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1、2022校园活动总结校内活动总结1在“清洁乡村、漂亮校内、化解冲突活动”中，我校继八月份所取得的成效上，接着深化开展此项活动。一、思想巩固，深化落实利用全校教职工会议、班主任会议、学生晨会等方式，大力宣扬开展“清洁乡村、漂亮校内、化解冲突活动”的内容和意义，目的是让全校师生真正的行动起来，自觉地投入到活动当中去，校领导、班主任、教职工带好头，以自己的行动不乱扔垃圾，甚至主动弯腰拾捡垃圾，全体教职工做到了示范作用，学生便能够主动地行动起来。我校正是利用“破窗效应”，有效地深化落实了漂亮校内行动。二、深化动员，点面结合在“清洁乡村、漂亮校内、化解冲突”此项活动深化我校全体师生心灵，激发师生们关切身
2、边的环境之时，我校活动领导小组细化本月的活动方案：1、班主任召开“清洁乡村、漂亮校内、化解冲突”活动主题班会。班主任讲解十八大以来文件精神，从漂亮中国到漂亮广西，从各级领导参加清洁卫生、回乡清洁乡村捐款等视频，再次让学生的内心受到洗礼。2、要求学生利用上下学的时间，视察博白镇在绿珠区所开展“清洁乡村、漂亮校内、化解冲突”的活动。博白至我校这段路上，增设了四个垃圾定放点、各式宣扬标语若干、时时常有各机关单位到马路两旁清扫垃圾。我校正是利用事实说话，引领学生真正地投入到活动当中来，为漂亮校内尽一份力。3、点面结合，依据实情，开展全校性卫生活动，以实际行动加以落实。5月4日，全校绿化小分队修剪教学楼
3、前面的冬青。5月5日，王桂平校长亲自由早上检查各班宿舍，特殊是厕所，利用晨会宣布检果结果，表扬做得好的，指责做得不好的，要求全体男生宿舍长参观了106班的宿舍和厕所的卫生状况，号召各班向106班的宿舍学习。5月7日，上午学生检查宿舍评比，下午第六节全校“三区”打扫清洁。5月17日，早上，127班全体学生到xx村委门前打扫马路。5月19日，下午第七节，政教处组织人员对各班进行“三区”进行评比检查。三、扎实推动，问题凸显随着“清洁乡村、漂亮校内、化解冲突”此项活动深化开展，宊出的问题也越来越明显，表现在：1、疲惫感渐次出现，激情不再，创新工作得不到加强。2、宣扬横幅爱护不力，有丢失破损出现。3、还
4、有学生乱扔垃圾的现象，卫生清扫小组的工作依旧繁重。4、学校投入太少，校内绿化得不到改善。5、六月是一个考试月，各项工作还没有得到有效地开展。校内活动总结2读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个特别重要的途径。让孩子多读书，读好书，成为了全校老师的共识。为此作为语文老师的我为打造书香班级做出了新的思索和探究！一、活动目的：书是人类的挚友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的学问面，通过开展“和书交挚友，遨游学问大海洋”系列读书活动，激发学生读书的爱好，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成酷爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获得真知，树立志向，努力营造书香班级和书香家庭
5、的氛围。二、活动目标：1、通过活动，建立起以家庭、班级、个人为主的三级“儿童书库”。2、通过活动，在班级内形成酷爱读书的良好风气。3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动，促进学生学问更新、思维活跃、综合实践实力的提高。5、通过有关读书的有关活动，引导学生与经典、好书交真正的挚友。6、通过活动，带动家庭成员一起读书，共建书香家庭。7、营造良好的读书氛围，推动班级的读书活动，为营造书香校内，打造书香班级奠定基础。三、活动口号：“用眼睛保藏世界，用大脑保藏书籍。”四、活动构想：1、制定读书安排：每个学生结合个人实际，每学期制定出读书目标，详细有读书的内容、目标、措施、实现时间等。2、
