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顽童成长记尼尔斯骑鹅旅行记推进课一、教学目标.通过抓时间或地点的变化，主要人物和关键情节说一说故事的梗概。1 .从“变”字入手，品读关键情节，用对比法体会尼尔斯性格发展并 交流阅读感受。3,围绕“选择”展开讨论，感受尼尔斯这一人物心灵上的成长，表达 成长感悟。二、教学重难点：体会尼尔斯的变化以及心灵上的成长。三、教学准备教师准备：教学课件、尼尔斯骑鹅旅行记书学生准备：尼尔斯骑鹅旅行记书四、教学课时1课时五、教学过程（一）回顾情节，走进“成长”L （出示故事插图）把图中的故事与之相对应的地点连起来。2 .借助插图，谁来说一说在那个地方尼尔斯经历了什么。3 .对比前后故事，发现尼尔斯的变化。（二）聚焦变化，思考“成长”.体会对待动物的变化。1 .尼尔斯自身的变化。2 .动物们对尼尔斯态度的变化。（三）扫描选择，体悟“成长”.比较三次选择的不同。1 .思考选择背后尼尔斯想法认知上的变化与成长。（四）回归自身，表达“成长”1.评价尼尔斯的选择，作批注。2,与生活链接，分享选择背后的成长。