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1、大革命时期的中共广东区委党校作为大革命的策源地，大革命时期的广东，革命运 动风起云涌。随着大革命形势的不断发展，广东党、团 组织发展迅猛，党、团员的数量急增。为了及时培训党、 团员，提高他们各方面的能力，以推动革命工作，1925 年1月，中共广东区委创办了中共广东区委党校。与大革命策源地风云际会中国共产党成立之初，就认识到提高党员素质和能 力的重要性，而尽快提高党员素质和能力的最有效方式, 就是创办党校。早在1924年5月，中共中央制定的党 内组织及宣传教育问题议决案就指出，“党内教育的问 题非常重要，而且要急于设立党校养成指导人才二1925 年1月，中共四大通过的对于宣传工作之议决案进 一步
2、规定，“更有设立党校有系统地教育党员，或各校临 时讲演讨论会，增进党员相互间对于主义的深切认识之 必要1925年10月，中共中央又制定宣传问题议决 案，提出开办各地党校是一种重要工作。党校形式有两 种：一是各地委之下的普通党校，二是区委之下的高级 党校。不久，中共中央专门发出中央通告第六十八号， 对成立党校问题提出“务要实行”。遵照中央指示，广东区委对建立党校培训党员十分 重视。随着国共合作局面的形成，广东成为大革命的策 源地，为迎接大革命高潮的到来，积极培养党员领导干 部、以适应大革命不断发展的需要成为广东区委的当务 之急。1925年1月20日，经与共产国际代表商定，广东 区委正式设立党校培
3、训党、团员，党校设于广州东山， 学习时间为3个月，每晚上课2小时。其目的是“使各 同学确定团体的观念，然后再加以有系统的训练:参加 培训的学员有二三十人。由饶来杰担任主任教授，张太 雷、邓中夏、罗亦农、陈延年（均为广东区委委员）担 任教师。主要课程有少年国际、第三国际、怎样做学生 运动和学生运动在中国民主革命上的意义、怎样做青年 工农运动、内部组织与纪律问题等。这所党校达到了后 来中央关于高级党校的标准（毕业期限不超3个月）。1926年2月21日至24日在北京召开的中央特别会 议正式作出开办最高党校问题的决议，决定在北京 与广州各办一长期党校。遵照中央要求，适应广东各方 面工作对党、团员素质越
4、来越高的现实需要，为不断提 高党、团员的理论水平和工作能力，1926年6月1日， 广东区委又与团广东区委合作创办了一所党校训练党、 团员。党校教员由广东区委委员担任，每天最少上课4 小时，其余时间则分派参加各支部会议或复习；培训时 间为1个月，招生40人；由各地党组织派出参加过实际 工作的同志参加。后来还安排了广州各支部书记及负责 同志40多人旁听。党校学习结束后，派回各来源地做内 部教育培训工作。1926年9月1日，广东区委鉴于现实工作的客观需 要，又在广州东皋大道广东省农民协会内“特设党校一 所，以培养党底工作人材:第一期60人，参加者为广 州各支部同志，内分两班，第一班每周两次，每次上课
5、3 小时。第二班每周3次，每次上课3小时，学习期限为2 个月。授课内容分理论、党务、政治及实际工作4个方 面，4个方面之下，又分别有功课若干门。党校设置的这 些课程“皆做支部工作所必需之知识，应有尽有:根据 广东区委书记陈延年的报告，广东区委所办的这所党校 一直坚持办到1926年12月“尚未中断”。奠定党校教育雏形由于广东在大革命中的特殊地位，广东党组织很早 就注重通过党校培训党员，以满足大革命对于革命人才 的需要。从1925年1月20日开始，广东区委创办第一 所党校，一直到大革命失败，广东区委创办的党校持续 了两年多，在中国共产党建设史和党校教育史上都占有 重要的历史地位：第一，广东区委所创
6、办的党校是党的 历史上创办的最早的一批党校，在中共党史、党校教育 史和干部教育史上都具有重要的历史地位，应进行深入 研究，以进一步推动中共党史和党校教育史研究的深化。 第二，推动了广东党、团组织的发展，为广东区委成为 这一时期最大的地方党组织奠定了基础，并在许多方面 作出了开拓性的贡献。仅从党员数量看，1925年10月， 广东党员人数为928人，短短一年后，就达到5039人, 高居全国各省区之首。到1927年4月，广东党员人数增 加到9027人，占全国党员人数的六分之一。同时，团员 人数也有很大增长。第三，培养了一大批党员、团员和 领导干部，提高了他们各方面的能力，适应了大革命的 需要，为广东成为大革命策源地奠定了人才方面的基础, 也为后来土地革命中广东各地积极发动全省范围的武装 起义，坚持红旗不倒提供了有力支撑。第四，积累了通 过办党校的形式加强党的建设的历史经验，积累了党校 办学经验，对后来的党校教育有一定的借鉴意义，并且 丰富和发展了马克思主义的建党学说。如1926年6月， 广东区委开办的党校明确规定“党校学生则同在一块住 宿，设一教务主任管理学校一切事及学生日常生活的工 作，并单独组织一个党校支部”。这与现在的党校教育模 式无疑有异曲同工之处。