6、营造书香浓郁的读书氛围（1）做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、书橱、窗户充溢着浓烈的书香。此外，还可从学生读书的心情动身，力求温馨、舒适、甜蜜，可适当运用鲜花、音乐、书签等。（2）让老师的读书去影响学生，用自己的爱好潜移默化地感染学生。读学生举荐的好书，和学生沟通读书感受。（3）征集读书名言。在学生当中依据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言，可以把这些美丽的名言制成美丽的书签贴在教室里，目的是为了进一步营造班级书香氛围，激发学生读书热忱。3、办读书博览会：（1）每个学生每学期要读5本书以上，并精读其中5篇文章。（2）每天中午，举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最
7、喜爱的”、“好书举荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。4、建立儿童小书库：（1）召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。（2）在校级图书室的基础上，每个学生建立起个人小书库，班级建立起班级图书角和家庭书架。5、建立好书交换站：（1）同学与同学之间，我们班与四（4）班之间可建立“好书交换站”，定期实行“好书换着看”的活动。（2）每个学生每学期向班级捐一本书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充溢校级图书室，把校图书室建成最大的图书交换站和沟通站。6、建立读书成长册：每个学生都要建立一本
8、“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书安排书，参与读书实践活动的作品，获奖状况等记录下来。7、制作、评比书签：学生自己设计和制作书签，有的把书签设计成自己喜爱的卡通形象，有的把书签设计成各种书的形态，还有的在书签上写上勤奋读书的格言和名句。被评上的“特色书签”，老师贴上一个艳丽的五角星以示激励。学生对自己制作的书签特别珍惜，每次看完书后，他们都会当心翼翼地把书签夹进去。学生每看完一本，就在自己的书签上写上书名，比比谁在一个学期中看的书最多。提倡孩子讲一年的读书书签作为节日的礼物赠送给自己的老师和亲人。8、提倡家庭读书乐。（即亲子共读）学生的
9、读书活动也影响了家庭的消遣，也影响了父母的读书。我班很多家庭都不由自主地形成了家庭读书乐。家庭读书，由于每个人的文化程度不同，职业需求不同，还有爱好爱好不同，所选择的读书内容也应因人而异。而家庭读书又有其特别的意义所在，它除了能够提高我们个人的文化素养外，还能够加强社区的精神文明建设。因此，搞好家庭读书有着至关重要的意义。9、开展读书实践活动：（1）主动组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲竞赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文竞赛、报刊剪辑、废纸篓中捡出一本书等。为了展示学生的优秀阅读报告，我们可以实行“小荷尖尖学生优秀阅读报告展”。“你读的书真多！”、“你画的画真棒！”、“你
10、写得真好！”类似的活动。（2）课堂观赏，熏陶感受。利用非常钟早自修开设了一堂观赏课。有美文观赏、古诗文观赏、故事观赏播放朗诵的磁带，有时我们听磁带观赏，有时听学生朗读观赏，对朗读的文章进行评析，使他们从小就受到语言文字美的熏陶，并且能将这些美丽的语句积累下来。10、读书活动评价：（1）依据活动实际状况，经个人申报，各种读书可评为“小书虫”“读书小明星”等。（2）制定按部就班的阅读目标，激励学生超前完成，并进行肯定的星级评比活动。随着学校组织的书香进校内读书活动的推动，营造书香班级，让好书陪伴学生越来越深化每一位同学的心，也慢慢地成为我们五（3）班的一种氛围。有组织的读书活动始终在悄然无声中进行
11、着，持续到今日，在我们全体五（3）班管理老师的不懈地努力下，在书香校内这块热土上，我们获得了肯定的收获。“读万卷书，行万里路。”信任我们时代小学的书香校内肯定能书香四溢、花开满地！在紫薇吐绿的三月，我们启动第五届读书节活动。在春和景明的四月，我们的读书节如火如荼开展。在飞火流星的五月，我们的读书节活动深化推动。在热忱似火的六月，我们的读书节活动硕果累累。历时三个多月的读书节活动，让我们全体师生爱上阅读，吮吸才智。让我们的校内浸润书香，雅言雅行。在三个多月时间里，我们开展了老师阅读竞赛、老师读书征文活动。我们开展了图书漂流、美文共享、手抄报竞赛、书签制作竞赛、班级诵读竞赛等活动。在活动中师生一起
