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1、暖通空调实验报告空调末端系统综合虚拟仿真实验一、实验目的本实验目的是学生利用仿真虚拟实验平台自由探索和学习，了解典型的中 央空调系统（一次回风全空气系统、风机盘管+独立新风系统以及风冷热泵冷热 源系统）的构成，包括主要设备、构件，以及风水管管路形式等，并在此基础 上进一步通过虚拟实验，改变空调末端及冷热源的设定工况，分析系统的运行 参数，了解空调末端和风冷热泵机组的控制原理和运行机制，加深对空调系统 换热量、室内环境参数、系统能耗能效等重要参数影响因素的理解。二、实验装置与原理（一）实验装置本实验共分为课前自学、系统探索、虚拟实验、实验考核4个实验环节。1 .“课前资源”部署在重庆大学虚拟仿真
2、实验共享平台中。2 .在“系统探索”中，可进入三维模型界面，按操作说明调整视角查看空 调冷热源及空调末端系统各部位，并点击查看主要设备构件知识解说，了解整 个空调系统的组成。3 .在“虚拟实验”中，通过更改风冷热泵机组供水温度、PAU水阀门开度、 FCU风量高中低三档等工况，模拟实验，并获得系统各工况下主要运行参数， 掌握中央空调系统的换热过程。当设置工况不合理时，系统将提示错误。4 .实验考核分为客观题考核、实验报告考核2局部。客观题考核部署在重 庆大学虚拟仿真实验共享平台上，学生可直接在平台上完成客观题考核并提交。 实验报告考核设置有实验原理分析、实验数据记录以及综合分析题等内容，在 线下
3、完成。（二）实验原理三、使用仪器、材料1 .空调仿真虚拟实验系统，型号HQHE-KTFZV1.02 .绘图工具：尺子、笔等四、实验步骤1 .登录重庆大学虚拟仿真实验共享平台，在“我的实验” 一栏中找到“空 调末端系统综合虚拟仿真实验”，点击进入实验。2 .进入实验后，下载相关学习资料并学习。3 .点击“开始实验”，完成“虚拟实验操作”的相关内容。4 .虚拟实验操作中，主要完成“系统探索”和“虚拟实验”两个板块的内 容。5 .完成“虚拟实验操作”后进入“习题”环节，完成客观题考核，然后点 击继续学习。6 .实验报告要求提交纸质版本，可不提交电子实验报告，直接点击“提交” 完成实验。（注意，如不点
4、击提交，实验平台将无法采集客观题答题情况，客观 题将是0分）五、实验过程原始记录（数据、图表等）表格一：改变冷冻水总管供水温度冷冻水总管 供水温度主机满荷载 制冷量主机满荷载 输入功率机组满负荷 copCop（机组能 效）Kwkw5713, 6219.253.253.036736.8220.623.333.247760.0222.03.423.428783.2223.363.503.619806.4224.733.583.77表格2风盘高低档风量档风量送风温度供水 温度回水 温度水流 量水侧 供冷 量风侧 供冷 量EER（冷 站能 效）COP（机组能效）/m3/hCm3/hKwKw低档2631
5、8.287.059.870.581.911.733.313.59中挡394.0017.937.0510.150.332.081.883.263.49高档51014.97.0511.680.583.132.843.203.39表格3改变冷冻水管总流量冷冻水总管供水温 度冷冻水总管流量Cop （机组能效）EER （冷站能效）Cm3/h718()3.473.3872003.493.3772203.483.3572403.473.2872603.463.24表格4AHU水阀开度变化水阀开度AHU（水流量）EER（冷站能效）COP（机组能效）%m3/h4012.093.283.486014.953.253.468016.443.213.4210017.073.233.46六、实验结果及分析（一）客观题详见虚拟仿真实验线上考核。（教师填写）得分：（二）观察分析题L观察立式空气处理机组的水管进出口都安装了哪些仪表或局部构件，它 们都起什么作用？2.模拟建筑位于重庆，如果位于石家庄，你认为在冷热源选择方面是否有 其他更佳方案，为什么？