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1、高层建筑结构设计课程教学大纲一、课程基本情况课程代码：1051339005课程名称（中/英文）:高层建筑结构设计/ ig-rise Building Structure Design课程类别：专业方向特色课程学分：1.5总学时:24理论学时：24实验/实践学时：0适用专业：土木工程（建筑工程方向）适用对象：本科先修课程：房屋建筑学、理论力学、结构力学、钢筋混凝土结构基本原理、钢结构、上 力学与地基基础开课学院：土木工程学院二、课程简介1 .课程任务与目的本课程详细讲解了高层建筑的结构体系与结构布置、高层建筑结构的荷载和地震作用、 高层建筑结构的计算分析和设计要求、框架结构设计、剪力墙结构设计、
2、框架-剪力墙结构 设计、筒体结构设计等，着重基本知识、基本理论和基本技能的理解与运用；培养学生运用 所学的理论知识和技能以及方法分析并解决实际问题的实践能力。教学过程中，注重学生专业能力的培养，注重立德树人，遵守行业规范，恪守职业道德, 以服务现代化强国的大工程观为，穿插工程案例分析、传承民族工艺与文化，发扬工匠精神、 抒写家国情怀。2 .对接培养的岗位能力具备在工程实践中，运用所学的理论知识和技能以及方法分析并解决工程的实际问题。 掌握高层建筑设计的基本理论和方法，具备一定的土木工程设计能力。三、课程教学目标通过本课程的学习，使学生具备以下能力：目标L能够熟练掌握高层建筑结构的理论知识，具有
3、运用和识读建筑结构施工图纸的 能力；运用高层建筑结构基本原理分析并解决复杂高层建筑结构问题的能力。（支撑毕业要 求 1.4）目标2.能够按照我国现行的法律、法规和规范进行土木工程设计，特别是高层建筑结 构设计。（支撑毕业要求3.1）目标3.培养学生现代科学学习方法，激发学生终身学习与探索的激情与动力。(支撑 毕业要求12.1)四、教学课时安排学时分配五、教学内容及教学设计主题教学内容总学时学时完成课程 教学目标讲课实验/实践1.高层建筑 结构设计原 理建筑结构类型和高层建筑的发 展概况；高层建筑结构总体布置 的原那么；高层建筑结构的荷载和 地震作用。88目标1目标22.框架结 构设计结构布置；
4、框架结构的计算简图； 竖向荷载和水平荷载作用下框架 结构内力和位移的简化计算；荷 载效应组合和构件设计以及框架 结构的构造要求。66目标1目标23.剪力墙 结构设计结构布置；剪力墙结构平面协同 工作分析；剪力墙分类的判别； 整截面墙的内力和位移计算；双 肢墙和多肢墙的内力和位移计 算；整体小开口墙的内力和位移 计算：壁式框架的内力和位移计 算；剪力墙截面设计和构造要求。44目标1 目标24.框架-剪 力墙结构体 系框架-剪力墙的结构布置、基本假 定和计算简图、框架-剪力墙较结 体系结构分析、框架-剪力墙刚结 体系结构分析。22目标1目标25.筒体结 构及其它结 构形式介绍框架结构设计;剪力墙结
5、构设计。22目标1目标36.习题课讲解框架结构和剪力墙结构的设 计。22目标1-3合计2424主题1高层建筑结构设计原理1 .教学内容高层建筑结构的设计特点；建筑结构类型和高层建筑的开展概况；高层建筑的结构体系 的分类及各自特点；高层建筑结构总体布置的原那么；高层建筑结构的荷载和地震作用；高层 建筑结构计算分析方法；荷载效应和地震作用效应的组合，高层建筑结构的设计要求。2 .教学高层建筑结构的设计特点；恒荷载、活荷载和风荷载确实定；地震作用的计算；高层建 筑结构计算分析方法；高层建筑结构的设计要求。3 .教学难点高层建筑结构的设计特点；高层建筑结构总体布置的原那么；风荷载和地震作用的计算： 高
6、层建筑结构计算分析方法。4 .教学方案设计课前，以混合式教学平台为载体，丰富教学资源库，积极引导学生预习，线上答疑互动; 课上，采用多媒体将主题内容进行梳理，充分讨论教学的内容，深入剖析教学的难点内容; 课后，通过课下、网络、等进行难点答疑，实现课程目标，以主题作业测度课程目标达成度。主题2框架结构设计1 .教学内容结构布置：框架结构的计算简图；竖向荷教和水平荷载作用下框架结构内力和位移的简 化计算；荷载效应组合和构件设计以及框架结构的构造要求。2 .教学框架结构的计算简图；竖向荷载和水平荷载作用下框架结构内力和位移的简化计算。3 .教学难点竖向荷载和水平荷载作用下框架结构内力和位移的简化计算
