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1、新课的导入主要考虑教学内容及教学对象，必须到达学生对新课 的兴趣，事先必修考虑课堂导入的方式方法、导课的手段、导课的时 间、导课的效果。当前课堂导入有的缺少生动性，因而激发不了学生的学习兴趣, 有的导入时间过长，导致课堂的重点不突出，还导课方式单一等现象。 我的观点是教师能用实物或现实生活联系起来的是还是教师现场做 或发动学生做，但实物太小或效果不明显或其他需求时利用信息技术 更好。利用信息技术能更直观，适合学生的心理，展示效果明显、能 节省时间等诸多好处。“解一元一次方程合并同类项”创设情境，导入新课在一卷古埃及草卷中，记载着这样一个数学问题：“它的全部与它的8,其和等于19J你能求出这个问
2、题中的“它”吗？学生讨论列出方程：解：设这个数是x,根据题意得x+8x=19怎样解这个方程？这就是这节课我们要学习的问题做法:一张PPT里展示题的内容和古埃及的壁画图，提高真实度 和学生要解决问题的兴趣。节省时间和空间，能直奔主题。希沃授课助手应用首先，手机端和电脑端安装希沃授课助手其次，手机App和电脑端连接在同一个网络下有Wifi时，将手机和 电脑连接至同一 Wifi；无Wifi时，翻开电脑端，启动热点，将手机连 接至此热点。主要功能是拍照上传、课件演示、利用桌面同步随时操作各种指 令。拍照上传错题解析，一拍即传9+5= 210-7=315-4=4+8= 2、-2= /9+3=)3+10=4+5= q 9-6=:72=513-6=课件演示PPT演示，趣味横生桌面同步大小同屏，无线掌控无SIMaB16:30拍照上传同时能上传4张照片，教学时能进行相互比拟讲课，效 果极佳。学生边操作便说明时，可以现场直播全部的操作过程让全班学生 同时观看，以便下一步的讨论。特别是展示的实物小，不易全班学生 全部看清楚的情况。9 国移动 a BBS .帘？I 0 09:1-手机屏幕同步投屏中播放质量高清流畅结束投屏AO O