，我为人人”的美妙品质，觉得德国是个了不得的国家。自己的花是让别人看的读后感6今日，我在学校里读了自己的花是给别人看的一文，我了解到了德国人的“人人为我，我为人人”的高尚品质，不禁肃然起敬。本篇课文记叙了季羡林老爷爷来到了德国，发觉了每一位德国人都会在自己的窗子上养花，而且都是花头朝外，花茎朝内的样子。每个人走在街道上一抬头就能看到那万紫千红的
10、花朵。在屋里只能看到那翠色欲流的茎干。自己走街上又看别人的花，这种“人人为我，我为人人”的境界，多么耐人寻味呀！读了这篇课文，我了解了德国人养花的方式，这种方式让我钦佩，这种方式假如出现在我们四大文明古国之一的中国，也是多么好的呀！生活中只要我们帮助了他人之后，他们就会反过来帮助我们，假如我们都能“人人为我，我为人人”，那我们的生活确定会多一份美妙。现在在我们的身边也有这样的暖和和感动，如在班级里，到你值日时，你把每个角落都打扫得干干净净，等轮到别人扫地时，他们也会把每个角落打扫得干干净净。下雪后，当家门前积累了厚厚的雪，邻居们争先恐后地扫雪，相互给大家扫出一条直通家门的路。当然，社会上也有些
11、不好的现象：大街上老人摔倒了，没有人敢扶，这莫非不值得我们好好反思反思吗？作为社会中的一员，我们应当把乐于助人、尊老爱幼的精神发扬下去，我们要学学别的国家的优点，比如说德国的“人人为我，我为人人”的精神，努力让我们社会发展得更加和谐、美妙！自己的花是让别人看的读后感7爱是相互的，此言不虚。我们的语文课本上就有一篇课文为这句话做出了一个鲜活的例子，只不过，这是一种特别的爱！这篇文章就是自己的花是给别人看的，这篇课文的作者是季羡林爷爷。这篇文章写出了德国人与中国人爱花的不同：德国人民的花是种在临街的窗子上，而中国人的花是种在自己的屋子里；德国人的花往外开，大家可以看到完整的花，而自己却只能看到花的
12、茎部，而中国人的话却在屋内，自己可以轻松的看到花的每个角落。德国人都这么养花，所以走在德国的大街上可以看到四周都是花的“海洋”。那种感觉很温馨很美妙。而在四五十年后，作者又回到德国，这里依旧那样漂亮，因为这里和几十年前一样依旧散发着“人人为我，我为人人”“爱是相互的”美妙精神。学过这篇课文，我感受很深，不仅懂得了爱是相互的，还懂得了只有做到“我为人人”，才会实现“人人为我”的美妙境界，就像是在公交车上大家相互让座，小的时候，大人们为小小的我让座，我现在长大了，就为回报大家，为老人、残疾人、妇女和小孩让座；我想只有大家的心都是为对方着想，大家团结一样就肯定能真正的让我们这个社会更加的和谐美妙。总
13、之，我觉得有付出就会有回报，“我为人人，人人为我”也是始终境界。那么就让我们伸出我的双手，行动起来吧，信任有大家的付出，有你、有我的努力，我们这个社会会更加漂亮！自己的花是让别人看的读后感8这个星期，黄老师带我们学习了自己的花是让别人看的这篇课文，让我感受很深。这篇课文讲的是：“我”在德国读书时，发觉德国人家家户户、临街窗外都种满了花，他们的花是给别人看的。多年后“我”再回到德国，发觉改变很大的德国，“漂亮”却照旧如昔。由此“我”体会到“我为人人，人人为我”的崇高境界。从这篇课文中，我感受到了德国人相互帮助的崇高境界，这能使邻居和邻居之间的感情更好，不会因为小事而发生争吵，我更感觉到了比花儿更
14、“漂亮”的东西那就是德国人民高尚的思想品德。而这种品德不就是我们某些人正缺少的吗？那些清洁工人好不简单才把地上扫得干干净净的，可是就有一些人想去破坏，在随地吐痰，乱丢纸屑，他们一点儿也不珍惜清洁工人们的劳动成果，我们可真应当反思一下自己的行为。小学生们可以在走廊上粘一些画，让走过的小挚友会觉得很美丽，也会在他们的走廊上粘些漂亮的画，这样可把学校装扮得更漂亮，还可以做美术课的参考呢！大家只要一起努力，我们最终会把我们的品德变得更“漂亮”！自己的花是让别人看的读后感9学了自己的花是让别人看的，让我深深感受到了德国人那“人人为我，我为人人”的美妙境界，慢慢爱上了德国。这篇课文主要讲了作者自己以前在德