12、成长，在活动中家校共享阅读之乐。在读书活动中，我们全校21各班级共捐书854本。老师上交读书心得51篇。学生上交读书征文59篇。书签制作作品62件、手抄报83份。一篇篇文章，是老师和同学们才智和感悟的结晶。一件件作品，是老师和同学们合作和付出的写照。最是书香能醉人。沐浴在书香中，沉醉在书海里，我们与古代先贤对话，我们与中外大师沟通。阅读提升了我们的气质，阅读变更了校内的氛围，阅读丰盈了“六一”，阅读更让这个“六一”别样。书香满园，且读且行。一路收获，一路成长。追求美妙的将来，向着胜利的方向。校内活动总结3经过集中开展校内卫生清理和绿化美化整顿活动，进一步巩固学校文化建设成果，提高环境文化建设水
13、平，彻底清除环境卫生脏乱差死角，营造美丽健康文明向上的育人氛围，办好让人民满足的学校。为了加强高校生文明行为养成的教化力度，经院团委探讨确定在学院组织开展高校生文明行为养成教化系列的活动。院青协主动响应院团委号召，院青协同学雷锋小组大举提倡我院青年志愿者主动投入到美化校内的行列中去，于11月26日下午3：00-5：00开展了清洁校内的活动。下午2：50志愿者们在篮球场准时集合，院团委、青协、学雷锋小组负责人将打算好的扫把、铁铲等工具一一分发。为了更有效的完成工作，将人员们分为两组，一组负责校门口和篮球场旁的绿化带，一组负责清扫足球场和各宿舍楼下的白色垃圾，任务下达后，大家主动投入到活动中去。活
14、动历时两小时，志愿者们毫无怨言的完成了工作，充分发扬了不怕苦，不怕累的精神，校内草坪、绿化带等涣然一新，整齐再现。草坪等涣然一新、整齐再现。经过本次活动，志愿者们用实际行动诠释了文明的深刻内涵，带动全院师生共通维持校内卫生，发扬青年志愿者的服务精神，为大家营造了一个更干净、清洁、舒适的学习、生活环境，为构建和谐、文明校内出一份力。本次活动也存在着一些不足，由于时间支配在周六，导致少数成员未参与到本次活动中来。在以后的活动中，我们将改正缺陷，填补不足，努力把活动做的更好。在本次活动中，让成员们感受到合作精神的珍贵，看到了劳动成果的喜悦。志愿者是不以物质酬劳为目的，利用自己的课余时间，自愿为学院、
15、为他人供应服务，创建干净、温馨的校内环境。作为高校生志愿者，更要主动参加社会活动，服务校内，服务社会，践行志愿服务精神，更要提高自己的整体素养，提高实践实力。经过志愿者服务，感受志愿服务精神的魅力。我校经过集中开展校内卫生清理和绿化美化整顿活动，进一步巩固学校文化建设成果，提高环境文化建设水平，彻底清除环境卫生脏乱差死角，营造美丽健康文明向上的育人氛围，办好让人民满足的学校。主动开展了清洁校内、美化家园活动，现将工作总结如下：清洁校内、美化家园活动从20xx年3月9日起先至6月10日结束，共分三个阶段。制定活动实施方案，召开全校动员大会，全面部署，广泛动员，充分调动了全校师生主动投入到清洁校内
16、、美化家园活动中去。校领导细心组织实施，关于我校环境进行全面整顿，力求净化、绿化、美化工作大显成效，学校师生订正不文明习惯教化取得实效。学校面貌涣然一新，学校环境文化观念基本确立。养成教化就是要培育学生良好行为习惯的教化。详细经过强化行为训练入手，综合多种教化方法，全面提高学生的知、情、意、行，最终使学生形成了良好的行为习惯。各班班主任按时做好了晨检、午检工作，利用班会课时间做好健康教化工作。我校在本学期初设置了无烟校内、校内内禁止吸烟的标记。利用5月31日无烟日，在全校内开展了拒绝烟草、远离疾病宣讲活动，把吸烟危害健康学问传递给大家和亲朋好友。4.大举宣扬卫生防疫学问，提倡健康、文明、科学的
17、生活方式、不断增加广阔师生的卫生意识，养成良好的卫生习惯，自觉参加整顿校内环境活动，1.清理校内内死角垃圾，定时清理垃圾道。清理房前、房后的垃圾，清理花园内的杂草、物品。清理校内内残墙破院、整理杂乱杆线、清理路面两侧乱堆乱放、道路平整。清理在校老师寝室内外卫生、整齐摆放物品。清除长期积存的物品、垃圾。全面绿化校内，利用空地，主动种花植树，美化环境。校内内需硬化的道路进行硬化，补修校内内的建筑物。教育处、总务处、少先队关于各班活动开展的状况进行了检查评比，并且作了全面总结。1.学校实行多种形式强化文明礼仪和环境爱护教化，并且把活动内容向家庭和社会延长，使此项活动开展常态化。2.学校充分利用橱窗、
