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1、本文整理于网络，仅供阅读参考有哪些好的学习方法和好的学习习惯好的学习方法1、循序渐进就是人们按照学科的知识体系和自身的智能条件，系统而有 步骤地进行学习。它要求人们应注重基础，切忌好高鹫远，急于 求成。循序渐进的原那么表达为：一要打好基础。二要由易到难。 三要量力而行。2、熟读精思就是要根据记忆和理解的辩证关系，把记忆与理解紧密结合 起来，两者不可偏废。我们知道记忆与理解是密切联系、相辅相 成的。一方面，只有在记忆的基础上进行理解，理解才能透彻;另 一方面，只有在理解的参与下进行记忆，记忆才会牢固，熟读, 要做到三到：心到、眼到、口到。精思，要善于提出问题和 解决问题，用自我诘难法和众说诘难法
2、去质疑问难。3、自求自得就是要充分发挥学习的主动性和积极性，尽可能挖掘自我内 在的学习潜力，培养和提高自学能力。自求自得的原那么要求不要 为读书而读书，应当把所学的知识加以消化吸收，变成自己的东 西。4、博约结合就是要根据广搏和精研的辩证关系，把广博和精研结合起来,本文整理于网络，仅供阅读参考众所周知，博与约的关系是在博的基础上去约，在约的指导下去 博，博约结合，相互促进。坚持博约结合，一是要广泛阅读。二 是精读。5、知行统一就是要根据认识与实践的辩证关系，把学习和实践结合起来, 切忌学而不用。知者行之始，行者知之成，以知为指导的行才 能行之有效，脱离知的行那么是盲动。同样，以行验证的知才是真
3、 知灼见，脱离行的知那么是空知。因此，知行统一要注重实践：一 是要善于在实践中学习，边实践、边学习、边积累。二是躬行实 践，即把学习得来的知识，和实际生活相结合。好的学习习惯1 .预习的习惯。预习能够使你联系以前的知识，发现新问题, 思考怎样解决问题，能把自己理解不了的问题带到课堂上更好地 听老师讲解。这样既能培养自学能力，又能提高听讲的兴趣和效 果。2 .记笔记并事后整理的习惯。随着课程内容的增多和复杂化, 记笔记有助于抓住重点。如果因时间限制，课堂记的东西较零乱, 那么课后还要进行整理，使之全面、有条理。整理的过程是一个 很有效的过程，而且还能锻炼自己分析、归纳的能力，一举多得。 所以应养
4、成整理笔记的习惯。3 .课后复习的习惯。因为遗忘的规律是先快后慢，刚记住的 东西最初几小时内遗忘速度最快，两天后就较缓慢。要巩固所学 知识，必须及时复习，加以强化，并养成习惯。4 .独立解决问题的习惯。学习上有困难应尽量自己先“试一本文整理于网络，仅供阅读参考试”。实在无法独立解决时，在家长的引导下靠自己的力量完成， 尝到胜利的甘甜，对自己增加信心，勇敢地迎接下一个问题的挑 战。5 .及时改错的习惯。让准备一支红笔。随时改正自己练习本、 试卷上面的错误，以鲜艳的红色加深错误在脑海中的印象，然后 用一个本子，将这些错误收集起来，用“错别字举例”、“错题汇 编”等形式分类记载，以警示自己，防止出现
5、类似错误。6 .认真书写的习惯。相当一局部人不重视书写，认为它只是 形式，对学习没有多大影响，这种认识是错误的。书写的好坏直 接影响到人们对书写者学习态度、学习质量甚至个人的素质的评 价，卷面就是学生呈现在老师面前的面孔，老师就常常自觉不自 觉地据此来打“印象分”。从另一个方面看;一个能够认真对待书 写的人，能促使其养成凡事认真仔细的好习惯，提高自己的整体 素质。7 .认真观察、思索的习惯。每门学科都要求自己具备观察力。 语文的写作训练就不用说了；数学的能力培养要以对自然界数量 关系与图形关系的观察为基础;物理的实验和化学的演示都离不 开精确的观察;生物那么要求对生命现象和动植物进行持久的观察
6、。 这些观察要求不仅要感知事物的外部特征，还要抓住事物的本质 特征。光看不想难以得出结论，因此，还需要养成边观察边思索 的习惯，勤于观察的同时还要勤于思考。从身边的生活小事开始 观察，经常向提出问题并与之讨论，自己发现问题，提出问题， 解决问题。8 .积极阅读、写作的习惯。阅读是获取知识的主渠道，应在本文整理于网络，仅供阅读参考反复阅读课本内容的基础上，广泛吸收课外的知识和信息，养成 积极阅读的习惯。读和写都是一种严格的观察、思维和想象等认 识能力的训练，是互相促进的。写作过程还是运用语言文字技巧 的训练，所以要养成勤于写作的习惯。9 .养成有条理的习惯。学习用具的收拾要有规律，书本存放 在书包或书桌上要有一定的次序，做各科作业要预先安排好时间 顺序等等。东西存放无规律，要用时东寻西找，心烦意乱，极易 影响学习情绪;做作业不讲条理不按顺序，东一下西一下，学习效 率就低。10 .养成主动学习的习惯。习惯的养成不是一朝一夕的事。要 订计划订要求，勤检查严催促，直到的良好习惯渐渐养成。