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1、学校阶段性党建工作总结第1篇：党建工作阶段性总结 新村学校党的群众路线教育实践活动段性小结 按照教育局党委要求，我校党支部于3月12日中午召开了党的群众路线教育实践活动动员大会，正式启动了我校党的群众路线教育实践活动。活动启动以来，在教育局党委教育实践活动领导小组的正确领导和督导组同志的悉心指导下，我们做到统一思想认识，精心组织安排，认真抓好学习教育、听取意见环节各项工作，按节点完成了阶段性目标任务，确保了教育实践活动有力有序推进。 具体做法： 一、强化组织领导，有序推进活动开展 一是成立领导小组。按照上级党委教育实践活动领导小组要求，我校成立了由党支部书记任组长的党的群众路线教育实践活动领导
2、小组，明确分工，落实责任，为推进活动顺利开展提供了坚强的领导和组织保障。 二是研究制定实施方案。按照规定动作不打折、自主动作有特色的原则和要求，结合学校工作实际，研究制定了新村学校深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案，明确了活动开展的指导思想、总体要求、方法步骤和各环节主要任务，切实将教育实践活动与学校工作紧密结合起来。 三是广泛发动营造活动氛围。经过精心准备，我校于3月12日中午午召开了深入开展党的群众路线教育实践活动动员大会，上级党委督导组成员、学校全体党员以及中层以上干部参加了会议。 二、加强学习教育，努力提高思想认识 一是深入进行思想发动。活动开展以来，通过召开全体党员干部动员大会
3、和学校网络宣传等形式，大力强化思想认识，切实讲清楚了开展教育实践活动的重大意义，讲清楚了中央和市委等各级党委的重点要求，讲清楚了此次开展活动的目标任务和工作安排，讲清楚了教育活动对党员、干部特别是领导班子及其成员的具体要求。 二是采取集中学习和党员干部自学相结合的方法，组织党员、干部认真学习中国特色社会主义理论体系，学习党章和党的十八届三中全会精神，学习习近平总书记一系列重要讲话精神，认真研读论群众路线重要论述摘编和厉行节约、反对浪费重要论述摘编，学习党的光辉历史和优良传统，开展理 想信念、党性党风党纪和道德品行教育，并以知促行，组织党员人人参与公益活动。通过学习教育推动党员、干部进一步增强理
4、想信念、牢记根本宗旨。 三、广泛调研、听取意见 学校领导通过深入办公室，走进教研组，通过座谈会、个别访谈、网络平台等多种渠道，主动听取群众的意见和建议，全体党员干部也积极参与意见征求活动，为查摆和解决问题打好基础。 主要成效： 一是中层干部例会制度。根据群众建议和学校实际情况，今年3月中旬开始，我们学校正式实施中层干部半月谈例会制度。学校每个中层就负责条线范围内的两周来校园巡视情况、工作情况、存在的问题和建议以及接下来两周需要开展的工作进行汇报、交流。通过这样的工作例会形式，条线工作配合明显更加密切，有较多的工作通过交流被很好的整合起来，也为教师工作减轻了一定的负担。 二是打造校园文化，提升师
5、生思想素质。由学校党支部着手打造的以“忠、孝、廉”为主题的校园文化，通过名人故事、名言警句教育我们广大师生，要懂得对党和国家要忠诚；对长辈、师长要知道孝顺和感恩；生活、工作中要淡迫名利，清正廉洁。 下阶段打算： 一是继续做好践行群众路线工作，深入群众，听取他们的意见建议，为更好地开展工作积累资本。 二是开展一次民主评议党员活动，根据评议结果召开一次民主生活会。 三是认真做好党的群众路线实践活动的整改落实、建章立制工作，确保实践活动取得实际成效。 崇明县新村学校党支部 2022-4-22 第2篇：街道党建工作阶段性总结 x年上半年，学院路街道在区委、区委社会工委的正确领导下，以科学发展观为指导，