18、展板、板报、校内广播等形式，主动做好校内宣扬活动，营造活动氛围。并且主动利用公众媒体，关于活动及典范进行宣扬报道，扩大了活动影响。校内活动总结4苏霍姆林斯基说过：“无限信任书籍的力气，是我的教化信仰的真谛之一。”在他看来：读书是教化最本质的活动；读书是学校最根本的任务；读书是发展学生才智的最基本的途径；读书是老师精神成长的最重要的源泉。为了让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，一年多来，我校以“心系祖国，共读发展”为主题，以“欢乐读书，读书欢乐”为口号，开展了一系列的读书活动，大大充溢了“书香校内”的内涵，以“读书让心灵沐浴书香”为活动主题，努力建设“以读书长学问，以读书增才智，以读书促养
19、成，以读书树志向，以读书塑人格”的书香校内氛围，培育广阔师生“好读书，读好书”的良好习惯，营造知书达理、好学求进的书香校内，实践着“德礼并举，智美并重，立足微小，和谐育人”的教化理念，促进校内和谐地发展。我们的做法主要有：一、加强领导，整体规划，让师生感受书香的“气息”创建“书香校内”，构建“学习型学校”，是我校的重点工作之一。我们特地成立了以校长为组长的“书香校内”领导小组，将创建“书香校内”活动列入校内文化建设的重要内容，整体规划，制定了海慧中学读书活动实施方案，成立师生读书活动组织，结合学校实际提出读书主题是：读书让心灵沐浴书香，师生对创建“书香校内”活动的知晓率和参加率达到100%。二
20、、创设环境，营造氛围，让师生闻到好书的“香味”优秀的学校文化可以造就优秀的学生，优秀的学生必定会积淀更深厚的学校文化精神。因此，以学校图书室、班级图书角、共青团阅读橱窗等为基地，优化阅读环境，让生活充满书香气息是我们的追求。1、学校除了有特地的图书阅览室外，在每个班级还增设了一个可摆放200百多本图书的图书角。学校藏书达到47500多本，人均拥有量约25本。图书利用率高，日均流量达到在校生数的1/30以上。2、校内布置体现书香雅致韵味。学校布置了经典诵读橱窗和共青团阅读橱窗，在教学楼的走廊里、墙壁上，悬挂着学生的诗词、书画作品，并常常进行更新，使学生进入学校就处于一个浓浓的书香氛围之中。可谓是
21、“一墙一角皆文化，一草一木蕴教化”。3、创设良好的班级书香氛围。为了让学生浸润在浓浓的书香氛围之中，耳闻目睹，身心得到和谐发展。在每个学生捐书的基础上，每班都建立起了班级图书角，并请班级中的图书管理员作好每天借书的记录工作。在家里教化学生要设立自己的小书库。在此基础上，同学与同学之间，班级和班级之间还定期实行“好书换着看”的活动。每班还制定了适合自己班级发展的读书活动安排，在学生中，开展了“八个一”读书活动，引导学生自觉读书：制定好一个读书安排；设立一本读书笔记；每月读一本好书；每天有一个小时的读书时间；每周摘录一句名句名言；每学期每人参加编写一份读书手抄报；每学期一篇读书心得体会；每学期至少
22、有一次向家长汇报读书感觉。5、学校校内网站创建了“书香校内”的网页，报道学校的书香校内活动状况，沟通读书心得、乐趣，发表师生的作品，成为我校读书沟通的平台。6、纳入课程安排，强化阅读指导。坚持每天半小时的阅读课程，在学生阅读时间，老师进教室陪伴读书，巡察指导，做到专时专用。三、举办活动，增加意识，让师生品到好书的“味道”1、举办了各级各类的读书集体活动，如“我读书、我欢乐”演讲竞赛，爱国主义读书教化活动征文竞赛、学问竞赛等。2、开展了出版、评比读书小报活动。每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，定期出版读书小报，学校则开展了读书小报评比活动。3、建立读
23、书成长册，组织读书成果展览会。每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会，参与读书实践活动的作品，获奖状况等记录下来；学校定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。4、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。组织了有关读书的专题讲座，邀请了有高水平专家学者为师生讲解读书心得，指导读书方法，提高读书水平。5、开展了亲子共读活动。利用写信、家访、短信、家庭合育小组等方式，向家长、宣扬读书的好处，让他们明确养成良好的读书习惯，将对孩子受益一生。并且让他们能够为孩子添置肯定的图书。并在此基础上将“书香校内”向“书香家庭”延长。让家庭参加到学校的读书活动中，
