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1、学校新冠肺炎疫情防控分场景应急预案为科学、规范、有效地开展新冠肺炎疫情防控工作，强化学 校应急处置意识，根据上级和学校突发疫情事件应急预案要求， 特制定分场景应急预案，请相关部门按预案做好模拟演练和应急 处置。一、学生返校报到应急处置流程（一）地点学校大门口（二）场景1 .学生返校专用通道，间隔1.5米排队等候线，通道口铺消毒 脚垫；2 .通道一侧搭建隔离用帐篷，设置隔离带，粘贴醒目标志，作 为临时隔离区。（三）预案.学生入校保安检查证件（身份证、学生证、健康码、行程码、健康卡、健 康承诺书）测温人员检测体温。校医院医务人员应急处置。2 .发现体温高于37.3T的同学医务人员引导发热学生到旁边
2、临时隔离点，二次测量体温， 经询问该生是否有干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等（二）场景正常办公环境；（三）预案.办公室人员正常办公1 . 一名教职工有异常病症办公室1名教职工出现发热、干咳、乏力、咽痛、嗅（味） 觉减退、腹泻等不适病症，测量体温发现高于37. 3,同 部门教职工立即通知部门负责人。2 .信息报告、发热教职工就诊部门负责人上报疫防办、人事处，部门和人事处 分别上报主管校领导；疫防办通知校医院，校医院医务人员将教职工带到隔 离室，经询问，此前14天没有到过（途径）疫情重点地区 或与确诊、疑似病例接触史，发热原因不明，联系120救护 车接走发热教职工；办公室其他工作人员在办公
3、室隔离，严禁走动；学校疫防办上报学校疫情防控指挥部，报属地教育 卫生行政部门和疫情防控指挥部、市教育系统疫情防控专班、 省教育厅。10.初步判定为疑似病例。校医院通知疫防办，初步判定发热教职工为新冠肺炎疑似病例，疫防办通知人事处；学校疫防办上报学校疫情防控指挥部，同时报属地教育、卫生行政部门和疫情防控指挥部、省教育厅；部门在做好防护情况下初步对办公室密切接触人员测温排查，等待疾控中心进一步处置；指挥部统一派车将密切接触者带到集中隔离点，隔离 观察；总务处对办公室进行消杀、封存。3 .疑似病例排除经医院详细诊断，3天后，排除感染新冠肺炎。4 .办公室解封被隔离师生返回学校正常工作。发热职工遵医嘱
4、居家治疗，痊愈后上班。（四）责任部门牵头部门：人事处配合部门：行政办、总务处、校医院11 不适病症，报到前14天没有到过（途径）疫情中高风险地区或与确 诊、疑似病例接触史，发热原因不明。3 .信息报告、学生就诊医务人员通知学校疫防办，发现一名发热学生；医务人员通知校医院，联系120救护车接走发热学生。其他 同学继续有序报到入校；保卫工作人员通知该生辅导员，辅导员上报学院，学院上 报主管校领导和校疫情防控办公室；辅导员通知发热学生家长。+.排除疑似病例。经医院诊断排除疑似病例，校医院通知学校疫防办。该生 遵医嘱治疗。经医院诊断无法排除疑似病例，校医院按流程进行处置， 同时第一时间通知学校疫防办，
5、学校疫防办按照规定报属地教育 卫生行政部门和疫情防控指挥部、市教育系统疫情防控专班、省 教育厅。（四）责任部门牵头部门：平安保卫处配合部门：行政办、学生处、校医院二、学生宿舍应急处置流程（一）地点学生宿舍楼（二）场景1 .正常就寝环境；2 .宿舍楼门口设置消毒脚垫、消毒液、测温仪、免洗洗手液 等。（三）预案.学生返回宿舍学生分组、排队、有序测温后进入宿舍楼。1 .发现一名学生有异常病症学生正常就寝后，1名学生出现发热、干咳、乏力、咽痛、嗅 （味）觉减退、腹泻等不适病症。宿舍长报告宿管人员，测量体 温，发现该生体温高于37. 3 （连续测试三次）.信息报告、学生就诊宿舍长通知辅导员，辅导员上报学
6、校疫防办，发现一名发 热学生；疫防办通知校医院，校医院医务人员将学生带到隔离室，经 询问该生，此前14天没有到过（途径）疫情重点地区或与确诊、疑似 病例接触史，发热原因不明，联系120救护车接走发热学生；辅导员上报学院，学院上报主管校领导；宿舍其他成员暂时在宿舍隔离，所在楼层严禁学生走动；学校疫防办上报学校疫情防控指挥部，报属地教育卫生行政部门和疫情防控指挥部、市教育系统疫情防控专班、省教育厅。2 .初步判定为疑似病例校医院通知疫防办，发热的同学初步判定为新冠 肺炎疑似病例，已送往定点医院，同时向区、市疾控部 门报告；学校疫防办上报学校疫情防控指挥部，报属地教育 卫生行政部门和疫情防控指挥部、