6、认真贯彻落实党的xx大、xx届四中全会和市委十届七次全会精神，坚持“一手抓扩大覆盖，一手抓深化提高”的工作思路，不断完善商务楼宇党建工作管理体制机制、创新活动方式，逐步搭建起了商务楼宇巩固的党建工作平台和满足楼宇企业和员工发展需求的服务平台，取得了一些成绩，也存在一些不足，现做简要总结。 一、主要做法 1、努力实现商务楼宇党建工作全覆盖。街道组织部门坚持深入楼宇，坚持走访，不断加快商务楼宇党建工作站的建站步伐，经常与楼宇物业公司和骨干企业开展座谈，交流沟通建站工作的意见和想法。截止目前，学院路街道共建立拥有独立办公场所的a级站2个，新建拥有独立工位的b级站6个，新建拥有共用工位的c级站8个，基
7、本上完成了商务楼宇党建工作站全覆盖的任务。此外，还在部分条件较好的楼宇率先成立了团建工作站。 2、继续推进“两新”组织党组织建设。经过深入楼宇、深入企业的调研走访、摸底调查，学院路街道目前基本上掌握了地区商务楼宇内“两新”组织企业基本状况、党组织基本状况和党员情况。日前，清华同方科技广场内的北京泰豪联星技术有限公司、光华公务员考试研究与培训中心，金码大厦内的中公教育集团等企业已向街道党工委明确提出了成立党组织的申请；清华同方科技广场、金码大厦、智凯大厦等楼宇的5名企业员工也向所在楼宇的党建工作站提出了入党申请。 3、积极打造商务楼宇党建工作站亮点。街道在一手抓扩大覆盖的同时，更强调对a级站的深
8、化提高。如，进一步加大投入，为同方、艺海大厦党建工作站购置了电脑、打印复印多功能一体机、桌椅、文件柜等常用固定资产及笔尺刀剪钟等基本办公用品，并开通了固定电话和网线，实现了办公设施齐全，保障了工作的有力开展；以党建工作站为依托，申报基层党建创新示范项目；同时积极探索与街道工会、妇联和共青团及其他组织联合共同为商务楼宇内社会组织、新经济组织提供公共服务的社会工作站工作机制和途径；探索并实现将楼宇党建工作站作为高校社会实践工作基地，将大学生党员充实到工作站兼职人员队伍的互赢互利的工作模式。 4、在楼宇内开展多种形式的服务活动。结合市区加快核心区建设的有关部署和街道创先争优活动“党建就是服务”的要求
9、，在部分楼宇党建工作站启动了优质服务年活动，不断拓宽服务渠道和服务范围；积极为楼宇党员办理组织关系转接手续；开展党员午间学习班，为有需求的党员员工免费提供各类报刊、影像和图书学习资料；为满足企业、员工需求，联合街道住房保障办公室深入楼宇开展经适房、限价房、廉租房等保障性住房的政策咨询活动。 二、取得经验 1、领导高度重视，精心组织实施。街道领导十分重视地区商务楼宇党建工作，多次为党建工作站工作场所问题与楼宇业主座谈沟通；多次召开街道机关工作协调会议，逐渐形成了组织部门牵头，职能部门帮扶协助的机制；不断加大对商务楼宇党建工作站的人力、财力、物力投入，保障地区商务楼宇党建工作可以走的直、走的远、走
10、的好。 2、统筹地区资源，坚持分类建站。街道组织部门经常召开地区楼宇物业公司负责人会议，整合工作资源，不断形成商务楼宇党建工作的合力；积极加强与辖区内工商、税务、统计和街道计生、劳动、住保等部门的沟通协调，建立联系会议制度，充实工作力量。街道还根据楼宇不同特点，因地制宜的整合资源、配置人员，开创了创建实践基地模式、骨干企业管理模式、楼宇联建管理模式、社区属地帮扶模式、依托物业建站模式等五种建站模式，逐步落实建站任务，并根据实际建站质量，划分为a、b、c三级管理模式。 3、完善内部管理，确保机制健全。通过在楼宇内宣传橱窗张贴建站公告，制作并佩戴学院路街道党建工作联络员胸卡，印制党建工作站联系卡等
11、方式，实现服务透明；通过调研走访，不断完善企业信息登记台账、党组织信息登记台账、党员信息登记台账等台账信息；结合地区实际，街道党工委还统一编印了中共海淀区委学院街道工委商务楼宇党建工作站制度汇编，进一步明确各项规章制度、工作职责和台账信息，确保了各项工作的有章可循。 三、前进方向 在商务楼宇党建工作方面，街道虽然已经取得了一些成绩，但还存在基础不强、人员不足、质量不高等问题。 1、搞好基础工作。抓学习，提高党员干部综合素质；抓管理，规范完善规章制度；抓活动，增强组织凝聚力；抓廉政，树立良好形象；抓表率，发挥先锋模范作用，以鲜明的特色，扎实的工作引领党建工作深入发展。 2、抓好服务工作。进一步加