24、努力营造家庭读书的氛围，从而促进和谐社会的建设。希望家长每天或每周能够抽出肯定的时间来和孩子一起阅读。“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”我们深知，是读书滋润了我校师生的底气，是读书赐予了我们灵气，是读书让我们得到了提升。让书香熏染每个学生，实践“为学生一生的华蜜和发展奠基”的办学理念，是我们不变的追求，为此我们将不懈努力！校内活动总结5在经过一个冬天凌冽寒风的摧残下，学校到处可见飘舞的落叶，在楼道的角落和栏杆上也沾染了一些灰尘。于是在校领导的支配下我校开展了“清洁环境，美化校内”的活动。在校领导的支配下，老师和同学们都纷纷响应，进行了这次为期一周的活动。在活动中同学们收获了许多，不单单是一个
25、漂亮的校内环境，更是让自己增加了很多的动手实力。也让老师们对于环境的问题有了更深化的思索。在这一周内全校的卫生都是由各个班级完成的，而且让搞卫生的阿姨休息了一周全程没有参加。这次的活动对于平常基本上不劳动的同学们都有了极大的熬炼。一、活动过程在领导的号召下，全校的师生都动了起来。首先是领导和老师们开会划分区域，哪一块由这个班负责，那一块由哪个班负责。其次是拿出学校的经费又买了一些搞卫生的工具，然后分发给各个班级。最终就是由老师支配各自班上的学生如何分组，谁负责扫地，谁负责倒垃圾。这些都是大家提前商议好的，这样才不会在过程中乱套。当然在活动中也会出现意外，比如那个班拿错了哪个班的垃圾桶呀，那个班
26、的同学在搞卫生时，不当心受伤了呀。我觉得这都是我们须要留意的问题，并且总结阅历，争取下一次做的更好。就比如可以在垃圾桶上贴上各个班级的编号，这样在编号在垃圾桶上的状况下就不会在发生拿错的问题了。可以在发放工具的时候也发放一些创可贴什么的，便利同学们在不当心受伤之后刚好的清理伤口，防止感染。二、活动总结在这一周里，全部的同学们都主动参与，并且仔细的完成，没有丝毫的懈怠。在同学们的身上我仿佛看到了我们祖国的美妙将来。爱惜环境，从我做起这句话说的简单，但做起来难，而我们的同学们坚持了一周，这更是一种良好的生活习惯。能够让很多同学即便是在活动结束后也能够情愿为校内卫生做出一份自己的力气。而每个人都出一
27、份力，我想整个地球的环境都会有着很大的提升。总的来说这次的活动实行的特别完备，但在这份完备下是离不开领导，老师还有同学们的共同努力。我想大家的初衷都是很好的，都是为了校内的卫生做出自己的一份贡献。也希望以后大家能够在爱惜校内卫生的这条道路上面坚持下去，并且做得更好。校内活动总结6书籍是人类珍贵的精神财宝，是采掘不尽的富矿，是阅历教训的结晶，是走向将来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于民族的阅读水平。为了素养教化的全面推动，我们在充分探讨、主动实践的基础上，仔细
28、推动区“营造书香校内”工程安排。现将本次活动总结如下：一、整体着眼，营造书香氛围我校把书香校内的创建作为我校的重要工作来实施的。我们特地成立了“书香校内”活动领导小组，由校长亲自挂帅，教育处、少先队、图书室等职能部门分工明确，我们以学校图书室、班级图书角为基地，通过创设浓郁的读书环境与氛围，开展形式多样的读书活动，培育学生剧烈的读书爱好和良好的读书习惯，使读书成为伴随人终生的生活方式，建设书香校内，为师生的共同成长打下坚实的精神基础。仔细务实地将“创建书香校内”的各项活动落实到点、贯彻到面。因此我们实行了以下措施：1、张挂宣扬标语，开拓读书活动专栏，营造深厚的读书氛围。2、加强学校校内文化的建
29、设力度，营造书报走廊、学生作品走廊等长廊文化，使学生进入学校就处于一个浓浓的书香氛围之中。3、将课外阅读纳入课程安排，强化阅读指导。学校严格限制作业量，每天上午早自修前保证每个学生有半小时的阅读时间，强化午间阅读效能，在学生阅读时间，老师进教室陪伴读书，巡察指导，做到专时专用。在实践中，老师不断地探究课外阅读指导的有效思路，逐步形成课外阅读的基本课型。主动健康的“书香”活动寓教于乐，切实引导学生多读书、乐读书、读好书，帮助学生树立正确的人生观、价值观，提高人文素养，打好终身发展的基础。二、活动推动，读用结合，促进书香校内工程的有效推动（一）开展老师读书系列活动1、主动实践“过一种华蜜完整的教化