15、国留学时，感受到德国也爱花，家家户户的窗子前都开满鲜花，体会到德国人有人人为我，我为人人的品质。赞美了德国风景绮丽，何种不同的风俗习惯。在德国，家家户户都把花挂在外面，让别人观赏，当你有苦恼时，走在街上，抬头向上看，你的苦恼自然静静的移动脚步跑走了，心情伸展起来，而在中国，很少有这样，即使有那就好比大海上的一只小帆船，这样的“景色”谁会去观赏？正是这样，中国就有了这样一个缺点，假如中国人也能向德国人一样，拥有我为人人，人人为我的这品质，中国将会成为一个优秀的民族。读完这遍文篇，我仿佛置身于德国，我走在街，望着家家户户的窗子前都开满了鲜花，红的似火，粉的似霞，白的如雪，五彩缤纷，千姿百态，这时候
16、我的心情也非常欢快，我闭上眼睛静默地享受着，这一盆盆花就像一个个亭亭玉立的少女，微风一吹，她的香味随风飘去，不住的向我点头，真是“我在街上逛，似在花海中。”人们种自己的花是让别人看的，这在我们看来是多么不行思议的事，而在德国却又是这么平凡。啊！我爱你德国。自己的花是让别人看的读后感10在我们生活当中，有些人很自私，他们把环卫工人辛苦打扫的卫生弄得脏乱，他们随地吐痰，他们在公交车上抢座位所以在这个社会中，我们须要的是无私奉献的人。这也是我今日读完季羡林老先生写的这篇文章之后的感受。季羡林老先生首先告知我们德国是一个非常爱花的民族，其次，作者用美丽的语言向我们介绍了德国人种花的习俗以及自己的感受，
17、他还回忆了四五十年前他和女房东的对话，最终写他又来到了德国，他认为德国人无私奉献的精神没有改变。令我印象深刻的，就是他在四五十年前在德国留学时与女房东的对话。作者对女房东说：“你们种花都是给别人看的吗？”“正是如此。”女房东说道。令我惊讶的，是女房东说，这一句话的时候尽然还是莞尔一笑。读到这里，我想到德国家家户户都爱花，却把花种在窗户外面，这正是他们无私的体现。而反观我们现在，莫非不值得深思吗？对于这种“人人为我，我为人人”的精神境界，我想到了一个人。他用自己的双脚蹬三轮车，顶着二十年的风雨蹬出的35万钱，却慷慨地捐给了300多名贫困的高校生。这位老人是谁呢？他就是白芳礼老人。白芳礼老人这种舍
18、己为人、无私奉献的精神，值得我们钦佩，值得我们学习。如今中国正在飞速发展，假如我们每个人都有这种“人人为我，我为人人”的精神，中国将会“更上一层楼！”自己的花是让别人看的读后感11今日，我读了一篇叫自己的花是让别人看的课文后，使我感受到了德国人爱花之真实。这篇课文主要讲了德国人爱花的特点。家家户户都在养花，他们都把花种到临街窗外，让花朵向外开。大约过了四。五年，作者再次来到了德国，发觉德国人爱美之心还在。在我们的日常生活中，我们也见过类似的情景，就像班上创立图书角，假如我们每一个人都捐一本书，那你就可一看到几十本书了。这是一种人人为我，我为人人的体现；假如班上每一个同学都轮番打扫课室，我们一进
19、到教室，就是一尘不染的了。这就是一种人人为我，我为人人的精神。读了这一篇自己的花是让别人看的课文后，德国人给我留下一个懂为人着想，无私地付出这种好印象。他们人与人之间懂得相互帮助，互利互惠这种美妙的境界。我还懂得了只要心中有他人，有社会道德，用实际行动为大众着想，世界就会更美妙。只要“我为人人”尽到了自己的责任和义务，才可以实现“人人为我”这个美妙的愿望。自己的花是让别人看的读后感12今日，我读到了一篇课文自己的花是让别人看的，文中说的“人人为我，我为人人”的思想品质令我深思。课文讲解并描述了：爱花的民族有许多，德国在其中占了重要的地位。德国的家家户户都在养花，他们养的花不像中国人那样把花养在
20、屋子里，他们是把花都种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁，走在街上，抬头向上，便看到家家户户的窗子前都是花团锦簇、万紫千红的。在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上自己又看别人的花。“人人为我，我为人人”的这种境界是颇耐人寻味的。读了这篇文章，我感受到了德国人那种“人人为我，我为人人”的美妙品质，假如我们有德国人的“人人为我，我为人人”的精神，我们的世界将会变得更加美妙。“人人为我”是说每个人心中都要有他人，用实际行动帮助他人，假如每人都这样做了，便会换来“人人为我”的结果，所以我希望大家能一起学习德国人“人人为我，我为人人”的高尚品质。其实我们身边有很多“人人为