12、快社会工作站建设步伐，不断扩大服务范围，拓宽服务领域，全面开展“六个服务”活动，以优质的服务，使商务楼宇党建工作站真正成为“建得起、立得住、运行良好、各方满意”的“模范站”。 3、加强组织建设。加大对地区商务楼宇党建工作的人力投入，逐步培养并建立一支先进性高、专业性强的基层党建工作队伍；严格党组织设置制度和成立程序，做好上述几家规模以上非公企业的党团组织成立工作；畅通优秀员工入党渠道，严格入党考察和培训制度，抓好党员发展和转正工作，从而带动全地区“两新”组织党建工作的快速发展。 4、深化亮点工作。在原有工作的基础上，根据北京市商务楼宇党建工作站检查验收标准和海淀区商务楼宇规范化建站标准要求，以
13、两个a级站为榜样，带动b、c级工作站的发展优化，逐步加强对楼宇企业党组织和党员的组织领导；以创先争优活动为契机，竭力为楼宇企业、党员、员工提供便捷服务，增强党建工作站的影响力和凝聚力。 第3篇：学校阶段性工作总结 学校阶段性工作总结 2022年8-10月份 在教育局的正确领导下，在我校领导班子及全体师生的共同努力下，我校本学期开学以来近两个月的各项工作均按学初计划开展，各周、月工作计划内容得以全面较好地完成，现具体总结如下： 本学期学校各项工作开局良好，为今年工作的高质量完成打开了局面。 学校及时传达教育局期初会议精神，对本学期重点工作传达到第位教师，学校召开了期初大会，总结了上学期工作，布置
14、本学期的各项工作。 根据本学期学校特点，全面调整了教学分工，安排了新的班主任，将年青教师全面补充到教学一线，提高了教学整体实力，为课堂教学改革的深入进行打好了基础。 全面加强师德师风建设工作，传达了上级文件，布置了具体任务、措施。 认真做好了标准化建设工作，各室按要求建齐、配全。提高改善了学校办学条件，为各项教育、教学活动的开展，创造了保障条件。 继续加强安全工作，开学初对学校安全工作进行了全面排查，消除了隐患。特别对消防、乘车、防溺水、防意外伤等安全工作做出了具体要求布置，与师生、家长、司机签定了安全责任状，下发了安全告之书及致家长一封信活动，为创建平安和谐校园工程打下了良好的基础。 大搞校
15、园卫生，彻底改变了因暑假而造成的环境面貌差的问题，加强了学生饮食饮水卫生的教育，养成了爱卫生的好习惯。 以“庆国庆”为契机，大力开展了爱国主义教育活动及文明礼仪教育活动。少先队开展“庆国庆”征文和文明礼仪班队会评比活动，取得了较好的效果。 深入开展课堂教学改革，教、学、研、听、评、备活动，开学第二周，我校将师校各学科教研员约来我校，对所有年级、所有学科及教师进行备、讲课指导，活动非常成功。全体教师均收获丰厚，为提高个人及学校整体教学质量起到了巨大的推动作用，效果十分可观。按时组织各学科教师参加上级的各学科教研会，并回来后及时向领导教师传达。 学校全面加强了日常管理工作，并向管理要质量，领导班子
16、带头学习，遵时守规，以身作责，模范带头，遵纪守法，至今无任何违法违纪事项发生，坚持深入教学第一线，与教师共同听、评、研课，指导教学、教研及各项活动的开展。坚持狠抓师德师风建设，学校教师无乱补课、乱订刊、乱收费现象发生，家长及社会反映良好，提升了学校整体形象。 其它各项工作均按上级要求及相关通知精神认真落实，保证质量，按时完成。 下府经济开发区学校 2022-10-30 学校阶段性工作总结 2022年8-10月份 下府经济开发区学校 2022-10-31 第4篇：学校工作阶段性总结 学校工作阶段性总结 近年来我校在科学发展观的指导下，把握机遇，齐心协力，坚定不移地推行素质教育与课程改革。学校以新