7、。4 .教学方案设计课前，以混合式教学平台为载体，丰富教学资源库，积极引导学生预习，线上答疑互动; 课上，采用多媒体将主题内容进行梳理，充分讨论教学的内容，深入剖析教学的难点内容； 课后，通过课下、网络、等进行难点答疑，实现课程FI标，以主题作业测度课程目标达成度。主题3剪力墙结构设计1 .教学内容结构布置；剪力墙结构平面协同工作分析；剪力墙分类的判别；整截面墙的内力和位移 计算；双肢墙和多肢墙的内力和位移计算；整体小开口墙的内力和位移计算；壁式框架的内 力和位移计算；剪力墙截面设计和构造要求。2 .教学剪力墙结构平面协同工作分析，剪力墙分类的判别。3 .教学难点剪力墙结构平面协同工作分析。4
8、 .教学方案设计课前，以混合式教学平台为载体，丰富教学资源库，枳极引导学生预习，线上答疑互动;课上，采用多媒体将主题内容进行梳理，充分讨论教学的内容，深入剖析教学的难点内容;课后，通过课下、网络、等进行难点答疑，实现课程目标，以主题作业测度课程目标达成度。主题4框架-剪力墙结构设计1 .教学内容框架-剪力墙的结构布置；基本假定和计算简图；框架-剪力墙较结体系结构分析；框架 -剪力墙刚结体系结构分析。2 .教学框架-剪力墙的结构布置；基本假定和计算简图。3 .教学难点框架-剪力墙的结构布置.；基本假定和计算简图。4 .教学方案设计在教学过程中，分组展开讨论，使学生具备自主学习能力和科学探索精神，
9、实现课程目 标。主题5筒体结构及其它结构形式介绍1 .教学内容筒体结构设计；基础设计。2 .教学筒体结构设计；基础设计。3 .教学难点简体结构设计；基础设计。4 .教学方案设计在教学过程中，分组展开讨论，使学生具备自主学习能力和科学探索精神，实现课程目 标。主题6习题课1 .教学内容本课程涉及的理论知识和习题。2 .教学框架结构设计；剪力墙结构设计。3 .教学难点框架结构设计；剪力墙结构设计。4 .教学方案设计把学生作业中的典型错误做成PPT,分组讨论，深入剖析错误原因，加深对理论知识的 正确解读，充分培养学生自主学习和工程分析的能力，实现课程目标。六、学生成绩评定学生成绩评定样表考核平时成绩
10、期末 考核出勤作业课堂表现阶段 测验辩论工程小文章实验/ 实践VV成绩 比例为202010501 .平时成绩按照、良好、中等、及格、不及格五级制综合评定。2 .期末考核采用非试卷类形式，按照五级制进行评定。3 .总评成绩按照平时成绩和期末考核的百分比综合评定。七、教材、参考书目、重要文献以及课程网络资源建议教材：（1） 口西林 主编.高层建筑结构（第3版）.武汉理工大学，2012（2）吴晓春主编.高层建筑结构设计.武汉大学，2018参考书：（1）赵鸣李国强主编.高层建筑结构设计.中国建筑工业，2017（2）周建龙主编.超高层建筑结构设计与工程实践.同济大学，2018（3）霍达 主编.高层建筑结
11、构设计（版）.高等教育，2011重要文献：（1）高层建筑混凝土结构技术规程（JGJ3-2010）.中国建筑工业，2010（2）混凝土结构设计规范（GB500102010） （2015年版）.中国建筑工业,2015（3）建筑结构荷载规范（GB500092012）.中国建筑工业，2012（4）建筑结构可靠性设计统一标准（GB50068-2018）.中国建筑工业，2018（5）建筑抗震设计规范（GB50011-2010）.中国建筑工业,2010（6）李国胜主编.多高层钢筋混凝土结构设计中疑难问题的处理及算例.中国建筑工 业，2004课程网络资源：（1）中华人民共和国城乡和住房建设部官网（2）高层建筑结构设计，中国地质大学，钱同辉，爱课程网 urse_5848.tml（3）高层建筑结构设计，同济大学视频教学，刘辉，大学资源网 dxzy/view/index 4672.tml