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1、小雨沙沙|小雨沙沙简谱热荐新人音版其次册教案小雨沙沙 作者：佚名转贴自：本站原创点击数：1138文章录入：julia 小雨沙沙教学目标：(1)指导学生用活泼、亲切的心情演唱歌曲，体会并表现出歌曲中声音的力度改变。(2)通过图形普及线条的创意即借助不同的音源或体态动作进一步体验歌曲心情，营造春雨的意境，培育学生的音乐感受实力、创建实力及合作实力。教材分析：小雨沙沙是一首曲调简洁、明快、流畅的儿童歌曲。旋律采纳级进、同音反复、小跳、改变重复等手法发展全曲，在有规律的节奏紧密协作下，生动地描绘出小雨沙沙的声音，运用拟人化的歌词县的天真而富有稚气，充溢儿童情趣，同时又向孩子们渗透种子生长离不开雨露，儿
2、童成长离不开关爱的道理。教具打算：计算机多媒体、录音机、磁带、彩笔及纸（每人一套），其他声源和打击乐（如：报纸、水、矿泉水瓶、绸缎、三角铁、大镲）教学过程：教学步骤教学内容教的活动学的活动评价营造氛围导入新课点击播放配乐动画“江南春色”（画面是由网络下载的水墨风格的Flash动画）。提问：“请小挚友观赏一段春天的音画，你从画面中看到和听到了什么？学生观赏并回答（小河流水、柳树发芽、春雨声、燕子）能仔细观赏，并回答问题。教学步骤教学内容教学的活动的活动评价情感铺垫参加体验创建表演师生沟通师：“在春天漂亮的季节里，大地一派朝气，到处洋溢着春的气息。小挚友喜爱春天的那些景色呢？”“你知道老师喜爱春的
3、什么景色吗？”学生之间沟通并发言（花、小草、青山绿水.）能主动踊跃的参加歌词节奏仿照师：“老师喜爱春天的小雨,它滋润着大地，它使种子发芽、小草变绿、花儿盛开，我们应当感谢春雨带给我们这么美的景色。点击出示小雨沙沙歌词老师按节奏读词。（谱例）mp小雨沙沙24mfmpxx|xx|xxx|xxx|小雨小雨沙沙沙沙沙沙，mfmpxx|xx|xxx|xxx|种子种子在说话在说话，mfxxx|xxx|x-哎哟哟雨水真甜，哎哟哟我要出土，xxx|xxx|x-哎哟哟我要发芽。哎哟哟我要长大。学生仿照老师的节奏及强弱改变并拍击节奏。体验节奏及音的力度改变。能精确地听辨感受音的力度改变，正确的仿照节奏。学习歌曲歌
4、曲演绎（1）点击播放小雨沙沙的Flash动画，（师）“你能想象到春天沙沙下小雨的情景吗？”（2）课件出示谱例并播放录音范唱，要求学生模唱旋律，并在其次遍时加入歌词轻声演唱。（3）老师指导学生歌颂，提出进一步的要求。(师)用怎样的声音，来歌颂种子渴望成长的心情？（师）小雨沙沙的声音用怎样的力度来表现？分三组学生进行创编表演，老师讲解布置每组的任务，由组长带领组员探讨并创编。学生分组探讨并合作创编。分组汇报展示，师生评析。一组：小雨小雨沙沙沙种子种子在说话雨水真甜我要发芽二组：双手十指颤抖表示下雨，身体与手向上伸展表现种子发芽三组：抖动布风，大镲轻击雷，抖动纸条下雨，三角铁的振音种子说话学生初步观
5、赏全曲。学生用La模唱主旋律，有实力的学生可以干脆唱歌词。学生在老师的指导下，体会并运用高位置的声音及不同的力度改变来表现歌曲。一组：用彩笔在纸上创作图形谱或简洁线条表现歌曲内容。二组：即兴创编动作，表现歌中的角色。三组：依据老师供应的音源物体和打击乐即兴创作音响片断表现歌曲的意境。能够感受歌曲的心情及力度改变。能够较为精确地模唱歌曲旋律，正确地驾驭歌曲节奏。能够用较美丽声音演唱歌曲，歌颂力度运用恰当。能够主动参加并合作创作，培育学生创建实力和表现力。全体展示：音画小雨沙沙一组的画用投影展示，同时其他两组表演。学生完整的参加歌曲演绎。（师）：“同学们，经过我们大家的共同努力，生动的演唱并表演了歌曲小雨沙沙。春天是漂亮的，你们就像春天一样