30、生活”的教化理念。我们学校在老师中主动开展构建“志向课堂”的教化活动，使老师学生能过一种华蜜完整的教化生活。2、开展草根老师讲坛行动：学校的最终目标是提高学生的成果和成就一批有作为的老师，如何让老师在农村学校任教有成就感是我们今年努力的方向，我们的做法是以校为单位推出老师讲坛活动。学校开展活动以来，学校多位老师开设了自己的草根讲坛，谈自己的读书体会，形成深厚的读书氛围。（二）开展学生读书系列活动1、仔细组织学生读书活动，利用阅览室、主题班会、阅报栏、校内广播、手抄报、读书随笔、读书专栏等宣扬阵地，广泛开展读书宣扬活动，营造深厚的读书气氛。2、开展了以班级位单位的“晨读、午诵、暮悟”为形式的诵读
31、活动。各班仔细抓好早读、午读，上好读书课，只要你走进我们学校，到处都能听到朗朗的读书声。我们还通过讲故事、演讲、座谈、探讨等活动，努力营造深厚的班级读书氛围，扎实开展书香班级创建活动。3、开展好“班级图书角”创建活动，并逐步改进提高。学校将利用现有的教化条件，尝试建立开放式读书廊。三、从小处入手，保证书香校内工作到实处1、主动加强学校图书室建设和管理，充分发挥其作用。我们主动增加书香校内工程的资金投入，主动购置图书，开展师生捐赠图书活动等，做到了图书拥有量达到合格标准。2、仔细做好图书的定期、开架出借工作，让学生自由选择宠爱的图书。并做好新增图书刚好上架与举荐介绍工作。3、设置“读书课”，确定
32、语文课中每周有一节课用于学生阅读的读书指导课。利用“读书课”，做好班级读书活动的指导、沟通、评比、表彰等工作。提高每个公民的民族素养和文化底蕴，是现代社会的呼喊，是祖国腾飞的须要。校内是学习的“伊甸园”，我们在书香校内里读书、思索，丰富思想；我们在心灵沟通中对话、感悟，品尝生活；我们在求索之路上实践、发展，积淀人文精神。读书，使我们的生活更丰富、更华蜜；读书，使我们的思想更成熟、更健康。“好读书、读好书，会读书、多读书”，“让书香洋溢生命的魅力”，必将成为我们全体师生坚决的信念和永恒的追求。校内活动总结720xx年x月是我国开展爱国卫生运动xx周年纪念暨第xx个爱国卫生月，为进一步改善环境卫生
33、面貌，提高公民素养，有效预防和限制春季病的发生和流行，依据市爱卫会和市局的要求，结合我校的实际状况，通过全体师生的共同努力，详细做了以下工作：一、提高相识，健全组织，完善制度，明确责任卫生工作是学校的重要工作，它不仅仅是校容校貌的问题，也不仅仅是环境育人的问题，而是事关办学方向、事关培育学生的综合素养，甚至事关学校整体形象、学校可持续发展的大事。鉴于这个相识，我校非常重视卫生工作，特地成立了以党支部书记、校长xxx为组长、副校长xxx为副组长、各处室主任和全体班主任为成员的卫生工作领导小组，全面领导学校卫生工作，各班设有卫生委员和卫生监督员，形成畅道无阻的卫生工作网络。做到分工明确，责任到人。
34、使学校卫生工作顺当实施和确保目标的实现，保证学校卫生工作的细致化、长久化、制度化。二、主动响应号召，广泛宣扬爱国卫生月结合我校实际，学校卫生工作领导小组于四月初在全校进行了广泛宣扬和动员，以“全员参加”为主，利用学校教职工集会、学生集会、校内广播站、等形式，进行“爱国卫生月”主题宣扬。全面多次动员，号召全体师生员工参加治理环境，重点校内卫生死角、公共绿化带和师生宿舍、食堂，并对全体师生进行了爱护环境、节约资源、营造环境友好型和资源节约型校内的宣扬，营造深厚的氛围，使全体师生进一步提高对爱国卫生月活动的相识。三、全面深化开展爱卫工作在广泛宣扬发动的基础上，我校在整个爱国卫生月中，开展了以下详细活
35、动：1、详细宣扬活动第八周的周一早晨，利用全校升旗仪式对全体师生进行了爱国卫生月活动动员，还利用校内广播由学校领导和学生代表发表了主题活动广播讲话，使全体师生思想意识得到提升。在校门口及校内内醒目处分别悬挂“清洁校内，人人参加;，人人享有”等横幅。第x周，学校政教处、少队委指导学生开展了爱国卫生月专题黑板报评比，并在公共黑板报处刊出了肠道传染病预防、预防、流脑预防等卫生学问。还邀请了xx市预防限制中心xx科长对全校师生进行了春季校内防道传染病学问讲座。2、校内环境整治学校各班进行了分阶段校内环境整治活动。使整个校内顿显清洁，通过绿色陪衬和红花点缀，校内呈现一片朝气昂然。还在学校一些共公区域摆放