7、市教育系统疫情防控专班、 省教育厅；宿管人员在做好防护的情况下初步对该发热学生 同宿舍人员测温排查，等待疾控中心进一步处置；疾控中心派人对与发热学生密切接触的师生进行排查；学校疫情防控指挥部统一派车将密切接触者带到 集中隔离点隔离观察；其他非密切接触人员疏散；总务处对宿舍进行消杀、封存；辅导员上报学院，学院上报主管校领导；辅导员通知发热学 生家长。3 .疑似病例排除。3天后,经就诊医院进一步诊断,该生排除感染新冠肺炎,隔离师生返校上课。该生遵医嘱治疗。（四）责任部门牵头部门：总务处配合部门：行政办、学生处、校医院三、学生在教室上课应急处置流程（一）地点教室。（二）场景.正常课堂教学环境；.教学
8、楼前设置消毒脚垫、消毒液、测温仪、免洗洗手 液等。（三）预案.学生正常上课.发现一名学生有异常病症课堂上，任课教师正常上课，1名学生出现发热、干咳、乏 力、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等不适病症，教师测量 体温，发现该生体温高于37.3。任课教师立即通知疫医办、辅导员。1 .信息报告、发热学生就诊疫防办通知校医院，校医院医务人员将学生带到隔 离室，经询问，该生此前14天没有到过（途径）疫情重点地 区或与确诊、疑似病例接触史，发热原因不明，联系120救护车接走发热学 生；辅导员组织教室其他学生、任课教师暂时在教室 隔离，严禁走动；辅导员上报学院，学院上报主管校领导；学校疫防办上报学校疫情防控指挥部
9、，报属地教育 卫生行政部门和疫情防控指挥部、市教育系统疫情防控专班、 省教育厅。2 .初步判定为疑似病例校医院通知疫防办，发热的同学初步判定为新冠肺 炎疑似病例，已送往定点医院，同时向区、市疾控部门报 告；疫防办上报学校疫情防控指挥部，报属地教育卫 生行政部门和疫情防控指挥部、市教育系统疫情防控专 班、省教育厅；-6 -辅导员上报学院，学院上报主管校领导;辅导员在做好防护情况下初步对教室人员测温排查，等待疾控中心进一步处置;指挥部统一派车将密切接触者带到集中隔离点，隔离 观察;总务处对教室进行消杀、 封存。5 .疑似病例排除疑似病症学生经就诊医院详细诊断。3天后，排除感染新冠肺炎O.教室解封被
10、隔离师生返回学校上课。该生遵医嘱治疗。（四）责任部门牵头部门：教务处 配合部门：行政办、学生处、总务处、校医院四、教职工进入校门应急处置流程 （一）地点学校大门口（二）场景.学校大门口设置间隔1.5米排队等候线，铺消毒脚垫;在通道一侧搭建隔离用帐篷，设置隔离带，粘贴醒 目标志，作为临时隔离区。（三）预案.教职工入校保安检查工作证件（工作证、健康码、行程码）测温人 员检测体温。1 .发现一名体温高于37. 39的教职工引导发热教职工到旁边临时隔离点，二次测量体温， 体温高于37. 3七。经询问是否有干咳、乏力、咽痛、嗅（味） 觉减退、腹泻等不适病症，前14天没有到过（途径）疫情 重点地区或与确诊
11、、疑似病例接触史，发热原因不明。2 .信息报告、教职工就诊平安保卫处通知学校疫防办，发现一名发热教职 工，同时报所在部门、人事处，部门和人事处分别上报 主管校领导；疫防办通知校医院，校医院医务人员经询问该教职 工是否有干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等不 适病症，此前14天没有到过（途径）疫情重点地区或与确诊*O -疑似病例接触史，发热原因不明，联系120救护车接走发热教职工；学校疫防办上报学校疫情防控指挥部，报属地教育 卫生行政部门和疫情防控指挥部、市教育系统疫情防控专班、 省教育厅。3 .排除疑似病例经医院诊断排除疑似病例，遵医嘱居家治疗，痊 愈后上班；经医院诊断无法排除疑似病例，校医院按流程进行处置，同时第一时间通知学校疫防办，学校疫防办按照 规定报属地教育卫生行政部门和疫情防控指挥部、市教 育系统疫情防控专班、省教育厅。（四）责任部门牵头部门：平安保卫处配合部门：行政办、人事处、校医院五、教职工办公室应急处置流程（一）地点办公室