17、课程改革为契机，以全面推进素质教育为目标，以全面提高教育教学质量为中心，不断创新工作机制和工作方法，深化管理，稳步推进课程改革、课堂教学改革，努力提高师资队伍水平，教育教学质量不断提高。现将我校教学工作的开展情况总结如下： 一、抓课堂：探索有效教学，提高课堂教学质量 随着我县课堂改革的不断深入，对课改的力度、要求也逐渐加大，改革的目的性较明确，是为了改变传统的教育模式，创新新的教学模式，为现代的教育服务。综观传统的教育模式对于现代教学来说已经不能适应。我们可以审视传统的教育模式，会发现存在着许多弊端。在传统课堂中，教师是课堂的中心、主演，一切教学活动都是掌握在教师的手中，教师在课堂中尽情的展示
18、自己的才华、不断的练习自己的表达能力，很少注重学生的感受，学生的各方面能力得不到培养，采取的教学方法就是“满堂灌”、“填鸭式”等，教师统一要求，课堂就是教师一统天下。而学生只能当温顺的绵羊、看客、道具，没有或很少有展示的权力和机会，只能按教师的思路这样、那样做。教师讲，学生听，教师板书，学生抄记，学生的能力根本培养不出。从现代的各个方面来看，传统的教育不能适应现代的学生、现代的社会。现代社会要求我们要培养有创新能力、创造能力、有责任心的人才，这就要求我们要培养全面发展的学生。如何培养呢？在课堂改革中以有一些成功的学校为我们指明了方向（如杜郎口中学、洋思中学等）。 我校虽然位于偏远的乡村，也融入
19、到课堂改革的浪潮中。通过不断的理论学习、实践和借鉴杜郎口中学的教学模式，我校提出了融“自主、合作、探究为一体的问题式”教学法，要求每位教师上课必须出示学习目标、问题、预习目标，让学生通过自主思考、合作交流、讨论、展示的方式来完成，教师只起引导的作用，要 充分的发挥了学生的主体作用，极大的调动学生的学习积极性，让学生真正成为课堂的主人，课堂成了学生的课堂，而不再是老师的表演台，要注重培养学生创新思维能力、发现问题、解决问题的能力等诸多能力，让学生通过自主、合作中体验到学习的快乐和成功感。通过实施这种教学模式，我感受到：课堂上学生活跃了，乱起来了，感觉学习气氛上来了，瞌睡的学生没有了，教师轻松了，
20、部分学生是在思考、讨论问题了，学生能够在规定的时间里进入教室了，在一定程度上真的有了明显的效果。但在进行课堂教学改革实践中，也遇到了许多问题： （ 1 ）教师应该结合实际情况完善导学案，使它更适合本校的学生；教师并不是简单的摆出几个问题让学生围绕问题进行解答完成就可以；让学生自己思考、小组交流、讨论、展示进行学习时，并不是说老师不能讲，对于学生自主解决不了的，合作解决不了的还是要教师讲的；课堂练习、课后练习难度要适中，要让学生在有效的时间能完成，要注意各种题型的训练，不能单纯的训练选择题；对学生课后预习要跟踪到位；对小组长的培养需要过程、时间；自主学习时间学 生在一段时间能按时到学校，到教室并
21、不代表学生真正的养成了习惯并不是真正的在教室里看书和学习，教师还是要定期或不定期在学生自主学习时间到教室监督。不管开展怎样的教学模式，最重要的是要注重落实一定要到位，不能仅仅追求形式，不能只看表面现象，就认为成功了。进行课改的最终目的是为了培养学生的能力，提高学生的成绩，如果仅仅在于形式是不能达到这一目的的。（ 2 ）学生自主学习的效果还不是很理想，在规定时间内不能完成任务，导致教学任务完成不了；小组成员之间没有达到共识；讨论很长时间还是得不出结论；有一部分学生积极性还是没有调动起来，自主学习时不主动，合作学习不能积极参与讨论；学生自主学习和合作学习的进程缓慢，结果导致教学任务完成不了跟踪练习
22、对于选择题，选对但说不明白；非选择题不会审题，答非所问； 二、运行发展性评价制度，有效落实减负增效 发展性教学评价以课堂教学为载体，以学生发展和教师发展为两个主要研究方向，以发展性评价的五大环节为基础，在良好的师生互动环境下展开丰富多样的实践。把评价对课堂教学的诊断、评后教学工作改进的实际效果作为评价方案再检验标准，多次往复修正评价方案，从而找到有效地学生评价方案、教师评价方案，最终促进学生的全面发展，教师的专业水平提升。 （一）评价目标立足“生本”，培养自信 “以学生发展为本”注意评价的开放性、自主性、个体差异性和非可比性。让评价的触角伸向学生发展的任何时空，让学生成为评价的主体，让每个学生
