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1、中班科学活动吹泡泡近海幼儿园 顾赛男活动目标： 1.猜想、验证能吹出泡泡的各种材料，学习做实验。2.发现能吹出泡泡的材料的共同特点。3.尝试自己制作吹泡泡的工具。活动准备：1.实验材料：吸管、剪刀、雪花片、木质积木、KT板、调好的肥皂水。2.盆、篮子、图片、音乐。3.幼儿已有吹泡泡的经验。活动过程： 一、导入活动，激起幼儿的兴趣。1.教师：“小朋友，你们喜欢吹泡泡吗？那我们今天一起来玩吹泡泡的游戏，好吗？”“不过今天我们不用专门的吹泡泡的工具吹，用其他的工具吹，我们一起来看看是什么？”2.出示工具，幼儿指认。（）二、引导将工具幼儿进行分类1.教师：“这些工具哪些能吹出泡泡，哪些不能吹出泡泡呢？
2、请小朋友动脑筋想一想，猜一猜，能吹出泡泡的请讲工具卡片贴在黑板的这边（指右边），不能吹出泡泡的请将工具卡片贴在黑板的这一边（指左边）。”2.请几名幼儿分别贴出工具卡片。3.教师：“小朋友们认为能吹出泡泡的工具是，不能吹出泡泡的工具是，到底这些工具能不能吹出泡泡呢？试一试才知道！请小朋友拿这些工具吹一吹，能吹出泡泡的工具放在这个篮子里（指右边），不能吹出泡泡的工具放在这个篮子里（指左边）。”三、验证幼儿的实验结果。1.教师：“小朋友们都试着用这些工具吹了泡泡，我们一起来看看到底哪些工具能吹出泡泡，而哪些东西又不能吹出来呢？”2.教师：“哦，原来能吹出泡泡的工具有，不能吹出泡泡的工具有，请小朋友想一想为什么这些工具能吹出泡泡、为什么KT板不能吹出泡泡来呢？”3.教师引导幼儿小结：物体中间有洞，而且洞是空的（或者说中间是贯通的），这样的工具才能吹出泡泡。四、制作吹泡泡的工具。1.教师：小朋友想一想，我们怎么让KT板也能吹出泡泡呢？2.幼儿讨论回答。3.幼儿制作吹泡泡工具，教师指导。五、放音乐，到操场上用自己制作的工具吹泡泡玩耍。