36、了清蟑和灭鼠药物。教室、办公室经过师生清扫，显得窗明几净。师生员工在共同参加环境整治过程中增加了保洁意识和争创卫生校内的主动性。3、关注师生平安师生平安是学校第一要务，结合x月份的全校平安大检查，x月份学校卫生工作领导小组对食堂、宿舍等校内卫生工作进行了整治，严防病从口入。要求食堂根据市卫生监督所要求加强食品卫生管理。同时总务部门还对学校全部用水池进行了清洗、消毒，确保师生用水清洁。学校因树木较多，许多低矮的树枝成为危害师生的平安隐患，学校支配专业人员对全部树枝进行了清理。4、改善环境组织后勤管理人员对全部厕所、卫生间进行了集中清理，清除污渍;消退污水对环境的影响，改善了师生的学习生活环境。5
37、、文明教化学生的文明学习、生活习惯，是保证环境卫生的根本所在。因此学校利用爱国卫生月活动，对全校学生进行了文明礼仪再教化。要求学生在小事中找寻不足之处，从自身做起改良自己的言行习惯。学校一贯坚持的“育博志、自信、求新的孩子，创和谐、人文、书香的校内。”再次得到落实。文明礼仪教化将持续开展下去，以深化爱国卫生月活动成效。爱国卫生活动虽然取得了肯定的成果，但也存在一些不足。今后，我校将要加大爱卫工作力度，进一步实干，争取在工作效率和工作质量上取得更大的成果，更好地宣扬爱卫工作和开展爱卫工作，为学校和师生发展服务，为全校师生员工的身体健康水平做出我们应有的贡献。我们深深懂得，卫生文明健康校内环境既是
38、一所学校综合实力的体现，也是衡量学校物质文明和精神文明建设成果的重要标记。我们将在上级有关部门的正确领导下，与时俱进，开拓创新，不断，总结，深化“爱卫”理念，提高“爱卫”活动实效，为全体师生创设一个整齐、美丽的校内工作、学习环境，促进身心和谐、健康地成长。校内活动总结8国家教化总督学柳斌说过：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平凡的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。”重视经典文化诵读，营造绿色书香校内，已经成为我们刘胡垌小学的工作重点。本学期，在校领导的领导和帮助下，在全校师生的共同努力下，刘
39、xx小学紧紧围绕“书香满校内，读书伴成长”这一主题，力求让师生通过读书增加文化底蕴，通过经典诵读让孩子学会做人，让书香伴随师生成长，让特色引领学校发展。现就本学期开展的活动通过分年级做如下总结。一、班级阅读成果静态展示一年级：篇目一、精致手抄报篇目二、各种各样精致的书签篇目三、汇智学问树篇目四、坚持阅读的同时对学问的汇总和好段的摘录篇目五、孩子在家坚持阅读的照片。二一班：篇目一、“美读”，每天在班级阅读群内展示读书语音、读书照片，每天记录阅读记录卡，每月评比“阅读之星”。 篇目二、“美字”，学生优秀书写作品。 篇目三、“美文”以每单元写话为主题，进行沟通和篇目四、“美画”进行阅读手抄报创作，把
40、阅读的学问以绘画加书写的形式呈现。二二班：篇目一、阅读悦乐之才智手抄报。 篇目二、让心远航之读书心得体会。 篇目三、新型读书会之睡前夜读共享。 篇目四、甜蜜的相遇之书签的旅行。 篇目五、我们的故事之经典中华诵。 篇目六、学生个人甜蜜蜜本之基础学问积累。三年级：篇目一、建立班级读书群，学生每天发读书录音，次日班级点名表扬。 篇目二、要求每天读书30分钟，在读书记录卡上记录读书时间，家长签字。 篇目三、每周一评比阅读之星，发奖状。四年级：篇目一、走遍千山万水手抄报。 篇目二、以诚待人手抄报。 篇目三、大自然的启示阅读卡。 篇目四、斗争与和平阅读卡。每天阅读之后，把录音发到阅读群里。五年级：篇目一、
41、学生每天晚上在班级群里发读书语音，相互学篇目二、要求每天读当天学过的课文三遍。 篇目三、制作读书手抄报和读书书签。期末颁发读书之星奖状。六年级静态阅读展示：篇目一、读书手抄报。 篇目二、读一篇美文后感。 篇目三、读一本好书阅读卡。每天在阅读群里展示自己的阅读内容。每个班级都把阅读落到实处，保证了学生的阅读内容和阅读时间。二、开展读书活动，培育学阅读情趣为了让学生有书可读，学校图书室由图书管理员负责，做到书橱专用，整齐卫生，图书摆放整齐美观。各班班主任老师和学生一起，从学校图书室中选择适合本年级学生看的图书，做到学生人手一册，分发到学生手中阅读。各班设两名班级图书管理员负责管理这些图书，为了让阅