23、都有自我展示的可能，也让每个学生都坚信：我不比别人差。教师不仅在语言上充分肯定，鼓励学生又时刻给孩子送去一个微笑的眼神、一个大拇指、掌声等等。每节课我们的老师总带着各式各样漂亮的小粘纸、小红旗、小奖品走进课堂，即评即奖，快乐多多，自信多多。 （二）评价方向关注差异，开发潜能。 我校没有所谓“差生”的存在，每个学生都是独特的，也是出色的。教师寻找和发现学生身上的闪光点，善于发现学生的潜能，这正是新课程学生评价倡导的改革方向，例如：学校实施“无级考”，对在评价效果中不理想的评价对象，给与他们改进的机会，如果对分数不满意，给学生复习的时间，在一定期限内重试，教师给予正确的指导，直到学生满意为止。 （
24、三）评价策略即时即效，多元多能 坚持考核形式多元化：书面考核与多元能力考核相结合；坚持考核主体互动化：考核评价有个人，有伙伴互助，还有跨班互动互评；坚持考核过程动态化：有等第考、无级考，直到学生满意为止，学生有时是考生又是评委。考核完毕，每位同学得到一份成绩单，上面有老师寄语、家长的话，考核成绩，这样的考核学生既没有负担又考出了信心。 我们尝试在一年级开展学习乐园的游戏闯关活动。在“快乐小果园、今天我当家、迷你碰碰车、争分夺秒口算赛、丰收园、精打细算”这几个游戏活动中对学生所学的字词、拼音的认读、理解、数学计算能力的实际运用等综合能力进行 评价。这一评价活动满足了学生的需要，得到了家长的认同，
25、真正发挥了“减负增效”的功能。 三、推行养成教育，增强德育功能。 思想品德教育是素质教育的灵魂。在全面实施素质教育的过程中，我校立足农村实际，结合小学生的年龄特点和身心发展规律，从大处着眼，小处着手，突出德育地位，拓宽德育渠道，建立德育网络，增强德育实效性、针对性，狠抓学生行为习惯的养成教育，不断提高学生思想道德素质。我们主要做了以下四方面的工作： 第一，培养学生良好的劳动习惯。农村的孩子生在农村，长在农村，没有良好的劳动习惯，就不能很好的适应农村发展形势。为此，我们大胆探索，积极实践，增强劳动意识，培养劳动习惯，让学生热爱劳动、尊重劳动，用劳动创造生活。 第二，培养学生良好的礼仪习惯。针对当
26、前一些青少年不良习惯，我校依据中小学教师职业道德规范和小学生日常行规范，狠抓文明礼貌教育，培养学生良好的礼仪习惯。在具体工作中，我们坚持了“四性”：一是建立网络，坚持一体性；二是榜样示范，坚持针对性；三是晓理动情，坚持持久性；四是潜移默化，坚持互动性。 第三，培养学生良好的学习习惯。“积一千，累一万，不如养成个好习惯。” 我们通过调查分析，认为学习成绩不理想的大部分学生不是智力原因和教师因素，而是没有养成良好的学习习惯。针对这种情况，我校着力培养学生学习习惯，提高学生学习成绩。激发学习欲望，让学生想学；减轻课业负担，让学生乐学；三是注重方法指导，让学生会学。 第四，培养学生良好的生活习惯。“不
27、会生活，就不会工作”小学生可塑性强，各种习惯极易形成，形成良好的生活习惯，可以使他们终身受益。学校结合小学生的年龄特点和农村实际，确定了生活习惯养成教育三大系列八项内容，从一点一滴抓起，持之一恒，以一贯之，坚持开展了“三小”活动：一是争当“小大人”活动，自己动手，自理生活，杜绝衣来伸手、饭来张口的“小皇帝”产生；二是争当“小主人”活动，爱护公共财物，爱护学习用品，爱护花卉草木，照顾好自己，照顾好学校，照顾好家庭，当好主人翁；三是争当“小能人”活动，坚持开展“小帮手”、“小巧手”、“小炊事员”、“小服务员”、“小修理员”竞赛评比，学习生活知识，掌握生活技能，提高生活能力。 回顾这一阶段的工作，存
