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1、人教版小学数学第七册第一单元典型错题汇总序号错例出错原因措施1例：43200234读作：四千三百二十万二百三十四搞不清0是中间还是末尾的分级2例：309000读作：三十万零九千只有最右边的0才不读认为中间的0都读每一级末尾有0都不读，540052002100每一级前面和中间有0的都要读，如504000003000中间两个0或多个0都只读一个0。5004100211023例：写错记数单位名称养成学生做题时先读题、再下笔，最后检查的好习惯。4例：万位有万、十万数位与计数单位的区别养成学生做题时先读题、再下笔，最后检查的好习惯。5例：由4个百万，6个十万，2个百组成的数是（ ）A、40060200
2、B、460200 C、4600200学生没有形成使用最优化方法来解决问题画出一个数位顺序表，以此建立一个清晰的框架6例：漏写数级名称“万”先要分级，用虚线或逗号隔开，从高位往低位写起,亿级读完后在后面加一个亿字，万级读完加个万字。7例：写少了零要对准数位一位一位的往下写，哪一位上一个单位也没有就用0占位。8例： 没读完就写上数级名称在读数时要先分级，再从高到低、一级一级地往下读；亿级、万级的数要先按个级数的读法来读，然后再加读那个级的单位“亿”或“万”字9例：三千零六万 写作：3060000没正确理解“哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0”，看到数中只出现一个“零”字，就写了一个0一是数位
3、法写数。确定最高位，一位一位的往下写，注意0的写法。借助数位顺序表进行反复训练10例：九千零四十万零九百四十 写作：9040940对数位顺序表不熟悉，混淆了万级末尾与个级首位的0借助数位顺序表进行强化，含有两级或两级以上的数的个级应该有四个数位。11例：四舍五入错例没有区分等于号、约等于号的概念省略的是哪一位上的数。如省略万后面的尾数，就看千位上的数；省略千后面的尾数，就看百位上的数；这些都是不一样的，要仔细辨别，另外四舍五入不要忘记进位12、一亿里面有（ ）个一千万。这类题目还可以衍生为一亿里有几个一百万，有几个十万等错误原因在于学生对数位顺序表的熟练程度还不够。让学生熟记数位顺序表，了解数位顺序表的排列规律。2