42、读成为孩子们的导读，同学沟通读。保证每一位学生的手边时时有书可读。同时班级还设立班级图书角，孩子们将自己宠爱的书籍带到学校，进行图书沟通。我校坚持每学期都开展丰富多彩的读书主题活动，把激励学生读书作为一项重要内容，以演讲竞赛、朗诵竞赛、课本剧活动等形式激发同学们多读书、读好书。把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就越富有吸引力，让学生们通过实践活动学到学问，得到熬炼。三、读经典书，写规范字学校专设书法课程，书法社团，从阅读延长到写字，在校内营造深厚的“读好书，写好字”的氛围，形成良好的阅读、书写 为增加师生的阅读量，提高幼儿的阅读爱好，养成良好的阅读精神家园，在幼儿园形成“
43、爱读书、读好书、会读书”的良好氛围，我园一年以来认仔细真扎扎实实开展了各项工作。一、成立领导小组我园高度重视“书香校内”工作，把此项活动作为推动教化改革发展、提升幼儿园品质的一项重点工作，列入幼儿园工作的重要日程，成立了以徐秀娥园长为组长，书记周金枝为副组长，其他班子成员和年级组长为组员的领导机构，依据活动方案将活动进程落实到每周的工作中去，充分调动广阔师生参加活动的主动性、主动性，推动读书活动扎实开展并取得实效。二、创设良好读书环境1、我园邀请家长来园观摩教学活动，要求家长注意亲子阅读，培育幼儿阅读爱好。2、我们制定了幼儿阅览室活动支配表，保证幼儿每周都能进入幼儿阅览室阅读，满意幼儿的读书需
44、求，班级语言活动区则全天开放，让幼儿随时可以阅读。3、充分发挥校讯通的作用，通过“我和妈妈一起看”等亲子共读活动，指导家长养成阅读的好 三、开展“书香校内”系列活动1、开展“读书心得”沟通活动，老师阅读后撰写读书心得，利用备课时间和同事们进行沟通；开展“好书举荐”活动，老师将自己的举荐和书中的美文在微信上与大家共享，营造“爱读书、读好书、会读书”的校内文化氛围。2、开展“故事大王”读书实践活动。每班常常利用餐前、课间等时间进行幼儿讲故事竞赛，激励幼儿多读书、多讲故事。4月份，幼儿园举办了讲故事竞赛，小选手们精彩的讲解并描述，生动的表演，获得大家的阵阵掌声。总之，本年度我们围绕“书香校内”这一主
45、题，有安排、有目的、有指导性地开展师幼读书活动，营造和谐、向上的校内文化环境，通过读书活动，激发师幼尤其是亲子的阅读热忱，开阔视野，增长学问，发展智力，陶冶情操，在全园乃至家庭中形成酷爱读书的良好风气，形成健康向上的读书风尚。校内活动总结9（一）活动时间：5月11日-5月15日（二）活动地点：商学院行政楼四楼会议室、省图书馆（三）活动过程概要：1.“博古通今，省图之行”。本次活动我们参观了省图书馆，面对浩如烟海的书籍萌生了读万卷书的热忱，激发了同学们的阅读主动性，提高了同学们对于读书重要性的相识；2.“青春梦，书相伴”读书沟通会。本次活动我们分好几个读书小组，各小组派代表与大家共享了读书成果和
46、读书笔记，主动开展读书沟通会活动；3.“开讲啦师大图书馆老师来讲课”。我们请到校图书馆老师为大家讲解如何更好的利用学校的图书资源，怎样运用电子书，怎样利用媒体库等专业学问，便利大家更好更快捷的利用我校的图书资源。使大家对于图书馆有了更深一步的了解，并且为大家读书创建了良好的基础。（四）活动效果及意义：读书沟通会等一系列活动以“书”为中心开展同学间的沟通，让同学们在小组探讨的氛围中加强对所读书目的了解，增加自己对读书的乐趣，提高自己的阅读实力和不断提升自身的阅读品尝和赏析实力。读书活动的开展特别符合“建设文明校内”的要求，当代高校中日益浮躁的学风在渐渐扩散，开展读书活动可以从肯定程度上是同学们心
47、境平和，提高同学们做学问的主动性与热忱。开展读书活动，可以开阔视野、增长学问、发展智力、陶冶情操、充溢学生文化底蕴、提高学生综合素养。还有参观省图和请图书馆老师演说都为让读书活动成为常常性的学习活动起到了推波助澜的作用，借此使同学们开阔眼界、拓宽学问面、提高审美底蕴和文化学问底蕴，培育文明礼仪素养，主动打造“书香班级”。（五）活动反思：本次活动虽取得了相当好的读书普及效果，但其中存在的肯定问题也是不容忽视的。1参观省图过程中出现的一些突发状况不能刚好处理，应当做好预备措施，并且提高应对突发状况的实力。2.组织开展读书沟通会和请图书馆老师讲课，期间存在场面混乱，主持间断等问题，启示我们应当做好前期打算，考虑问题肯定要全面详细。3.参观省图活动过程中遇到组织不力，人员私自行动等问题，启示我们应当努力加强对班级的组织限制，在外出活动时保证能