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1、我们的生活需要谁 教材说明（说课稿）（一）教材内容我们的生活需要谁一课是本单元的第一课，本课内容突 出了体验和探究的学习方式，目的在于通过引导学生实地观察访 问，使学生获得直接的感受，认识到人们的生活离不开从事各种 服务的劳动者。初步感受人们在社会生活中相互依赖、相互服务 的共生共存关系。使学生从自己的世界出发，用自己的眼睛观察 社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。本课包 括两个内容：1、“谁是我们生活需要的”。这一主题中，通过引 导学生观察自己一天的生活，从而感受到生活的方方面面都离不 开各行各业的劳动者，从事各行各业的劳动者的服务给我们的生 活带来了便利。在列举生活事实的基础
2、上，使学生对社会各行业 有个总体认识。“2、假如没有他们”这一主题通过联系生活中的 实际，引导学生思考：假如缺少某一个行业，会给人们生活带来 麻烦，进一步使学生认识各行业在人们生活中的重要作用。（二）学情分析儿童每天都在享受着来自不同行业的劳动者的服务，然而他 们并没有留心观察这些人是怎样为他们付出劳动的，也没有认真 思考过正是这些劳动给他们生活带来了方便。因此，教学中通过 引导学生观察体验，认识各行各业劳动者在人们生活中的意义， 激发起他们尊重并感谢劳动者的情感。（三）教学目标1、通过观察、体验，认识人们的生活离不开从事各种服务 的劳动者，感受他们的劳动给人们生活带来的方便。2、初步感受人们
3、在社会生活中相互依赖、相互服务的共生 共存关系。3、能够自己设定主题，在生活周围地区进行实地考察，并 能讲述自己观察后的感受。教学目标：1 .通过观察、体验，认识到人们的生活离不开从事各种服 务的劳动者，感受他们的劳动给人们生活带来的方便。2 .初步感受人们在社会生活中的相互依赖、相互服务的共 生共存的关系。3、能够自己设定主题，在生活周围地区进行实地考察，并 能讲述自己观察后的感受。教学过程：、谈话导入引出话题师：同学们，今天老师给大家带来了一位朋友（海宝图片） 来和他打个招呼吧！海宝说今天他要带我们去世博园参观，想去 吗？那大家说我们怎么去呢？生：坐飞机去。（师出示飞机图片）师：上海到了。
4、瞧！豪华大巴车的司机早已准备好迎接我们 了。（出示大巴车图片）可是来看世博会的人太多了，交通都有 些拥堵了，（出示堵车图片）那我们该怎么办呢？对请交警帮助。（出示交警疏导交通图片）世博园到了（出示世博园图片）眼前 这座雄伟的建筑就是中国馆，在参观的过程中如果大家有什么困 难可以找志愿者帮助。回顾这次旅程都有哪些人为我们服务了 呢？生汇报交流师：在这次旅程中有那么多人为我们服务，为我们提供了帮 助，那我们的生活还需要哪些人为我们服务呢？今天我们就来一 起探讨这个问题。板题：我们的生活需要谁 二、唤醒生活记忆，拓展生活经验活动一：明明的一天播放明明一天的生活画面，看他的生活需要谁？1、播放画面2、
5、指名说3、挖掘看电视这一活动中为我们提供服务的人。师：课下老师了解到平时你们和明明一样爱看电视，尤其喜 欢看动画片。但同学们你们想过吗是哪些人默默地工作为我们呈 现出如此精彩的动画片？指名说，师适时引导。（生可能会谈到：导演、编剧、配音演员、动画制作、动画 设计师、美工等工作者。）师：今天老师还带来了喜羊羊与灰太狼的片尾曲，我们 来看看它背后的工作者。（播放喜羊羊与灰太狼片尾曲）学生谈感受。小结：真没想到看似简单的一部动画片居然是这么多人智慧 与劳动的结晶。同学们，其实在生活中无时无刻我们都在享受着 别人为我们服务。活动二：寻找生活中为我们服务的人1、师：大家想一想在生活中我们还需要哪些人为我
6、们服务？ 师引导（出示图）：比方说当我们头发长了的时候该怎么办呢？对，这时就需要理发师为我们服务了，他们使我们变得更精 神。2、学生小组讨论3、学生汇报交流4、小结：是啊！生活中我们需要工人、农民、教师、警察 等各行各业的劳动者。5、说一说各行各业之间的关系：他们之间需不需要别人的 服务？互相服务，缺一不可。活动三：寻找物品背后的劳动者1、师：今天老师还给大家带来了一件礼物（出示汉堡），看 着美味的汉堡同学们你们能想到它是哪些人的劳动结晶呢？2、生汇报交流3、师：真了不起！透过一个小小的汉堡同学们居然找到了 这么多劳动者。老师这里还有一件为我家宝贝新买的衣服，那孩 子们你们能帮老师找到它背后的
7、劳动者吗？4、生班内交流5、师小结：同学们通过寻找物品背后的劳动者，我们寻找 到了很多为我们生活提供帮助的人。只是平时我们没有意识到他 们的存在。老师收集了一些为我们默默无闻地服务的人的图片，让我们一起去看看吧！（出示图片，并配上解说。）三、反向思考：假如1、师：可是，假如有一天他们都停止了劳动，那我们的生活 将会是什么样呢？2、生班内交流（相机出示图）3、下面老师把一首诗歌送给大家假如没有农民伯伯春种秋收，我们将饿断饥肠；假如没有纺织工人纺纱织布，我们将光着脊梁；假如没有邮递员叔叔传递信息，我们将如聋似盲。假如没有医生为我们救死扶伤，我们将远离希望；假如4、师小结：看来我们的生活不能缺少任何
8、一种职业的劳动 者，否那么我们的生活将不堪设想。正是这些普普通通的劳动者在 平凡的工作岗位上辛勤耕耘、默默奉献才有了我们幸福美好的每 一天，看来我们的生活需要各行各业的劳动者。是他们让我们的 生活像花儿一样美，是他们让我们的生活像蜜一样甜。那我们应该怎样对待他们和他们的劳动成果呢？（生交流）四、激情导行总结延伸1、激情导行（播放音乐感恩的心）师：对我们要尊重劳动者，珍惜 他们的劳动成果，让我们衷心地说一声你们辛苦了。你们每人手 里都有张卡片，拿起手中的笔把你此时此刻最想对他们说的话写 下来，可以表达我们的感激之情也可以赞美他们。（学生把自己 想说的话写下来班内读）2、总结：同学们，每一位劳动者都是我们心中最闪亮的那 颗明星，在今后的生活中让我们心怀感恩，尊重劳动者，珍惜劳 动成果。让我们再次深情地对他们说一声：你们辛苦了！板书设计：我们的生活需要谁