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1、33镜泊湖奇观教学目标：1、能独立理解本课生字新词。在语言环境中理解“消灾弭祸、峭拔、耸峙、万斛珍珠”等词 语的意思。2、能准确流利地朗读课文。注重课文标题的题眼，了解镜泊湖景观的奇特之处。学习根据课 文的线索归纳课文主要内容的方法。一、揭示课题，注重题眼1、揭示课题镜泊湖。2、“泊”多音字、组词3、一起读课题一一（生齐读课题）4、理解“奇、观”的意思，再来读读课题，（生再读课题，朗读是突出了 “奇”字）二、理清脉络，概括内容1、镜泊湖到底“奇”在哪里呢？自由读课文，要求1读准字音，读通课文，2想一想:围绕“奇 特”，课文从哪几方面来介绍镜泊湖的景观的？用直线划出相关的句子。2、学习第一小节：
2、介绍镜泊湖的由来根据神话故事用一句话来概括镜泊湖的由来小结:这是一个传奇的神话故事，开头就吸引人。3、学习第二小节：介绍了镜泊湖的地理位置及形成的原因把第一、第二小节的内容连起来说一下。4、第三、四、五小节：镜泊湖有哪些奇特的景观呢？先写镜泊湖，它景色最大的特点一一自然朴实而又绮丽多变，然后写镜泊湖两个著名景点 有一一吊水楼瀑布和地下森林（位于湖水泻入牡丹江的地方）5、小结:课文就是从由来、位置、景观这三方面来介绍镜泊湖奇特的景观的。6、按这样的线索来说说课文的主要内容。三、学习第三节，感受“自然朴实、绮丽多变”1、过渡:火山喷发使镜泊湖这个带表现奇特的地貌特征，景区内有那多奇特的景观，但却以
3、 镜泊湖命名，相信那里一定十分美丽、奇特，下面我们一起去那儿欣赏。拿起书，读第三小 节，准备起2、镜泊湖景色的最大特点是一一自然朴实绮丽多变（板书）作者在同一景观中用这对看似 矛盾的词来概括镜泊湖的特点，这是为什么？镜泊湖景色自然朴实是由于除了镜泊湖山庄有一些静致的别墅外，这里没有多少人工的点缀, 只有峭拔的山岩，清澈的湖水，缤纷的花树，一望无际的林海理解“没有多少”会读并理解偏正结构（峭拔的山岩，清澈的湖水，缤纷的花树，一望无际的林海）3、过渡:景色“自然朴实”，怎么又会感到“绮丽多变”呢？ “奇”又表现在哪里呢？4、镜泊湖景色绮丽多变是由于它并不单调，四周峰峦叠起，湖心石岛耸峙，湖中倒影奇
4、幻， 真是美不胜收。理解“耸峙”会读并理解主谓结构（四周峰峦叠起，湖心石岛耸峙，湖中倒影奇幻，）句式训练：湖中倒影奇幻，有峭拔的山岩,有缤纷的花树,有一望无际的林海,真是美不胜 收。小结:是呀，“自然朴实”不等于单调，而是一一绮丽多变的，作者用这对看似矛盾的词来 概括镜泊湖自然景观的特点就是为了突出它的“奇”，这个“奇”是令人感到（有新鲜感） 一新奇！四、学习第四节，感悟“幽静壮观”过渡:镜泊湖的湖水一路静静地流淌着，到了泻入牡丹江的地方形成一个著名景点一一吊 水楼瀑布，这个地方景观又“奇”在哪里？1、第四小节有五句话，我请五位同学读，其他同学思考，每一句话主要写了什么？（先写地 理位置，接着
5、写宽和高，深潭，再写瀑布泻下来的景象，最后写再低的温度瀑布从不结冰断 流。）2、过渡:课文写吊水楼瀑布到底“奇”在哪里呢？出示:本来清澈的湖水静静地淌着，一到陡崖，突然下跌，顿时抛散万斛珍珠，溅起千朵 银花，水雾弥漫，势如千军万马，声闻数里，同幽静的镜泊湖形成鲜明的对照。镜泊湖的幽静表现在哪里？ 与静态相对的是一一动态，这句话中哪些词语突出了吊水楼瀑布动态的描写 这壮观的声势同镜泊湖的幽静形成了对照，真正是人间“奇观”（板书）3、吊水楼瀑布还奇在哪里呢？出示:这里地处北国，冬季气温低达零下三四十摄氏度，但瀑布却从不结冰断流。 “奇”在却从不结冰断流小结:由于瀑布的剧烈运动，形成了镜泊湖的动态奇观。五、总结升华小结:地底下怎么能长出森林呢？奇在哪里呢？（板书）下节课我们再学习！ 板书：33镜泊湖奇观由来传奇静态动态新奇惊奇奇位置 镜泊湖 吊水楼瀑布 地下森林