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1、第1节质点参考系和坐标系学习目标：1、知道质点的概念及条件。2、知道参考系概念及作用。3、掌握坐标系的简单应用。活动方案：完成以下问题，初步理解质点及其条件。1、物理学上是如何定义质点的？2、某一物体能否看作质点，与该物体的大小、形状相关吗？主要取决于什么因素？试举几 例说明之。3、我们在研究某一问题时，常对影响结果非常小的因素忽略，而抓其主要方面。上面定义 质点概念时也是使用了这个方法，即实行一种科学的抽象，建立物理模型。你以前接触过这 样的物理模型吗？活动二:阅读课本并结合图1. 1-3和图L 14完成以下问题，理解参考系的意义1、研究机械运动过程中如何选择参考系？2、坐在正在行驶的列车车
2、箱中的乘客，你能够选择几种不同的参考系来描述该乘客的运 动，各是什么运动状态？3、参考系选择的基本原那么是：活动三:阅读课本，完成以下问题。理解坐标系的意义坐标原点的设置出发点的坐标最高点的坐标落地点的坐标以地面为原点以抛出点为运动坐标原点的设置出发点的坐标最高点的坐标落地点的坐标以地面为原点以抛出点为运动1、从高出地面3m的位置竖直向上抛出一个小球，它上升5m后回落， 最后到达地面，如下图，分别以地面和抛出点为坐标原点建立坐标系, 均以向上的方向为正方向，请填写下表：建立坐标的三要素是:坐标系相对参考系是：完成课本问题与练习3o课堂反应：1、以下各描述中，准确的是（）A、体操运发动在做单臂大
3、回环，能够视为质点B、研究地球的公转时，能够把地球看成质点C、研究地球自转时，能够把地球看成质点D、细胞很小，可把它看成质点2、以下各运动的物体中，能够看作质点的是（）A、研究跳水运发动入水时减小水花的方法B、研究10000m长跑时运发动的速度C、研究火车进站时的速度和停靠位置D、研究体操运发动的优美舞姿3、以下关于质点的说法中，准确的是（）A、质点一定是体积、质量都极小的物体B、当研究一列火车全部通过桥所需的时间时，由于火车上各点的运动状态相同，所以 能够将火车视为质点C、任何物体在一定条件下都能够看作质点D、只有低速运动的物体才能够看作质点，高速运动的物体不可看作质点4、关于参考系的描述中
4、，准确的是（）A、参考系必须是固定不动的物体B、参考系必须是正在做匀速直线运动的物体C、参考系必须是相对于地面静止的物体D、参考系是为了研究物体的运动而假定为不动的那个物体5、“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”这个句诗说明（）A、坐在地上的人是绝对静止的B、坐在地上的人相对于地球以外的其它星体是运动的C、人相对于地球是运动的D、以上说法都是错误的6、第一次比世界大战期间，一位法国飞行员在飞行时，用手抓住了一颗德军射出的子弹， 这个飞行员能很容易地抓住子弹的原因是（）A、子弹飞行的速度很小B、飞行员飞行的速度不大C、子弹相对飞行员的速度很小D、子弹相对飞行员的速度很大7、甲、乙、丙三架观光电梯，甲中乘客看一高楼在向下运动；乙中乘客看甲在向下运动； 丙中乘客看甲、乙都在向上运动。这三架电梯相对地面的运动情况是（）A、甲向上、乙向下、丙不动B、甲向上、乙向上、丙不动C、甲向上、乙向上、丙向下D、甲向上、乙向上、丙也向上、但比甲、乙都慢8、甲、乙两人同时从某颗树出发，以树为参考系，甲向东走了 5米，在同一时间内乙向西 走了 3米，那么：（1）假设以甲为参考系，乙的运动方向和运动距离为多少？（2）假设以乙为参考系，甲的运动方向和运动距离为多少？