21、我，我为人人”这种美妙体现的例子。比如：我们班的学生轮番值日打扫班级卫生；每人带几本课外书到班上建立一个图书角；还有我们到献血站义务献血；下雪了我们义务扫雪我呼吁大家学习德国人“人人为我，为人人”的高尚品质，假如我们每个人都做到这样，那么世界将会变得更加美妙。自己的花是让别人看的读后感13“天时不如地利，地利不如人和”此话乃出自孟子之口。说的事和人相处好，那和人相处好的基础是什么？当然是相互帮助，相互共享。那么人家也会和你做挚友了，而且还会帮助你，和你一起共享。这就是“人人为我，我为人人”的境界了。记得一篇最能表现这种境界的文章，名字叫做自己的花是让别人看的。说的是在德国每家每户养的花都朝外开
22、，在里面只能看到花的脊梁。但在外面看，由于花与花连在一起，汇成了一个花的海洋。这不是很好的体现了“人人为我，我为人人”的美妙境界吗？在屋子里的时候，你自己的花是给别人看的；在外面的时候，自己又看别人的花，这种境界是颇耐人寻味的。这种境界也是无私的，你若想看别人的花，你就得给自己花给人看。对于一个没有拥有美的心灵与博大胸襟的人，这是何等难事？可德国人却大多做到了！可见德国人的心灵是漂亮的，教化是胜利的。同时也验证了一个真理：只要人人都献出一点爱，世界将会变成美妙的人间。这是，我想到了我们班书柜的事情，只要人人都捐出一本书，积少成多，就会成了一个大书柜，人人都可以节借阅了。这不也是一个“人人为我，
23、我为人人”的一个好例子吗？像这样的例子有许多，我坚信，只要人人都抱着这样一个信念，在学习，工作，生活中运用。这个世界肯定会更美妙！自己的花是让别人看的读后感14今日，我阅读了一篇课文自己的花是让别人看的，读完之后，我懂得了一个深刻的道理：人人为我，我为人人。这篇课文主要讲了：季羡林去德国时，看到家家户户都在养花，但他们养花不像在中国那样把花养在屋子里。季羡林曾问过他的女房东：“你这样养花是给别人看的吧！”她莞尔一笑说：“正是这样！”此时，季羡林才感觉到这种“人人为我，我为人人”的境界是颇耐人寻味的。课文中说起，自己养的花是让别人看的，虽然自己养的花给别人看了，但是当你走过任何一条街时，你也可以
24、去观赏别人的花。这不正是“人人为我，我为人人”吗？在生活中，“人人为我，我为人人”的事例有许多。就比如在一次火灾中，三十名消防员为了营救被困在火灾里的八个年轻人和一名儿童，不幸殉职了。这三十名消防员叔叔为了别人而不幸失去了生命，他们受到全社会的钦佩，家属得到社会的救济以及政府妥当的支配。还记得一次，我去坐公交，在途中遇到了一位腿脚不稳的老奶奶，我生怕她摔倒，我想到平常我常常受到生疏人的帮助，于是，就连忙起身对老奶奶说：“您坐吧！”老奶奶感受到我这番心愿，也就没一再推辞，便坐了下来，还不停地说着：“现在的小学生可真好！”这不就是“人人为我，我为人人”精神的体现吗？在生活中，我们也要学习“人人为我
25、，我为人人”的这种精神，这样社会将会变成爱的家园。自己的花是让别人看的读后感15今日预习课文的时候，在课本的精读文章中看到了这篇自己的花是让别人看的，被题目所吸引，细致的阅读了这篇文章。作者季羡林在德国留学期间，惊异于德国人对花的宠爱之情，更讶异于他们的花总是摆在窗外，莫非自己养的花不该摆放在客厅里、卧房里细细观赏吗？接着看下去，我找到了答案。原来，自己的花是让别人看的。走在街道上，一抬头，就能看到其他人摆在窗前的花儿，整个街道充满在浓郁的花香中，闻着花香，赏着花，一天的乏累和全部的坏心情都烟消云散，人们的步伐都变得轻快了起来。这也许就是德国人“我为人人，人人为我”的品行吧。再细致想想我们的街道，常常会有人因为一些小小的摩擦吵吵闹闹甚至大打出手，还有夏天充满的一股酸臭味，别人有鲜花，我们却有臭水沟。在我看来，比起德国人，我们应当是更爱花的，我们爱牡丹的雍容富贵，爱梅花的傲寒高洁，爱薄荷的淡淡芳香，于是我们把它们当做珍宝一样养在家里，细心呵护，生怕晒着淹着，甚至想藏起来，只给自己观赏。其实，假如我们也能做到，将漂亮的花儿共享给大家，将花香传播给大家，那漂亮的花儿就不仅仅是在花盆中了，更是在我们每个人的心间，静静绽放。读了这篇文章，我眼中的德国人成了一个个“赠人玫瑰，手有余香”的智者，是啊，自己的花是让别人看的，共享本身就是一种欢乐。