28、在着诸多不足，教师素质有待进一步提高，学校管理有待进一步优化，素质教育有待进一步加强。今后，我们将再鼓干劲，再添措施，更新教育思想，转变教育观念，改进教学方法，以提高学生的综合素质为宗旨，以培养学生的创造实践能力为重点，积极探索适应农村发展需要的素质教育新途径、新模式。 第5篇：霸州市教育局党建工作阶段性总结 霸州市教育局党建工作阶段性总结 为切实开展好“干部作风建设年”活动，进一步贯彻落实局党委提出的“抓班子 带队伍 树形象 办人民满意的教育”的工作目标，加强党组织的自身建设，提高党组织管理水平，建设高素质干部队伍，促进全市教育进一步发展，2009年3月17日市教育局下发了关于进一步加强学校
29、党建工作的意见，按照意见要求，各单位高度重视，创新举措，全面推进学校党建工作的开展，充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用，全市学校党建工作成效显著。 为深入了解全市学校党建工作现状，督导检查各学校对党建工作相关文件执行情况，5月4日至18日，党委办组织相关人员对部分市直学校、乡镇文教室和乡镇中学的党建工作进行了专题调研，调研主要采取“三查一听”的方式进行。三查即一查党员学习记录和汇报材料，二查学期或学年学校党建工作计划，三查党组织开展活动的情况记载；一听即听取学校党组织负责人及党员教师代表对学校党建工作的意见或建议。参加调研座谈的人员为学校主要班子成员、支部委员及党员
30、教师代表，共计60余人次。调研过程中，调研组对照相关文件，认真查看了学校的党建工作资料，同参加 1 座谈的人员广泛交换了意见，诚恳听取了基层学校对学校党建工作如何有效开展的有关建议，掌握了各学校党建工作开展情况的第一手资料。 本次调研反映出，学校都高度重视党建工作，普遍反映在此时期重视加强党建工作非常必要，非常及时。从检查的结果看，各学校都能做到正确处理党建工作和教学工作的关系，找准了二者的结合点，通过党建工作推动教育教学工作的开展。在所到调研学校，从班子队伍建设，到基层教研组，共产党员都发挥了先锋模范作用，切实履行了一名共产党员应尽的责任和义务，许多重要岗位、敏感岗位、任务繁重的岗位都由共产
31、党员承担，许多困难和难题都由共产党员来克服与破解，普通群众对党员教师的评价都很高。教育局关于基层党组织建设的有关规范和文件要求，在各学校均不同程度地得到了落实。所到学校，都建有专门或综合利用的党员活动室，定期或不定期开展了一些党员培训学习活动。有的学校还建有专门的党建专栏，保证了党建活动的阵地。所调研学校都认真实行了党员公示制度，确保党员教师先锋模范作用的发挥。在调研的基础上，为进一步推动全系统党建工作，5月27日召开了“全市教育系统党建工作经验交流会”，各乡镇区办文教室、乡镇中学和市直学校主管党建工作的副校长就近期党建工作的做法、经验进行了汇报和交流。教育 局还邀请了市直工委书记刘书刚、宣委
32、甄志强和市委组织部组织员办公室主任邢春玲同志参加了会议，会上，他们对教育系统近年来党建工作所取得的成绩予以了充分肯定，对我局以后的工作提出了殷切的希望和美好祝愿。 在党建工作开展过程中，各学校在认真完成规定动作的同时，结合自身实际情况，创造性的开展好党建各项工作。 市一中对党建各项工作一直常抓不懈，成绩的取得得益于一支团结进步的领导班子和完善的制度与规范的管理。学校党总支多年来无论教学任务多种、升学压力多大，党员“三会一课”制度都始终坚持，除了组织党员学习和开展丰富多彩的活动外，认真施行党员公示制度，学校为每位党员教师制作一块“党员承诺牌”，上面写明党员教师要做到的4条承诺，并要求本人亲笔签名
33、，以此鞭策、激励、监督党员教师在工作中更好发挥先锋模范作用，在工作中发挥榜样作用，带动全体教师拼搏进取。学校党总支抓阵地、重培育，以党建促学校德育工作的开展，将党建工作和教学工作有机的结合起来，努力做到组织到位、制度到位、学习到位和教育到位。通过抓党建、抓思想政治工作，有效的调动了全体教职工的工作积极性，全校上下形成团结一心，为了共同目标奋斗的良好局面。 市四中将党建工作提升到提高改善执政能力和领导水 平、促进学校改革发展的高度，改变传统的说教形式，坚持以党建工作为龙头，以事实说话，以真情感人，开展有富有前瞻性和主动性的党建工作。学校在努力打造学习型班子的同时，制定并实施了四中党支部关于制度建
34、设的有关规定、党员培养联系入党积极分子制度、党小组学习制度、“三会一课”制度、民主生活会制度、民主评议党员制度、党务管理制度、党员大会制度、党员、干部、职工廉洁自律的若干规定等一系列制度。大力开展形式多样的活动，凸显党员的先锋模范作用、强化其“示范”与“辐射”效应，以此带动全校师德师风建设。 市三中作为全市教育系统的老典型，多年来党建工作一直常抓不懈。学校始终坚持“以人为本、德育为先、管理并济、质量至上”的办学理念，充分认识到党建工作对学校中心工作的推动作用，着力加强学校党建工作，发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。学校领导班子始终认真执行党员学习制度，以此不断提高党员干部的理论水平
35、；定期召开党内民主生活的会，围绕教育发展大计，交流思想，总结经验，加强团结，消除“内耗”；学校还实施党员公示制度，在教师风采栏中用党徽标志将干部教师的党员身份突显出来，增强党员身份意识，广大干部教师的模范带头作用有了进一步显现。在完成规定动作的同时，学校还结合自身 实际，创新活动载体，开展了“一名党员一面旗”、“党员责任区”和“党员献爱心救助特困生捐款”等活动，以此推动党建工作进一步开展。 岔河集文教室在落实好党章规定的组织机构、思想作风建设、民主集中制和组织生活等工作的基础上着重抓好每月一次的党员学习，要求每名党员都认真做好学习笔记。始终坚持每半年召开一次民主生活会，生活会还邀请岔河集乡党委
36、成员和退休党员教师参加，请他们对各项工作提出宝贵意见和建议。要求党员每月向组织汇报一次，及时掌握党员的思想动态，帮助他们解决工作和生活中的困难。文教室统一为全乡56名在职党员制作了佩有共产党员标志和本人照片的胸牌，并要求挂牌上岗，以此激励和督促广大党员发挥先锋模范带头作用，在广大党员的带领下，全乡学校形成了爱岗敬业、踏实苦干、刻苦钻研、积极进取的良好工作势头。 十五中紧紧围绕“抓好党建工作，促进和谐发展”这一主线，切实加强党员的思想、组织、作风建设，为学校发展提供了坚强保障。不断加强思想建设，完善党员学习制度，规范党内民主生活会，形成了“合心、合拍、合力”的良好氛围；不断加强作风建设，学校结合
37、自身实际，开展了以“正风气、树形象、抓落实、促和谐”为主题的活动，得到了全体教师的积极响应，爱岗敬业之风盛行；不断加强制度建设， 重新制定考勤制度，完善教师考核办法和优秀教师评比办法等一系列制度，通过制度建设，学校争先进位的局面不断加强。学校还依托“三个载体”建立校园管理长效机制，把好“三个关口”抓好党员队伍建设等举措不断加强党的建设。 十七中根据不同时期党员的思想状况，有针对性地组织教职工开展各种形式的学习教育活动，不断提升广大党员的思想政治素质。坚持党内民主生活会制度，积极开展批评与自我批评，使班子成员拧成一股绳，形成工作合力，保证了各项工作的顺利开展。努力转变工作作风，领导干部率先垂范，
38、要求教职工做到的，自己必须先做到，学校干部主动深入到教研组与教师谈心，了解情况，解决问题，密切了干群关系，充分发挥出党员的模范带头作用，用鲜活的事例感染广大教工，激发他们的工作热情，以此推动师德师风建设，党建工作的开展推动学校各项工作上升到了一个新高度。 09年以来，全市教育系统党建工作水平有了显著提升，有效推动了各校教育教学工作的开展。在今后的工作中，教育局将加大对各单位党建工作的督导检查力度，确保党建工作发挥其应有的作用，推动全市教育工作又好又快发展。 2009年6月1日 学校阶段性党建工作总结报告 城管阶段性党建工作总结 学校阶段性教学工作总结 小学阶段性党建工作总结（共19篇） 学校阶段性工作汇报 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页